關于教師職業道德學習心得體會范文___?世紀已經來?到，人類社?會進入一個?嶄新時代—?—知識經濟?時代。這就?意味著知識?創新、傳播?和應用將成?為經濟發展?最基本的資?源和生產最?基本的要素?。人才和知?識，民族素?質和新能力?越來越成為?綜合國力的?重要標志，?成為推動經?濟和社會發?展的關鍵因?素。歷史?的經驗告訴?我們，如果?不發展教育?事業，不提?高民族素質?和創新能力?，就會在國?際經濟競爭?中時時處于?被動、依附?地位，就會?受制于人，?仰人鼻息。?為此，加快?教育改革和?發展，全面?推進素質教?育，是我們?順應時代潮?流的要求，?迎接新的挑?戰的必然選?擇，是國家?富強，民族?振興的現實?基礎。全?面推進素質?教育改革和?發展的主題?，加強與改?進青少年兒?童思想教育?工作則是全?面推進素質?教育的關鍵?。學生在思?想教育中形?成的共同理?想和信念將?轉化成為他?(她)積極?向上，為祖?國發奮學習?，刻苦掌握?文化知識的?強大內在動?力;正確的?世界觀、人?生觀、價值?觀的確立對?學生崇尚真?知，追求真?理的科學態?度有著重要?影響。要提?高學生的思?想政治素質?，首先得提?高教師的職?業道德修養?素質。教師?的師德修養?是實踐推進?教育的關鍵?，作為教師?，通過學習?，我認識到?：要想照亮?別人，首先?自己身上能?發出光來。?這就是說，?自己心中要?有作火種的?思想準備和?精神。一個?好的教師，?不僅要有精?湛的業務直?接影響學生?，而更重要?的是人格的?感召力。高?尚的師德是?一部好的教?科書，是一?股強大的精?神支柱，是?一股巨大的?力量。對學?生的教育是?潛移默化的?，巨大的，?深遠的，甚?至是終身受?益的，并可?影響著好幾?代人。高尚?師德的表現?，人認為是?行為，榜樣?是最好的教?員，榜樣是?一種無聲的?語言，但它?卻給人在書?本上根本無?法得到的東?西。榜樣的?力量在于行?動，而行動?卻比語言更?能說服人，?教育人，啟?示人，鞭策?人。行動就?是力量。榜?樣無時無刻?不在影響一?個人，一代?人，鼓舞著?一個人，一?代人。給人?一種潛移默?化的影響。?對學生來說?，眼睛是獲?取知識的主?要通道。不?管看到什么?，都會無意?識的模仿，?不知不覺中?，學生就與?他們身邊的?教師的行為?模式越來越?近了。在此?，教師的影?響力顯得尤?為重要。即?使是一些細?小的言行，?也不能等閑?視之，因為?這些細小之?處對于學生?品性的好壞?都有著不可?低估的作用?。往往是教?師諄諄教育?的早已忘得?一干二凈，?而教師在日?常表現出來?的有關情感?方式，紀律?觀念。勤勞?風范和自我?控制等具體?行為卻仍然?存在學生心?中并產生持?久的影響。?良好的師德?修養對一個?人品格的養?成是很重要?的，我們教?師教育學生?的全部內容?可歸納為一?句話——改?善和提高自?己的修養。?關于教師職業道德學習心得體會范文（二）師德，就?是教師具備?的最基本的?道德素養，?師風，是教?師這個行業?的風尚風氣?。深深的印?在我的腦海?中，教師多?么神圣的職?業啊!我即?將走向教師?這個神圣的?工作崗位，?通過這次《?教師職業道?德》培訓學?習，我領悟?到教師不僅?要具有廣博?的知識，更?要有高尚的?道德。首?先，身教重?于言教。教?師必須全面?貫徹國家教?育方針，自?覺遵守教育?法律法規，?依法履行教?師職責權利?。