安徽六校教育研究會2021屆高三第二次素質測試語文試題及參考答案

安徽六校教育討論會2021屆高三其次次素養測試語文試題

一、現代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

近年來，藝術考古成了一種時尚，作為一個可以輻射到多個文化領域的學術話題越來越受人們的關注。藝術考古可以說是一門為適應中國傳統的文化藝術討論而誕生的新興學科，與之相關的學科理論與方法也在近一個世紀的進展過程中漸漸豐富起來，盡管學界對它的學科屬性、討論方法仍不斷地提出疑議，但是它的快速進展也是一個有目共睹的事實。這股熱潮其實包含了三個層面的重要意義。

其一，藝術考古與過去緊密相連。對藝術考古的追捧無疑與非遺愛護有親密關系，為什么非遺愛護會讓藝術考古"發燒"并持續升溫呢？實際上這涉及一個我們怎么去看待"非物質文化遺產"的問題。從概念上講，無論它是"非物質"文化，還是非"物質文化"，這個術語的重心始終落在"文化"上，值得留意的是，"物質"與"文化"這兩個概念雖互為表里，通常我們探討事物物質層面的時候，就不會去探討它的文化層面，由于此時后者相當于"精神性"。我們在爭論"非物質文化"的時候，實際上經常把落腳點放在物質上，此時的"物質"便是文化的"載體"。這種狀況越往歷史的早期追溯便越是如此，所以要做好"非遺愛護"，首要任務就是要做好"遺產愛護"，討論有形的遺產，因此消失"遺產熱"，加上此前就存在的"物質文化遺產愛護"機構與機制，二者的合流必定會給藝術考古熱添薪加火。

其二，藝術考古可以為當下供應資源。藝術考古與考古不一樣，考古重在解決出土文物的定性問題，通過討論確定它在歷史時空中的位置，而藝術考古則更強調發掘隱蔽在文物遺存背后的歷史與文化訊息，后者可以為當下供應許多文化資源，也可以直接轉化為可利用的學術資源，這些資源可以彌補傳統藝術史討論的不足。所謂的文化傳承，就是要把"文化傳統"之火炬傳遞下去，為此要做的一項基本工作就是把我們這個文明中被證明為勝利的閱歷提取出來，并將其發揚光大。連續劇《羋月傳》的劇組為了還原歷史，服裝造型設計師還特意考證了秦代的染色水平，證明當時的染色水平已經很高，并不像觀眾所傳言的那樣，"服裝顏色過于明麗"，當時的染色水平已經能夠染出各種艷麗的顏色，只是要將顏色固定比較困難而已。藝術考古的當下價值不僅體現在消遣業，在其他產業（如文創產業）上也同樣可以做出重要的貢獻。

其三，藝術考古為將來供應鑒照。藝術考古的努力可以為人們推斷將來世界的進展、演化趨勢供應有價值的歷史參照。在大多數狀況下，中國古代典籍中都挾帶著"為尊者諱，為親者諱，為賢者諱"的著述傳統，以及出于各種目的而進行的任意篡改和刪削的習性，何況還有層累的誤差。而藝術考古則具有對歷史敘事進行糾偏的功能，甚至補充史實和填補空白的功能，通過對地下出土文物的考察、研判，重新評估傳世史料的價值，在雙重證據或多重證據的基礎上，從史料中剝離出更加接近事實的精髓。

藝術考古討論，以古物為原料，以當下為契機，以將來為導向，把中國文化進展洪流中的點（遺址、文物等）、線（文化進展規律）、面（文化帶、文化走廊等）全面激活，由它所帶來的古物新知正通過"一帶一路"戰略和孔子學院等，把亞歐和非洲這些古代世界文化長廊串聯起來，為將來更加全面、立體地詮釋世界文化生態做了一個很好的鋪墊。

（摘編自練春?！端囆g考古討論熱冷之思》）

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.藝術考古作為新興學科，近一個世紀與它相關的學科理論與方法得到了進展。

