第85頁共85頁2023土木實習報告總結2023土木實習報告總結。20xx土木實習報告總結【一】期末前，我們土木工程專業學生的第一次實習開場了，實習分兩部分：參觀中鐵的隧道施工、廣東工業大學校本部實驗室現場與在中鐵工地現場觀看錄像。通過參觀學習使我們對建筑施工和構造實驗有了初步的認識，這對我們將來的學習和理論起了提示了向導的作用。如今我就對參觀施工現場與建工實驗室這部分內容作一個總結。上午：參觀廣東工大學建筑系的實驗室上午我們興致勃勃地坐車來到大學城，參觀廣東工業大學的建筑系實驗室。這是一座比擬新穎而且是全國型之一，在廣東省排名第二的土木建筑專業實驗室。一進去，最吸引我們眼球的是那兩排有很多洞孔的墻體，腳底下的地板也一樣有許多小洞孔。實驗室里面剛好有一座剛做好的試驗橋梁，它是一座斜拉橋，想必是之前做實驗遺留下來的，它主要是使用了大量的鋼筋砌成的一座橋梁……在實驗室，我們還可以看到其他各種構件的模型。聽完教師介紹他們的實驗室，才知道那些洞孔的作用。原來那些叫做軟力墻，是配合千斤頂來操作試驗是使用的，教師說是因為做有關力的實驗時需要的力太大，所以需要這一堵墻。教師說他們這個實驗室還沒有完善，因為很多的實驗器材還沒有運回來，到時候他們這里就真的成為全國高校數一數二的行列的一員，在土木建筑實驗室這方面。在實驗室，我們看到了許多大型的實驗儀器，它們本質上都是給試件提供壓、拉、剪方面的應力，從而檢測其能承受力的才能，也就是它們的強度。在這里我們認識到各種工地應用的試驗器材，還有，教師講述了我們專業的一些相關知識…….實驗室的作用在于給構造設計師一個能檢驗其設計可行性的場所，這對建筑物的平安性和可靠性是至關重要的，同時也是科學實驗所必備的。下午：參觀中鐵隧道施工現場星期五下午我們參觀了中鐵公司在建的海珠區的一條隧道。當我們到達集合地點時，我看到同學們頭上都戴著工程帽;同時工地的生活區與施工區的門上也寫著：不戴平安帽者不得進如施工現場;當然在施工現場構造主體外面的防護網上也寫著標語：平安責任，重于泰山;由此可見在建筑施工當中首先要注意的問題就是平安問題。過去由于消費企業不重視民工平安造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業帶來了很大的損害!同時，為了確保施工能順利進展和施工的平安，工地是要用磚墻圍護起來的，只有建筑施工的各種車輛和內部人員才可以出入，我們實習也要經過他們的同意呢!進到施工區，我們一眼就看到了滿是管片的施工現場，當時感覺這樣的隧道施工其實也沒什么難度，不想房屋建筑那樣，構造主體給我的感覺就是一個“圓柱形”。這個可能是因為我把它與農村里打井鉆井聯絡在一起的緣故吧。隧道上面，這個場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是管片，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因為如今已經都采用了成品混凝土來澆筑構造了。這樣可以保證混凝土的質量，減少施工浪費和降低消費本錢。我們跟著現場管理員，在教師的帶著下下了隧道，我們踏上用鋼管和鐵網搭接成的梯子，開場覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。進口處西四周都是水泥墻，還真的有點擔憂泥土倒塌……有三四層樓那么高，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來加大墻的強度的，以防止因墻身過長導致容易坍塌。