Word-11-低碳生活的活動方案

低碳生活的活動計劃精選篇1

一、活動背景：

低碳經濟是一個具有廣泛社會性的經濟前沿理念，最早由__年英國政府發布的能源白皮書《我們能源的將來：創建低碳經濟》正式提出。低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式，涵蓋了低碳能源、低碳產業、低碳技術、低碳生活等多種經濟形態，旨在增進人類的可持續進展，是能源消費方式、經濟進展方式和人類生活方式的一次全新變革，也是從化石燃料為特點的工業文明走向生態文明的又一次巨大長進。從長遠看，進展低碳經濟是全球可持續進展的必定挑選，是中國實現科學進展的必定要求。

二、活動目的：

利用此次活動，充分了解低碳經濟在雅安市的進展狀況看，向廣闊居民群眾宣揚低碳經濟的優點并講解平時生活中的低碳經濟常識，讓雅安市人民越發充分的了解低碳經濟的理念，讓低碳經濟的`進展不再成為紙上談兵！

三、活動時光：

__年7月22日

四、活動地點：

雅安市市中心

五、主辦單位：

同學社團團總支直屬支部、宣教部、辦公室

六、活動流程：

（一）、前期預備：

1、前期活動策劃；

2、與雅安市相關部門取得聯系，了解活動地點的地理位置以及環境，；

3、隊員分組以及培訓；

3、制作調查問卷；

（二）、活動流程：

1、7月22日上午九點，全隊成員集合在老區校門口集合；

2、全隊以小組為單位，在各組長的帶領下進入已劃分好的區域舉行調查，并做好調查資料的記錄，拍攝活動照片；

3、中午12點，全體人員返回老區校門口，吃中午飯，然后回寢室午休；

4、下午2點30，全隊成員集合在老區校門口集合，舉行調查；

5、下午5點30，全體人員返回老區校門口，吃過晚飯后統一在老區操場集合，舉行調查溝通，并整理資料。

（三）活動后期：

1、寫通訊稿發到主要媒體新聞郵箱；

2、統計調查問卷，分析和總結調查結果。

3、要求隊員寫個人總結、調查收獲體味。

低碳生活的活動計劃精選篇2

6月x日至x日，是我國第x個全國節能宣揚周，6月x日為全國低碳日。按照省、市節能減排精神，結合我校實際，小學將在全校范圍內開展節能宣揚周活動。

一、活動目的

充分調動全校師生參加節能減排，普及應對氣候變化學問，提升師生員工低碳意識，引領廣闊師生樹立勤儉節省、節能低碳的綠色生活理念，推進我校節省型校內建設。

二、活動主題

我為低碳奉獻一片情，低碳還我一片藍天

三、宣揚教導

各年級周一召開低碳主題班會，出一期以低碳為主題的，在教室宣揚欄張貼下發的低碳宣揚單。

四、節能活動內容

1、x月x日下午放學在一樓大廳進行節能低碳生活允諾簽名。

2、各年級x月x日下午放學把本班廢品，草稿紙等可以回收通過的變賣。

3、發放節能減排、低碳生活。負責人：__教師。

4、團委組織志愿者對全校沒有做到低碳生活的行為舉行檢查和曝光。曝光展板設在一樓大廳。負責人：__教師、__學生。主要檢查內容：一次性用品使用;塑料袋使用;同學騎摩托車、電動車到校;空調溫度低于26度;沒有準時關風扇、燈管;沒有準時關閉水龍頭;紙質可通過的但被丟棄;可回收通過的直接丟到垃圾箱等。

五、活動要求

1、各年級圍繞節能宣揚周的主題，做好宣揚和引領工作，真正做到讓每一位師生員工都參加到活動中。

2、德育處、團委重視相關資料的收集整理工作，并于6月x日前將本次節能宣揚周的活動開展狀況報送德育處(電子版活動支配、總結及圖片發送__教師)。

3、活動聯系人：德育處__教師;團委__教師。

低碳生活的活動計劃精選篇3

活動主題：低碳行動

一、教學課題

《全球氣候變暖》（高一班級第一學期專題12）

二、活動背景

老師引領同學閱讀相關全球氣候變暖的事實的圖表后，了解了溫室氣體是全球變暖的重要緣由，增溫最顯然的溫室氣體是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工業、建造、農業、砍伐森林等人類活動是溫室氣體的主要來源。我們知道了碳的增多和來源渠道，思量能否利用改善我們的行為，實現低碳行動。同學分組研究，提出1至2點具有創新性的行動。

三、活動目的

1.提高同學對人地關系的熟悉，樹立責隨意識和全球觀；

2.執行本課教學重點，使同學學習如何在地理現象和事物之間建立聯系；

3.訓練同學推斷何種行為符合低碳行動；

4.培養同學合作學習和精確?????表達個人觀點的語言表述本事；

四、活動要求

課堂學習活動一：

全班學生按照材料計算，得出相應結論：

假如你1年“少買一件不須要的衣服”，那么你可節能約2.5千克標準煤，相應減排CO26.4千克。這一行為將在全國范圍產生的潛力為：節能約6.25萬噸標準煤，減排CO216萬噸。

假如你1年“少鋪張0.5千克糧食”，那么你可節能約0.18千克標準煤，相應減排CO20.47千克。這一行為將在全國范圍產生的潛力為：每年節能約24.1萬噸標準煤，減排CO261.2萬噸。

假如你1年同時“少買一件不須要的衣服”、“少鋪張0.5千克糧食”，那么你可節能約2.7千克標準煤，相應減排CO2千克。與此對應，全國范圍產生的潛力為：每年節能約30.4萬噸準煤，減排CO2萬噸。

