優秀新教師培訓學習心得本次培訓內容豐富，形式多樣，從10月持續到11月。但是統一培訓的時間只有五天，其余時間都是自學和自我培訓。培訓內容包括:教師專業素質與專業成長、教師尊嚴、學長對我們新教師的一些建議、了解學生心理教育、有效課堂教學、教學藝術的培養、校園安全與防護、班級管理、課堂考勤、課堂評價、備課指導、如何教好一堂課等等。雖然一起學習的時間不長，但是內容如此豐富，對于我們小學幼兒園的新老師來說是終身受益的。通過這次培訓，我也獲得了相當大的收獲，如下:

第一，經過這次培訓，我對教師這個職業有了更清晰的認識。

在這次培訓中，聽了關于教師的講座，對教師這個職業有了更清晰的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說:“師者，傳道授業解惑。”這從知識傳播的角度表達了教師的重要性。其次，教師是榜樣，這也正是“學為人師，為人師表”的意思。還涉及到做人的問題。學生都是以老師為中心的，這也是做人的認同感。同時，學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理和協調能力，使課堂教學更加高效，促進學生身心發展。第四，教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”作為一名新老師，我們應該更有愛心。老師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子一樣，所以我們說老師是父母。而且作為老師，要善于發現每一個學生的閃光點和發展需求。第五，老師是朋友，“良師益友”，強調作為老師，要懂得和學生做交心的朋友。師生要好好相處，要有知心朋友一樣的親和力。最后，老師是學生的心理咨詢師。教師必須懂得教育學、心理學、安康心理學等。作為教師，應該了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力，及時給予幫助和解決，培養學生安康的心理素質。同時，我對教師工作的基本內涵有了清晰的認識，認識到教師責任的重要性。要成為一名合格的教師，我必須具有敬業、奉獻、創新和努力工作的精神。這讓我深深體會到，作為一名教師，我要把自己的青春奉獻給祖國的教育事業，吃苦耐勞，默默耕耘，更要“愛生如子”，時刻為學生著想，為學生利益著想。的教師應具有高尚的道德、先進的思想、健全的人格、安康的心理素質、扎實的專業理論技能和專業水平、敏捷的思維、較強的語言表達能力和感染力。問學生“為什么？”鼓勵，安慰，開導，說實話。少諷刺的話，冷冷的話，傷人的話，威脅的話，才是一個合格老師應該具備的素質。

第二，經過這次培訓，為我的工作提供了很多實用的日常方法和策略。

通過學科特長的培養，我認識到，要成為一名優秀的教師，必須具備最基本的六個要素:認真備課、認真聽課、認真設計作業、認真輔導、認真組織課外活動。其中，備課是重要的一環。備課要做好三個方面的準備:準備教材，準備學生，準備教學，更注重學生怎么學，學了多少。這就要求教師不僅要安排好課時、備課，還要善于在長期的教育教學中總結和積累。只有這樣，他們才能提高自己的專業水平。在教學中，要懂得讓教學藝術化，學會抓住學生的心，激起學生對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變滿堂灌的傳統教學方式。教師要從新知識的傳授者轉變為知識的引導者，這就要求教師懂得教學的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，我們必須認真貫徹新的教學理念，以學生的發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何有質量、有效率、有能力的教好這門課，讓學生從內心深處持續承受我的教學方法。這就需要我好好備課，好好鍛煉，好好學習。

第三，經過這次培訓，我對未來的工作充滿了信心和動力。

這種訓練貫穿于對新教師的鼓勵。鼓勵我們適應新的教學和生活環境，人際關系等。鼓勵我們對社會和自己的角色有更理性的認識；我們被鼓勵成為一名終身學習的教師，能夠不斷適應新知識、新問題和新環境。鼓勵我們堅持創新，在教學中發揮聰明才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵讓我對未來的工作充滿信心和動力。高爾基曾說，“只有充滿信心的人，才能處處有信心，讓生活充滿信心，實現自己的意志。或許，對我來說，只要有信心克服困難，就能開個好頭，好頭是成功的一半。”