一路下去，里面還有很多水辦公之家，下面濕漉漉的。我們走在鐵網上，看著四周，這樣的一個圓形管道，靠的是那些做好的管片在支撐。施工人員跟我們講述了，安裝管片的過程“安裝管片應該從底部開場，定位好，裝上螺栓，對稱拼裝上面部分，最后濕封頂部分，接著就是裝上螺栓，從橫縱方向”。我接著往里面前進，聽到那震耳欲聾的聲響，管理員說那就是盾構機，好龐大的一組機器…..我們的現場參觀時間很有限，只看到了機車在往外運挖出來泥土，還有工人在隧道里面工作，沒有看到他們他們怎樣安裝管片的過程，如何裝栓……就這樣我們就走完了全程，出來我們就滿頭大汗了…….所以認識也是很片面的，這個只能作為我們對施工的感性認識吧!20xx土木實習報告總結【二】作為一個土木的學生，我們能深化體會到理論對我們的誘惑，因為它會快速的進步我們的專業才能，俗話說理論是大學生活的第二課堂，是知識常新和開展的泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。如今到處都在修建房屋、無論是居住還是辦公或是其他作用的構造，我們總能隨處可見，但施工現場是不能隨意進入的，所以以前也都是遠間隔的觀望，只能看到外部構造?？傁脒M去看看里面的內容。我們都知道一個人的知識和才能只有在理論中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和開展。大學生成長，就要勤于理論，將所學的理論知識與理論相結合一起，在理論中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在理論中進步自己由知識、才能、智慧等因素交融成的綜合素質和才能，為自己事業的成功打下良好的根底。因此消費實習是土木工程專業教學方案中必不可少的理論教學環節，它是所學理論知識與工程理論的統一。所以學校能給我們這個時機，我們都很珍惜，希望能通過這次實習進步我們的專業知識和素質，為我們以后的工作打下根底。根據學院的安排，我們于201x年06月25日到07月4日進展了為期十天的土木工程消費消費實習。我們組被分到西區清香坪，引入我們眼簾的是三幢正在進展修建的大樓，經師兄介紹后才得知，這一號樓、二號樓、三號樓，都是廉租房。我的第一感覺就是廉價的房子，但后來才知道廉租房是國家出錢修建的民生工程，專門為一些貧困群體修建的住房。三個塔吊機整有條不紊的工作著。目測高度已經修到三十米高了。由于地理位置比擬特別，這三幢樓修建在一個山坡上，從反面看他們的地基要比路面高出十幾米。看起來比擬壯觀。還有一個工程正在進展場地整平。一些工作人員都在辛苦的工作著，場地上有挖土機，運渣車。由于攀枝花地質特殊，地基也都是一些延巖石，場地上還有兩輛碎石的機器，用來破碎巖石。我們如今外面仔細觀察了幾番。后又帶著平安帽在師兄的帶著下進入了一號樓觀察內部作業。進去后的第一眼是感覺空間特別小，無論是臥室、廚房、還是客廳，都感覺特別小。全部都是一室一廳的格局。師兄說這是為貧困群體建造的房租，都是這樣的，這也是我第一次見到廉租房。由于工人都在上面工作呢，所以我們在下面幾層逗留了一會就往上面走去。走到上面看到一些工人正在做填充墻的工作，還能看到一些構造柱的內部鋼筋布置。上面的還在澆筑混凝土，混凝土由塔吊機運送上去再由工人推到施工現場旁邊以方便工人作業。無論做什么，都有很多我們是學習的地方，我們雖然承受了這么多年的教育，但還都是“文弱書生”，我們連最簡單的砌磚都還做不好，一些更復雜的更不會了，有句話說：紙上得來終覺淺，我想這就是如今大學生的現狀，理論知識很豐富，但理論區委一竅不通。