Word-3-創(chuàng)新班主任工作總結參與教導工作13年來，我向來擔任班主任工作，深知班主任工作的艱辛與苦澀，也品味到班主任工作的勝利與喜悅。現(xiàn)將班主任工作狀況總結如下：

一、用愛心培養(yǎng)良好的班風

蘇霍姆斯基說：“沒有感情，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)偽君子。”要做好班主任，首先要有愛心。對有感情創(chuàng)傷和心理障礙的學生，我賦予他們細膩的愛，開導鼓舞他們走誕生活中的陰影；對感情易于沖動的學生，則給他們以溫和的愛，并告誡他們要謙和，要鎮(zhèn)靜；對品學兼優(yōu)的學生，則給他們以嚴格的愛，并不斷提示他們學無止境……這樣，真正思同學所思，想同學所想，才干觸動孩子的心靈，從而培養(yǎng)出有共性、有進展、創(chuàng)新的同學。第二，要為年級樹立奮斗任務。這個共同的任務，會讓每個學生都為之努力，形成一種無形的凝結力。在這樣的年級中，同學情緒愉快，學習主動，沒有壓抑，并勇于為它服務，為它爭光。

二、讓小干部成為年級的仆人

做一名學校班主任是很辛勞的。因此，要充分發(fā)揮小干部的作用，讓他們成為班主任的好幫手，成為年級工作的組織者、管理者。我的做法是：在民主選拔、全面了解的基礎上，把品德高尚、作風正派、擅長管理、勇于負責的學生作為主要班干部，組建班委會。基于同學的長處、本事不同，組建本屆班委要兼顧下屆班委，優(yōu)化組合，合理配置。班委分工要詳細，責任要明確，使人人都有事干，事事有人干。任期一學期為限，既有益于同學素養(yǎng)的提升，又不會影響其他學生的熬煉。

三、從細微入手做好后進生的轉化

我對同學的管理原則之一是“多表揚，少批判”。對優(yōu)生這樣，對差生也是這樣。誰都知道在差的同學，也有許多閃光的地方。平日，我對同學從不吝贊美之詞。哪怕是同學一次優(yōu)秀的作業(yè)，一句文明語言，一種禮貌行為，只要準時予以當眾表揚，同學便會在表揚聲中體悟到一種被看重的欣慰和勝利的快樂，從而加強這種行為，爭取更大的勝利。其它，多給后進生熬煉的機會，讓他們在活動中顯示自己各方面的才干，使他們體悟到自身的價值，從而激活他們的集體感和上進心。

四、以豐盛多彩的課外活動增長同學才能

我本著“知”、“趣”、“新”的原則，組織了故事會、演講會、籃球賽、歌詠競賽、習作比賽、智力搶答賽、參與拜訪、社會調查等多項活動。同學在課外活動中獲得的決不僅是快樂舒暢，更重要的是加深了互相友情，和睦了人際關系，并在其中豐盛了學問，增長了才能。

我教過的同學已有十幾人在全國、省、市報刊上發(fā)表過習作；十幾人在市、區(qū)文藝、體育、手抄報、作文競賽中獲獎。我自己也先后被評為“全區(qū)愛國主義電影教導先進工”，“二OO二年度全區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員”、“東昌府區(qū)優(yōu)秀老師”等光彩稱號；由我參加編寫的《六年制學校習作同步指導-習作》由山東教導出版社出版發(fā)行；我的多篇論文在全國、市、區(qū)論文評比中獲獎。

面向榮譽，我深深地知道作為一個班主任老師，你無須去做什么驚天動地的事件，只要你在孩子們失意時，能情愿聆聽孩子們的