第39頁共39頁輔導班老師社會理論實習報告輔導班老師社會理論實習報告。緊張的學習生活完畢以后，我便來到了壽光。來到這里，但是那不是一對一的輔導。這一次要面對幾十個學。生上課。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會緊張的說不出話來。雖是擔憂，我還是硬著頭皮來到了這里。因為我是理科生我帶的是物理和化學。初中的物理化學對我來說還能應付得來。我一字不漏的將書本中的內容仔仔細細的看了一遍。仿佛，當時學習的情景在此顯如今我的眼前。我覺得我可以。放下行李。我便開場了自己的第一堂課。這節課，我沒有急著給他們講課本上的知識;而是，學著以往我老師的樣子做了一下自我介紹。學生顯得很聽話的樣子。我的第一堂課我感到很欣慰，就這樣我們一步步的進入了正規。我和他們一樣，也在不斷的學習自己以往不懂或是沒有接觸過的知識。在接下來的日子當中，我作為一名老師，我切身體會到了作為老師的不容易。有許多的問題需要處理。首先我遇到了知識不同步的問題。在我看來常簡單的題目。有些同學并不明白其中的做題原理。一些常識性的知識還不知道。這一點讓我很是頭疼，但是。我還是將每一道題的根本做法重復好屢次。遇到他們不知道的根底知識，我就給他們補充，經過一段時間的講解補充，他們的知識構造根本上我以掌握清楚。知識不同步的問題也迎刃而解。在后來的教學過程中。我逐漸的發現了作為學生的通病。那就是動手才能很差。不喜歡做題。覺得課堂上的知識已經掌握，不需要做題，其本質還是太懶惰了。找出各種理由不完成作業。這一點，我隨明確的跟同學們討論過這一問題。但，并沒有收到很好的效果。直到另外的一個老師確立了獎懲制度，學生終于可以及時地完成規定的任務，這一現象使我想起了自己再上學時的心理活動，我在理解他們的根底上，根據他們的所思所想，規定了玩的時間和學習的時間。時間比例大約為一比二。這樣他們的心中有了期盼。同時，下課的前提必須是你的作業高質量地完成，我初步將玩作為他們學習的一種動力，希望以此希望以此帶動他們學習的積極性。真真正正的做到既要學好，又要玩好的承諾。與此同時，我也正面給他們灌輸自主學習的好處和重要性。從另一方面看，比起剛開場的時候，他們的學習方式已經有了很大的改善。這時，在上課的時候，已經有的同學主動舉手詢問問題，這使我感到欣慰的同時，可以看到，他們已經意識到主動出擊的優越性，我想，他們會從這個好的習慣中學到不少的東西。在一個阻擋在我們學習路上的障礙還有就是習題。在假期中，同學們的學習資料相對較少，這給我再給他們教學的過程中制造了不小的費事。我們都知道。要想很好的掌握科學知識，不做題，根本上是不可能的。所以，在這一點上，我們始終堅持做題輔導學習的道路，鼓勵孩子自己到書店里購置適宜自己的輔導書，以及題冊。在這方面學生都很配合老師。積極主動地購置書籍。至此。我們的教學模塊根本定型，當然，在之后的學習過程中我們又遇到了很多費事，但是，在正確的處事態度下，都得到了很好的解決。暑假當輔導班老師社會理論實習報告緊張的學習生活完畢以后，我便來到了壽光。來到這里，但是那不是一對一的輔導。這一次要面對幾十個學。生上課。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會緊張的說不出話來。雖是擔憂，我還是硬著頭皮來到了這里。因為我是理科生我帶的是物理和化學。初中的物理化學對我來說還能應付得來。我一字不漏的將書本中的內容仔仔細細的看了一遍。仿佛，當時學習的情景在此顯如今我的眼前。我覺得我可以。放下行李。我便開場了自己的第一堂課。這節課，我沒有急著給他們講課本上的知識;而是，學著以往我老師的樣子做了一下自我介紹。學生顯得很聽話的樣子。我的第一堂課我感到很欣慰，就這樣我們一步步的進入了正規。我和他們一樣，也在不斷的學習自己以往不懂或是沒有接觸過的知識。在接下來的日子當中，我作為一名老師，我切身體會到了作為老師的不容易。有許多的問題需要處理。首先我遇到了知識不同步的問題。在我看來常簡單的題目。有些同學并不明白其中的做題原理。一些常識性的知識還不知道。這一點讓我很是頭疼，但是。我還是將每一道題的根本做法重復好屢次。遇到他們不知道的根底知識，我就給他們補充，經過一段時間的講解補充，他們的知識構造根本上我以掌握清楚。知識不同步的問題也迎刃而解。在后來的教學過程中。我逐漸的發現了作為學生的通病。那就是動手才能很差。不喜歡做題。覺得課堂上的知識已經掌握，不需要做題，其本質還是太懶惰了。找出各種理由不完成作業。這一點，我隨明確的跟同學們討論過這一問題。但，并沒有收到很好的效果。直到另外的一個老師確立了獎懲制度，學生終于可以及時地完成規定的任務，這一現象使我想起了自己再上學時的心理活動，我在理解他們的根底上，根據他們的所思所想，規定了玩的時間和學習的時間。時間比例大約為一比二。這樣他們的心中有了期盼。同時，下課的前提必須是你的作業高質量地完成，我初步將玩作為他們學習的一種動力，希望以此希望以此帶動他們學習的積極性。真真正正的做到既要學好，又要玩好的承諾。與此同時，我也正面給他們灌輸自主學習的好處和重要性。從另一方面看，比起剛開場的時候，他們的學習方式已經有了很大的改善。這時，在上課的時候，已經有的同學主動舉手詢問問題，這使我感到欣慰的同時，可以看到，他們已經意識到主動出擊的優越性，我想，他們會從這個好的習慣中學到不少的東西。在一個阻擋在我們學習路上的障礙還有就是習題。在假期中，同學們的學習資料相對較少，這給我再給他們教學的過程中制造了不小的費事。