所以能現場觀察是每個學生都期望的。而學校給我們提供了這個時機，讓我們在畢業前先體會一下工地生活，所以我們都特別認真去觀察去學習?；貞涍@些天的經歷，我們確實學到了許多實在的東西，也考慮了許多問題。我們感觸頗多，也受益良多。此次在施工現場實習，能親眼看到各個班組的施工過程，能親耳聽到技術人員針對問題的討論，能親身參加工程的例會，是我們的收獲。這些都使自己對于工程管理的根本情況有了感性的認識，也為馬上踏上工作崗位作了很好的熱身。在現場的短期學習也進步了我的專業技能。以下就為這次實習的一些收獲、認識和感想：通過這次實習，書本上的知識在實習過程中得以消化，對于一些專業術語、詳細的施工程序都有了深化的理解，穩固了理論知識。以前教師講一些知識的時候我們腦海中就沒這種概念，很難產生畫面感，腦子里一片空白，理解起來也事倍功半。比方說對于鋼筋加工的過程，構造柱鋼筋的綁扎，從前只是聽教師講解和書本上學習，但對于詳細操作并不清楚。這次在現場親眼看到了以后，將理論同實際聯絡起來就很直觀，印象特別深化。在實習中我們每天還會看一些施工圖紙，做一些電子文檔，這些也都加強了我們對CAD和電子表格EXCEL在工程中的運用，這對今后的工作有很大幫助。在施工過程中，很多時候實際施工操作與書本上的理論知識并不一定相符合。書本上的都是理論情況下的，但工程中會遇到許多復雜的實際情況。這時書本上的就不在適宜，就要靠工作人員的經歷了，這些對我們幫助很大，它能進步我們的隨機應變才能。比方：一根400m的梁其下部鋼筋為12φ32，在理論上要求保證鋼筋間的最小間距>25mm，但在實際操作時是因為某處鋼筋太多而往往辦不到。這就需要多年的施工經歷積累同理論知識相結合，做出適當的變通。我們必須學好扎實的理論知識，很多東西雖然說都在課堂上學過，可我們還沒有學精，沒有將其轉化為自己的資本，不可以學以致用。不管將來從事施工或者預算，都需要我們平時多留心，多觀察，多發問，需要我們不斷的積累和廣泛搜集信息。我們生活的四周，許多東西都是值得去學習去考慮的。因此，我們需要打下扎實的根本功，結實掌握專業知識，培養自己運用理論知識解決實際問題的才能，這樣才能在自己的工作領域上站穩腳跟。目前，我國建筑市場的開展還不是很完善，信息缺乏，管理力度不夠，建筑規和相關法律法規沒有徹底的貫徹和執行。在實習現場，同樣存在著許多問題。比方施工準備缺乏，道路以及臨時設施都沒有到達標準要求，沒有采取雨季施工措施，鋼筋不注意保養，浪費嚴重等等。相信隨著制度的開展完善，各種問題都應該會解決和防止的。當今社會競爭劇烈，作為即將畢業入行的新人，我們應該端正自己的態度，給自己作一個好的定位，不要自恃甚高也不應該妄自菲薄。對每項工作都要認真踏實，創造出價值才有所收獲。對人應該熱忱，處理好周邊的關系。所謂“先做人后做事”，在建筑行業這個大圈子里尤其需要為人處世的才能。并且我們還要學會虛心向別人學習，不懂就問，態度要誠懇，讓別人愿意將自身的積累傳授于你。這樣一點一滴地積累才能是自己不斷開展。無論從事什么樣的工作都需要認真細心的工作態度，土木工程專業更明顯，俗話說：差之毫厘、謬之千里。因為一點點小的失誤都可能會減少工程的壽命，甚至會釀成大禍，這種情況也越來越多，工程剛建好就出現各種各樣的問題，這些都會給戶主帶來很大的困擾，甚至會對他們的生命帶來威脅。而且也會給公司帶來宏大的損失。所以我們要慎重做事，處處留心。這短短的實習，讓我大開眼界，也深化體會到自己的缺乏，同時也學會了很多實用的東西，也讓我對自己今后要從事的行業有所考慮。