PAGEPAGE352023年曲水縣特殊教育崗位教師招聘考試筆試題庫及答案解析畢業(yè)院校__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．按照兒童的語言行為特征，我們可以進(jìn)一步將學(xué)前兒童語言障礙分為不同類型，下列選項不正確的是()。A、構(gòu)音異常B、發(fā)聲異常C、流暢度異常D、聽覺障礙答案：D解析：按照兒童的語言行為特征，我們可以進(jìn)一步將學(xué)前兒童語言障礙分為構(gòu)音異常、發(fā)聲異常、流暢度異常與語言發(fā)展異常等不同類型。2．學(xué)前特殊兒童一體化教育的個別輔導(dǎo)形式可以是()。A、設(shè)立專門的個別輔導(dǎo)教室B、帶班教師利用自由活動時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)C、帶班教師在集體活動中進(jìn)行個別輔導(dǎo)D、以上都是答案：D3．目前國家法律規(guī)定要普及的教育是()。A、義務(wù)教育B、中等教育C、職業(yè)教育D、高等教育答案：A解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條規(guī)定，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。故選A。4．《教育法》規(guī)定，“教育活動必須符合國家和社會公共利益”這一規(guī)定體現(xiàn)了()。A、教育的科學(xué)性原則B、教育的公益性原則C、教育與宗教相分離D、教育中立性答案：B解析：教育法的基本原則有：方向性原則、公益性原則、平等性原則和終身性原則。其中，公益性原則指的是教育事業(yè)的過程和結(jié)果要有社會影響，符合國家和社會公共利益的要求。故選B。5．教育法規(guī)通過規(guī)定教育主體在法律上的權(quán)利和義務(wù)及其實施后所承擔(dān)的責(zé)任來調(diào)整教育活動和教育關(guān)系。這體現(xiàn)的是教育法規(guī)的()。A、規(guī)范功能B、標(biāo)準(zhǔn)功能C、預(yù)示功能D、強(qiáng)制功能答案：A解析：教育法規(guī)的規(guī)范功能是指教育法規(guī)通過規(guī)定教育主體在法律上的權(quán)利和義務(wù)及其實施后所承擔(dān)的責(zé)任來調(diào)整教育活動和教育關(guān)系。教育法規(guī)是人們教育行為的標(biāo)準(zhǔn)，人們是否進(jìn)行教育行為是以教育法規(guī)為準(zhǔn)繩的，這體現(xiàn)的是教育法規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)功能。教育法規(guī)的預(yù)示功能是指在教育法律規(guī)范和教育法律的實施過程中，人們可以預(yù)先知曉或估計到如何開展教育活動或在什么范圍內(nèi)開展教育活動。教育法規(guī)的強(qiáng)制功能是指法律是國家意志的體現(xiàn)，盡管要依靠教育使人們自覺的遵守法律，但僅僅依靠教育是不夠的，必須以強(qiáng)制力為后盾，使其得以堅決貫徹執(zhí)行。故選A。6．《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定，班主任工作量計入教師基本工作量，按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的()。A、三分之一B、四分之一C、五分之一D、一半答案：D解析：按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師基本工作量。故選D。7．某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將牙跌落三顆。王某的傷害由誰來承擔(dān)責(zé)任()。A、司機(jī)負(fù)責(zé)B、某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C、司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)D、司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)答案：B解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的;這一情形造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。因此，當(dāng)校車接送孩子的途中發(fā)生事故，應(yīng)該有學(xué)校來承擔(dān)。B項正確。A項：王某的傷害應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)，學(xué)校可以向司機(jī)追責(zé)。與題干不符，排除。C項：傷害事故承擔(dān)的主體是學(xué)校。與題干不符，排除。D項：王某不負(fù)有責(zé)任。與題干不符，排除。故選B。8．《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有()。A、困難補(bǔ)助津貼B、艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼C、生活補(bǔ)助津貼D、特殊崗位補(bǔ)助津貼答案：B解析：《義務(wù)教育法》規(guī)定：各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件;完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機(jī)制。