我們都知道。要想很好的掌握科學知識，不做題，根本上是不可能的。所以，在這一點上，我們始終堅持做題輔導學習的道路，鼓勵孩子自己到書店里購置適宜自己的輔導書，以及題冊。在這方面學生都很配合老師。積極主動地購置書籍。至此。我們的教學模塊根本定型，當然，在之后的學習過程中我們又遇到了很多費事，但是，在正確的處事態度下，都得到了很好的解決。更多寒假輔導班社會理論報告信陽市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬多平方公里，總人口780萬，轄8縣2區。其中市區中小學生接近3萬。而至XX年起，信陽市教育局明令制止中小學校假期補課，可以嚴峻的升學壓力使學生家長的注意力轉向社會學習培訓班，這樣就為中小學生培訓班的興起和開展創造了有利的外部條件。由于培訓班剛剛進入信陽市場，處于萌芽時期，相對同行壓力較少，這為培訓班的開展營造了良好的內部環境。加上培訓班自身的優勢，例如可以集中市內重點學校的優秀老師，上課時間靈敏多變，可以根據學生的實際情況調整課程。局部小班可以實現一師一生，使學生真正受到良好的培養，綜合素質得到很大進步，成績也自然水漲船高，得到較為滿意的結果。鑒于以上情況，寒假期間，我有幸參加新紐約素質教育學校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學校做奉獻，使學校得到開展。新紐約素質教育學校的創辦是一位鄉村老師，由在鄉下辦輔導班獲得的成功，看到了培訓類學校廣闊的開展前景，并從中汲取了珍貴的經歷。于是決然辭去了小學老師的職務，單槍匹馬開拓培訓班市常由于資金短缺問題，加上對市內環境的不夠熟悉，在創業初期受到一些阻礙和困難。正因為如此，使我有時機可以參加其中，成為其中的一員，有幸目睹創業的艱辛，品味到得到初期回報的甜蜜果實。新紐約素質教育學校是一所針對中小學生全面素質教育培養的一所專類學校。與同類學校相比，寬闊的教學地點，優雅的教學環境，完備的教學設施，更為重要的是：在聘請的十三位教學指導員里，有3位重點老師，6位省級學科帶頭人，三位碩士生，一位曾在等大型培訓學校任教，擁有8年英語培訓經歷的老師。這些同類培訓學校無法比較的優勢，是新紐約素質教育學校在短短的3個月里在同類學校中迅速崛起，在廣闊師生中擁有良好的口碑。但是俗話說金無足赤人無完人，由于創辦時間短，前期調查階段準備不夠，社會人脈狹隘，教學地點相對偏僻，各種規章制度不夠完善，對任課老師管理度不夠等弱點，使新紐約面臨了創辦以來的第一個瓶頸期。決定一個培訓類學校開展的重要環節是生，而新紐約的生在迎接一個入學頂峰后，一直在40人左右停滯不前。而寒假時間短，過年走親訪友占用時間，加上天氣惡劣和大局部學生希望在寒假得到休息等種種原因，使寒假培訓一直以來成為各類培訓班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓學校選擇在寒假歇班，或者只開設較少班種。鑒于新紐約創辦時間較短，前期宣傳力度不夠，假設在寒假歇班，那么會造成前期投入大局部流失。而開學后，各類培訓學校均加大宣傳力度，新紐約又會面臨湮沒于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴峻前景。因此校長決定繼續追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對寒假時間短的現實狀況，開設節前強化補習班以及寒假作業輔導班，開展補三送一活動，即假設在語數外，物理，作文六個班里任選三個，即能免費參加寒假作業輔導班。在力爭現有生不流失的情況下，盡力爭取新生，擴大學校的影響力。在制作學校的宣傳頁上，我有幸參加設計團隊，提出了自己的建議，并得到采納和施行。設計靈感來自于家里大門貼的福字。因為春節即將到來，家家戶戶均要買福字貼于門上，以得福氣和喜意。針對此情況，我們設計出紅底黃字的福字，兩個角上寫上''初中小學生全面開展，新紐約素質教育學校''，福字下寫上學校地址和聯絡。總共印刷了三千份，均是由我發出。由于校長對市內環境的不熟悉，在發傳單的過程中完全按照自己的衡量和判斷。針對承受人群和獲益對象，我選擇了市一中，市五中，市六高初中部，以及一小和二小，世紀廣場，百佳超市和亞興超市12號和13號店。由于小學生此時已經放假，我通過關系打聽到了家長領取學生通知書的時間，然后在校門口蹲點守候，將傳單發到了每一位家長的手中。通過與超市相關人員的積極交涉，使局部傳單可以以超市傳單的方式，使光臨到超市的每一位顧客都可以拿到傳單。而針對初中生，除了在校門口守候之外，還通過人際關系，使相關老師深化學生中間進展了有力宣傳。而于晚上人們漫步時間段在世紀廣場進展宣傳那么是抓住了人們晚上閑適時，有時間和精力去讀傳單，使宣傳到達效果。這次假期社會理論我以“善用知識，增加社會經歷，進步理論才能，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會理論活動，接觸社會，理解社會，從社會理論中檢驗自我。這次的社會理論收獲不少。我認為以下四點是在理論中缺少的。一是要有虛心的態度，以踏踏實實做事的原那么去做領導交給自己的事情，三人行必有我師，要擅長學習別人的長處，找出自己的缺乏。這是在新紐約學校中，身邊的同事以及任課老師用其言行給我的珍貴財富。二是要有樂觀精神，英勇的面對不可知的困難。我是在新紐約最困難的時候參加的，但是其創辦者從來沒有把困難放在眼里，他只把想出對策，解決困難的措施放在心中。