核心任務與戰略主題__學習《規劃綱要》的一點思考2010.4.25江陰

1一,教育質量與素質教育:互為表里二,課堂革命:提高教育質量的主陣地三,名師和教育家隊伍:教育質量的根本保證2一,質量與素質:互為表里三大目標20字方針一個主題八大任務六大改革十大工程十大試點3

為什么強調提高質量各國教育規劃主題詞：教育質量教育公平人才本土化教育信息化教育國際化質量:事物的根本特性事物(產品或勞動)的優劣程度<達卡爾宣言>:“向所有的人提供受教育的機會是‘勝利”,但如果不能向他們提供保證質量的教育,那不過是一種“空洞的勝利.”5質量與素質質量:永恒課題與時代要求—沒有公平談不到質量。‘有質量的教育公平’（90年代以來各國的共同趨勢）—全體國民素質—學校以及地區特色—大批一流學校—名師—拔尖創新人才—效益_質量__可持續發展6分數__質量《好好學習天天應試》錫山高中陶雷學習是為了取得好成績？“學習”概念被“應試”偷換學習：內在需要為直接動力；實踐為最終目的和歸宿。精神需求的饑餓；過程的愉悅，靈感火花和創造性思維。興趣引領和特長促進。思考想象創造力的激發和挖掘。7核心___培養什么人，怎樣培養重點___兩個全面著力___責任感，創新，實踐內涵——德育為先能力為重全面發展___這也是對教育質量的簡潔而深刻的表述。9

素質教育—教育質量的內涵

10三個方面1,德育為先(品德)2,能力為重

四個學會:知識技能,動手動腦,生存生活,做事做人

(六個學會：學會知識，學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活)3,全面發展——11——三個重點社會責任感;創新;實踐;13責任感是所有品德中,影響力最大,也是最基本最必備的品質.缺乏責任感,人們對抗不了苦難,抵御不了財色的誘惑,導致犯罪或墮落.相反,在責任感的激勵下,人們能夠克服自己的弱點而變得堅強勇敢.像水泥使建筑物堅固一樣,責任感使我們的道德堅固,抗拒誘惑和考驗英教育家塞繆爾.斯邁爾斯

14社會責任感,是人,是現代人最重要的做人要求。是人與動物，自然人與社會人的根本區別。人生活在社會里，都承擔著一定的責任。每個人都必須為家庭，為社會，為民族，為國家負責。刻苦學習，努力工作，誠信友愛，勇于承擔，服務社會，報效國家，扶貧濟困，遵紀守法,保護環境，等等，都是責任.沒有責任感的人，一定是不合格的建設者和不可靠的接班人。15責任感教育即品德人格教育教育的價值首先不是知識，分數，而是培養高尚的道德，健全的人格。“養成共和國的健全人格”（蔡元培）家庭、學校教育，只抓知識，分數，不重視道德人格現象相當普遍。當前教育中極大的時代缺陷。17二,課堂革命:提高教育質量的主陣地“以學生為主體,充分發揮學生的主動性”拔尖創新人才?18《綱要》：“在實踐中大膽探索，創新教育思想、教育模式和教育方法”19(一)舊課堂的弊端“要改變單純灌輸式的教育方法探索創新型教育的方式方法，在尊重教師主導作用的同時，更加注重培養學生的主動精神鼓勵學生的創造性思維。要把中小學生從沉重的課業負擔下解放出來，激發他們的好奇心和探究精神使廣大青少年在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。”（胡錦濤2006.6.5在兩院院士大會上的講話）21“中國學生整天背誦和獨自作無聲的書面作業,或是齊聲作口頭練習…都是為了記住一切可能在中考與高考中出現的東西.他們自由發揮的空間很少,數學題只有一個好的解法,每個班家庭作業都是一樣的,課上缺乏討論,課外也不關心社會生活.中國的學校有很多長處可是他們不培養諾貝爾獎得主，更不培養大量思維廣博的哲學家。”（美國一家報紙）22教學灌輸式:主觀主義形式主義學生：靜止不動的鏡子滿堂灌:封閉式.不顧學生能否接受.多灌多得少灌少得不灌不得滿堂練:只管耗時間不顧是否有效滿堂問:不顧學生是否能夠發揮__最省力氣的模式.呆讀死記閉塞頭腦壓抑智慧知識的轉運站?思維的屠宰場?23“一位老師的優劣是通過班級升學人數來衡量的，中學老師的獎金也和所教班級的升學率掛鉤，這可不是培養諾貝爾獎獲得者的沃土。”“應該把學生從家長制和以考試為中心的體制中解放出來讓他們獨立思考，這樣才能增強一個民族的創新能力。”25教師教至高無上,教大于學，代替了學。教師心目中沒有人，沒有學生，不相信、不尊重學生。“我們過去總以為自己是踏在希望的坦途上,帶領著對我們所持有的正確答案和評估標準堅信不疑的學生們走向知識的海洋.”26思維定式是行為模式的源頭。應試教育已成為思維定式。實質性的變化必須靠思維轉換。打破傳統思維模式改革才能成功洋思杜郎口后六東廬…29