最后，我會把長輩的建議記在心里，用心備課，用心教學，用心付出。要努力克服教學中的缺陷，生活中要快樂。

優秀新教師培訓學習心得體會附加篇為了使我們的教師適應教育理論的要求和民辦學校的發展需要。學部組織了多次針對高中全體教師的理論知識學習，教師培訓的內容非常豐富。理論上，它包括對教學規章制度、教學常規、師德、語言規范和標準的常識和特點等方面的系統研究。通過精心的訓練和自學，我收獲很大。現在我將我的經驗總結如下:

一、我對民辦教育的前景充滿信心，我不后悔選擇萬杰***學校。每次培訓，部門領導都會鼓勵我們好好學習，努力工作。這些都加深了我對班主任工作的認識，堅決了我扎根教育、扎根我們這片充滿希望的熱土的信心。當今社會重視教育，強調科學技術是第一發展力量。提高教育教學質量，應該把班主任工作放在首位。提高班主任的素質可以大大提高學生的學習成績。

二是思想認識有所提高，對民辦教育的教學情況有了進一步的了解。民辦學校的存在和發展是一項系統而復雜的工程，需要各方面的關注和支持。在此之前，我一直認為民辦學校很難發展，班主任的工作也相應困難。畢竟各地條件不一樣，有些家長太急功近利了。他們傾向于應試教育，認為只要孩子考上大學就萬事大吉了。所以總是選擇公立學校，但是聽了老師和領導的發言，我知道任何改革在初期都會有陣痛。只要是對的，對祖國有利的，就要堅持下去，義無反顧地做好。國外一些著名的大學，如牛津、劍橋等，都是私立大學。我們民辦學校的老師面對的不僅僅是學生，還有很多人的想法。如果不做好教學管理，如何培養高素質的創造性人才？怎樣才能從根本上改變我們學校在人們心目中的印象？

第三，多學習其他文化知識，做一個各方面都懂的班主任。要給學生一滴水，老師必須有一桶水。這些老師的發言已經充分印證了這句話。他們用自己淵博的科學文化知識給我們講述了高深的理論知識，通俗易懂，給我們很大啟發。我們面對的是一群渴望知識的孩子。教育好他們是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”和科學文化知識的學習。比方學習“如何提高教學的有效性”、“如何做好班主任工作”、“如何教育學生”、“新課程理念下的課堂評價策略”。只有不斷加強學習和修養，才能勝任教育工作。

第四，積極推進課程改革，做課程改革的實踐者。雖然課程改革仍處于探索階段，但許多未知領域需要教師認真探索和總結。經過這些培訓，我們認識到，我們每一位教師都應該積極參與到課程改革中來，而不是做一個旁觀者，我們應該促進其朝著正確的方向發展，成為課程改革的積極實施者。我想只有通過全體教師的共同努力，新課程改革才會在各地生根、開花、結果。只有實施課程改革，才能培養學生的創造力，才能更好地適應青田教育的實際。這樣就要更加重視班主任的工作，做好各學科之間的溝通，讓學生全面發展。自覺參加周學習，熱愛你的學校，關愛每一位學生，落實《教師法》要求。自覺執行我校教學常規要求，履行各項工作職責，按時到校，按時上課，不歧視，不諷刺，不諷刺后進生，更不體罰或變相體罰學生。教書育人要孜孜不倦，努力做學生最親近的人，最知心的朋友，就是要用全部的熱情去溫暖學生的心，盡力與學生相處，形成師生之間潛移默化的共鳴。我們要團結互助，互相學習，互相尊重，共同探索，才能辦好學校，教好學生。我們應該維護其他老師在學生中的威信。永遠不要當著學生的面批評其他老師的是非，也不要在背后批評其他老師，就是不要說任何有損團結的話，不要做任何有損團結的事。