B.確保"物質文化遺產愛護"機構與機制的完善，有利于藝術考古的持續升溫。

C.藝術考古主要解決出土文物的定性問題，通過討論明確其歷史上的時空定位。

D.做好文化傳承的工作只需要我們提取文明中勝利的閱歷，同時將其發揚光大。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A.文章開篇從人們關注的現象引出論述的話題，再從三個并列的角度綻開詳細論述。

B.文章以總分總的結構形式，根據時間挨次，從不同的角度來闡釋藝術考古的影響。

C.文章以《羋月傳》為例，意在闡釋藝術考古對當下消遣產業所起到的樂觀的作用。

D.文章末尾收束全文，高度評價了藝術考古為詮釋世界文化生態所做的有益的鋪墊。

3.依據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.雖然藝術考古在學術上受到學者們不斷地質疑，但它的快速進展也是眾所周知的。

B.藝術考古可以對歷史材料進行訂正和填充，這說明它比古代文獻更加具有真實性。

C.傳統藝術史討論的不足可以由藝術考古供應的文化資源和轉化來的學術資源彌補。

D.縱觀全文，藝術考古作為能輻射到多個文化領域的學術話題愈發受到人們的關注。

（二）有用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一：

創業創新型人才是特色文化小鎮的靈魂，能夠帶動企業創新、產品創新、服務創新和管理創新等。一是引進領軍人才。對于特色文化小鎮而言，要樂觀加強與藝術家、國家級的工藝美術大師、非物質文化遺產傳承人等文化藝術領軍人才的溝通和合作，依托國際國內知名的藝術家及科研和工作團隊，進行特色文化小鎮的主題定位，內涵挖掘以及特色塑造。將藝術家的創作與小鎮整體風格設計，產業業態設計相融合。領軍人才對于特色文化小鎮的培育和建設可以起到"四兩撥千斤"的作用。二是支持和培育創業者。特色文化小鎮承載著"大眾創業，萬眾創新"的使命和任務。要加強小鎮的宣揚營銷，主動與高等院校相聯系，向在校高校生和即將畢業的高校生主動推銷小鎮，讓他們熟悉小鎮，了解小鎮，增加對小鎮的認同感，鼓舞他們在小鎮進行專職和兼職的創業。三是鼓舞和培育農村創業創新人才。當地居民有著和特色文化小鎮的深深融入感，具有肯定的資源和人脈關系，更有利于破除與特色文化小鎮相關主體之間的社會隔閡。要對當地手工技藝人士和德高望重人士以及當地居民樂觀鼓舞和培育。出臺小鎮津貼等一些鼓舞政策，爭取培育更多的農村創新者為特色文化小鎮培育和建設做貢獻。

（摘編自紀芬葉《關于特色文化小鎮創新生態系統的思索》）

材料二：

在特色小鎮建設過程中，土地、人才、金融、財政、環境等公共政策引導社會公眾進行人力、物力、財力等資源的預備，進而實現特色小鎮的科學協調可持續進展。如圖所示：

公共政策在特色小鎮建設中的作用機制

（摘編自丁雨潔等《特色小鎮建設的公共政策現狀分析及優化路徑》）

材料三：

故事是當前文創體驗的重要入口和關鍵內容，而且非遺本身包含著無盡的故事內容。非遺小鎮的文化資源創意轉化離不開故事力的打造，挖掘、創作和共享故事有助于實現大眾記憶、傳播、理解、消遣、想象、制造等文化功能。以特色非遺資源為基礎，通過專業團隊、個人或眾創等方式挖掘或創意出具有非遺屬性的好故事，包括有人格、有情節、有情懷的系列內容，既可是老故事、舊作品、傳奇的新玩法，也可是依據小鎮非遺內容衍生出的新大事，以此提升非遺小鎮文化資源的創意轉化效力。當然這種故事轉化與創意應以遵循傳統文化進展規律和現代文藝創作要求為前提，避開對小鎮非遺的過度演繹和消費。