理論和實際的差距只有自己親身經歷才能明了，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習的決心和信心。短短十天，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實習讓我深化體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些理論，暢徉于理論當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的進步自身綜合素質的選擇。作為一名現代的大學生，我們肩負著建立四化的歷史性任務，不能只顧埋頭書堆，紙上談兵，用自己所學到的知識來造福社會才是我們的最終歸宿。因此，我們因該在學習至于多參加一些這樣的理論，從而跟好的提升自己?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】實習報告延伸閱讀2023土木實習報告20xx土木實習報告【一】一、實習的時間從1月31日到2月3日二、實習的地點學校實訓大樓民用建筑鋼構造框架工業廠房三、實習的目的1.通過認識實習增強對建筑構造的理解，使所學知識與理論相結合。2.理論聯絡實際，用理論驗證穩固所學知識，并增加對這一行業的感性認識。3.通過親身參與，培養自主發現問題的才能、自主解決問題的才能。4.通過觀察和親自操作，更好的印證所學知識，并且理解設計過程中和施工過程中應該注意的細節問題。5.理解我國目前施工的工藝和程度，為以后的學習和工作打下根底。6.與工人和基層消費干部親密接觸，學習他們的優秀品質和先進事跡。四、實習的要求熟悉工程施工管理、技術管理由于實習時間較短，僅參與了施工過程的詳細操作。實習期間要求做到：1、認真按時完成教師所布置的任務，仔細聽教師的講解;2、仔細觀察體會，虛心向施工監理人員請教，認真記錄實習報告、心得、體會等;3、在實習完畢后認真整理所得，提煉出對今后學習工作有益的精華;4、實習完畢前寫好實習報告。五、實習的內容發動大會是在星期一開的，劉教師和王教師跟我們說的這次實習的要求，希望我們可以從以往的被動學習轉化為主動學習上來，希望我們多理解場地中工具的運用和對專業知識的理解，然后強調了要注意平安，進而詳細說了一下行程的安排，周一學校實訓大樓、周二民用建筑、周三鋼構造，周四工業廠房。開完發動大會，教師就帶著我們來到了學校正在建的實訓大樓，并給我們講解了有關方面的知識，我詳細總結如下：梁、柱教師講解了屋體的根本組成，柱子、主梁、次梁等。跟我們說柱子之間的梁是主梁，主梁上接的梁為次梁。預埋管教師在講梁的時候我們發現了梁上有很多孔洞，然后教師就告訴我們那個是預留孔洞，預留孔洞就是在混凝土施工過程中在混凝土構件上為了設備安裝、穿管線等等預先留置的洞口。層降縫、伸縮縫當我們走到兩塊墻體之間時，教師指著中間的一條縫說，這個就是層降縫。說是因墻體間荷載不同而設計的。我上網也查了下，說的是指上部構造各部分之間，因層數差異較大，或使用荷重相差較大，或因地基壓縮性差異較大，可能使地基發生不均勻沉降時，需要設沉降縫將構造分為幾部分，使其每一部分的沉降比擬均勻，防止在構造中產生額外的應力。這樣做的好處是抑制構造不均勻沉降問題。講了層降縫后，教師又跟我們講解了有關伸縮縫的知識，說溫度縫也叫伸是為了防止溫度變化引起構造伸縮應力，使房屋構件產生裂縫而設置的。告訴我們值得注意的是根底受溫度影響小，所以不用斷開，僅地上建筑部分縫即可。