在收支差距及其大時仍然告訴我們不要放棄，待人接物時臉上永遠洋溢著真誠的笑容，心中堅決不移的相信一定會迎來寒冬過后活力盎然的春天。三是要放低自己，每一個人都有自己值得驕傲的地方，在當今社會，你只能以自己的才能和謀略以及人格服人，而不是憑借夸夸而談，自以為是的背景和沒有理論經歷的學歷。要自信而不自大，狂放而不狂妄，不拘小節而非不以為意。你可以是任何角色：掃地的，擦桌子的，買外賣的，發傳單的，籌劃的，設計的，賬目明細的，等等等等。大丈夫能屈能伸，要讓別人相信80后的孩子，并非他們所想像的那么自不量力，自驕自大!四是要敢于放棄，抓住稍縱即逝的良機。這是從老板身上學來的。生命何其短暫，看中了一件事情，決定了認準了一件事情之后，剩下的就是要力排眾議英勇去做，成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西，永于抓住一般人看不到鍥機。而這是深思熟慮之后的結果，并非一時沖動的舉動。以上是我自己覺得在這次假期社會理論學到的在社會立足必不可少的經歷和工程。大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯絡于社會。理論是學生接觸社會，理解社會，效勞社會，運用所學知識理論自我的途徑。親身理論，而不是閉門造車。實現了從理論到理論再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析^p問題，解決問題的才能。為認識社會，理解社會，步入社會打下了良好的根底。假期輔導班社會理論報告假期輔導班社會理論報告今年暑假做得最有意義的事就是開了個暑假輔導班，真真切切的上了一個假期的課，真切的體會到當一個小學老師的艱辛，也從小朋友身上收獲不少東西。我的暑假輔導班一共有7個同學，有一個三年級的一個四年級的三個五年級的還有一個六年級的。聽起來有點混亂，剛開場我也很頭疼，這要讓我怎么教呢？畢竟他們的知識根底不一樣承受才能也不一樣，但都是親戚受他們家長所托又不好回絕，所以就先硬著頭皮容許下來，想著走一步算一步吧。先說說我這個輔導班的大致情況吧。老師一名就是本人。大二畢業專業是小學教育方向是語文和英語。學生7名，年齡不等。上課時間七月十日至八月二十六日，期間有假期。上課時間是下午兩點至五點。教學內容1.幫助他們完成暑假家庭作業2.小學三年級至六年級的數學語文英語。〔理論證明目的有點大了〕上課地點我家的大客廳。剛開場的一個周我要求他們把各自的暑假作業拿來寫。先是自己寫遇到不會的問題可以問老師〔也就是我~\(≧▽≦)/~啦啦啦〕。寫完當天我布置的任務后拿來給我檢查假設有錯誤的再教他們改正來。他們根本上每人都有一本40來頁的暑假作業高年級的還有15篇日記。通過輔導他們寫暑假作業我從中發現了一些問題，從共同特點來說就是2.他們的漢語拼音都不是很好，很多都拼錯甚至不會拼。3.在語文的閱讀方面也比較薄弱，一個是閱讀速度慢，不理解文章思想，不會概括表達自己的看法，往往是閱讀題他們最頭疼。4.數學方面問題就是馬虎，計算題往往是因為馬虎而算錯了，應用題他們是不理解題目，還有他們反映說最頭疼的是判斷題。5.幾個五年級的同學有互相抄襲的嫌疑，因為錯的地方都一樣，真是汗顏吖。這一環節可以如期的完成了，我用七天時間讓他們把一個暑假的作業全部寫完，如今想想是不是有點殘忍呢、呵呵。而且慚愧的是有的題目把我難倒啦。因為有的知識點好久不用就忘記啦并且如今小學教材也出現一些新的知識點比方什么叫素數什么叫合數，通過這幾天的相處我對學生的性格特點也有了大致的理解。從最小的同學說起吧，這孩子家長比較嚴厲所以很聽話并且很多問題往往我一點他就會了，這樣的學生教起來比較輕松。四年級的小侄子最令我頭疼，喜歡開小差，不喜歡動腦筋，這孩子去年暑假我也輔導過了比較貪玩，在數學方面不太靈光，或許是因為不愛動腦筋比較懶，他媽媽跟我說我輔導他一個假期后回學校老師都說他有了很大的進步，他媽媽很開心，所以這個暑假又送來了。另外幾個女生是高年級的所以都比較聽話。第二期工程開場了，小同學還真不是一般的熱情吖，給我提供黑板粉筆電腦學習機及步步高點讀機。因為考慮到他們的年齡不同，我決定先教一些他們都沒有接觸過的并且很實用的知識第二周的數學課我了他們1.十幾乘十幾：口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=？解:1×1=1２＋４＝６２×４＝８12×14=168注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。２.頭一樣，尾互補(尾相加等于10)：口訣：一個頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。例：23×27=？解：２＋１＝３２×３＝６３×７＝2123×27=621注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。３.第一個乘數互補，另一個乘數數字一樣：口訣：一個頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。例：37×44=？解：3+1=44×4=167×4=2837×44=1628注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。４.幾十一乘幾十一：口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。