“國學誦讀”比賽主持詞“國學經典誦讀”競賽主持詞

男：敬重的各位來賓，各位教師們

女：尊敬的各位選手，觀眾朋友們

合：大家，晚上好！

男：今夜，一中校園學氣正濃，眾位學子暢游學問海洋奮起揚帆；

女：今晚，德馨廳里詩書飄香，朗讀才俊再讀國學經典一展風流。

男：本學期，我們二校區全體同學在語文教師的細心指導下，一如既往地開展了豐富多彩的“國學經典誦讀”活動，各年級、各班級以及每一位同學都積極參加其中，再一次沉醉在中華經典的春風秋雨里。

女：是啊，始終以來，我們二校區致力于營造“書香校園”，師生共讀千古美文，使得華夏文明中文學的這枝奇葩在我們身邊綻放、飄香。今日，讓我們一起來觀賞進入朗讀競賽決賽階段的20名的同學們的精彩展現。

男：本次競賽總分值為100分，其中形象（10分）技巧（30分）一般話（40分）場內效果（20分）。每位選手朗讀完畢后，評委進展綜合打分，統計人員取評委小組的平均分（保存到小數點后兩位）作為選手的最終成績。

下面競賽正式開頭：

男：《長恨歌》是中國唐朝詩人白居易的一首長篇敘事詩。本詩形象地表達了唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇，制造了一個盤旋宛轉的動人故事。接下來，讓我們跟隨第一位上場的選手殷華英同學的誦讀，再次傾聽歷史深處的那段故事，有請！

女：對于愛：元稹這樣吟唱：“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。”白居易如是高歌：“在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝。”元好問膚淺感慨“問世間情為何物，直教人生死相許。”而宋代詞人秦觀卻發出了“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的高歌勁唱！下面有請2號選手劉霽帶來的《鵲橋仙》。

男：千百年前，李白以他變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術地呈現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、坎坷的面貌，描繪出一幅顏色絢麗的山水畫卷。每當我們重讀那鏗鏘的詩句，那些動人的景象猶如歷歷在目。下面請觀賞3號楊久君同學為大家帶來的《蜀道難》；

女：月，柔如水，細如沙，輕如風，淡如云。

多少年的歲月滄桑，淡褪了油燈的搖曳，淡褪了鎢絲的昏黃。多少年了，這一輪明月，照舊和著時間的銀幕，歌著固有的永恒，請聽4號選手李奕春帶來的《水調歌頭明月幾時有》；

男：茫茫硝煙令人一刻不得安靜，已是風燭殘年卻難覓安家立命之所。自古以來，戰斗無不伴隨著殺戮與死亡，無不破壞著生活、摧殘著生命。下面，讓我們通過傾聽杜甫的《垂老別》感受這位憂國憂民的詩人對于戰斗的深切控訴，有請5號選手鮑小杰。

女：幾聲蟬鳴，幾縷殘風，嘈雜難訴心腸，一輪孤月，一雙棹槳，淅瀝雨絲之后，卻無奈對離傷，千鐘風情縱難言，且聽6號選手谷雨生帶來的《雨霖鈴》。

男：“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。”剛剛我們已經觀賞過杜甫的

《垂老別》，接下來讓我們觀賞他的另一篇批判統治者窮兵黷武的力作《兵車行》，有請7號溫書平同學上場。

女：“今宵酒醒何處？(主持詞)楊柳岸，曉風殘月。”千里煙波，惜別之情已騁，千種風情，相期之愿又賒。讓我們跟隨8號選手倪瀟一同走進柳永“良辰美景”之中，體會這千古離愁！

男：“滿江紅”主要是指詞牌。婦孺皆知，傳唱最廣的是岳飛的《怒發沖冠》。詞中“三十功名塵與土，八千里路云和月”及“莫等閑，白了少年頭，空悲切”更是感人至深、催人奮進。接下來有請9號李亞浩同學為我們帶來《滿江紅》。

女：古往今來的英雄數不勝數，我們暫且把目光停留在三國這個亂世，跟隨10選手牛文斌去感受蘇軾筆下《念奴嬌赤壁懷古》中三國的風云變幻，領會周瑜的雄姿英發。

男：“青玉案”這一詞牌名，取于東漢張衡的《四愁詩》：“美人贈我錦繡段，何以報之青玉案”一詩。辛棄疾、賀鑄、黃公紹、李清照等人都寫過青玉案。接下來，我們看11號李漢杰同學為我們帶來的是誰的作品，有請。

女：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚郁勃。讀這篇詞作我們時而會被帶入江山如畫、奇偉雄壯的風光里時而又被帶入深邃無比的歷史深思中。下面請觀賞12號趙靜怡同學的精彩表演。

男：觀賞過蘇軾的鏗鏘，接下來讓我們領會李白的豪放，有請13號牛英杰為大家帶來《將進酒》。

女：它，陰晴圓缺，影光萬變。仲秋的顏色，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉愁，請聽14號成瑜帶了的《水調歌頭明月幾時有》。

男：《琵琶行》作于白居易貶官到江州的其次年，作品借著表達琵琶女的超群演技和她的凄涼身世，抒發了個人政治上受打擊、遭貶斥的抑郁悲凄之情。詩人把一個琵琶女視為自己的風塵知己，與她同病相憐，寫人寫己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲傷，全部融合為一體，因而使作品具有不同尋常的感染力。有請15號張帥鴿同學為大家獻上這首《琵琶行》。

女：