墻體上的小石塊這個還是我發現了問教師的，因為看到每根柱子上面都有幾個凸起來或凹進去的石塊或者是孔，教師看了會兒，說那個本質上是應該沒有的，這可能是施工上面技術的問題。有可能是為了固定什么東西，最后而留在了柱子上面。樓梯的澆筑在二層的時候，我們有幾個學生把一個師傅給圍住了，問了之后，他說他是搞管理的，也進一步的解釋到就是教別人應該如何做的。他給我們毛概的講了這個樓房是這嗎建起來的，之后又指著西邊的方向說，那邊剛好在做樓梯，說可以帶我們去那邊看看樓梯是怎么弄的，他說，做樓梯先得用那鋼管把樓梯的高度給固定下來，之后箍上鋼筋，在用模版給支起來，進而從上往下灌混領土進去。他說，混領土不能太干也不能太濕。干了澆不下去，濕了又從模版間流出來了。墻體拉結筋：拉結筋一般有墻體就要有拉結筋，拉結筋，豎向一般是500MM一道,也就是0.5米。程度方向一般是砌體均分就可以。有墻體就要有拉結筋。連接可以有植筋、預埋、綁扎等方式。建筑圖，構造圖在那里參觀了一會兒，師傅說他那里有一些圖紙，可以帶我去看一下，進而我也就跟著去了，他展出了建筑圖，構造圖，第一眼看到那些真的給嚇到了，因為是第一次見到那么大的圖紙，進而用書本上所學的知識來解讀那圖紙，才發現圖紙上的比我們書上所學的要復雜的多。不過幸運的是那師傅不厭其煩的給我細心的一個一個的講，那個時候真的特感動。上午的時候，他引著我大概是把建筑圖紙給看完了，我知道了原來實訓大樓中間原先設計的是有個橫道是可以從中間過去的，但為了留下幾棵樹才把它去掉了的。構造圖還是下午和同學一起過去看的，又對課本的知識加深了一次，我覺得這次真的獲益不淺!!周二;我們去了，市區的一個民用住宅區，雖然詳細的施工樓別人不讓進，但我還是學到了一些：彎箍機：在工地里見到了處理鋼筋的機器—彎箍機。不看不知道、一看嚇一跳。有了這臺機器、鋼筋就不再是鋼筋，就猶如棉花糖一般。鋼筋一進彎箍機要有什么形就有什么形。當時的場面絕對讓全場沒見過彎箍機的同學目瞪口呆。認識鋼筋在那里，我們向工人們理解了鋼筋的分類。鋼筋的分類一般可以按消費工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強度進展分類。消費工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強度上鋼筋可分為HpB235、HpB335、HpB400、RRB400級鋼筋。其中HpB235、HpB335為最常用的兩種鋼筋。因為混凝土澆筑后，鋼筋的質量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中嚴格檢查，并建立起必要的檢查與驗收制度。為了確保混凝土構造在使用階段正常工作，鋼筋工程施工時，鋼筋的規格和位置必須與構造施工圖一致。工程中鋼筋往往因長度缺乏或因施工工藝的要求等必須連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環節。混凝土泵車走出來的時候，劉教師跟我們講解了泵車的構造、工作原理及其所要注意的事項。泵車是利用壓力將混凝土沿管道連續輸送的機械。由泵體和輸送管組成。按構造形式分為活塞式、擠壓式、水壓隔膜式。泵體裝在汽車底盤上，再裝備可伸縮或曲折的布料桿，就組成泵車。混凝土泵車是在載重汽車底盤上進展改造而成的，它是在底盤上安裝有運動和動力傳動裝置、泵送和攪拌裝置、布料裝置以及其它一些輔助裝置?；炷帘密嚨膭恿νㄟ^動力分動箱將發動機的動力傳送給液壓泵組或者后橋，液壓泵推動活塞帶動混凝土泵工作。