例：21×41=？解：2×4=82+4=61×1=121×41=861５.11乘任意數：口訣：首尾不動下落，中間之和下拉。例：11×23125=？解：2+3=53+1=41+2=32+5=72和5分別在首尾11×23125=254375注：和滿十要進一。６.十幾乘任意數：口訣：第二乘數首位不動向下落，第一因數的個位乘以第二因數后面每一個數字，加下一位數，再向下落。例：13×326=？解：13個位是33×3+2=113×2+6=123×6=1813×326=4238注：和滿十要進一之后我還把小學三年級上冊到六年級上冊的教材徹徹底底的研究了一遍然后上課，我發現每冊書都有關聯的知識點，內容是由淺入深的比方三年級認識小數四年級有小數的加減法五年級有小數的乘除六年級有小數的混合運算等等，我一個方塊一個方塊歸納再教授給他們然后是做練習檢測，比方我把單位換算歸有時間單位是60進制長度單位是10進制面積單位是100進制等等，還歸納多邊圖形〔三角形、長方形、正方形、梯形、圓形〕的面積周長公式讓他們背并一個個檢查，還要寫練習，講評，小學生就要舉一反三的反復訓練，并且數學也要多做練習才能學好，這是我的經歷，小學生還不會自己歸納總結規律所以我們要幫助他們，要知道掌握了規律做事情才能事半功倍嘛！語文方面我堅持每天給他們學一些拼音多音子詞語方面主要是近反義詞，還有成語我把成語歸類來教比方說描寫水的成語有波光粼粼，碧波蕩漾等等還要求他們能用到作文上，此外我還用9節課時來給他們上作文課教他們寫事寫景作文的方法，并且寫練習，給他們布置作文題，通過這個我發現他們寫作文的缺點就是口語話太嚴重，書面語不夠多，更別說好詞好句啦，還有就是速度慢，字數不夠，但是思路比較明晰，構造也還算得上完好英語方面我他們音標，這真是太難教啦，要一個個過關我每天只教他們8個，但是第二天他們還是忘記怎么讀，反反復復教了十二天他們才全部過關，之后就是教他們一些日常用語和課本后面的單詞。pS：我上課的資料主要來用小學課本和輔導書此時此刻我非常想念我的小學生們，想念他們清澈的眼神稚氣的聲音，我感謝他們給了我一次為人之師的時機，給我許多珍貴社會理論經歷，我衷心希望他們每個人在我的幫助下能獲得進步！這個暑假我過得很充實！累！并快樂著！O(∩_∩)O哈哈哈~暑假當輔導班老師社會理論實習報告范文緊張的學習生活完畢以后，我便來到了壽光。來到這里，但是那不是一對一的輔導。這一次要面對幾十個學。生上課。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會緊張的說不出話來。雖是擔憂，我還是硬著頭皮來到了這里。因為我是理科生我帶的是物理和化學。初中的物理化學對我來說還能應付得來。我一字不漏的將書本中的內容仔仔細細的看了一遍。仿佛，當時學習的情景在此顯如今我的眼前。我覺得我可以。放下行李。我便開場了自己的第一堂課。這節課，我沒有急著給他們講課本上的知識;而是，學著以往我老師的樣子做了一下自我介紹。學生顯得很聽話的樣子。我的第一堂課我感到很欣慰，就這樣我們一步步的進入了正規。我和他們一樣，也在不斷的學習自己以往不懂或是沒有接觸過的知識。在接下來的日子當中，我作為一名老師，我切身體會到了作為老師的不容易。有許多的問題需要處理。首先我遇到了知識不同步的問題。在我看來常簡單的題目。有些同學并不明白其中的做題原理。一些常識性的知識還不知道。這一點讓我很是頭疼，但是。我還是將每一道題的根本做法重復好屢次。遇到他們不知道的根底知識，我就給他們補充，經過一段時間的講解補充，他們的知識構造根本上我以掌握清楚。知識不同步的問題也迎刃而解。在后來的教學過程中。我逐漸的發現了作為學生的通病。那就是動手才能很差。不喜歡做題。覺得課堂上的知識已經掌握，不需要做題，其本質還是太懶惰了。找出各種理由不完成作業。這一點，我隨明確的跟同學們討論過這一問題。但，并沒有收到很好的效果。直到另外的一個老師確立了獎懲制度，學生終于可以及時地完成規定的任務，這一現象使我想起了自己再上學時的心理活動，我在理解他們的根底上，根據他們的所思所想，規定了玩的時間和學習的時間。時間比例大約為一比二。這樣他們的心中有了期盼。同時，下課的前提必須是你的作業高質量地完成，我初步將玩作為他們學習的一種動力，希望以此希望以此帶動他們學習的積極性。真真正正的做到既要學好，又要玩好的承諾。與此同時，我也正面給他們灌輸自主學習的好處和重要性。從另一方面看，比起剛開場的時候，他們的學習方式已經有了很大的改善。這時，在上課的時候，已經有的同學主動舉手詢問問題，這使我感到欣慰的同時，可以看到，他們已經意識到主動出擊的優越性，我想，他們會從這個好的習慣中學到不少的東西。在一個阻擋在我們學習路上的障礙還有就是習題。在假期中，同學們的學習資料相對較少，這給我再給他們教學的過程中制造了不小的費事。我們都知道。要想很好的掌握科學知識，不做題，根本上是不可能的。所以，在這一點上，我們始終堅持做題輔導學習的道路，鼓勵孩子自己到書店里購置適宜自己的輔導書，以及題冊。在這方面學生都很配合老師。積極主動地購置書籍。至此。我們的教學模塊根本定型，當然，在之后的學習過程中我們又遇到了很多費事，但是，在正確的處事態度下，都得到了很好的解決。除了目的性問題。在一個就是平安問題，這是我們最上心的一個問題，這一點我們老師的心里一直緊繃著的一根弦，在實際的操作當中，主要從吃，喝，玩等幾個方面。第一個方面，吃。