教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。故選B。9．教師申訴制度是依據(jù)()確定的。A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國教育法》D、《義務(wù)教育實施細(xì)則》答案：B解析：教師申訴制度是依據(jù)《中華人民共和國教師法》確定的。《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。故選B。10．教育行政申訴制度包括()。A、教師申訴制度B、國家申訴制度C、受教育者申訴制度D、法人申訴制度答案：A解析：教育行政申訴制度是指作為教育法律關(guān)系主體的公民，在其合法權(quán)益受到侵害時，向教育行政機(jī)關(guān)申訴理由，請求獲得救濟(jì)的制度。主要包括教師申訴制度和受教育者申訴制度。故選A。11．教師提供學(xué)生成績的方式不恰當(dāng)，正確學(xué)生造成了傷害，教師的行為侵犯了學(xué)生的()。A、隱私權(quán)B、人身自由權(quán)C、名譽榮譽權(quán)D、人格尊嚴(yán)權(quán)答案：A解析：成績屬于學(xué)生的隱私。故選A。12．某初中為提高生源質(zhì)量，自行組織入學(xué)考試，實行跨學(xué)區(qū)招生，該學(xué)校的做法()。A、合法，學(xué)生有招收學(xué)生的權(quán)利B、合法，學(xué)校有自主辦學(xué)的權(quán)利C、不合法，違反了尊重學(xué)生人格的規(guī)定D、不合法，違法了免試就近入學(xué)的規(guī)定答案：D解析：這種做法是不合法的。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十二條明確規(guī)定：適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。因此，學(xué)校自行組織的入學(xué)考試違反了免試就近入學(xué)的規(guī)定。故選D。13．對無行為能力的未成年人的信件由()開拆外，任何組織或個人不得開拆。A、其班主任老師代B、其父母或者其他監(jiān)護(hù)人C、未成年人自己D、社會機(jī)構(gòu)答案：B解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對未成年人的信件、電子郵件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄,除因追查犯罪的需要由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依照法律規(guī)定的程序進(jìn)行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆外，任何組織或者個人不得開拆。故選B。14．測量一個對各種不同聲音頻率的聽閾的方法是()。A、言語測聽法B、純音測聽法C、受激反應(yīng)測聽法D、反射測聽法答案：B解析：所謂純音測聽法，就是測量一個人對各種不同聲音頻率的聽閾的方法。15．在教育法規(guī)實施中，作為準(zhǔn)繩的是()。A、法律事實B、法律規(guī)范C、教育規(guī)律D、教育方針答案：B解析：法律規(guī)范是教育法規(guī)實施的準(zhǔn)繩。故選B。16．我國建國以來制定的第一部教育根本大法是()。A、教育法B、義務(wù)教育法C、教師法D、憲法答案：A解析：教育法是我國的教育基本法，在教育法律體系中具有最高的法律效力。故選A。17．根據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行教育與()相分離。A、經(jīng)濟(jì)B、法律C、宗教D、政治答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動。故選C。18．依據(jù)我國相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是()。A、某教育局局長B、某市市長C、某市公安局D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記答案：C解析：行政訴訟的被告是做出具體行政行為的國家機(jī)關(guān)，教育局長，市長、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記都是個人，不是政府機(jī)關(guān)，它們是教育局，市政府的法定代表人。故選C。19．“教育活動必須符合國家和社會公共利益”，這句話體現(xiàn)的原則是()。A、國家性原則B、公共性原則C、方向性原則D、強(qiáng)制性原則答案：B解析：國家和社會的公共利益，從本質(zhì)上說是全體人民的利益。在我國從事教育活動，就必須符合中華人民共和國的國家利益和社會全體人民的利益，這也是我國教育公共性原則的一個重要體現(xiàn)。故選B。20．對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持()的原則。A、教育為主、懲罰為輔B、教育為主C、懲罰為主D、依法從輕答案：A解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定：對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰。21．用來測驗一個人對言語的察覺和理解情況的是()。