2021年四年級下冊信息技術教課計劃與2021年四年級下冊數學教課計劃2021年四年級下冊信息技術教課計劃、培育學生網絡學習活動的意識,習慣,以及對信息的評論,理解和辦理。、經過多媒體信息的獲取,辦理,應用三方面的實例介紹,旨在讓學生經歷這一過程,進而感覺計算機辦理多媒體的___力,學會一些常見的應用方法。3、讓學生運用收集信息,辦理信息,解析信息等知識來研究身旁存在的現實問題,在解決問題的過程中,牢固學過的信息技術知識,形成初步的用信息技術解決問題能力,培育學生創新意識。四年級下冊信息技術教課計劃一、學情解析本學期四年級經過一年多計算機的操作學習,學生都有必定的基礎,特別是上學年對word及網絡的學習,使學生的學習興趣極大增添,基本知識與技術的掌握狀況還比較理想,但大多數學生關于windows系統的基本操作還不夠嫻熟或許不規范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到四年級學生本學期的上課特色,因此,本學期將持續激發學生學習計算機的興趣外,重視持續牢固和加深對網絡閱讀器的學習,讓學生能盡量熟習和使用IE,提升學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提升計算機的應用能力,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。二、教材解析信息技術的教課最后目標就是為了提升學生的住所修養,讓信息技術成為學生一世學習與生活的工具。本冊教材就是以網絡為要點為,提升學生在網絡獲守信息和加工辦理信息的能力。讓學生學會使用IE到網上沖浪,感覺互聯網帶給我的便利,利用網絡中的優異資料為自己的生活學習服務,怎樣從網上獲守信息,并對信息進行加工辦理。三、重難點解析、培育學生網絡學習活動的意識,習慣,以及對信息的評論,理解和辦理。、經過多媒體信息的獲取,辦理,應用三方面的實例介紹,旨在讓學生經歷這一過程,進而感覺計算機辦理多媒體的___力,學會一些常見的應用方法。3、讓學生運用收集信息,辦理信息,解析信息等知識來研究身旁存在的現實問題,在解決問題的過程中,牢固學過的信息技術知識,形成初步的用信息技術解決問題能力,培育學生創新意識。四、教課進度安排周次內容課時第一周計算機的發展及種類第二周整理自己的文件和文件夾第三周用藝術字美化標題第周圍巧妙靈巧的文本框第五周設計賀卡第六周巧妙的WORD繪圖工具第七周用WORD制作月歷第八周準備進入網絡世界第九周初識互聯網第十周巧用閱讀器第十一周珍藏自己喜愛的網站第十二周沒有網址能查到需要的信息嗎第十三周網頁內容的獲取和使用第十周圍利用網絡制作你的旅___程路線圖第十五周綜合實踐活動第十六周復習第十七周期末考試2021年四年級下冊數學教課計劃一、學生狀況解析本學期我任教四（3）班和四（4）班。四（3）班現有___人，男女生比較平均，講堂紀律相對來說比較好。有十幾個學生上課特別踴躍，每一個都會搶著回答，有個別學生還可以說出別出心裁的想法。思想能仍是比較不錯的。自然也有幾個比較俏皮的，特別陳越同學不單上課不仔細聽，并且很會搗蛋，時時時地會忽然發出一聲尖叫。打亂了講堂教課，我是苦笑不得。四（4）班現有___人，因為我擔當這個班的班主任，跟他們接觸的多，溝通的也多，對每一個學生都很認識。這個班的學生也很給面子，上課都特別踴躍，著手操作能力，同學合作能力也相當不錯。自然也有不睦睦的要素。希望經過這學期的學習可以有所提升。二、教課內容及解析這冊教材包含下邊的內容：四則運算；地點與方向；運算定律與簡單計算；小數的意義和性質；三角形；小數的加法和減法；統計；數學廣角和數學綜合運用活動等。在數與計算方面，本教材安排了小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡單運算。小數在平時生活中有著寬泛的應用，相關小數觀點的知識和小數四則運算能力是小學生應當掌握和形成的基礎知識和基本能力。學生在第一學段已經認識了簡單的小數，會計算一位小數的加減法，在本學期里學生將系統地學習小數的意義和性質、小數大小的比較、小數點地點的挪動惹起小數大小的變化等，并在此基礎上學習比較復雜的小數的加法和減法。使學生很好地理解小數的意義，能用小數來表達和溝通信息，初步學習用小數知識解決問題。相關四則運算的次序和運算定律的知識也是小學生應當掌握的相關計算的基礎知識，并且在第一學段學生已經接觸到了相關內容，比方相關混淆運算，學生已經學習了從左到右挨次計算的混淆運算式題，初步認識了小括號的作用。在本學期里學生將系統地學習混淆運算的運算次序，要點學習含有兩級運算的四則混淆運算的運算次序，為學習列出綜合算式解決問題打下基礎；運算定律則主假如在學生已有的直觀認識的基礎上對相關加法和乘法的運算定律加以歸納和總結，并學習運用運算定律進行簡單運算。在空間與圖形方面，本冊教材安排了地點與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或要點教課內容。在已有知識和經驗的基礎上，經過豐富的數學活動，讓學生進一步認識三角形的特點，進一步認識確立地點的方法。使學生在研究圖形的特色、圖形的變換以及依據方向和距離確立物___置的活動中進一步發展空間觀點，提升察看能力和著手操作能力，同時獲取研究學習的經歷。在統計知識方面，本冊教材安排了折線統計圖。讓學生學習依據統計表中的數據制作單式折線統計圖，學會看懂此種統計圖并學習依據統計圖和數據進行數據變化趨向的解析，進一步意會統計在現實生活中的作用，形成統計的觀點。在用數學解決問題方面，教材一方面結共計算內容，教課用所學的整數四則運算知識和小數加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教課內容，指引學生經過察看、猜想、實驗、推理等活動，初步意會植樹問題的數學思想方法，感覺數學的___力。同時讓學生學習應用植樹問題的思想方法解決一些簡單的實際問題，培育學生察看、解析及推理的能力，培育他們研究數學識題的興趣和發現、賞識數學美的意識。三、教課目的1、理解小數的意義和性質，意會小數在平時生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點地點挪動惹起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。2、掌握四混淆運算的運算次序，會進行簡單的整數四則混淆運算；研究和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡單運算，進一步提升計算能力。3、認識三角形的特點，會依據三角形的邊、角特色給三角形分類，知道三角形的隨意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是度。4、初步掌握確立物___置的方法，能依據方向和距離確立物體的地點，能描繪簡單的路線圖。5、認識折線統計圖，認識折線統計圖的特色，初步學會依據統計圖和數據進行數據變化趨向的解析，進一步意會統計在現實生活中的作用。6、經歷從實質生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，意會數學在平時生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。7、初步認識植樹問題的思想方法，形成從生活中發現數學識題的意識，初步形成察看、解析及推理的能力。8、意會學習數學的樂趣，提升學習數學的興趣，成立學好數學的信心。9、養成仔細作業、書寫整齊的優異習慣。四、教課的重、難點：小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡單計算，以及三角形是本冊教材的要點教課內容。1、小數乘法和小數除法混淆運算和應用題要點：掌握混淆運算的運算次序和三步計算文字表達題的解答方法，理解連乘和連除