由于天氣比較熱，同學們比較喜歡冷飲，或是一些比較涼的食品，對此我們限制同學們一天只能吃1至2支雪糕。不能多吃，意在防止有的同學因吃多了冷飲而導致腹瀉腹痛等夏天疾病。再者因為我們的學校就在公路邊上;所以我們決定每次買雪糕都是老師統一集合意見，統一購置的。在一個吃飯問題，有一局部同學由于家距學校比較遠，中午不能回家，我們可考慮到平安起見，我們會安排學生在校吃飯。學生不得無故離校。喝的礦泉水由我們統一購置，規定同學們一定要喝熱水，不要喝涼水，更不要喝自來水。因此，在校上課期間，同學們并沒有大的安康問題，保證了學習的時間和質量，使學生能有一個良好的學習環境，對學生的自主學習，和其它才能的培養都起到了促進作用。另一個問題是，暑假天氣特別的熱，導致一局部同學無心學習，一直粘在空調附近，給我們的教學有一定的障礙作用。同學的年齡尚小，并不知道學習的重要性，并且，又貪玩。所以怎樣處理好這樣的一個問題成了我們都頭疼的問題。不過，通過我的觀察發現，玩耍，可以。但還要考慮到他們的人身平安，因此。我和其他的老師商量一下，當在下課時我們將會有一個大的課間，用來做一些有趣的游戲。這樣既能滿足孩子愛玩的天性。又能較好的保證孩子的平安問題。經過一段時間。我發現這樣做有好多的好處，例如，這樣還能促進師生關系，使得師生有一個良好的融洽的朋友關系。這一點很值得我們看重。經過我們的不斷探究，終于獲得了在教學方面，和保證學生平安方面積累了一定的工作經歷。暑期完畢將至，我們帶著同學們好好玩了兩天。在歡聲笑語中完畢了我們的輔導課程。看著他們一張張稚嫩的臉龐，我覺得我的這個暑假過得有意義有價值。輔導班老師社會理論報告范文轉眼間自己已經是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經可以自己賺錢養活自己了。而自己，一個所謂的大學生卻還是一個寄生蟲……所以，在這個暑假，我決定要挑戰自己并且證明我自己并不比誰差;在大學中我并沒有在浪費青春浪費金錢，走入社會后我不會是一名弱者!抱著這樣的心態，我去應聘了“寶雞清大輔導中心”的英語老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是正的成功，因為讓老師們認可你還不夠，我們授課的對象是學生，所以，唯有讓學生認可你喜歡你，你才有可能成為一位合格的老師。我是七月十一號去的。到八月十一號完畢，期間每周六個工作日，每天上六個小時的課，從早上八點到下午六點，我代的是初中三個年級的英語課。教英語算是不難，但沒有教學經歷，對于第一次登上講臺的我，無非是一大挑戰，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛。我對自己說，“就把他們當作你的朋友吧，放開些，他們會喜歡你的”。接下來的時間里我很快和他們融為一體，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現了，我把自己備的課講完了，只用了一個小時四十多分鐘，本來一節課應該是一百二非常鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢……腦子里閃過一個念頭，這是我們第一次見面，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節課就完畢了。課間留在教室和孩子們交流，發現他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一得意之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責任重大，老師是個神圣的職業，當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。就這樣一直堅持到下班，這一天下來，我不知道我是怎么回到宿舍的，進門脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺這胳膊，腿和腳都不是自己的了。此時的嗓子就好似有千萬只螞蟻在撓，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到了第二天的早上五點多，我被餓醒來了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭氣的眼淚開場往下淌……拿出手機，好似給媽媽打個訴訴苦，可是一看時間還是忍了。想想看，本來爸媽不同意自己留校打工的，說暑假太熱，一個人也沒人照應，轉晴不容易，太累等等。自己是一個也沒有聽進去。如今想想，爸媽說的都對，可是如今假設放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸的心態撫慰自己，路是自己選的，既然自己已經選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來準備去迎接新的一天。就這樣，我每天走著同一條路，行走于宿舍，食堂，公交，授課點。每天做著幾乎一樣的事，睡覺，吃飯，備課，上課。看似無聊，可是每天都要面對不同的問題，弄得筋疲力盡。比方說，有時候有些學生沒有按時完成作業，我就需要去想是因為學生偷懶，不用心，還是因為自己布置的作業不適宜或者工作沒有到位。但實際上大多數都是因為學生們偷懶或者不用心。