A、純音測聽法B、言語測聽法C、反射測聽法D、受激反應(yīng)測聽法答案：B解析：專家們設(shè)計言語測聽法，專門用來測驗一個人對言語的察覺和理解情況。22．某老師利用周末組織學(xué)生春游，在下山途中一學(xué)生意外摔傷，依照法律應(yīng)當(dāng)承擔(dān)該事故責(zé)任的主體是()。A、老師B、學(xué)生C、學(xué)校D、家長答案：C解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定：學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的;學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。C項正確。A、B、D三項：老師、學(xué)生、家長在此事件中無需承擔(dān)責(zé)任，為干擾選項，與題干不符，排除。故選C。23．某幼兒園教師錢某實名舉報丁園長的違法亂紀(jì)行為，園長知曉后，找社會人員毆打錢某，致使錢某重傷，對該園長的行為應(yīng)依法()。A、給予行政處罰B、追究其刑事責(zé)任C、給予其行政處分D、追究其治安責(zé)任答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十六條規(guī)定，對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進(jìn)行打擊報復(fù)的，由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，可以根據(jù)具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復(fù)構(gòu)成犯罪的，依照刑法的規(guī)定追究刑事責(zé)任。題干中致使錢某重傷，園長應(yīng)該負(fù)刑事責(zé)任。故選B。24．以下行為屬于侵犯教師權(quán)利的是()。A、學(xué)校不容許未完成教學(xué)任務(wù)的教師參與進(jìn)修B、某教師的獎金因教學(xué)事故而遭扣減C、教師因簡單粗暴的管理方式侮辱學(xué)生人格，遭到學(xué)校行政處罰D、校長不容許與自己意見不一致的老師參與決策會議答案：D解析：教師具有民主管理權(quán)，學(xué)校不得無故干涉教師的民主管理權(quán)力;A選項，教師在完成教學(xué)任務(wù)的前提下可以申請教師進(jìn)修;B選項，教師獎金不應(yīng)被無故克扣，教學(xué)事故是影響教師獎金的合理因素;C選項，教師不得以侮辱學(xué)生人格的方式進(jìn)行教育教學(xué)管理。故選D。25．招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)的，由勞動保障部門();情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。A、責(zé)令改正，進(jìn)行教育B、進(jìn)行教育，處以罰款C、處以罰款、追究刑事責(zé)任D、責(zé)令改正，處以罰款答案：D解析：本題是教育法律法規(guī)題。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第六十八條規(guī)定：非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)的，由勞動保障部門責(zé)令改正，處以罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。故選D。26．每次強(qiáng)化所要求的行為次數(shù)是一致的，如洗手時必須搓夠十次可以得到一朵小紅花，這屬于()。A、區(qū)別強(qiáng)化B、固定比例強(qiáng)化C、可變比例強(qiáng)化D、連續(xù)強(qiáng)化答案：B27．初中生小陳因在學(xué)校的跳高訓(xùn)練中受傷，將學(xué)校訴至區(qū)人民法院，要求學(xué)校賠償醫(yī)療費、護(hù)理費等各項損失六萬余元。以下說法正確的是()。A、區(qū)人民法院無權(quán)受理此案B、小陳在本案中提起的是行政申訴C、小陳在本案中提起的是行政訴訟D、小陳在本案中提起的是民事訴訟答案：D解析：《民事訴訟法》規(guī)定，人民法院受理公民之間、法人之間、其他組織之間以及他們相互之間因財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系提起的民事訴訟，適用本法的規(guī)定。題干中小陳因跳高訓(xùn)練中受傷，要賠償醫(yī)療費、護(hù)理費等各項損失六萬余元的訴訟請求為民事訴訟請求。故選D。28．因校舍使用不當(dāng)或失修造成房屋倒塌造成學(xué)生傷亡事故的，主要責(zé)任人應(yīng)追究()。A、行政法律責(zé)任B、民事法律責(zé)任C、刑事法律責(zé)任D、違憲法律責(zé)任答案：C解析：《中華人民共和國教育法》七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。對于行政機(jī)關(guān)及其工作人員違法實施行政許可、情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的行為，《行政許可法》均規(guī)定了相應(yīng)的刑事法律責(zé)任。故選C。29．人對日常語言有聽覺困難，與別人交談時感到模糊不清指的是()。A、一級重聽B、一級聾患者C、二級重聽D、三級聾患者答案：C解析：二級重聽指人對日常語言有聽覺困難，與別人交談時感到模糊不清。30．