（摘編自張立波等《"文創興鎮"視野下非遺小鎮進展路徑探究》）

材料四：

制造和引導新的經濟增長極是特色小鎮建設的重要特征。它的著眼點在于產業，需要通過精準的定位，在全產業鏈的集聚上做足文章。建設全產業鏈是一種最為切近的方式。它以支撐特色產業的進展為基礎，將全生產要素按價值鏈的關系聚集到特定區域內，并以功能鏈的結構進行連接，其實質是要在可控的城市增長邊界內，用優勢產業的集聚來保持內聚的城市生長力。以上是各特色小鎮得以相互區分的關鍵，同時也是維系其競爭力的根本所在。惟有在產業上先"立得住"，特色小鎮才可能制造出新的城市增長極，進而避開衰敗。以產業進行驅動、在"特色"上下足功夫、對接優質市場，這是制造和引導新的城市增長極的關鍵，同時也是支撐特色小鎮使命的關鍵。

（摘編自楊振之《特色小鎮：思想流變及本質特征》）

4.下列對加大創業創新型人才培育路徑的闡述，不正確的一項是（3分）

A.特色文化小鎮的進一步進展需要加強和文化藝術等方面領軍人才的協作。

B.只有依托世界知名的藝術家及其團隊才能夠對特色文化小鎮的主題定位。

C.通過宣揚特色文化小鎮，增加認同感，為高校生們在小鎮創業供應支持。

D.為了大力培育更多的農村創新者國家需要出臺小鎮津貼等一些鼓舞政策。

5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.鄉村居民能消退與特色文化小鎮相關主體間的社會隔閡，就是由于他們能夠依靠融入感借助到肯定的資源和人脈關系。

B.在特色小鎮建設的過程中，公共政策通過引導公眾進行人力、物力、財力等資源的預備，實現特色小鎮的可持續進展。

C.在特色非遺資源的基礎上從多途徑挖掘或創意出具有非遺屬性的好故事，從而提升非遺小鎮的文化資源創意轉化效力。

D.作為一種最為切近的方式，全產業鏈建設的核心就是借助優勢產業的集聚來保持內聚的城市生長力。

6.請結合以上材料，概括建設特色小鎮詳細的方法和措施。（6分）

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

騎桶者①

卡夫卡

煤全部燒光了，煤桶空了，鏟子沒有用了，火爐里透出寒氣，灌得滿屋冰涼。窗外的樹呆立在嚴霜中，天空成了一塊銀灰色的盾牌，攔住向蒼天求助的人。我得弄些煤來燒，我可不能活活凍死，我的背后是冷酷的火爐，我的面前是同樣冷酷的天空，因此我必需快馬加鞭，在它們之間奔馳，在它們之間向煤店老板要求關心。可是煤店老板對于我的通常的懇求已經麻木不仁，我必需向他清晰地證明，我連一星半點煤屑都沒有了，而煤店老板對我來說不啻是天空中的太陽。我這回前去，必需像一個乞丐，由于饑餓難當，奄奄一息，快要倒斃在門檻上，女仆人因此連忙打算，把最終殘剩的咖啡倒給我，同樣，煤店老板雖說特別生氣，但在十誡之一"不行殺人"的光輝照射下，也將不得不把一鏟煤投進我的煤桶。

我怎么去法，必將打算此行的結果，因此我騎著煤桶前去。騎桶者的我，兩手握著桶把最簡潔的挽具，費勁地從樓梯上滾下去，但是到了樓下，我的煤桶就向上升起來，妙哉，妙哉，那些平趴在地下的駱駝，在趕駱駝的人的棍下搖擺著身體站立起來時，也不過爾爾。它以勻稱的速度穿過冰涼的街道，我時常被升到二樓那么高，但是我從未下降到齊房屋大門那么低。我極不尋常地高高飄浮在煤店老板的地窖穹頂前，而煤店老板正在這地窖里伏在小桌上寫字，為了把多余的熱氣排出去，地窖的門是開著的。