這時，我就不得不不斷地去解學生，鼓勵學生，幫助學生，這樣，學生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時候你不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學生送我的小禮物，它是一個用紙折的花籃，很簡單，但是很精致，籃子的每一個腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。寒假輔導班社會理論報告范文信陽市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬多平方公里，總人口780萬，轄8縣2區。其中市區中小學生接近3萬。而至XX年起，信陽市教育局明令制止中小學校假期補課，可以嚴峻的升學壓力使學生家長的注意力轉向社會學習培訓班，這樣就為中小學生培訓班的興起和開展創造了有利的外部條件。由于培訓班剛剛進入信陽市場，處于萌芽時期，相對同行壓力較少，這為培訓班的開展營造了良好的內部環境。加上培訓班自身的優勢，例如可以集中市內重點學校的優秀老師，上課時間靈敏多變，可以根據學生的實際情況調整課程。局部小班可以實現一師一生，使學生真正受到良好的培養，綜合素質得到很大進步，成績也自然水漲船高，得到較為滿意的結果。鑒于以上情況，寒假期間，我有幸參加新紐約素質教育學校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學校做奉獻，使學校得到開展。新紐約素質教育學校的創辦是一位鄉村老師，由在鄉下辦輔導班獲得的成功，看到了培訓類學校廣闊的開展前景，并從中汲取了珍貴的經歷。于是決然辭去了小學老師的職務，單槍匹馬開拓培訓班市常由于資金短缺問題，加上對市內環境的不夠熟悉，在創業初期受到一些阻礙和困難。正因為如此，使我有時機可以參加其中，成為其中的一員，有幸目睹創業的艱辛，品味到得到初期回報的甜蜜果實。新紐約素質教育學校是一所針對中小學生全面素質教育培養的一所專類學校。與同類學校相比，寬闊的教學地點，優雅的教學環境，完備的教學設施，更為重要的是：在聘請的十三位教學指導員里，有3位重點老師，6位省級學科帶頭人，三位碩士生，一位曾在等大型培訓學校任教，擁有8年英語培訓經歷的老師。這些同類培訓學校無法比較的優勢，是新紐約素質教育學校在短短的3個月里在同類學校中迅速崛起，在廣闊師生中擁有良好的口碑。但是俗話說金無足赤人無完人，由于創辦時間短，前期調查階段準備不夠，社會人脈狹隘，教學地點相對偏僻，各種規章制度不夠完善，對任課老師管理度不夠等弱點，使新紐約面臨了創辦以來的第一個瓶頸期。決定一個培訓類學校開展的重要環節是生，而新紐約的生在迎接一個入學頂峰后，一直在40人左右停滯不前。而寒假時間短，過年走親訪友占用時間，加上天氣惡劣和大局部學生希望在寒假得到休息等種種原因，使寒假培訓一直以來成為各類培訓班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓學校選擇在寒假歇班，或者只開設較少班種。鑒于新紐約創辦時間較短，前期宣傳力度不夠，假設在寒假歇班，那么會造成前期投入大局部流失。而開學后，各類培訓學校均加大宣傳力度，新紐約又會面臨湮沒于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴峻前景。因此校長決定繼續追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對寒假時間短的現實狀況，開設節前強化補習班以及寒假作業輔導班，開展補三送一活動，即假設在語數外，物理，作文六個班里任選三個，即能免費參加寒假作業輔導班。在力爭現有生不流失的情況下，盡力爭取新生，擴大學校的影響力。在制作學校的宣傳頁上，我有幸參加設計團隊，提出了自己的建議，并得到采納和施行。設計靈感來自于家里大門貼的福字。因為春節即將到來，家家戶戶均要買福字貼于門上，以得福氣和喜意。針對此情況，我們設計出紅底黃字的福字，兩個角上寫上''初中小學生全面開展，新紐約素質教育學校''，福字下寫上學校地址和聯絡。總共印刷了三千份，均是由我發出。由于校長對市內環境的不熟悉，在發傳單的過程中完全按照自己的衡量和判斷。針對承受人群和獲益對象，我選擇了市一中，市五中，市六高初中部，以及一小和二小，世紀廣場，百佳超市和亞興超市12號和13號店。由于小學生此時已經放假，我通過關系打聽到了家長領取學生通知書的時間，然后在校門口蹲點守候，將傳單發到了每一位家長的手中。通過與超市相關人員的積極交涉，使局部傳單可以以超市傳單的方式，使光臨到超市的每一位顧客都可以拿到傳單。而針對初中生，除了在校門口守候之外，還通過人際關系，使相關老師深化學生中間進展了有力宣傳。而于晚上人們漫步時間段在世紀廣場進展宣傳那么是抓住了人們晚上閑適時，有時間和精力去讀傳單，使宣傳到達效果。這次假期社會理論我以“善用知識，增加社會經歷，進步理論才能，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會理論活動，接觸社會，理解社會，從社會理論中檢驗自我。這次的社會理論收獲不少。我認為以下四點是在理論中缺少的。一是要有虛心的態度，以踏踏實實做事的原那么去做領導交給自己的事情，三人行必有我師，要擅長學習別人的長處，找出自己的缺乏。這是在新紐約學校中，身邊的同事以及任課老師用其言行給我的珍貴財富。二是要有樂觀精神，英勇的面對不可知的困難。