一所學校?的校風校貌?與教師的行?為表現息息?相關，一個?教師的師德?好壞對教風?、學風影響?極大。教師?一定要在思?想政治上、?道德品質上?、學識學風?上全面以身?作則，真正?為人師表。?教師凡是要?求學生做到?地;自己要?率先做到;?要求學生不?能做的，自?己堅決不能?做;比如要?求學生不遲?到，預備鈴?一響，教師?就提前到教?室門口等待?等等，看似?區區小事，?實則細微之?處見精神做?表率。為人?師表對學生?是一種無聲?的教育。因?此我認為，?為人師表是?當好教師最?基本的要求?。其次，?愛崗敬業、?關愛學生。?要想做一名?合格的教師?必須具備強?烈的責任感?和事業心。?以學生是否?獲得了成長?作為自己教?育教學工作?的出發點。?一名敬業的?教師始終要?以飽滿的熱?情做好自己?的本職工作?。教書育人?是一項職責?重大的嚴肅?工作，來不?得半點虛假?，敷衍和馬?虎。要保證?學生掌握真?正知識，作?為教師不能?用照本宣科?，滿堂灌等?方法來教授?知識。這樣?，就要求教?師自身應當?有淵博的知?識，應當能?夠對科學知?識的嚴密系?統有通透的?理解，如此?才能在教學?過程中做到?游刃有余，?知識才能被?學生所接受?理解，并轉?化為學生解?決問題的能?力，才能完?成了知識傳?授的過程。?因此，較強?的綜合能力?是教師素質?中必不可少?的部分。其?中包括語言?表達能力、?教學能力、?組織能力等?等。這些能?力與教師的?教學實踐和?工作效率息?息相關。不?斷的學習不?斷的充電，?不斷的補充?新知識，才?能適應知識?經濟時代的?要求。努力?提高自己教?育教學理論?水平和實踐?能力。同時?，作為一名?教師，必須?關愛學生。?關愛學生，?就必須對每?一個學生一?視同仁，不?能偏愛一部?分學生，而?冷淡或歧視?另一部分學?生。每一位?學生都渴望?得到老師的?愛，尤其是?那些家庭有?過特殊變故?的學生，容?易形成特別?的性格，這?就要求我們?做思想工作?時應真誠相?待，熱情鼓?勵，耐心幫?助，用師愛?的溫情來融?化他們心中?的堅冰，讓?他們在愉快?的情感體驗?中接受教育?。再次，?終生學習、?積極進取。?有句話說的?好，沒有學?不會的學生?，只有不會?教的老師。?這就向老師?提出了更高?的要求，不?斷提高自身?素質，不斷?完善自己，?以求教好每?一位學生。?怎樣提高自?身素質呢??這就要求我?們每一位黨?員教師一定?要與時俱進?，孜孜不倦?的學習，積?極進取，開?辟新教法，?并且要做到?嚴謹治學，?做一名“學?習型”的合?格教師。?總之，“古?人學者必有?師，師者，?所以傳道授?業解惑也”?,要想成為?一名合格的?教師，我要?從思想上嚴?格要求自己?，在行動上?提高自己的?工作責任心?，樹立一切?為學生服務?的思想,時?時自我反省?，處處修身?，成為學生?學習和模仿?的楷模。關于教師職業道德學習心得體會范文（三）?為了有效的?提升教師的?專業成長，?各種形式的?校本研修工?作正緊鑼密?鼓的進行著?。當然，要?達到真正的?培訓效果，?我覺得還得?靠教師自身?嚴格要求，?即嚴謹治學?的態度。?“業精于勤?而荒于嬉，?行成于思而?毀于隨。”?這是韓愈的?至理名言，?也給我們闡?述了學習、?生活、工作?需要嚴謹的?態度的至理?。一直以來?，我把它引?為我的座右?銘，并時常?用此嚴格要?求自己，進?而形成嚴謹?治學的工作?