依據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列情形中，學(xué)校不能給予教師行政處分或者解聘的是()。A、故意曠課，損害教學(xué)的B、體罰學(xué)生，屢犯不改的C、頂撞領(lǐng)導(dǎo)，不服管理的D、侮辱學(xué)生，影響惡劣的答案：C解析：《教師法》規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。”C項不屬于給予教師行政處分或者解聘的情形。C項表述錯誤，與題干相符，當(dāng)選。A、B、D三項：均屬于給予教師行政處分或者解聘的情形。與題干不符，排除。故選C。31．一種用來形成某個人目前還沒有的行為的程序，從而使個體從不會到一步步學(xué)會一個新的行為指的是()。A、行為塑造法B、模仿C、代幣制D、示范答案：A解析：行為塑造法是一種用來形成某個人目前還沒有的行為的程序，從而使個體從不會到一步步學(xué)會一個新的行為。32．依法治教的前提和基礎(chǔ)是()。A、教育規(guī)范B、教育制度C、教育立法D、教育監(jiān)督答案：C解析：依法治教的內(nèi)容主要包括教育立法、教育普法、教育執(zhí)法、教育司法、教育守法、教育法律監(jiān)督、教育法律救濟(jì)等方面。其中教育立法是依法治教的前提和基礎(chǔ)。故選C。33．下列哪一項語言矯治方法是基于感官代償作用而產(chǎn)生?()A、多重刺激法B、全面交流法C、自然情境法D、兒歌故事法答案：A34．下列關(guān)于病弱兒童身心特征的說法，不正確的是()。A、病弱兒童在智力和認(rèn)知發(fā)展上與正常兒童沒有大的差別B、病弱兒童所患疾病會影響兒童的學(xué)習(xí)興趣與情緒C、疾病對兒童的最大影響表現(xiàn)在兒童的個性發(fā)展方面D、病弱兒童必定會出現(xiàn)孤僻、退縮等人格特征答案：D解析：由于身患疾病，家長過分保護(hù)和遷就，會使兒童過于依賴，缺乏自信，也容易形成孤僻、退縮等不良人格特征，但不是一定會出現(xiàn)這些特征。35．在我國教育法律體系中，處于“母法”地位的是()。A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》C、《中華人民共和國教師法》D、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》答案：A解析：《中華人民共和國教育法》是教育的根本大法，在我國教育法規(guī)體系中處于“母法”地位，具有最高的法律權(quán)威。A項正確。B、C、D三項：均屬于單行法，立法依據(jù)是《憲法》和《教育法》。與題干不符，排除。故選A。36．下列不屬于教育行政執(zhí)法特征的是()。A、主體多樣性B、國家意志性C、單方權(quán)威性D、不告不理答案：D解析：教育行政執(zhí)法的特點有：(1)具有國家意志性;(2)具有法律性;(3)具有強(qiáng)制性;(4)具有單方權(quán)威性;(5)具有主動性;(6)具有執(zhí)法主體多樣性。故選D。37．父母把他們自己正在做或有感而發(fā)的事物說出來是一種()。A、平行談話B、自我談話C、同伴談話D、各說各的答案：B解析：自我談話是父母把他們自己正在做或有感而發(fā)的事物說出來。38．以聾兒語言康復(fù)為例，曾有專家發(fā)現(xiàn)如果3歲時開始矯治，成功率可以達(dá)到()。A、20%~30%B、30%~40%C、40%~50%D、50%~60%答案：C解析：專家研究的3歲開始矯治，成功率為40%~50%。39．下列選項說法不正確的是()。A、學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故B、縣級以上地方人民政府定期對學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查：對需要維修、改造的，及時予以維修、改造C、學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益D、學(xué)校可以根據(jù)需要聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人員做教師答案：D解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。縣級以上地方人民政府定期對學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查;對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。故選D。40．在教育法規(guī)實施的過程中，把執(zhí)法、守法和法規(guī)教育結(jié)合起來，以說服教育為主，行政、司法強(qiáng)制為輔，使教育主體自覺做到學(xué)法、知法、守法。這遵守了教育法規(guī)實施的()。A、教育性原則B、效力性原則C、民主性原則D、平等性原則答案：A解析：教育法規(guī)的實施有其特殊性，就是與其他法規(guī)相比，教育法規(guī)的強(qiáng)制性顯然要低得多。這是因為教育法規(guī)所涉及的對象中，有相當(dāng)一部分是未成年人，不可能對他們采取過于強(qiáng)硬的措施，并且教育工作是一項培養(yǎng)人的工作，其間出現(xiàn)的問題大多數(shù)都是比較輕微的違法行為。在教育法規(guī)實施過程中把執(zhí)法、守法和法規(guī)教育結(jié)合起來，以說服教育為主，行政、司法強(qiáng)制為輔，遵守了教育性原則。故選A。41．初一學(xué)生李某未能完整背誦課文，老師罰他抄課文50遍。老師的做法()。