我是在新紐約最困難的時候參加的，但是其創辦者從來沒有把困難放在眼里，他只把想出對策，解決困難的措施放在心中。在收支差距及其大時仍然告訴我們不要放棄，待人接物時臉上永遠洋溢著真誠的笑容，心中堅決不移的相信一定會迎來寒冬過后活力盎然的春天。三是要放低自己，每一個人都有自己值得驕傲的地方，在當今社會，你只能以自己的才能和謀略以及人格服人，而不是憑借夸夸而談，自以為是的背景和沒有理論經歷的學歷。要自信而不自大，狂放而不狂妄，不拘小節而非不以為意。你可以是任何角色：掃地的，擦桌子的，買外賣的，發傳單的，籌劃的，設計的，賬目明細的，等等等等。大丈夫能屈能伸，要讓別人相信80后的孩子，并非他們所想像的那么自不量力，自驕自大!四是要敢于放棄，抓住稍縱即逝的良機。這是從老板身上學來的。生命何其短暫，看中了一件事情，決定了認準了一件事情之后，剩下的就是要力排眾議英勇去做，成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西，永于抓住一般人看不到鍥機。而這是深思熟慮之后的結果，并非一時沖動的舉動。以上是我自己覺得在這次假期社會理論學到的在社會立足必不可少的經歷和工程。大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯絡于社會。理論是學生接觸社會，理解社會，效勞社會，運用所學知識理論自我的途徑。親身理論，而不是閉門造車。實現了從理論到理論再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析^p問題，解決問題的才能。為認識社會，理解社會，步入社會打下了良好的基矗2023年輔導班老師社會理論報告理論報告【【【摘要】：^p】：】：：暑期理論，作為一名“寶雞清大輔導中心”英語老師的實習心得，雖然很艱辛，但是很充實。是我真正懂得了“老師無小節，處處是楷模”，想要成為一名合格的老師僅靠書本上學來的的知識還遠遠不夠。關鍵字：理論感受，老師，授課。理論報告正文：轉眼間自己已經是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經可以自己賺錢養活自己了。而自己，一個所謂的大學生卻還是一個寄生蟲……所以，在這個暑假，我決定要挑戰自己并且證明我自己并不比誰差；在大學中我并沒有在浪費青春浪費金錢,走入社會后我不會是一名弱者！抱著這樣的心態，我去應聘了“寶雞清大輔導中心”的英語老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是正的成功，因為讓老師們認可你還不夠，我們授課的對象是學生，所以，唯有讓學生認可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。我是七月十一號去的。到八月十一號完畢，期間每周六個工作日，每天上六個小時的課，從早上八點到下午六點，我代的是初中三個年級的英語課。教英語算是不難，但沒有教學經歷，對于第一次登上講臺的我，無非是一大挑戰，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛。我對自己說，“就把他們當作你的朋友吧，放開些，他們會喜歡你的”。接下來的時間里我很快和他們融為一體，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現了，我把自己備的課講完了，只用了一個小時四十多分鐘，本來一節課應該是一百二非常鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢……腦子里閃過一個念頭，這是我們第一次見面，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節課就完畢了。課間留在教室和孩子們交流，發現他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一得意之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責任重大，老師是個神圣的職業，當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。就這樣一直堅持到下班，這一天下來，我不知道我是怎么回到宿舍的，進門脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺這胳膊，腿和腳都不是自己的了。此時的嗓子就好似有千萬只螞蟻在撓，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到了第二天的早上五點多，我被餓醒來了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭氣的眼淚開場往下淌……拿出手機，好似給媽媽打個訴訴苦，可是一看時間還是忍了。想想看，本來爸媽不同意自己留校打工的，說暑假太熱，一個人也沒人照應，轉晴不容易，太累等等。自己是一個也沒有聽進去。如今想想，爸媽說的都對，可是如今假設放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎？抱著不服輸的心態撫慰自己，路是自己選的，既然自己已經選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來準備去迎接新的一天。