同學在計算的過程中，體悟節省與鋪張、個體行為與整體行為的關系，感觸整體效應。

課堂學習活動二：

全球變暖的“七宗罪”：水供需沖突加劇；天災威逼加重；島國命運堪憂；夏天熱浪滾滾；生物鏈被打亂；傳染疾病肆虐；經濟進展蒙陰影。

請按照以上材料和本課所學學問，每四人一組研究，完成下表。最后全班12組舉行溝通：

主題：“低碳”的創新行動

我們的詳細行動1—2點：

組長負責布置每個組員填寫的創新行動表格，準時收交，并在組內溝通。總結推舉出一條代表本組的創新行動在年級里溝通。要求要有創新點，可行性要強，同學認同感要高。

五、“低碳”創新行動記錄表

第x組，組長記錄人

行動名稱、創新點、預測效果、可行性

創新行動一

創新行動二

“低碳”創新行動發言表

第x組，組長，發言人

行動名稱、創新點、預測效果、可行性

創新行動

六、活動說明

1．整體設計

（1）按照教學任務設計活動主題：“低碳”行動

（2）整體目標和小組目標明確分工，責任到組，責任到人。

2．活動素材

（1）每人一張“低碳”行動活動目標單。

（2）每個組長一張創新目標匯總推舉發言表。

3．細節把握

為了便于實施，確定小組活動以就近的前后四人為一組，組長自定。研究時光4分鐘，溝通發言時光6分鐘。

（1）設計“低碳”創新行動要結合自己的生活學習狀況；

（2）設計“低碳”創新行動要有創新點；

（3）設計“低碳”創新行動可行性要強；

（4）我將怎樣改善行為，實現“低碳”排放。

4．老師小結點評

利用每個同學的樂觀活動，明確碳的來源，知道碳在全球氣候變化中飾演的角色。如何削減碳的排放，要靠大家齊心協力，還要執行到自我的真正行動中。還要身體力行的做一些宣揚工作，“低碳行動”是無止境的……

七、活動的連續

1、“降溫地球——我們能做什么？”我們同學組織開展了自行車賽、展板巡回、攤位嬉戲和同學論壇等活動。

2、《低碳行動方案書》。

1）尋覓上海近郊使用煤炭和木材的農村，作為宣揚低碳，推廣太陽能的第一站，擬定方案，前往實地考察；

2）了解當地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量；

3）了解當地家庭太陽能的普及度；

4）發放調查問卷，調查對于太陽能的接受程度；

5）預備資料，舉行宣揚；

6）在宣揚太陽能的同時，提倡削減使用煤炭和木材等高碳燃料，盡量使用低碳型燃料，呼吁大家為低碳行動盡一份自己的力氣；

3、《你遺忘“水電廢”了嗎？》——節省校內水電及減廢行動。

4、為了同一片家園——讓爬山虎改善我們的世界。

5、校內碳中和，美化身邊生活。

八、總結：

活動設計得再好，都沒有實際價值，只要具有可行性的創新行動，同學走出教室，親手實踐，才干實現我們的初衷。

低碳生活的活動計劃精選篇4

當今世界，高碳進展危機四伏，嚴峻威逼著人類的生存與進展。低碳進展是人類價值觀念、生活方式和生產方式的一場革命，是關乎人類可持續進展的重大課題。為了執行商洛市教導局《關于開展節能宣揚周和全國低碳日活動推進節能低碳進校內工作的通知》，提升全園職工、幼兒及全體家長的節能環保意識，普及節能學問，結合本園實際，特制定試馬鎮中心幼兒園“低碳節能進校內”活動計劃。

一、活動任務：

1、執行商洛市教導局《關于開展節能宣揚周和全國低碳日活動推進節能低碳進校內工作的通知》

2、宣揚和提倡低碳生活理念，引領全員老師、幼兒、家長爭做低碳生活的先行者。

3、提升全園老師、幼兒及全體家長的節能環保意識，普及節能學問，培養他們文明健康的“低碳生活”方式。

二、領導機構：組長：曹世芳

副組長：王秀鳳高琴

成員：全園教職工、各班家委會代表。

三、活動時光：

20__年6月14日6月20日。

四、活動支配：

1、舉辦“低碳節能手工制作展覽”，全園教職工每人一件作品，每班幼兒作品兩件。

2、各班要通過家園欄，宣揚“低碳節能”的相關學問，提升家長的節能環保意識。

3、召開以“低碳節能”為主題的家長會，普及節能學問。

4、組織全園教職工召開“節電、節水、節油、節氣”生活小常識溝通研討會。

低碳生活的活動計劃精選篇5

為貫徹執行(太節能組〔20__〕3號)精神，進一步加強全校師生的節能低碳環保意識，營造良好的校內節能氛圍，小學打算在全校開展全國節能宣揚周和全國低碳日活動。現將有關事宜通知如下：

一、活動主題

“節能領跑綠色進展”

二、活動時光

20__年6月12日至18日為全國節能宣揚周，6月14日為全國低碳日。

三、活動內容

1.開展“五個一”活動。

校團委發出一封“節能低碳”的倡議書;各班開展一次有關節能減排的主題班會;德育處進行一次“攜手節能低碳，共建碧水藍天”集體簽名活動;各班進行一次節能減排學問專題講座;校團委制作一期節能低碳宣揚圖版;利用上述活動，將節能減排理念深化人心，增加師生的資源憂患意識和節省意識，培養同學珍惜資源、合理用能的行為習慣。

2.開展“低碳日”能源緊缺體悟活動。6月