改變教育觀學生觀和質量觀，把學生當成活生生的人，主體的人，有自主學習能力的人。如同新中國要使人民當家作主，改革開放要解放人、生產力一樣教育革命就是要解放學生，解放他們與生俱有的學習力釋放他們被壓抑的無窮的潛能，讓學生成為主人30師本——生本先教后學——先學后教,講課為主——自學為主，多講少學___少教多學老師傳授——策劃一言堂——百家鳴教知識——人格能力情感態度價值觀31背記式——體驗式接受——探究式受教育者——自我教育者老師——導師。學校:監獄__樂園。32多數學生可以通過自學掌握，加上兵教兵，絕大多數學生可以掌握。老師：“搭舞臺，發獎牌”。過去厭學幾乎是不治之癥，1/3學生上課睡覺是常事，現在讓他睡他也不睡了。被動學習變成了主動思考、探索和研究，自主精神，動手實踐和創新創造能力，在這樣的課堂上孕育和產生了。331，符合學生的認知規律和心理要求（知識主要是學會的不是教會的，是自主建構的不是他人建構的，是自我感悟的不是灌輸的）34“人的內心里有一種根深蒂固的需要___總想感到自己是發現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。”（蘇霍姆林斯基）“應讓兒童自由地表現自己的自我，自己的思想，以神圣的勞力依照自己的情感去創作，讓孩子學會駕御自己的才能。”（蒙臺梭利）

，352，讓學生自主探究新課改理念“只有探究活動才能導致智力的自主…教育的目的并不在于知道怎樣重復和保存現成的真理,因為一種復制的真理只能算半個真理.要使學生花費許多時間,并經歷實際活動的全部迂回曲折的道路,去學會掌握真理。”(瑞士.皮亞杰)36生產產生愛。深切的愛都具有生產性。學生能從自己的思考實踐感悟中獨立地生產（獲得）知識，他就會更愛知識.雞蛋373,引發學生的學習興趣興趣意味著天賦.德國:一切為了喚起興趣.芬蘭:以興趣自主組織教學.美國:人生就是為興趣做的表演.興趣是快樂的源泉發展的階梯,成功的動力.沒有興趣就沒有記憶,沒有探索.沒有興趣的學習是痛苦的熬煎.3879—80哥倫比亞大學，兩個打瞌睡的男孩.李開復.蘋果副總裁.微軟中國研究院院長.中國“創新工廠”.學習為什么？39興趣產生智慧教育成功的標志是智慧“雖然教育的一個重要目的是傳授知識,但教育還有另一個要素,比較模糊卻更加偉大,因而有更重要的意義:古人稱之為智慧.你不掌握某些知識就不可能有聰明,但你可能很容易獲得知識卻仍然沒有智慧.”(英.懷特海)智慧就是產生新思想的思維能力404,培養學生的個性教學改革:學思知行學思要聯系知行要統一學無個性,思才有個性知無個性,行才有個性我思故我在.我行(動)故我思415,培養團隊精神（兵教兵）樂群.和他人友好相處四個學會:知識技能,動手動腦,生存生活,做事做人(六個學會：學會知識，學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活)

422003年英國普通中學畢業會考全國學生優秀率（五科A+和A）平均值是51%，中國學生73%.接下來依次是印度人、白人、孟加拉、非洲黑人、巴基斯坦人、其它地區的黑人、加勒比海地區的黑人。43小組合作學習能力分析數據白人第一，其次是印度人、巴基斯坦人、孟加拉人、加勒比海人、非洲黑人、其他地方的黑人中國人排最后華裔科學家李政道和楊振寧通過合作成果獲得了諾貝爾獎，后來卻“老死不相往來”44中國學生合作意識缺失不能善待伙伴。長期在競爭態勢里生存，人與人之間的關系緊張，相互提防。不懂欣賞別人。學校文藝匯演時,臺下學生看臺上表演，報以一種不認可別人的冷冷的眼神.不會欣賞別人，要想真誠的合作，非常艱難。45不尊重他人。交流過程中，互相尊重，敞開心扉，共享資源，是合作中的技巧.若沒有尊重，就失去了合作基礎。不善與人溝通。善于溝通，是人際交往的必備素質:心理滿足、信息拓寬、知識增長和能力提高，交流能力得到培養，有利于合作意識和團隊精神的構建。現在:大多只顧表達自己的意見，不善于傾聽他人，唯我獨尊，不善于與別人有效溝通。46優等生更應重合作精神為什么非優等生領導優等生?出類拔萃的往往是成績平平或不佳者?非優等生的過人之處:情商高而非智商;相信直覺善于傾聽內心自由.對人友好,樂于交際.結交了很多朋友…47優等生成績看得太重,患得患失,因學習而放棄部分交際乏味個性…驕傲,不易與同學打成一片,熱衷于討好老師,善于爭取別人的賞識.工資生存.是執行決策的理想工具(俄<共青團真理報>)48美國人和日本人誰更優秀？[張伯苓：中國人“好弄個個人手腕”團體生活中不善組織不能合作。強調團體訓練：培養組織能力產生團體意識造就多數領袖。]教育方針（要針對民族劣根性）496，激發學生的好奇心和想象力（主動學習多元解答）“努力很重要,好奇心更重要。沒有人努力學習的程度會超過一個擁有好奇心的孩子。”50