暑假辦暑期輔導班社會理論報告作為一名即將大三的學生，我深知參與社會理論對于我如今這個階段的重要性，只有提早走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會，才有利于兩年后我們拿到畢業證正式走出校門時可以更好更快地融入工作環境。因此，每年假期我也會選擇不同的工作來鍛煉自己，每年暑假過后，經過一段時間的歷練，都會讓我領悟到很多東西，雖然很累，但卻覺得領悟到的這些東西都是終身受用的，因此也為自己可以堅持下來而感到欣慰。今年暑假也不例外，在六月初的時候就與幾位老同學一起決定在暑期的時候辦一個暑期補習班，由武漢理工的一名男生擔任總負責人，我們其他五個人負責各項詳細事宜。在負責人確定后我們便開場了初期的準備工作，第一個階段是初期的準備工作，包括租場地，制作宣傳單和宣傳海報，這些工作在我們的共同努力下都在放假前完成，最終我們的場地定在我們當地一所私立幼兒園。第二個階段也是最重要的一個階段：宣傳招生。由于放假時間不統一，因此我與另一位同學負責前期的宣傳工作，也就是在中小學門口及街上人流量大的地方張貼我們制作的海報，總共貼了大概二十幾張。后期宣傳任務尤其繁重，我們的目的人群主要是中小學生，因此發傳單的地點主要鎖定在我們當地的一所中學和三所小學，發放的時間主要有兩個，一個時間段是學生期末考試完畢放假的那個時間，還有一個時間段是學生來學校領取成績單的時候，這兩個時間是學生最集中的時候，而且也會有家長的陪同，有利于我們更好的與家長交流從而說服其將孩子送到我們的補習班進展補習。由于那時正值盛夏，炙熱的天氣沒有讓我們退卻，炎炎烈日下，我們幾個人都在熙熙攘攘的人群中發放著我們的宣傳單，并依次和家長根據學生不同的情況與其進展交流，當時和我們一起競爭的大概有五六家機構的樣子，論宣傳單，有幾家都是彩印視覺效果比我們要好;論人力，其它的都是一大群的人，而我們只有幾個;論聲勢，其它幾家也都是來勢洶洶。盡管在這些硬件設施上，我們顯得略低一籌，但正所謂“初生牛犢不怕虎”,我們照舊滿懷信心向各位在校門外等待自己孩子的家長們介紹著我們大學生補習的特色與優勢，最初還有幾位伙伴面對人群有些害怕，但漸漸地也都找到了與不同的人打交道的秘訣，雖然最終效果不是很明顯，但在宣傳過程中我們都開場學會如何主動去與形形色色的人打交道并將其引導到你的話題中去，秘訣就是抑制害怕，根據不同人的不同需要去展開話題，詳細問題詳細分析^p以到達實事求是。我們的開課報名時間定在七月十三號，報名當天會有兩節試聽課，七月十二號時，我們每個人都懷著忐忑的心情期待著第二天的到來，誰也不知道會有幾個人來報名，也許有方案中的幾十個，也許只有十個，也許只有一個，由于第二天要試講，十二號一整天我都在家準備我第二天的英語試講課，當時就暗自下定決心，就算明天來的只有一個家長一個學生我也要拿出的狀態和信心去把那一節課上好。假設說之前半個月的時間是在考驗我們辦事和與人交際的才能的話，那后面這一個月的時間真的是在考驗我們的耐心和毅力了。首先是氣溫的考驗，七月中旬到八月中旬的這一個月，幾乎每天都是三十五到四十度的高溫天氣，因此我們每天都要在補習班與家里來回穿梭著，由于租用的場地是一家私立幼兒園，為幼兒身體著想，園內沒有安裝空調，只有靠幾個風扇來降溫，我們幾個老師經常是在黑板前講的汗如雨下，期間也會有人開場抱怨，有人開場打退堂鼓，但終究還是都堅持下來，我為此而按到欣慰。一個月的補習時間在我們共同的努力與堅持下終于完美落幕，在八月十五號完畢的那天，為了對這些孩子有一個更長遠的幫助，我們特別要求最后一天學生家長要過來便于我們向其反映學習情況和對家長交代一些今后催促學生更好學習的方法。還記得那天家長都如期而至，已經不能記清那天我說了些什么，只記得那天和每一位家長都聊了很久很久，各位家長的態度的態度都很好，那一天感覺自己長大了很多，因為強烈地感覺到自己是有用的，是被需要的，是真正能給別人帶來幫助的，待所有家長都分開時，腿也酸了，嘴巴也干了，每個人都長長的吐了一口氣，仿佛是剛剛完成了一個很浩大的工程，雖然身心俱疲，但心里卻沉甸甸的，感覺多了很多東西，但一時也不能把它詳細化，能清楚感受到的是一種在自己的努力下完成一件事后無愧于心的愉悅與釋然。一個多月的時間轉瞬即逝，但卻覺得收獲了值得我這一生去回味和受用的東西。想由筆端記錄下我這一個多月的心得與體會：做好一件事情并非易事。也許在沒有這樣經歷的人眼里，辦一個補習班也許并不是一件難事，有老師然后招到幾個學生即可，但其實不然。看似一件很輕松的事情上其實隱藏著你意想不到的繁重與不易，只要有一個細節沒有考慮到便會給整件事情帶來致命的傷害。其實不只是辦補習班，做很多事情都是一樣，看似平凡無奇，輕松簡單，但真正要做好這件事其實并非易事，每一個細節都要顧慮周全，每一個細節都要認真仔細的對待。再放大來看，其實人的一生又何嘗不是如此，每天都在做著很多不同的事情，但捫心自問，真正做好的又有幾件，因此，人一生假設能真正做好一件事情就能無愧于此生了。所以以后不管是在學習還是生活中，我都會認真對待每一件事情，既然開場做了就一定要對它負責，把它完成好，做到無愧于心。人際交往并非難事，只要真誠相待，能抓住對方的需求與想法，你會發現與不同的人交往其實是一件很快樂的事情。好似自從邁入大學校門起，就在承受著來自各個領域的教誨說是要擅長與人溝通，人際交往才能很重要。我一直是一個不太能主動與生疏人搭話的人，總覺得對生疏人心里會有一道無法逾越的障礙，但通過這次社會理論，在發宣傳單的時候，面對一張有一張生疏的臉孔，我沒有害怕，雖然最初照舊