作風，促使?自我在校本?研修中收到?實效，得以?成長。嚴?謹治學之學?而不厭。?夸美紐斯曾?經指出：不?學無術的教?師，消極地?指導別人的?人，是沒有?軀體的人影?，是無雨的?云、無水的?源、無光的?燈、因而是?空洞無物的?。教師這一?職業決定了?教師一生將?成為不斷學?習進取、學?而不厭的一?生。因為教?師要給學生?一杯水，自?己就得有一?桶水、一缸?水，甚至為?一條常流常?新的小溪。?也因而我潛?心于閱讀中?并樂此不疲?。我先后拜?讀過李鎮西?老師的《愛?的教育》《?做最好的班?主任》，我?也學習過《?教育專業成?長的途徑》?《不跪著教?書》《給教?師的___?條建議》等?名書專著;?對《班主任?之友》《小?學語文教學?》《教師博?覽》《小學?教學》等業?務雜志更是?愛不釋手。?在班級學習?中，我和孩?子們競賽讀?書，比比每?周誰讀的書?多，誰讀書?后體會更深?刻。為了進?一步提升自?我，將本已?中斷的自修?本科又續上?了弦。對于?他人課堂教?學，更是舍?得花時間去?研摩，以取?“他山之石?”。也許是?“腹有書香?氣自華”吧?，同事們總?夸我“你?說的話總覺?很有哲理性?”“我們都?喜歡聽你講?話、做報告?!”“你是?一個有思想?的人!”“?我們喜歡聽?你評課，你?說的很在理?!”等。也?許同事的贊?許有些奉承?之意，但我?確也覺得在?書的世界里?，我的心胸?更寬闊，思?維也更開闊?了!撰寫了?《等待花開?》《以學習?促發展，為?發展而學習?》《班集體?建設之我見?》《為孩子?的成長加油?》等多篇文?章在各級獲?獎。“書?山有路勤為?徑，學海無?涯苦作舟。?”“積一勺?以成江河，?累微塵以成?峻極。”教?師的知識和?能力是靠勤?學苦鉆、學?而不厭得來?的。古今中?外，凡是有?建樹的人，?無一不是博?學多才之士?、勤奮好學?之人。教師?必須嚴格要?求自己，學?習前輩們勤?學苦鉆的優?秀品質，學?習他人先進?教學經驗，?取百家之長?，才能在業?務上做到源?頭有活水，?汩汩而流，?澆灌幼苗株?株長大成材?。嚴謹治?學之嚴于自?律。教育?無小事，時?時都育人。?在孩子的心?目中，教師?是智慧的代?表，是高尚?人格的化身?。教師所表?現出的道德?面貌，既是?學生認識社?會，認識問?題，認識人?與人關系的?一面鏡子，?也是學生道?德品質成長?的最直觀、?最生動的榜?樣。青少年?學生，尤其?是小學生又?具有“向師?性”強、可?塑性大的特?點，他們往?往把教師的?一言一行、?一舉一動都?作為自己學?習的內容，?仿效的榜樣?。在我的?工作與生活?中，我要求?學生做到的?首先自己做?到，如課間?操時，我總?是和孩子們?一起做廣播?體操，我對?他們說：“?向我這樣做?，比比誰的?操做的更標?準!”大掃?除時，我也?盡量和孩子?們一起;平?時走進教室?，總會主動?拾起地上的?垃圾;上課?時，從不遲?到早退，即?使有特殊情?況，也總是?說：“今天?能給大家請?個假嗎?”?遇到身體有?病，只要不?趴到床上，?我總是按時?走進教室，?堅持站著上?課。記得那?次頸椎病又?犯了，頭暈?的厲害，我?趴在辦公桌?上怎么也不?想動，可上?課的鈴聲偏?在這時想起?，從辦公室?走進音樂教?室已心慌氣?短，滿頭大?汗，不得不?張口告假：?“今天暈的?厲害，所以?我把音樂放?著，大家跟?著學學吧!?”話剛開口?，不覺開始?反省：平時?不也要求孩?子上