"煤店老板！"我喊道，那急迫的聲音裹在呼出的熱氣里，在寒冷中顯得非常沉濁。"煤店老板，求你給我一點煤吧，我的煤桶已經空了，因此我可以騎著它來到這里。行行好吧，我有了錢，就會給你的。"

煤店老板把一只手放在耳朵邊上。"我沒有聽錯吧？"他轉過頭去問他坐在火爐旁邊的長凳上織毛衣的妻子，"我沒有聽錯吧？是一個顧客。"

"我什么也沒有聽見，"妻子說，她安靜地呼吸著，一面織毛衣，一面舒適地背靠著火爐取暖。

"噢，是的，"我喊道，"是我啊，一個老主顧，一直守信用，只是眼下沒錢了。"

"我的老伴，"煤店老板說，"是的，是有一個人，我不會弄錯的，肯定是一個老主顧，一個有年頭的老主顧，他知道怎么來打動我的心。"

"你怎么了，當家的？"妻子說，她把毛衣擱在胸前，暫歇片刻，"沒有人，街上空空的，我們已經給全部的顧客供應了煤，我們可以歇業幾天，休息一下。"

"可是我正坐在這兒的煤桶上，"我喊道，寒冷所引起的沒有感情的眼淚模糊了我的眼睛，"請你們抬頭看看，你們就會發覺我的，我懇求你們給我一鏟子煤，假如你們能給我兩鏟，那我就喜出望外了。全部別的顧客你們的確都已供應過了。啊，但愿我能聽到煤塊在這桶里滾動的響聲。"

"我來了。"煤店老板說，他剛要邁動短腿走上地窖的臺階，他的妻子卻已經走到他的身邊，拉住他的手臂說："你待在這兒。假如你還固執己見的話，那就讓我上去。想想你昨天夜里咳嗽咳得多么厲害。只為一件買賣，而且只是一件憑空想象出來的買賣，你就忘了你的妻兒，要讓你的肺遭殃。還是我去。"

"那么你就告知他我們庫房里全部煤的品種，我來給你報價格。"

"好。"他的妻子說，她走上了臺階，來到街上。她當然立刻看到了我。"老板娘，"我喊道，"誠心地向你問好，我只要一鏟子煤，放進這兒的桶里就行了，我自己把它運回家去，一鏟最次的煤也行。錢我當然是要全數照付的，不過我不能立刻付，不能立刻。""不能立刻"這兩個詞多么像鐘聲啊！它們和剛才聽到的四周教堂尖塔上晚鐘的聲響混合在一起，又是怎樣地使人產生了錯覺啊。

"他要買什么？"煤店老板喊道。"什么也不買，"他的妻子大聲應著，"外面什么都沒有，我什么都沒有看到，什么都沒有聽到，只是聽到鐘敲六點，我們關門吧。真是冷得要命，看來明天我們又該忙了。"

她什么也沒有聽見，什么也沒有觀察，但她把圍裙解了下來，并用圍裙把我扇走。圓滿的是，她真的把我扇走了。我的煤桶雖然有著一匹良種坐騎的一切優點，但它沒有反抗力，它太輕了，一條婦女的圍裙就能把它從地上驅逐起來。

"你這個壞女人，"當她半是蔑視半是滿意地在空中揮動著手轉身向店鋪走去時，我還回頭喊著，"你這個壞女人！我求你給一鏟最次的煤你都不愿。"就這樣，我浮升到冰山區域，永久消逝，不復再見。

注①：本篇小說作于1917年冬，正值第一次世界大戰期間。

7.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.開篇對"我"居住環境的描繪，交代了人物出場的背景，折射出人物內心的悲涼，奠定了文章沉重的基調。