4.注意語言的藝術，多和學生交流。在教學中，富有表現力的語言能抓住學生的心弦，激發他們的興趣。語言空白藝術的恰當運用，給學生留下自覺思考、自覺內化的時機，會到達“無聲勝有聲”的效果。把握設置原則。針對性明確。空白色設置是課堂教學的有機組成部分。它必須圍繞教育教學目標服務于課堂教學的思想和內容。因此，根據教學內容和當時實際教學情況的需要，應配合有聲語言攝像機使用。玄機，有百害而無一利。注意適度。難度要適中，有啟發性，有思想性。太難，學生無從下手，會挫傷學生的學習積極性；太容易，不能充分激發學生的求知欲和學習興趣。同一方面的內容可以多層次多角度設置，知識之間的梯度要適當。同時注意一節課中空白的出現頻率。如果空太白，就太空空了，學生就會無所適從。空白只是教師語言的停頓，而不是思維過程的中斷。設置空白是給學生提供思維素材和動力，點燃學生探索的火花，引導學生主動求知，獲得反應信息后糾正學生的思維。所以空白設置一定要遵循探索性原則。所以空白要選擇學生感興趣、最關注的素材，同時要有意義、耐人尋味，或者與學生已有的認知相矛盾。應樹立“教師無段位，處處為人師表”的警示，嚴格遵守教師職業道德，以積極的心態投身教育事業，做一名合格的教師，做一名優秀的班主任。

優秀新教師培訓學習心得體會附加篇短短五天的新教師培訓在每個學員的興奮中結束，留給我們的是激昂的斗志和無盡的希望。我們每個人都在感動和感激破繭成蝶，飛向美麗的花海，譜寫人生最美的篇章。

這次培訓讓我收獲頗豐，尤其是這次活動打破了原有的模式，改變了以往邀請遠離我們生活的專家學者來培訓授課的做法。而是從身邊挖掘典型人物和榜樣，在身邊樹立榜樣，讓榜樣的力量更有說服力和感染力。這讓我興奮不已，不禁問自己:他們都能成功，為什么我不能？我們的生活環境相似，工作經歷平等，能力并無差異。唯一不同的是我們的努力。每當我氣餒的時候，我就會想起我們身邊的那些學長，因為他們的努力堅持，最終成功。我有什么理由不努力，不堅持？所以新的訓練方法帶給我最真實的感動和最有力的鼓勵。

每一位前輩的發言和教誨都有自己的亮點，我也從中受益匪淺。印象最深的是教體局張局長寫的《教書育人》中的一個字——“真”。張董事是一位專家型領導，分析能力很強。他的教誨讓我看到了一個真正站在教師的角度關心和愛護每一位老師的好領導。無論是他教給我們每一位新老師的專業成長的“秘方”，還是他從公平的角度衡量教師的工作，無論是他對“教師的幸福=家庭的幸福+課堂的幸福”的定義，還是他告誡我們在教育的道路上要學會保護自己，無論他們的初衷是好的。他才是真正讓我感到溫暖的人。自從踏入教育行業，所有的不公平待遇，所有看到的，聽到的，感受到的抹黑和侮辱，似乎都在這一刻煙消云散了。我好似又有了希望，鼓起勇氣無怨無悔的走下去似乎也沒那么難了。畢竟我們老師的付出是有價值的。

宋廣斌老師是我的師兄。雖然我們互不相識，但我們骨子里都有一樣東西，那就是樂觀。當微笑的傻子在給我們展示《雷克薩斯老班的幸福生活》的時候，我看到的是滿滿的愛和驕傲，而我從來沒有被那些感情感動過。他告訴我，不管人在哪里，只要樂觀有愛，就不會覺得窮，不會覺得不開心。視頻中的任城二中，教室破舊，操場長滿雜草，真的不是一個舒適的工作環境，更何況這里還有最難管理的學生，但我們的老班宋，用自己的耐心、關心、信心和愛心，成就了自己的幸福和快樂。現在我有一個舒適的工作環境和調皮但可愛的孩子。我已經很開心了。以生活中的艱辛為動力，放大生活中的美好，再放大，我會更快樂。

