第二單元亞洲和歐洲的封建社會第4課亞洲封建國家的建立一、教學目標（1）了解大化改新的背景、基本內容及其對日本的影響。簡述穆罕默德的主要活動。（2）通過學習，了解亞洲主要封建國家——東亞日本、西亞阿拉伯國家在封建時代特點。二、教學重點/難點教學重點日本大化改新的基本內容及其作用；伊斯蘭教的創立；穆罕默德的主要活動。教學難點（1）大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。（2）正確認識伊斯蘭教在阿拉伯國家建立過程中的重要作用。三、教學準備多媒體四、教學過程一、導入新課思考：公元6世紀的唐王朝曾經出現過哪些盛世？實行怎樣的對外政策？同時期的日本與阿拉伯半島的狀況是怎樣的呢？活動一:通過網絡了解日本的概況（國歌、國旗、國徽、國服、國花）和民族性格？善于模仿的民族心理日本有“心靈禁閉”但“眼觀八方”的特征。在國弱時，他們卑謙地對外點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄地在作坊里加班加點地消化進化，乃至超越。一旦確信自己超越了別國，便會出其不意地“創造神話”。閱讀第一節，思考回答問題：日本出現奴隸制國家的時間及統一的過程。①公元1世紀前后，開始出現奴隸制國家；②后來，大和興起，5世紀，大和統一日本；③公元６世紀下半葉開始，大和國出現統治危機閱讀史料：材料一：7世紀的時候，日本處在奴隸社會，階級矛盾十分尖銳。世襲貴族占有大量土地、奴隸及部民，權勢很大。地方貴族反抗中央貴族，政局十分混亂。材料二：初唐時期唐太宗調整統治政策，由于政治清明，文化昌盛，國力逐步強盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。

1、根據材料一、二說明日本改革的背景？2、根據材料二，假設你是當時大和國遣唐使，面對當時兩國的社會狀況，歸國后你會怎么辦？①國內：各種矛盾尖銳，政局混亂（根本原因）②國際：中國隋唐的制度非常先進（催化因素）中臣鐮足，出身于貴族家庭，父親及祖輩是朝中世襲的祭祀官，屬于朝廷重臣。中臣鐮足繼承父親的官職不久，即辭官退隱。當時，日本有很多人從中國的唐朝學習歸來，在日本各地講學。

中臣鐮足向這些人學習中國的儒、佛等多家學說，吸收新知識，產生了要改造日本社會的思想。

他對當時的權臣蘇我入鹿父子等人擅權專政的做法非常不滿。要想改造日本社會，只有除掉蘇我父子。要求改革的中大兄皇子聯合貴族中臣鐮足發動政變，刺殺了把持中央政權的舊貴族蘇我入鹿，擁立孝德天皇，改元大化。政治上：建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官。經濟上：把很多貴族的土地收歸國有，部民轉化為國家公民；國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅。7世紀中期標志日本從奴隸社會向封建社會轉變：大化改新孝德天皇探究新知（一）合作探究：想一想

你能舉例說明日本文化當中有哪些地方是學習中國的嗎？

古代歷史上，日本在亞洲拜認了第一位老師，向老師學習。但明治維新（拜認了第二位老師）后不久，日本就對他的第一位老師發動戰爭，逼老師簽訂不平等條約，收錢占地。20世紀30年代，他再一次向他的第一位老師發動戰爭。──摘自陳冰《作坊里的日本》

（二）合作與探究：1、在古代日本在亞洲拜認了第一位老師是誰？那時兩國交往密切的原因是什么？有哪些具體的表現？

2、在近代（拜認了第二位老師），日本就對他的第一位老師發動了哪些侵略戰爭？3、從上述材料中我們能獲得哪些啟示？一個國家或民族應該善于學習別人的長處和先進文化，要正視自身的不足，積極改革求新，與時俱進。展示幻燈片根據材料并結合所學知識分析六七世紀阿拉伯半島面臨哪些矛盾？在這種形勢下阿拉伯人民內心有什么渴望？但在思想領域有什么因素阻礙這種渴望？

嚴格的一神教反映了統一國家的政治要求。“除安拉外，別無神靈。穆罕默德是安拉的使者”。這種一神教的信仰，反映了阿拉伯貴族統一國家的政治要求。它為建立統一的阿拉伯國家奠定了政治基礎。伊斯蘭教是一種宗教、行政、軍事三位一體的組織，這種組織為統一國家的形成提供了組織形式。

穆罕默德〔570—632年〕出身于麥加城古萊西部落哈希姆氏族的一個沒落的商人貴族家庭，6歲喪親，由祖父和叔父撫養長大。穆罕默德當過牧童，后來受雇于一個富商寡婦卡狄加，25歲時和這個女雇主結婚。穆罕默德在為卡狄加服務期間和結婚后的一個時期里，曾到過巴勒斯坦、敘利亞、美索不達米亞等許多地方，使他有機會接觸各階層人物，看到過猶太教和基督教的傳教士關于救世濟民的宣傳，從而啟迪他致力于新宗教的研究。

610年，穆罕默德40歲，決定到深山和沙漠中去修行。相傳，當他在麥加城郊希拉山的山洞時，安拉派天使向他傳達“啟示”使之“受命為圣”。此后，他宣稱接受了真主給予的“使命”，便開始了歷時23年的傳播伊斯蘭教的活動。

五、課堂小結一.大化改新1.大和的興起與統一：1世紀前后，日本島開始出現____________,后來大和不斷征服擴張_________統一了日本。2.大化改新的背景及時間：六七世紀時，日本的__________________十分尖銳，大貴族奴隸主勢力強大，

混亂，改革勢在必行。__________孝德天皇頒布革新詔書，____________開始了。3.大化改新的主要內容：①政治上________________________________________________________________。②經濟上________________________________________________________________。4.大化改新的影響：大化改新是___________________________的標志。二.阿拉伯國家的建立1.穆罕默德創立伊斯蘭教的背景：六世紀末七世紀初，____________大部分地區尚未形成統一的國家，內部矛盾叢生、商路不暢引起_________________________。在這種形勢下，____________創立的____________應運而生。2.穆罕默德的主要活動：①創教：七世紀初，阿拉伯半島社會混論，人民渴望建立統一的國家，____________創立的____________應運而生。②建國：______年，穆罕默德帶領少數信徒在____________建立__________________的國家。③征服：為實現最終目標，____________多次率兵攻打________。630年，他再次兵臨麥加城下，最后雙方達成協議。從此______成為____________。④統一：征服_________，加速了阿拉伯半島的統一。____________年，穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統一，統一的__________________建立起來。六、效果檢測1.日本大化改新是仿效中國隋唐的封建制度實行的改革，其中主要內容有①政治上建立中央集權的封建國家②廢除貴族世襲制，以才選官③向農民收取賦稅④實行有條件土地分封A.①②③④

B.①②③C.②③④

D.①②④2.大化改新的實質變化是指A.引進中國先進制度B.部民轉化為國家公民C.天皇掌握國家實權D.日本從奴隸制社會向封建社會過渡3.伊斯蘭教的創立者是A.耶穌

B.老子C.默罕默德

D.喬達摩·悉達多4.伊斯蘭教的圣地是A.麥加

B.麥地那C.雅典

D.耶路撒冷5、下列事件在阿拉伯半島的統一過程中起了加速作用的是A.出走麥地那

B.確定伊斯蘭教歷C.征服麥加

D.穆罕默德病逝6.請認真閱讀下列材料：《漢書·地理志》是我國最早對日本有確切記載的歷史