A、屬于正常的教育方法B、屬于教育方法不當(dāng)，不違法C、屬于個人認(rèn)識問題，不違法D、屬于對學(xué)生變相體罰，違法答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。”教師要求李某抄寫課文五十遍屬于變相體罰，違反了相關(guān)的法律規(guī)定。故選D。42．提出“培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的是()。A、《中華人民共和國教師法》B、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中國教育改革和發(fā)展綱要》答案：C解析：《中華人民共和國教育法》確立了我國教育的社會主義性質(zhì)。規(guī)定了我國的教育方針：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。故選C。43．我國《教師法》規(guī)定，教師擁有的權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)和()權(quán)等六項。A、進(jìn)修培訓(xùn)B、調(diào)查研究C、參與決策D、培養(yǎng)學(xué)生答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有包括教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)以及參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)的進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)六項權(quán)利。故選A。44．行為人以一定的不作為致人損害的行為，這屬于侵權(quán)行為中的()。A、不作為侵權(quán)行為B、作為侵權(quán)行為C、違反憲法行為D、輕度違法行為答案：A解析：不作為侵權(quán)行為是指行為人以一定的不作為致人損害的行為，而作為侵權(quán)行為是指行為人以一定的作為致人損害的行為。故選A。45．根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，學(xué)校對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育工作造成損失的教師可以給予()。A、行政處罰B、行政處分或解聘職務(wù)C、撤銷教師資格證D、追究民事法律責(zé)任答案：B解析：《教師法》規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。”B項正確。A項：行政處罰是指行政主體依照法定職權(quán)和程序?qū)`反行政法規(guī)范，尚未構(gòu)成犯罪的相對人給予行政制裁的具體行政行為。與題干不符，排除。C項：《教師資格條例》第十九條規(guī)定：“有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：(一)弄虛作假、騙取教師資格的;(二)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。”與題干不符，排除。D項：民事法律責(zé)任是民事主體對于自己因違反合同，不履行其他民事義務(wù)，或者侵害國家的、集體的財產(chǎn)，侵害他人的人身財產(chǎn)、人身權(quán)利所引起的法律后果，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任。與題干不符，排除。故選B。46．學(xué)前智力落后兒童身心發(fā)展的特征是()。A、身心發(fā)展開始晚而速度快B、身心發(fā)展開始早而速度慢C、身心發(fā)展開始晚、速度慢且達(dá)到的水平低D、身心發(fā)展開始早但達(dá)到的水平低答案：C47．()就可以有效地利用殘余聽力，是聾兒學(xué)習(xí)語言的物質(zhì)基礎(chǔ)。A、聽覺訓(xùn)練B、發(fā)音練習(xí)C、語言理解和掌握D、佩帶助聽器答案：D48．對兒童智力超常與否的鑒別，運用最廣泛的是()。A、觀察法B、教育診斷法C、測驗法D、作業(yè)界析法答案：C49．小明暑假里在學(xué)校打籃球的時候由于跟對方爭執(zhí)打架，被對方打傷造成小腿骨折，下列選項中說法正確的是()。A、學(xué)校應(yīng)付直接責(zé)任B、學(xué)校承擔(dān)部分責(zé)任C、學(xué)校不負(fù)責(zé)任D、小明自己承擔(dān)責(zé)任答案：C解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》中規(guī)定，在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的事故學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。故選C。50．縣級人民政府應(yīng)根據(jù)需要設(shè)置()，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。A、走讀班B、寄宿制學(xué)校C、走讀學(xué)校D、特殊學(xué)校答案：B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，縣級人民政府根據(jù)需要設(shè)置寄宿制學(xué)校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。故選B。51．與國家憲法相匹配，對整個教育全局起宏觀調(diào)控作用的教育基本法是()。