B."不能立刻這兩個詞多么像鐘聲啊！"這種錯覺強化了"我"賒煤時的迫切愿望以及不能付錢的窘迫心境。

C.對于我的多次請求，煤店老板裝作沒有聽見，并且沒有付諸行動的準備，始終無動于衷，說明老板缺乏憐憫心。

D.小說以第一人稱來敘述大事，呈現了仆人公"我"在借煤時的簡單心理，增加了小說的真實性和讀者的代入感。

8.煤店老板娘是一個怎樣的人，請結合作品做簡要分析。（6分）

9."荒誕"是卡夫卡小說的重要特征，請結合小說的內容簡要賞析荒誕手法的運用及效果。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

王曾，字孝先，青州益都人。少孤，鞠于仲父宗元，從學于里人張震，善為文辭。咸平中，由鄉貢試禮部、廷對皆第一。楊億見其賦，嘆曰："王佐器也。"時瑞應沓至，曾嘗入對，帝語及之。曾奏曰："此誠國家承平所致，然愿推而弗居，異日或有災沴，則免輿議。"及帝既受符命，大建玉清昭應宮，下莫敢言者，曾陳五害以諫。帝嘗晚坐承明殿召對久之既退使內侍諭曰向思卿甚故不及朝服見卿卿勿以我為慢也。真宗不豫，皇后居中預政，太子雖聽事資善堂，然事皆決于后，中外以為憂。真宗崩．，內外洶洶，曾正色獨立，朝廷倚以為重。仁宗立，遷禮部尚書。群臣議太后臨朝儀，曾請如東漢故事，太后坐帝右，垂簾奏事，丁謂獨欲帝朔望見群臣，大事則太后召對輔臣決之，非大事令入內押班雷允恭傳奏禁中，畫可以下。曾曰："兩宮異處，而柄歸宦官，禍端兆矣。"謂不聽。既而允恭坐誅，謂亦得罪。自是兩宮垂簾，輔臣奏事如曾議。曾方嚴持重，每進見，言利害事，審而中理，多所薦拔，尤惡僥幸。曹利用惡曾班己上，嘗怏怏不悅。及利用坐事，太后大怒，曾為之解。太后曰："卿嘗言利用強橫，今何解也？"曾曰："利用素恃恩，臣故嘗以理折之。今加以大惡，則非臣所知也。"太后意少釋，卒從輕議。始，太后受冊，將御大安殿，曾執以為不行，及長寧節上壽，止共張便殿。太后左右姻家稍通請謁，曾多所裁抑，太后滋不悅。會玉清昭應宮災，乃出知青州，人樂其政，為畫像而生祠之。曾進退士人，莫有知者。范仲淹嘗問曾曰："明揚士類，宰．相．之任也。公之盛德，獨少此耳。"曾曰："夫執政者，恩欲歸己，怨使誰歸？"仲淹服其言。寶元元年冬，大星晨墜其寢，左右驚告。曾曰："后一月當知之。"如期而薨，年六十一。贈侍中，謚文正。

（節選自《宋史王曾傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.帝嘗晚坐承明殿召對/久之既退/使內侍諭曰/向思卿甚/故不及朝服見卿/卿勿以我為慢也

B.帝嘗晚坐承明殿/召對/久之既退/使內侍諭曰/向思卿/甚故不及朝服/見卿/卿勿以我為慢也

C.帝嘗晚坐承明殿/召對久之/既退/使內侍諭曰/向思卿甚/故不及朝服見卿/卿勿以我為慢也

D.帝嘗晚坐承明殿/召對久之/既退/使內侍諭曰/向思卿甚故/不及朝服見卿/卿勿以我為慢也

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.廷對,科舉時代皇帝進行殿試。后也稱皇帝在朝廷上召問臣下，使奏對政事。

B.符命，帝王受天命的象征。古人認為天降祥瑞于國君，使其有憑證治理國家。

C.朔望，農歷每月初一日叫"朔"，十五日叫"望"，而以"晦"表示每月三十。

D.薨，古代稱諸侯或大官死叫"薨"，此外，"崩"在古代專指帝王或王后的死。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.王曾精于學問，得到諸人夸贊。王曾雖然少年失親，但在叔父和鄉人的培育下，在文辭方面鉆研較深，在后來的鄉貢試中都名列第一。