當老師不難，但做一個有智慧的老師不容易。其實作為我們的老師，給學生傳授知識只是我們工作的一小部分，而作為一個睿智的老師，你傳授給學生的是比知識更重要的東西。戴笠老師就是這樣的老師。戴老師聲音很好聽，長得更漂亮。她是一個非常優雅的女人，是一個有智慧的優雅老師。她是真正熱愛學生的典范。無論是3900多張照片，還是4000多張、400多條博客，這些數字都反映了一個瘦小女人無數次艱難的家訪。每一次困難，每一次成功，都帶來沉重的感動和感激。誠然，每個人都有夢想，每個初入教育行業的新老師也都有最初的夢想，但隨著歲月的打磨，又有幾個堅持下來了呢？戴老師的《用初心留住最美的夢》，帶給我們更多的是精神上的震撼和啟迪。我也懷著巨大的雄心從事教育。我不希望我的夢想隨著時間的流逝而消失。保持初心是我的法寶。

一個人不會隨隨便便成功，他的成功也不會特別耀眼。每個人的成功都是他的團隊共同智慧的結晶。人是社會人，每個人都離不開自己的社會群體。同樣，沒有一個人的成功是完全沒有周圍群體的幫助而取得的。蘇小虎老師就是一個典型的例子。當他給我們培訓時，他向我們解釋了他是如何取得每一次成功的。團隊成員集體備課，說思路，找準利弊，一次次提出新的思路，反駁，重組。終于，一個完美的原型新鮮出爐了。然后在緊張的時間里，分工合作，編寫教案，制作課件，制作課件，完成后，蘇小虎老師根據自己的需要做最后的修改，試講，組員提出修改建議，一遍又一遍的修改，打磨，終于完成了我們看到的這堂精品課。蘇老師總是說他的團隊。帶著驕傲和滿足，他不把自己的成績歸功于個人，而是他背后的團隊。我們呢？年輕的我們，成長的我們，是否只是在單獨摸索前進？當然不是！我們要想更好更快的成長，就必須站在巨人的肩膀上。前輩的指導，同行的幫助，都是自己的幫助。學習是我們成長的關鍵。“悟類為六法，萬法歸。妙手獨具，靜待花開聲。”蘇老師對教育教學境界的追求，成為我教育生涯的又一高峰。

那些成功先輩的經歷告訴我們，天道酬勤，積累的財富才是照亮最堅實的基石。每一個站在教育最前沿的老師，都經歷過默默無聞、卑微、艱難、痛苦的抉擇，但耐得住寂寞和打磨的人，卻得到了百花齊放的春天。韓宗鼎老師的等待“含苞待放”，張秋萍老師十幾年的“劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來”用痛苦克服了麻木，實現了人生的蛻變。張老師說:“我們的手承載著別人的希望。”是的，我們不經意的一句話，看似簡單的一個動作，確實能影響學生的一生。作為一名教師，我們手中承載的不僅僅是一個人的期望，更是一個家庭，甚至一個家庭的希望。我們有什么理由忽略自己的職業？記得大學的時候，老師曾經說過這樣一句話:每一個優秀的老師，都是在“害”了一批學生的根底上成長起來的。這是個笑話，但也有它的現實意義。我們的老師成長慢，影響了一大批學生，所以成長迫在眉睫。我們沒有資格浪費別人的時間，更沒有資格破壞別人的夢想。我們要做的就是在最快的時間內積累和豐富，這樣才能積累和積累。持續學習:教育教學理論、專業知識、教學技能和能力的學習是我們成長的秘訣。不僅僅