A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D、《中華人民共和國教育法》答案：D解析：教育基本法律對整個教育全局起宏觀調(diào)控作用，或稱為“教育憲法”“教育母法”。我國的教育基本法律為1995年第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的《中華人民共和國教育法》。故選D。52．實現(xiàn)依法治教的前提是()。A、有法可依B、有法必依C、執(zhí)法必嚴(yán)D、違法必究答案：A解析：依法治教，即全部的教育活動都應(yīng)當(dāng)符合教育法律的有關(guān)規(guī)定，所有的教育法律關(guān)系主體在從事各類教育活動時都應(yīng)當(dāng)遵守或不違背教育法律的規(guī)定和精神。教育立法是指一定的國家機(jī)關(guān)依照法定職權(quán)和程序，制定、修改和廢止教育法規(guī)的活動，即有法可依。教育立法(有法可依)是實現(xiàn)依法治教的前提和基礎(chǔ)。故選A。53．義務(wù)教育作為一項教育制度和法律制度，就其性質(zhì)而言，義務(wù)教育的三個基本特征是()。A、基礎(chǔ)性、免費性、普及性B、強(qiáng)制性、免費性、普及性C、公共性、免費性、普及性D、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、公共性答案：B解析：義務(wù)教育是依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費性和普及性，是教育工作的重中之重。B項正確。A、C、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故選B。54．王某擔(dān)任某縣高三英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)，王某應(yīng)該()。A、嚴(yán)格履行與學(xué)校簽訂的聘任合同，合同期滿可以再考慮讀書的事情B、為了維護(hù)受教育者的利益，將這一屆學(xué)生帶到高三畢業(yè)以后再讀書C、以剝奪其參加進(jìn)修的權(quán)利為由向教育行政部門提出申述D、從學(xué)校利益考慮，放棄學(xué)習(xí)答案：C解析：教師有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利，學(xué)校不允許王某在職學(xué)習(xí)就是侵犯了其權(quán)利，可以向教育行政部門提出申訴。故選C。55．()是20世紀(jì)80年代興起于加拿大的一項智力落后兒童教育方案。A、波特奇·早期教育指導(dǎo)方案B、家長輔導(dǎo)方案C、多曼早期教育法D、勞倫茲的印刻現(xiàn)象答案：B56．根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，一輛載有婦女和兒童的客車發(fā)生交通事故，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)()。A、司機(jī)B、婦女C、兒童D、所有乘客答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，“學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。”所以，當(dāng)客車發(fā)生交通事故時，于法于理都應(yīng)該首先救護(hù)兒童。故選C。57．孤獨癥兒童的最大問題是()。A、交流障礙B、社會化障礙C、心理障礙D、刻板行為答案：B58．東歐國家在教育機(jī)構(gòu)間進(jìn)行再協(xié)調(diào)，向普通教育機(jī)構(gòu)中的特殊兒童提供專業(yè)的協(xié)助，這種回歸主流的教育模式屬于()。A、資源教室模式B、混合服務(wù)模式C、教育配對模式D、咨詢教師模式答案：B解析：回歸主流教育模式有四種：資源教室模式、教育配對模式、咨詢教師模式和混合服務(wù)模式。其中混合服務(wù)模式中，東歐國家在教育機(jī)構(gòu)間進(jìn)行再協(xié)調(diào)，向普通教育機(jī)構(gòu)中的特殊兒童提供專業(yè)的協(xié)助。59．公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利是()。A、隱私權(quán)B、人身權(quán)C、名譽權(quán)D、榮譽權(quán)答案：B解析：人身權(quán)指與人身相聯(lián)系或不可分離的沒有直接財產(chǎn)內(nèi)容的權(quán)利，亦稱人身非財產(chǎn)權(quán)。人身權(quán)與財產(chǎn)權(quán)共同構(gòu)成了民法中的兩大類基本民事權(quán)利。人身權(quán)包括人格權(quán)和身份權(quán)兩大類，其中人格權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)。身份權(quán)包括親權(quán)、配偶權(quán)、親屬權(quán)、榮譽權(quán)。人身權(quán)是公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最豐富的一項權(quán)利。故選B。60．凡年滿()周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到()周歲。A、5;6B、6;7C、7;8D、4;6答案：B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。故選B。二、簡答題1．簡述比較科學(xué)的聽