B.王曾關懷國事，敢于直諫陳事。皇帝在真定接受符命，大興土木以建宮室，其他臣子都不敢勸諫，只有王曾陳述了五大危害用以勸諫。

C.王曾嚴厲?莊重，處事遵照法度。真宗因身體不適讓太子聽事，但政事上都由皇后打算，王曾上奏懇求遵循東漢的禮儀，太后垂簾奏事。

D.王曾端厚持重，且勇于擔當。王曾身居相位時舉薦賢能而不聲張，范仲淹對他不計較個人得失非常敬佩，但也委婉地提出批判。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）曹利用惡曾班己上，嘗怏怏不悅。及利用坐事，太后大怒，曾為之解。

（2）會玉清昭應宮災，乃出知青州，人樂其政，為畫像而生祠之。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

竹

李賀①

入水文光動，抽空綠影喜。

露華生筍徑，苔色拂霜根。

織可承香汗，裁堪釣錦鱗。

三梁曾入用，一節奉王孫。②

【注】①李賀是唐代詩人，唐宗室鄭王李亮后裔，屬"王孫"，但系遠支，與皇族關系已很疏遠，而且一生郁郁不得志，英年早逝。②三梁：古人帽中橫的硬村，用竹制成。漢唐冠帽有五梁、三梁、兩梁的制度。天子戴五梁進賢冠，太子諸王戴三梁進賢冠。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A.詩的第一、二句，俯看竹子倒映水中、水波蕩漾，仰觀竹影凌空而上，一片生氣。

B.三、四句寫竹林小徑所見，筍尖上掛著露珠，竹根快被青苔遮住，環境非常幽雅。

C.詩的前四句寫竹子瀟灑的風度、勁直的氣節，為后面詩人直抒其志作了充分鋪墊。

D.后四句轉換筆法，描寫竹子的功用，寄寓的感慨，抒發了的懷抱與盼望。

15.有人評價這首詩以一"喜"字貫穿全詩，你同意嗎？請結合內容作簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《離騷》中"，"兩句表明自己佩帶芳草和玉佩，使自己光明純凈的品質更加顯著。

（2）李煜在《虞美人》中以對比手法反襯人生無常的句子：，。

（3）杜甫《登高》"，"一聯中連用六個意象，動靜對比明顯，顏色鮮亮，描繪了一幅聲色俱佳的秋江圖。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

博物館需要肯定的建筑空間而存在，但博物館的服務卻可以不受建筑空間的。同時，博物館的可持續高質量進展還需要博物館從業者具有較為開放包涵的心態。對于進展中存在的問題和創新中帶來的負面影響，業界需要有"容錯機制"，只要不斷改進不足，不違反博物館倫理，并且動身點正確，應當多賜予一些急躁和寬容。博物館的進展不行避開地要與現代生活和社會進步相適應、相融合，新技術、新生活和新休閑消遣方式如何服務于博物館事業的不斷進步和職能的有效發揮，是博物館管理者和從業者需要思索的新課題。（）博物館界應當思索：博物館需要供應怎樣的"文化供應"？讓文物"活起來"可以有多少種模式？文化服務和文化產品是否只能是"陽春白雪"？這些問題并非，其答案不僅關系到博物館的詳細運營策略，甚至可能影響博物館的將來進展方向。將文物和藝術相互融合，讓古典和時尚。博物館開展的形式多樣的跨界文化活動可以更好玩，也可以更時尚。

