22四季之美教學目標1.讀準多音字“暈”，認識生字，會寫“黎、漆”等生字。2.學習第1、2自然段，體會春天黎明和夏天夜晚的獨特韻味，感受色彩美、動態美，并嘗試背誦。3.初步體會第2自然段的動態描寫方法并嘗試模仿作者的表達。教學重點 1.讀出四季之美。2.體會春天黎明和夏天夜晚的獨特韻味，感受動態之美。教學難點初步體會動靜結合的描寫方法。課前準備：課件教學過程第一課時一、視頻導入，檢查預習師：同學們，老師今天給大家帶來一段小視頻，同學們仔細看，看完后說說你的感受。預設：四季交替輪換，四季特別的美師：是啊，四季的交替輪換都有各自不同的美，今天就讓我們跟隨日本作家清少納言的腳步，一起去感受她筆下的四季之美。一起讀課題《四季之美》。師：關于清少納言，你都知道些什么？預設：根據學生預習情況，相機補充。她是日本平安時代的女作家，是散文的鼻祖，著有《枕草子》。本文就選自這本書的第一段。作者了解了，那么這些詞語誰來試試？師：這組詞語中有個多音字，暈講解。課前，老師聽到有人說黎這個字比較難寫，我們一起來看看，黎拆分左右兩邊，左邊是谷物，右邊是刀，它的本義就是用刀收割結滿籽的稻穗，敖成糊，拿來粘鞋子。本課還有一個生字跟他非常類似，漆寫字的時候要注意什么呢？請你預設：下面的四點不要寫成水。范寫黎二、初讀課文，把握“獨特”師：字音字詞掌握了，相信讀好課文對大家也不在話下，請大家自由大聲郎讀課文。注意要求，開始吧！讀時觀察，及時鼓勵，肯定。聲音漸漸小了，表揚這位同學認真朗讀到最后一刻，不輕言放棄，老師喜歡。預設：你不僅快速的找到答案，還用洪亮的聲音讀出來了，期待你下次的舉手。我們一起來讀讀這幾句話，讀著讀著你發現了什么？板書春明、夏夜、秋昏、冬晨預設：作者是按時間順序來寫的師：你關注到了寫作順序預設：作者寫的都是什么天最美是師：你關注到了表達句式，看來我們的孩子都有一雙善于發現的眼睛。老師也帶來了宋朝一位禪師的兩句詩，你能否學習作者的表達來說說預設：春天最美是夏天最美是秋天最美是冬天最美是師：與清少納言相比，你有什么發現?預設:清少納言寫的是一天中的某個時刻，而后者寫的是景物。師：這就是清少納言的視角，多么獨特啊.板書獨特品讀春天黎明獨特韻味，感受動態之美（學習第一段）師：過渡語：就讓我們跟隨作者這獨特的視角，一起走進春天的黎明。指名讀第一段，其他同學思考春天的黎明美在哪里？及時給予初讀評價，是否要正音。預設：（1）色彩美：魚肚色、微微的紅暈、紅紫紅紫課件出示三種顏色師：天空顏色的變化是？指名學生說，學生讀，全班一起來讀讀這幾個顏色詞語。進行指導朗讀預設：（2）動態美：泛著、染上、飄著師：那么這些顏色變化是一下子變得嗎？預設：一點兒一點兒，染上慢慢擴大范圍師：作者巧用泛、染、飄三個動詞將天空的顏色變成了一幅會動的畫，這就叫動態描寫。我們在上學期學過的《觀潮》中寫潮來時的景象也用了許多的動詞，一起讀，你發現對比第一段，有什么不同?預設：四季之美是柔和、溫柔的，觀潮是壯觀、氣勢師：是啊，這就是不同的作者根據寫作目的不同，巧用動詞的妙處，我們以后在寫作時也要學會這樣。師：春天的黎明帶給我們柔和美，那么誰能借助圖片，將你心中的畫面送到我們眼前？指名學生背誦，配樂，注意點評師：同學們，閉上雙眼，我們來到了春天的黎明，師范誦，全班齊背。四、品讀夏天夜晚獨特韻味，感受動態之美（學習第二段）過渡語：走過春天的黎明，來到夏天的夜晚。請大家快速瀏覽課文第二段，思考作者描寫了夏天的幾種夜晚之美？預設：明亮的月夜、漆黑的暗夜、蒙蒙的雨夜。（根據學生的喜好適時指導感受動態之美）師：你最喜歡哪一種夜晚呢？1.漆黑漆黑的暗夜，也有無數的螢火蟲翩翩飛舞。（1）漆黑漆黑的夜晚是什么樣子的？（2）談感受(寂寞、單調、可怕)（3）想象、朗讀師：此時此刻的夜還是單調的嗎？還是寂寞的嗎？還是寧靜的嗎？這翩翩起舞的螢火蟲，讓整個夜都動起來了！這就是動態的美。作者的表達太獨特了。那么你能否學習作者這樣的表達任選一幅圖來說說？2.即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。師：是啊，這點點螢火給這雨夜帶來了一絲朦朧的動態美，情不自禁就被迷住了，指名讀，女生讀，男生讀。3.明亮的月夜固然美。師：是啊，古往今來，許多詩人都歌頌過明月，例如我們前一課剛學的王維的……，張九齡說的海上……。而我們作者就是……，對了三個字固然美就把明亮月夜的靜態美表現出來了。多么獨特的表達啊！師：那作者是怎么將這三種夜連起來的，你有顆細膩的心，是的通過幾個關聯詞就巧妙的將靜態的和動態的夜晚都寫了出來，像這樣動靜結合，讓我們對美的感受更深了。我們在寫作時也要學會巧用關聯詞將前后內容銜接，可以將我們的感受表達的更清晰。師：誰能夠借助這些關聯詞將夏天夜晚迷人的螢火蟲送到我們面前？創設情境指名背，女生背，男生背，師生合作背。四、課堂小結師：今天這節課我們感受到了春天黎明的色彩美，夏天夜晚的朦朧美，那么秋天和冬天又有怎樣