社會主義核心價值觀說課課件演示文稿第一頁，共十六頁。優選社會主義核心價值觀說課課件第二頁，共十六頁。一、主題分析三、活動目標四、活動形式二、學情分析五、說教法六、活動準備七、活動過程第三頁，共十六頁。一、主題分析黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀這個大標題對于我們那個偏僻的小鄉鎮的學生來說不易理解，我就從核心價值觀中的文明和誠信兩個方面入手。第四頁，共十六頁。現代社會是個大染缸，學校教育和社會風氣常常形成對立面，使學生的價值觀缺失正確的判斷力通過班會教育是學生真正成為一個愛國、文明、誠信友善的社會主義接班人學生情況二、學情分析

作為八年級的學生，對學校的好奇正在慢慢淡化，表現在學習有所懈怠，校規有所松懈，違反校規校紀的行為開始冒出來，開展這樣一個主體教育課，這對于教育學生養成良好的行為習慣又是一個很好的契機。第五頁，共十六頁。知識目標

能力目標

情感目標

通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。（難點）懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀（重點）三、活動目標了解社會主義核心價值觀公民層面的內涵第六頁，共十六頁。游戲學情分析四、活動形式情境體驗合作探究在活動中，指導學生運用情感體驗、自主學習、合作探究等方法領悟情境，目的是讓學生在活動中得到認識和體驗，產生踐行的愿望。通過材料圖片等資料創設情境，并且提供大量的素材，引導學生發現問題，激發學生通過小組討論、同學交流、師生互動等方式學習的興趣，培養學生的分析能力。。第七頁，共十六頁。創設情景激發學習欲望增強學習興趣問題教學法引探式教學法情境教學法五、說教法創設問題情境培養問題意識促進思維發展組織探究活動引導學生發現問題，培養分析問題能力第八頁，共十六頁。六、活動準備

1、召開班委會和全體學生會議，告知學生本次主題班會的主題和具體要探討的內容。2、總結近期班級里出現的一些不文明的現象，并想出解決的辦法。3、搜集并整理發生在同學身邊講誠信的事例。4、在準備期間加強和學生溝通，確保主題班會的成功。第九頁，共十六頁。班主任總結誠信篇文明篇宣布主題班會開始七、活動流程宣布主題班會結束第十頁，共十六頁。什么是價值觀？引出主題環節一：宣布主題班會開始點擊添加文本視頻導入七、活動流程第十一頁，共十六頁。環節二：文明篇1生活情景再現---我向老師請教問題(學生向老師請教問題的一個片段的再現，問完問題后學生沒有向老師說“謝謝”，有插隊問老師問題的現象，對老師故意放在地上紙，粉筆，帕子，沒有撿起來。)

3展示匯報，再舉出我們身邊同學的不文明行為，并提出解決問題的辦法2小組討論剛才的情景，你們組認為哪些地方有不文明的行為？第十二頁，共十六頁。環節三：誠信篇1游戲要求：選出8個同學，兩人一組。同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。

3展示匯報，再剖析自己身上出現的不誠信現象2如果你是前面的人，你敢向后面到嗎？要你選擇，你會選擇誰作為你的游戲伙伴呢？為什么？

第十三頁，共十六頁。點擊此處添加標題環節四：班主任總結第十四頁，共十六頁。點擊此處添加標題環節四：班主任總結我們目前仍然是一名中學生，我們不僅要用中學生的標準嚴格要求自己，更要用社會主義核心價值觀來規范自己，學會孝順父母，尊重師長，關心同學，養成了良好的學習和生活習慣，做一個文明守紀