“神圣的好奇心”（探究未知事物的強烈興趣，在探究中獲得的喜悅和滿足感）“內在的自由”（不受權力和社會偏見的限制，不受常規和習慣的羈絆，獨立思考）。(愛因斯坦)

偉大創造者身上都有這兩種特質

“不寬容任何一個問題”

51智力生活的天性基礎是好奇心.好奇心泯滅智慧將不復存在自信的背后沒有好奇心作為助推器提供動力，是無法到達一流境地的。好奇心不足的人，也就是怠慢自己智慧的人。

527，培養多數領袖“任何一個公共機關或企業組織所取得的成功，都是因為在組織的每個層面上有盡可能多的領袖人物。管理大師諾爾.迪奇”學習小組長、課代表538,有利于形成創新氛圍錢學森:加州理工和麻省理工很不一樣，創新的學風彌漫在整個校園，學校的一個精神就是創新。在這里，你必須想別人沒有想到的東西，說別人沒有說過的話。拔尖的人才很多，我得和他們競賽，才能跑在前沿。這里的創新還不能是一般的，邁小步可不行，你很快就會被別人超過。你想說的、做的，要比別人高出一大截才行。54這里講的是大學，但同樣可以供中學教育借鑒。創新精神不能到大學才培養，中小學就要培養。洋思杜郎口等學校的課堂革命，就是在形成這樣一種氛圍，就是在培養學生的創新精神和創新能力。559,學校社會家庭三結合拓展教育資源（學生上網，社會調研）10，出名師。教師提高素質，促進專業成長.出名師,育英才（教學相長）。56任何一場真正意義上的革命都不會是一帆風順的，蔡校長20年崔校長自己的體驗,學校的實際中國農村土壤上,教育實踐中產生的教學馬克思主義。實踐是檢驗的唯一標準57教學有法,教無定法形式主義——課改的大敵拒絕表面的浮華，追求生命深處的崇高表面沉默靜謐，實質上思維含量知識質量極高悸動是互動的至高表現形式人體解剖圖提什么問題?注重輔渠道58中國新社會變革八大支柱1，解放思想；2，自上而下與自下而上結合3，規劃“森林”讓“樹木”自由生長4，摸著石頭過河；5，藝術與學術的萌動6，融入世界；7，自由與公平；8，從奧運金牌到諾貝爾獎。59教育變革也依賴于這八大支柱。——首先要解放思想，今天還要繼續解放思想不斷革除傳統的習慣的已經過時的觀念；——自上而下與自下而上結合.群眾路線，尊重基層的實踐中的群眾的創造。這次綱要的制訂過程就充分體現了這一點；60——規劃“森林”讓“樹木”自由生長。30年前中國像一片森林，樹木必須是一樣的,不允許標新立異。今天要重新造林，讓森林里的樹木自由生長。對學校來講，就是要改變千校一面千人一面的狀況，鼓勵標新立異，學校辦出特色，學生發展個性，教師也要有個人風格——摸著石頭過河，就是注重實踐探索，尋求中國特色的教育發展道路。61___藝術與學術的萌動（藝術可以剔除人們思想中無用、死板的概念，激發新思維。賦予人們信心。沒有藝術家和知識分子的引領，任何社會都不會進步。藝術家和知識分子最早擺脫清規戒律束縛，放飛自己想象力與夢想。只有他們的覺醒才會提高整個國家的水平）——封閉必然落后，所以要融入世界，要繼續開放，擴大開放，走出去，請進來，努力與國際社會的發展同步，才能有所超越。62——教育公平，自由與公平，也是今后10年教育改革發展的重點。——賴于這些支柱，我國的教育一定能實現從一枚枚閃光的奧運金牌到獲得諾貝爾獎的跨越。63經過30年的艱苦探索，不斷地解放思想，自上而下與自下而上的結合，我們已經找到了教育進步的道路。這是一個革命性的進步。是對舊課堂的變革，揚棄，顛覆，是新課堂的肇始。當然僅僅是開始我們正在不斷地進步。必將開辟教育現代化的偉大航程。64解放思想更新觀念放膽變革舊教學深化改革勇于探索大力創建新課堂教師讓出舞臺啟發引導激勵教學回歸導學學生馳騁學海自主合作探究校園真成樂園走進E時代虛擬世界學思結合吾儕大顯身手開拓新視野真實人生知行合一師生工創輝煌65三,名師和教育家隊伍:教育質量的根本保證66主導：主體—引導—導師《綱要》：師德高尚業務精湛關愛學生嚴謹篤學淡泊名利自尊自律以人格魅力學術魅力教育感染學生做學生健康成長的指導者和引路人67《綱要》：倡導教育家辦學。鼓勵教師和校長形成辦學特色和辦學風格，造就一大批名師，出一批教育家。“教育事業應當完全交給教育家”.規律“教育是求遠效的，政黨的政策是求近效的。”今天時代呼喚教育家68什么人能成為教育家管:行政管理部長廳長局長研:理論專家理論實踐結合辦:

