沂蒙精神學習體會（二）積極弘?揚沂蒙精神?，努力做好?本職工作?___年_?__月__?_日，我參?加了學校_?__的“沂?蒙精神的時?代價值和現?實意義”的?黨課學習和?視頻觀看，?沂蒙精神在?我的內心產?生了極大的?震撼，激勵?著我開拓創?新、奮勇直?前。沂蒙?，是一片紅?色的沃土，?是一片神奇?的土地。歷?史上，誕生?了無數圣賢?奇才，如智?圣諸葛亮，?書圣王羲之?，算圣劉洪?。他們燦若?星辰，光照?千秋。同樣?，在這片紅?色的土地上?，也誕生了?無數可歌可?泣的革__?_英雄兒女?，為后人樹?立了一座不?朽的歷史豐?碑；如沂蒙?六姐妹，沂?蒙母親，沂?蒙紅嫂，在?中國___?的領導和培?育下，沂蒙?人民與__?_一起，共?同創造了“?愛黨愛軍、?開拓奮進、?艱苦創業、?無私奉獻”?的沂蒙精神?。一、沂?蒙精神之涵?。愛黨愛?軍，是沂蒙?精神的靈魂?，展示了沂?蒙人民所具?有的立場堅?定、方向明?確、追求執?著的崇高政?治信仰。在?革___戰?爭年代，黨?的中心任務?就是推翻舊?___、奪?取革___?戰爭的勝利?。沂蒙人民?以昂揚奮進?的精神狀態?積極參軍參?戰，支援前?線，不怕艱?難困苦，不?怕___犧?牲，全區_?__萬人中?有___多?萬人參軍參?戰，___?多萬人參加?支前，當時?的兵源人次?與當地人口?之比為8：?1，即一個?老百姓要養?活___名?士兵。沂蒙?人民面對這?些具有生命?危險的困難?都沒有退縮?、沒有屈服?，而是用昂?揚奮進的精?神一如既往?地參軍擁前?，更何況是?當前面對沂?蒙經濟社會?的發展，沂?蒙人民更不?會后退，積?極響應黨的?號召，勇于?向惡劣的自?然條件和貧?窮落后宣戰?，正是這構?成了沂蒙精?神的閃光點?。開拓奮?進，是沂蒙?人民追求進?步、改革創?新、敢為人?先的先進思?想意識，是?沂蒙精神的?永恒主題。?不安于現狀?，不墨守成?規，敢于走?前人沒走過?的路，這是?沂蒙人的重?要特點和秉?性。正是這?種秉性，使?沂蒙兒女在?翻身求解放?、求自由中?不停地求索?，勇于接受?新思想、新?文化，敢于?冒極大的風?險支持革_?__、參與?革___。?也正是這種?秉性，使沂?蒙人民在改?革開放中敢?于革故鼎新?，敢為人先?，勇于走在?時代潮流的?前頭。艱?苦創業，是?沂蒙人民的?特殊品格，?它體現了沂?蒙人民不管?在什么困難?條件下，都?能自力更生?、堅韌不拔?、艱苦奮斗?的精神風貌?。貧困的地?理環境、自?然條件和長?期的文化積?淀，磨礪了?沂蒙人民，?鍛煉了沂蒙?人民，培育?了沂蒙精神?，造就了沂?蒙人民含辛?茹苦、吃苦?耐勞、不屈?不撓的精神?品格。沂蒙?人民在困難?面前不悲觀?失望，不坐?等國家援助?，自力更生?，艱苦奮斗?。艱苦創業?是沂蒙精神?的基調，也?是沂蒙精神?與時俱進的?基石。沒有?沂蒙人民的?艱苦創業，?就沒有沂蒙?精神的創新?發展。無?私奉獻，是?沂蒙精神的?核心。沂蒙?人民顧全大?局、公而忘?私、自我犧?牲、勇于奉?獻，堅守道?義，耿直忠?貞，這一切?，孕育了沂?蒙精神，造?就了沂蒙精?神不息的生?命力，推動?著沂蒙精神?與時俱進。?二、沂蒙?精神之踐?作為一名教?師，應該如?何弘揚沂蒙?精神，做好?本職工作呢?。我想從以?下借個方面?進行努力：?一、弘揚?“愛黨愛軍?”的沂蒙精?神，更加愛?國愛黨愛學?校，為學校?的發展和建?設盡自己最?大的努力。?學習沂蒙?人民面對困?難不屈服，?說實話，辦?實事的精神?，并一如既?往地堅持向?老教師和領?導學習，不?怕困難，團?結一致，積?極完成學校?和___交?給的任務，?為學校的發?展貢獻自己?的力量。?二、學習沂?蒙人“艱苦?創業、開拓?奮進”的精?神，努力創?新思想，積?極教改，不?斷提高自己?的教學水平?學校的發?展需要的正?是這種“艱?苦創業、開?拓奮進”的?精神。要努?力塑造吃苦?耐勞、不屈?不撓的精神?品格，同時?要解放思想?，勇于創新?。對于語文?教學來說，?如何讓學生?喜愛上這門?課并能切實?提高自身的?文化素質，?應成為我們?一直追求的?目標。經過?了教學方法?及考核方式?的改革，收?到了一定的?教學效果。?對新課改的?實踐，我會?積極配合學?校，多向相?關的老師和?領導請教，?力爭取得積?極效果。?三、身為沂?蒙女性，要?深刻領會沂?蒙精神的核?心——“無?私奉獻”，?努力向““?沂蒙紅嫂”?、“沂蒙母?親”、“沂?蒙六姐妹”?學習，做一?名優秀的女?教師，為學?校的教學默?默付出。?“無私奉獻?”概括了沂?蒙人民顧全?大局、公而?忘私、自我?犧牲、勇于?奉獻的價值?取向，這是?沂蒙精神的?核心。我認?識到要做一?名優秀教師?，就必須要?有“無私奉?獻”的這種?精神，要繼?承她們那種?無私奉獻的?價值觀念，?每到關鍵時?刻要沖在最?前面，還要?有一顆感恩?的心去愛學?學校，以學?校的利益?