17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（3分）

A.依托制約可有可無相得益彰

B.依照限制無足輕重交相輝映

C.依托限制可有可無交相輝映

D.依照制約無足輕重相得益彰

18.下列填入文中括號內的語句，連接最恰當的一項是（3分）

A.博物館與社會的其他行業，也要與時俱進而不是固步自封。

B.社會的其他行業與博物館一樣，也要與時俱進而不是固步自封。

C.與社會的其他行業一樣，博物館也要與時俱進而不是固步自封。

D.社會的其他行業和博物館也要與時俱進，而不是固步自封。

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）

A.對于進展中存在的問題和創新中帶來的負面影響，需要有"容錯機制"，只要不斷改進不足，不違反博物館倫理，并且動身點正確，業界應當多賜予一些急躁和寬容。

B.對于進展中存在的問題和創新中帶來的負面影響，需要有"容錯機制"，只要不違反博物館倫理，動身點正確并不斷改進不足，業界應當多賜予一些急躁和寬容。

C.業界對于進展中存在的問題和創新中帶來的負面影響，需要有"容錯機制"，只要不違反博物館倫理，并且動身點正確，應當多賜予一些急躁和寬容。

D.業界對于進展中存在的問題和創新中帶來的負面影響，需要有"容錯機制"，只要不斷改進不足，不違反博物館倫理，并且動身點正確，應當多賜予一些急躁和寬容。

20.在下面一段橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，規律嚴密，每處不超過12個字。（6分）

可樂等碳酸型飲料深受大家尤其是年輕人的寵愛。但健康專家提示，①。討論表明，過量地喝碳酸飲料，其中的高磷可能會轉變人體的鈣、磷比例，導致骨折風險的幾率會大大增加。不僅如此，假如碳酸飲料喝得太多，②。由于釋放出的二氧化碳很簡單引起腹脹，影響食欲。不過，③。碳酸飲料中二氧化碳在能起到殺菌、抑菌的作用，還能通過蒸發帶走體內熱量，起到降溫作用。格拉斯哥蘇格蘭高校神經學專家的討論發覺,每天喝2罐碳酸飲料能將人的記憶力提高20%，有效預防老年癡呆。

21.依據下面心理健康及服務調查表的內容，完成后面（1）（2）兩道題。(5分)

圖1尋求心理健康服務的阻礙

圖2對心理健康服務便利性的看法

（1）圖表1所反映的問題是：。（2分）

（2）針對圖表1、2所反映的問題，應當實行合理的措施是：。（3分）

四、作文（60分）

22.依據下面的材料，依據要求寫作。（60分）

①看升旗儀式已經成為很多國人去北京的一項重要活動。

②長白山的"挖參人"在進山挖參前，肯定要做這樣的儀式：擺好供果、貢酒，叩拜，以祈求平安，尋參勝利，表達對自然的感恩和敬畏。

③張愛玲說:儀式感能喚起我們對內心自我的敬重，也讓我們更仔細地去過屬于我們生命里的每一天。

的確，這樣有儀式感的事情，在我們的生活中許多，許多請結合自己的生活體驗，寫一篇文章，談談你對生活中的儀式感現象的看法。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。

語文解析及評分標準

1.（3分）A（B以偏概全，原文是"二者的合流"；C張冠李戴，選項說的應指"考古"D表述過于肯定）2.（3分）D（原文表說的是"為將來做了一個很好的鋪墊"，這是把未然表述成已然。）

3.（3分）B（原文中并不能得出"說明它比古代文獻更加具有真實性"，推斷不合理）

4.（3分）B（"只有才"規律關系不當，表述過于肯定。）

5.（3分）A（因果關系不當）

6.（6分）

①加大創業創新型人才的進展和培育，從而帶動特色小鎮的多方面進展；

②充分發揮公共政策在特色小鎮建設中的作用機制；

③是借助非遺資源的故事轉化來加快提升特色小鎮的進展速度；

④是制造和引導新的經濟增長極，建設特色小鎮全產業鏈。

（意思相近即可給分，答對三點給滿分）

7.（3分）C（煤店老板聽見了我的祈求聲，并且也準備有所行動。）

8.（6分）

①為人虛偽。對于"我"苦苦請求，老板娘總是以沒有聽見為借口而加以推辭和拒絕。

②自私冷漠。對于"我"寒冬缺煤，難以生存的逆境，煤店老板娘不但視而不見，而且也阻撓煤店老板關心我。

③為富不仁。煤店老板娘生活條件優越，是那個時代相對富有的有產者，但對"我"這個生活困難的無產者卻毫無憐憫心。（意思正確即可）

9.（6分）

①人物形象的荒誕。卡夫卡虛構了一個"騎著木桶飛行"的人物形象，但"我"是那個時代眾多底層小人物中的一員，而"我"借煤大事本身更是來源于所處的現實生活在那個特定時代，底層百姓迫于生存，拋棄尊嚴，這些都是當時社會現實的真實反映。人物的荒誕與大事的真實相融合，便于讀者更好理解主旨；

②動作細節的荒誕。文中例如"我"騎桶的動作，滾落的姿勢，被老板娘用圍裙扇走等內容，這些細膩而超現實的刻畫，既使作品具有了諷刺的意味，同時也能更好地讓讀者體會到"我"作為現實世界中處于底層的小人物卑怯而簡單的心理；

③結局的荒誕。最終"我"的結局是浮升到"冰山"，結局的設計令人匪夷所思，但卻表意隱晦，使得作品主旨表現為多重性。通過結局我們不但感受到作品呈現的黑色幽默，更是深深體悟到仆人公自嘲式的無奈和膚淺的悲傷。（意思對即可，答對兩點給滿分）

10.（3分）C（"召對久之"是說召見王曾并應對很長時間，應當單獨成句；"甚"表示"思卿"的程度；"故不及朝服見卿"說明對王曾的信任和重視。）

11.（3分）C（農歷每月的末一天，朔日的前一天）

12.（3分）D（"舉薦賢能而不聲張"表述不完整，"委婉地提出批判"與原文不符。）

13.（10分）

（1）曹利用嫉妒王曾官級比他高，曾因不服氣而不興奮。到曹利用因事受到牽連而被判罪時，太后大怒，王曾反而替曹利用辯解。（"惡""班""坐事"各1分，句子通順2分）

（2）正好玉清昭應宮發生火災，王曾于是被逐出京任青州知州。當地百姓對其治理措施非常興奮，替王曾畫一幅像并為他建祠廟進行祭祀。（"會""知""祠"各1分，句子通順2分）

14.（3分）C（"直抒其志"錯，這首詩是托物言志，屬間接抒情。）

15.（6分）

（1）同意。首先，在詩人的眼中，無論是竹子水中倒影的姿勢，還是挺立向上的狀態，都布滿了生氣，可愛的翠竹，幽雅的環境，給詩人情不自禁的喜悅之感。其次，詩人寫竹，意在寄興。詩人懷不世之才，自信中布滿期許，渴望能像竹子一樣被重用，濟世報國，其情其志，于詩中時時可見，所以"喜"溢于詩中。

（2）不同意。竹子那瀟灑的風度、勁直的氣節，竹子的被重用，雖然令詩人歆羨和感慨，但終其一生，始終是郁郁不得施展，于吟物之中寄予自己的失意，所以是明"喜"實"愁"，以樂見襯悲情。（可以任選觀點作答，意思相近即可酌情給分）

16.（6分）

（1）芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧。

（2）雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。

（3）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

17.（3分）C（依托：依靠、憑借。依照：對著實際存在的參照物來做。相得益彰：指兩個人或兩件事物相互協作，雙方的力量和作用更能顯示出來。交相輝映：相互映照。）

18.（3分）C（依據前后語境推斷而出）

19.（3分）B（A"語序不當C"業界對于"表述錯誤D"業界對于"表述錯誤，語序不當）

20.（6分）

①喝碳酸飲料要講究個"度"（或"要適度飲用碳酸飲料"）；

②會造成腸胃（消化）功能紊亂（或"會影響消化功能"）；

③適量飲用碳酸飲料也有好處（或"碳酸飲料也有好處"）。（意思對即可）

21.（5分）

（1）心理健康服務的阻礙是由于人們對心理健康及服務缺乏了解。（2