校長當：教師班主任。69“我們需要由大批有真知灼見的教育家來辦學，這些人應該樹立終身辦學的志向，不是干一陣子而是干一輩子，任何名利都引誘不了他，把自己完全獻身于教育事業。”。70應該靜下心來教書，潛下心來育人。（胡錦濤）寧靜致遠靜觀自得靜水深流心靜自然涼[靜則得之,躁則失之](管子)潛心,心靜而專一“板凳要坐十年冷”(尤比契夫.)

71黎明即起，背唐詩、宋詞、背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈爾。晚上讀魯迅、茅盾、莎士比亞、契訶夫、托爾斯泰、果戈里、車爾尼雪夫斯基72七個至少每人至少訂1份報紙雜志;每年新增個人藏書不少于10本;每學期必讀1-2本教育理論書;每學期至少撰寫一篇讀書心得教育敘事或科研文章;每學期欣賞一場音樂會或傳統戲劇;發展一項業余愛好特長;每周至少一次體育鍛煉;每年至少一次集體或個人旅游考察73五個一百聽100個專家學者報告讀100本教育著作觀摩100節名師的課做100節課的反思寫100教育故事或心得體會教外工夫:讀萬卷書行萬里路經萬件事師萬人長抒萬般情拓萬丈胸74教師也要有全面發展，會說話，走路，寫字，打一種球或拳，吟詩，唱歌，跳舞，交際等等，知識面很寬，懂得很多，能力很強，成為學生的知識導師，生活榜樣，做人楷模，而不只是一個教書匠。75參加各種活動，開闊眼界，比如欣賞音樂會或傳統戲劇;發展業余愛好特長;堅持體育鍛煉;集體或個人旅游考察等。學生主體，會隨時提出許多問題，教師全面素質高了，才能為學生服膺的導師，學習的楷模。76十五條忠告：--1.第一位的和最基本的就是善于在聽課過程中節約并積累時間。--2.如果你想有充裕的時間，那你就要天天讀書。要學會強迫自己天天讀書。77--3.要從早晨六點鐘左右開始你的工作日。凡是早晨我能做到的事，我都要把它做完。三十年來，我都是從早晨五點開始自己的工作日，一直工作到八點。三十本有關教學方面的書，以及300多篇別的學術著作，都是利用早晨從五點到八點的時間寫完的。78--4.要善于確立自己的腦力勞動制度。--5.善于給自己創造內在的動因。把“我需要”變成“我想要”。最有興趣的工作總要放在工作快結束時來做。--6.書刊的大海包圍著你。79--7.要善于提醒自己很多活動包圍著你，而你要表現堅定，要善于選擇。因為這些多式多樣的活動都具有誘惑力。它們能給你帶來很大的損害。（各種活動小組、跳舞晚會、俱樂部……）80--8.不要空度時光。我指的是空談，白白地浪費時間。--9.要學會減輕自己今后的腦力勞動―善于建立未來的時間儲備。養成系統的記筆記的習慣。--10.對于每一件工作，都要尋找最有效的腦力勞動方法。要不惜花費時間去深刻思考那些同你有關的事實、現象和規律的實質。--11.必須嚴格地約定，在一定的時間內嚴禁談話、爭吵或者做破壞肅靜的事情。81--12.邏輯思維和形象思維互相交替地進行，交替閱讀科學文獻和文學書籍。--13.改掉某些壞習慣：開始工作前閑坐15、20分鐘；毫無必要地翻閱那些明明知道不需要閱讀的書；在被窩里再躺15分鐘等等。--14.任何時候都不要把今天應做的事放到明天。--15.任何時候不要停止腦力勞動。82x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4Dv&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5E-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlU