教科版四年級科學上冊期末考試一試卷教科版四年級科學上冊期末考試一試卷一．填空題：1．氣象學家在對云進行描繪時平時把它們分紅三類：、和卷云三類。2．水中的動物和植物就是靠溶解在水中的進行呼吸的。3．小明用相同的力敲擊大小兩種音叉，大音叉發出的音（高、低），小音叉發出的音（高、低）。4．聲音是由物體產生的，它是以的形式流傳的。5．人體的呼吸器官有鼻腔、、、和。6．在過濾實驗中我們使用的實驗器械有鐵架臺、長頸漏斗、、等。7．經常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯、發達、更為靈巧。二、選擇題：8．為了保護聽力，正確的做法是（）A．在教室高聲喧華B．經常帶耳塞聽音樂C．在高速公路上建隔音墻9．白糖能溶于水，我們把少許白糖放入水中，白糖（）A．能被過濾出來B．不會積淀C．在水中散布不平均10ABC11ABC12A6B12C2413ABC14ABC15ABC16ABC17100A20B35C100“”“×”1819202122232425262728．我會填天氣符號天氣現象晴陰填空（在括號內填出酒精燈各部分名稱）30．依據下邊每幅圖所供給的從“1”到“8”的次序，用“高→低”或“低→高”來表示聲音的變化規律。按1－8次序撥動粗細不同樣的琴弦，按1－8次序敲擊長短不同樣的金屬條，聲音變化規律是：。聲音變化規律是：。五、實驗研究題：31．“怎樣溶解得快”的實驗，請你解析他的實驗方案中有哪些地方是錯誤的，并提出你的改正建議。研究的問題：用加熱的方法能加快溶解嗎？資料：兩份食鹽一份10克，另一份20克，兩杯水一杯涼水30毫升，另一杯熱水25毫升，攪拌棒一根。實驗過程：把20克那份食鹽放入熱水中所有溶解花了

5分鐘，再把

10克那份食鹽放入涼水中，攪拌，所有溶解花了

6分鐘。實驗結果：用加熱的能加快溶解改正建議：32．學校組織學生體檢，下邊是小明在體檢過程中的發現，請你幫他解析一下。1）口腔科，口腔里的各部分有什么作用，請你連線。牙齒攪拌食品舌頭磨碎食品唾液潤滑食品，消化部分淀粉2）小明想知道食品從口腔里進去后又挨次經過了哪些消化器官呢？請你填一填。口腔3）五官科：醫生檢查咽喉時讓小明喊“a”。這是小明喉嚨里的振動發出的。當這個器官振動速度快時，發出的聲音。4）測聽力時，醫生發出的聲音是經過流傳到小明的耳朵里的。5）最后小明測了一下肺活量，小明需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由（）經過血管輸送到渾身各處。A.胃B.氣管C.心臟（6）他的肺活量是1300毫升，要使肺活量增大的有效方法是（）A.努力學習B.經常鍛煉C.多睡覺閱讀資料信息，達成回答：這幾年，平湖霧霾（wùmái）天氣漸漸增加，影響了人們的正常生活。霧霾是霧和霾的組合詞。霧是由大批懸浮在近地面空氣中的細小水滴或冰晶組成的、能見度降低到1000米之內的自然現象。霾，是指空氣中的塵埃、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等粒子使大氣渾濁的現象，它的核心物質是空氣中懸浮的塵埃顆粒。簡單說，霾主假如由二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項組成。顆粒物的英文縮寫為PM，PM2.5是直徑小于2.5微米的污染物顆粒。這種顆粒自己既是一種污染物，又是重金屬、多環芳烴等有毒物質的載體。而城市這些有毒顆粒物根源主要有：第一是汽車尾氣，其次是北方到了冬天燒煤供暖所產生的煙塵，第三是工業生產排放的廢氣，第四是建筑工地和道路交通產生的揚塵這樣的天氣里，還適合在戶外進行跑步鍛煉嗎？（）A.是B.否霧霾天氣戶外活動對人體影響最大的器官是（）。A.肺B.心臟C.胃霧霾分黃色、橙色、紅色三個級別進行預警。在這三種級別中，對應霧霾發生最輕的是（）。A.黃色預警B.橙色預警C.紅色預警霾的顏色是（）。A.無色B.乳白色C.灰色、黃色或橙灰色霧霾的危害有哪些呢？（）影響能見度，影響道路交通；霾在吸入人的呼吸道后對人體有害，引起呼吸道疾患、引發心血管疾病，嚴重會致死。C.以上都是霾的形成原由主假如（）。A.自然形成的B.人為造成的面對霧霾天氣我們需要保護呼吸道，注意身體健康。為此，我們都可以采納哪些舉措？（最少寫出兩條）高一放學期政治期末考試知識點高一放學期政治期末考試知識點一一、民族基本特色1、內容：共同語言、共同地區、共同經濟生活、共齊心理素質2、共齊心理素質擁有極大的牢固性，是最顯然特色3、聯系：互相聯系、互相依存，共地和共經是首要的前提條件(地理空間和物質基礎)，共語和共心是促使共地和共經的發展P103二、我公民族散布特色P105和辦理民族關系的三原則1、三原則的關系P114——互相聯系，不可以切割。同樣是團結的政治基礎，同樣和團結是繁華的前提條件，繁華是同樣和團結的物質保證。P1142、我公民族工作的根本任務3、民族地區自治是三原則的表現三、民族地區自治與聯邦制的差別1、我國的民族地區自治是以國家一致為前提的，在國家一致領導下履行法律賞賜的必定自治權。民族地區自治地區是中華人民共和國不可以切割的組成部分是單調制國家的地方行政地區，直接受中央的管理和一致領導，其權益是中央授與的;聯邦制除聯邦中央政府外，各成員國按聯邦憲法的規定，還有自己的立法機關和行政機關。2、民族地區自治地區依據中華人民共和國憲法和民族地區自治法例定，可以制定地方性自治法例;聯邦制國家除了有一致的憲法和法律外，各成員國也有自己的憲法和法律。3、民族地區自治地區的公民只擁有中華人民共和國國籍;聯邦制各成員國的公民除有自己的國籍外，同時，還擁有聯邦的國籍。4、在對外關系上，民族地區自治地區不可以代表國家履行外交權，只能由中央政府一致履行外交權;聯邦是國際交往的主體，但有的聯邦國家同意其成員國有某些外交權。四、特別行政區與民族自治區的不同樣點與相同點(見第一課之四表)五、宗教崇奉與封建迷信活動聯系：都是有神論，都相信有超自然的神靈存在，都是唯物主義世界觀，都不符合科學。差別：(1)從定義上看，宗教作為一種社會心識形態，是客觀世界在人們腦筋中的空幻的扭曲的反應，是一種唯物主義的世界觀。封建迷信活動是指神漢、巫婆、算命先生、風水先生等經過裝神弄鬼、占卦算命、看風水等手段，愚弄民眾、異端邪說、騙錢害人的活動。從組織狀況看，宗教有整套的宗教經典、教義和教規，有他們所崇奉的真理，有正式的組織，有神職人員，有教徒和活動場所;而封建迷信活動沒有教義、教規和戒律，沒有正式組織，沒有固定的崇奉者，也沒有固定的活動場所。從活動方式看，宗教有必定的宗教制度、祈禱形式，有必定的節目活動，教徒要受教規和戒律的拘束;而封建迷信活動沒有制度，其活動方式荒誕無忌、庸俗初級，甚至野蠻殘忍。從活動的目的看，宗教活動是為了宣揚神的威力，使信教者崇奉神，按神的旨意做事，教徒參加宗教活動，行善積得和修身養性，是為了死后靈魂進入“天堂”;而封建迷信活動則是迷信職業者欺詐錢財的一種手段。從社會作用看，宗教主要起悲觀作用，但在必定的歷史條件下和必定范圍內，有必定的踴躍作用;而封建迷信活動則是笨拙落伍的產物，它敗壞社會民風，損壞社會次序，損壞社會主義物質文明和精神文明建設，沒有任何踴躍作用。從國家對待兩者的政策看，國家保護在憲法和法律和政策范圍內進行的正常的宗教活動;而對封建迷信活動則要堅決遏止和取消。六、宗教、封建迷信、邪教聯系：從認識論上看實質是一致的，都是人腦對客觀世界的扭曲的空幻的反應，都是唯物主義世界觀。差別：1、宗教有比較完好的理論經典、教義和教規。封建迷信則無系統的經典理論，而是巫婆神漢的信口雌黃。邪教更是荒誕離奇，它剽竊宗教中的某些理論，剽竊氣功的某些詞句，混雜封建迷信，假造偏理邪說，神化教主，欺世盜名。2、宗教有正常的組織，有專職的神職人員，有固定的活動場所和眾多的信徒。封建迷信則是地址不固定，其目的是騙人錢財。邪教則奧秘結社，成立非法組織，侵犯公民的活動場所，非法齊集，抗衡政府，損壞社會的牢固。3、宗教有必定的宗教制度，宗教節日，活動是為了宣傳神的威力，使崇奉者崇奉神的威力，積道德善，修身養性。封建迷信則經過裝神弄鬼，占卜算命，看風水等手段愚弄民眾，騙人錢財，甚至害人致死。邪教假造偏理邪說，蒙騙民眾，進行精神控制，搞教主崇敬，聚斂錢財，殺人害命，報復社會，作惡多端。4、宗教在整個歷史長河里悲觀作用是主要的，但在特定的環境下也有必定的踴躍作用。封建迷信則敗壞社會民風，損壞社會次序，損壞兩個文明建設。邪教是社會毒瘤，其實質是反人類、反科學、反社會，忽略法律，抗衡政府，傷害生靈。七、正確理解我國的宗教崇奉自由政策P128高一放學期政治期末考試知識點二一、國際社會國際社會的組成：主權國家、國際組織，國際關系的形式：競爭、合作和矛盾是基本的形式3.國際關系的決定要素：國家利益和國家力量P138二、主權國家的基本權益和義務權益：獨立權、同樣權、自衛權、管轄權義務：不入侵別國、不干預他國內政、和平解決國際爭端等3、國際法的作用：(1)確定辨明國家問題是非黑白的標準和法律依據;(2)規定國際社會的基本行為準則(3)在國際交往過程中成立各樣權益與義務關系，以便明確國際責任。三、國際組織的分類1、注意：國際組織不等于世界性組織，也包含地區性國際組織2、非典型肺炎與世界衛生組織——政府間特意性世界性國際組織3、非政府間國際組織如國際紅十字會、國際律師協會等，不要誤為政府間國際組織。四、國際組織的作用：1、是發展國與國之間各方面交往合作的紐帶;2、是調治國家爭端的主要力量;3、是爭取世界和平易促使發展的重要組織形式五、結合國1、主要機構：大會，安全理事會，經濟及社會理事會，托管理事會，國際法院，秘書處6個主要機構。2、主旨和原則?四項主旨：1)保護國際和平與安全;2)發展國際間以尊敬人民同樣權益及自決原則的友善關系;3)促使國際合作，以解決國際間屬于經濟，社會，文化及人類福利性質的國際問題;4)作為協調各國活動的中心。結合國的主旨歸納起來就是：保護國際和平與安全，促使國際合作與發展。?七項原則，即：1)各會員國主權同樣;2)履行憲章規定的義務;3)以和平方式解決國際爭端;4)嚴禁對其余國家進行武力威迫或使用武力;5)集體協作：6)保證非會員國恪守上述原則;7)不干預它國內政。此中各國主權同樣原則是其余各項原則的基礎。3、作用：(1)保護世界和平、和緩國際緊張形勢和解決地區矛盾方面發揮了作用;(2)在協調國際關系、促使各國社會和經濟發展方面獲得必定的成就。4、美英不追求經過結合國受權向伊宣戰與安搭理決議體系。安搭理是唯一有權采納行動保護國際和平與安全的機構。五個常任理事國一致的原則(是有棄權即為不一致仍是有反對票即為不一致呢?)一年級數學上冊期末考試卷蘇教版一年級數學上冊期末考試卷優選一、填空題。(31分)看圖寫數。()()()2.18和20中間的數是()。3.16個位上是()，表示()個();十位上是()，表示()個()。4.1個十和8個一組成的數是()。最小的一位數是()，最大的兩位數是()。在○里填上或=。4+8○12+015-4○15+44+9○9-416-0○8+810+10○10-105+0○5-0找規律。(1)2、4、6、8、()、()(2)20、15、()、5、()▲○▲▲○▲▲▲○____________________8.一共有()個小動物。從右側數，排第()。假如排第2，排第()，的后邊有()個小動物。找一找，填一填。二、比一比。(12分)比比下邊動物的高矮，在最高的下邊畫，最矮的下邊畫○。上圖中，從家到學校走哪條路近?在近路旁邊畫。最重的.畫，最輕的畫○。(1)(2)比一比，畫一畫。畫▲比○多3個。______________________________(2)畫▲和◎一共13個。▲▲▲▲______________________________三、分一分。(8分)(1)(2)我會數。(4分)四、看誰算得又對又快。(26分)口算。(12分)9+7=0+0==4+8=3+4+6=15-5=9-0=12+7=8-8+9=3+11=19-8=0+15=10-6+9=填一填。(4分)()+5=112+()=126+7=9+()()-3=7+8列式計算。(10分)□○□=□□○□=□□○□○□=□□○□○□=□五、解決問題。(23分)1.(4分)調皮看一本書《故事書》，已經看了9頁，還剩下4頁沒看，這本書一共有多少頁?□○□=□(頁)2.(5分)樹上有18只鳥，第一次飛走了8只，第二次飛走的和第一次的相同多，兩次一共飛走了都多少只鳥?□○□=□(只)3.(5分)小利、小明和小軍在玩拍皮球，他們共拍了10下。□○□○□=□(下)4.(9分)坐公交車。上一站是()，到動物園還要坐()站的行程。起點站是火車站，上車3人，公園站上車4人，下車2人，現在車上有()人。□○□○□=□(人)參照答案一、1.151602.193.6，6一;1，1十4.185.0206.=;=7.(1)10、12(2)10、0(3)▲▲▲▲○8.(1)10(2)4(3)989.;;;;6二、1.2.3.(1)(2)4.(1)▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎三、1.2.4;3;3;2四、1.16;0;12;13;10;9;19;9;14;11;15;132.6;10;4;183.14-5=9;6+8=14;10-5-2=3;8-2+6=12五、1.9+4=132.8+8=163.10-5-2=34.(1)火車站;3(2)3+4-2=5希望供給的蘇教版一年級數學上冊期末考試卷，可以對大家實用，更多期末考試有關信息，請實時關注數學網!2011年7月國開（中央電大）專科《學前少兒社會教育》期末考試一試題及答案2011年7月國開(中央電大)專科《學前少兒社會教育》期末考試一試題及答案(馬全力整理的電大期末紙質考試必備資料、盜傳必究！)說明：試卷號碼：2505。資料整理于2020年9月10日。一、填空題1.皮亞杰研究發現少兒對游戲規則的理解主要經歷動作活動、_____、初期的合作、編程等幾個階段。自我中心2.所謂察看學習，亦稱為代替學習，即學習者經過_____而習得新行為的過程。對他人的行為及其加強性結果的察看3.從“學”的方面看，教育活動的評論主要波及幼兒的_____、感情態度、互動程度、_____幾個方面。參加度；學習習慣4.憂慮擁有兩個要點特色：即強烈的_____和_____。負面情緒；懼怕成分5.小班和中班少兒只在成人眼前才感覺內疚，大班少兒在伙伴眼前也會感覺內疚，表示_____開始發揮作用。集體輿論6._____是社會性地區活動的重要特色。交往7.小強與一位小朋友發生了矛盾，便罵了這個小朋友，老師并無干預。過了一會兒，當小強再去找那位小朋友玩時，這位小朋友不肯意和他玩了。老師所采納的這種方法屬于____。自然結果法8.在幼兒園五大領域課程中，_____起著核心與靈魂的作用。學前少兒社會教育二、簡述題1.簡述幼兒園的伙伴交往對幼兒社會化的影響。答：伙伴交往是影響少兒社會性發展的重要要素，伙伴間的互相作用促使了幼兒社會行為的發展，加快了幼兒社會化的進度。主要表現在：(1)伙伴關系組成了少兒社會能力發展的重要背景；(2)牢固的伙伴關系是知足社交需要、使其獲取社會支持和安全感的重要源泉；(3)伙伴交往經驗有利于少兒自我觀點和人品的發展。簡述在游戲與地區活動中要有效促使幼兒社會性發展應注意的問題。答：(1)要為學前少兒供給豐富而適合的游戲和活動的資料。要成立游戲和活動的規則，加強學前少兒規則意識和自我控制能力。教師要合時參加到游戲和活動中，以增進師幼感情，并賞賜必定指導。簡述制定幼兒社會性行為問題指導方案應注意的主要問題。答：(1)依據幼兒的詳細行為問題的表現種類、性質，選擇與此相般配的指導方法。依據幼兒的個性特色，選擇適合的指導方法。考慮幼兒家庭修養狀況，選擇有效的指導方法。要征采家長的建議，選擇家長愿意接受的指導方法或使家長可以接受的指導方法。三、闡述題試闡述學前少兒社會教育內容選擇的全面性與基礎性原則的內涵、依據與應用要求。答：學前少兒社會教育的內容是寬泛的，它波及多方面的內容，從生活的維度看它波及個人生活、家庭生活、社會生活、社區生活、人類生活的內容；從心理構造的維度看它波及社會認知、社會感情、社會行為三方面的內容；從社會關系的維度看：它波及少兒與自我的關系，少兒與他人的關系，少兒與社會的關系。假如要培育完好的少兒，學前少兒社會教育的內容則要盡可能的波及這方方面面的內容。基礎性是指學前少兒社會教育的內容應是淺易的、詳細的、啟迪性的知識，是為少兒發展所一定學習的基礎性的知識。這兩條原則的提出主假如依據培育健康與完好的少兒而提出的。幼兒期是人生最重要的期間，心理學家素來重申幼兒生活經驗塑造了人品發展的基本形態，身心健康的少兒，才能享受快樂的生活，才是幸福的少兒。所以選擇教育內容時，應依據幼兒年紀、體力、智力的發展水平，供給幼兒快樂的活動，以知足其健康需要。完好的少兒是友善、平衡發展的少兒，這種友善與平衡是與多方面的內容學習分不開的，由此，教育的內容應有智力上的完好性。基礎性原則提出還因為學前少兒社會教育是為少兒成為一個合格的社會人打基礎的階段，基礎意味著讓少兒理解初為社會之人應掌握的一些基本能力與規范。幼兒期的模擬性、可塑性、及學習的欲念都很強，應掌握這一期間，培育他們優秀的習慣。這些習慣的培育應從基本的生活習慣與態度的培育開始，漸漸深入倫理與道德觀點的培育。依據這兩條原則學前少兒社會教育內容的選擇應該注意：(1)平衡的選擇學前少兒社會教育內容。這要求我們在安排所選擇的內容時，一定考慮，各部分內容能否涵蓋了學前少兒社會教育的所有范圍，各部分的內容比率能否協調。我們不可以過多地著重某個內容或某個內容的某個部分而忽略其余。如我們不可以因為社會認知方面的內容簡單組織與評估，就多組織這種活動，而對道德與感情這種不易看出學習成就的內容就不加以重視。內容要符合有關學科的組織標準。課程應重申社會交往在所有領域學習中的價值，為少兒供給伙伴學習的時機。選擇基礎的、豐饒啟迪性的內容。固然從理論上說，任何知識都可用適合的方式教給任何年紀的少兒，但不同樣年紀的少兒是相對有其學習要點的。在有限的生命時間內是不可以能掌握所有的經驗與知識的，特別是在這知識爆炸的時代，選擇關于幼兒來說最基礎、最要點的內容教給幼兒顯得特別重要。關于幼兒來說，優秀的品性與態度是最基礎的。四、解析題娃娃家游戲中，三個5歲多的女孩為誰做“家”中的媽媽爭吵不休。突然，A女孩找到了原由：“今天老師炫耀我是能干的人，只有能干的人材能做媽媽。”B女孩立刻頓悟：“今天老師也炫耀了我，我也很能干，我也可以做媽媽。”C女孩只能服輸：“好吧，我做少兒，你們倆猜拳，誰贏了誰就做媽媽。”結果B贏了，A很不敬佩，說：“我當外婆，反正外婆是媽媽的媽媽。”請解析：三個女孩在這個過程中學到了哪些態度與能力？你以為角色飾演在學前少兒社會教育方面有哪些作用？運用角色飾演這一方法要注意的問題有哪些？答：學到了交流與磋商辦理問題的能力。角色飾演有助于學前少兒感知社會角色及其規則、角色之間的關系，豐富學前少兒的社會認知，加強學前少兒的社會感情，培育學前少兒優秀的行為習慣。使用角色飾演法應注意以下幾點：(1)創辦學前少兒熟習、理解和喜愛的角色活動情形，以使學少兒擁有相應的經驗貯備和情境理解力。教師要尊敬學前少兒選擇角色、變化角色和創辦角色的夢想，教師只可指導活動，不該經常分派角色，最好可以盡量供給少兒自由游戲的時機，讓他們自由模擬表演，這能更好的發揮少兒的自主性。因為學前少兒好模擬，所以飾演的角色要以正面形象為主，特別要防備出現經常由某幾個人飾演反面角色的狀況，這簡單形成負面的刻板印象，影響少兒在集體中的身份。角色飾演中，假如需要時，教師也可以同樣的角色身份參加到活動中，這有助于成立和少兒的親近感。五、應用題請簡要解析下邊事例中孩子的行為產生的主要原由(10分)，并制定一個指導計劃(10分)。今天，下雨了，小朋友陸續走開幼兒園了，活動室里還有五六個孩子坐在一同玩雪花片。毛毛雨剛用雪花片插了一把“寶劍”，他的媽媽來了。