然后利用泵車上的布料桿和輸送管，將混凝土輸送到一定的高度和間隔?；炷帘密嚨陌l動機除了驅動泵車行駛外，也用來驅動泵送機構、攪拌機構及布料機構等工作裝置?；炷帘密嚫鞴ぷ餮b置的動力來于汽車發動機。在混凝土泵車工作時，汽車發動機的動力通過變速箱傳給分動箱，再經過分動箱切換后傳遞給各液壓泵或底盤后橋。當司機發出切換到泵送位的指令時，氣動電磁閥控制分動箱上的氣缸推動撥叉，撥叉再推動別離齒輪切換到泵送位置，同時切斷通往后橋的動力，使汽車處于駐車狀態。反之，切換到行駛位置。如今泵車的控制都是由遙控器實現的。不過到如今我有個還不明白的地方是，為什么那泵車的車身前部要用支架給支撐起來。根底工程由于根底是整幢樓最為關鍵的部分，所以也是工程的重中之重，做好根底至關重要，根底工程包括了土方開挖，打樁，斷樁處理，承臺、地基梁的施工等等。由于整個工程的土方開挖和打樁已經根本完畢，實習期間沒能接觸到?；坶_挖施工工藝：開挖樁承臺基坑土方--→灌樁芯混凝土--→混凝土墊層--→砌磚胎模、抹水泥砂漿--→鋼筋綁扎--→安裝模板--→墻、柱插筋--→澆筑混凝土周三我們在劉教師的帶著下，來到了離學校不遠的鋼構造建筑，這天劉教師講的頗為詳細，讓我感受很深。鋼構造特點：一進建筑樓，劉教師就跟我們說了鋼構造的特點。優點是：1.鋼材的強度高，構造的重量輕鋼材的密度雖然比其他建筑材料大，但它的強度很高，同樣受力情況下，鋼構造自重小，可以做成跨度較大的構造。2.鋼材的塑性韌性好鋼材的塑性好，構造在一般情況下不會因偶爾超載或部分超載而突然斷裂。鋼材的韌性好，使構造對動荷載的適應性較強。3.鋼材的材質均勻，可靠性高鋼材內部組織均勻、各向同性。鋼構造的實際工作性能與所采用的理論計算結果符合程度好，因此，構造的可靠性高。4.鋼材具有可焊性由于鋼材具有可焊性，使鋼構造的連接大為簡化，適應于制造各種復雜形狀的構造。但也有它的缺點：1.耐火性能差2.需要注意防銹3.造價高。鋼構造中的點參觀是我們看到了很多書本上面沒有的知識。比方說地面有鋼板的銜接，是焊上去的;鋼板上面要放鋼筋焊接而組成的網狀構造，可以是點力分散開來，進而再在上面澆筑混領土。頂板是工字鋼做成的梁，也分主梁和次梁，還有些許地方還用了銜接板起固定作用。當然，最讓我著迷的還是鋼柱，它是六邊形的空實相間的，我問了教師，為什么不把它的外面做成圓的，教師說，按照需求就行了，或許那更好，更結實，但是沒有必要，而且照價又要加大。鋼構造框架的性能抗震性：低層別墅的屋面大都為坡屋面，因此屋面構造根本上采用的是由冷彎型鋼構件做成的三角型屋架體系，輕鋼構件在封完構造性板材及石膏板之后，形成了非常穩固的"板肋構造體系"，這種構造體系有著更強的抗震及抵抗程度荷載的才能，適用于抗震烈度為8度以上的地區?？癸L性：型鋼構造建筑重量輕、強度高、整體剛性好、變形才能強。建筑物自重僅是磚混構造的五分之一，可抵抗每秒70米的颶風，使生命財產能得到有效的保護。耐久性：輕鋼構造住宅構造全部采用冷彎薄壁鋼構件體系組成，鋼骨采用超級防腐高強冷軋鍍鋅板制造，有效防止鋼板在施工和使用過程中的銹蝕的影響，增加了輕鋼構件的使用壽命。構造壽命可達100年。保溫性：采用的保溫隔熱材料以玻纖棉為主，具有良好的保溫隔熱效果。用以外墻的保溫板，有效的防止墻體的“冷橋”現象，到達了更好的保溫效果。100mm左右厚的R15保溫棉熱阻值可相當于1m厚的磚墻鋼構造的節點設計在廠房中最重要的節點是框架與柱的連接節點。在廠房中最重要的節點是框架與柱的連接節點。按連接的轉動剛度和連接構造之間的關系劃分為剛性連接,柔性連接和半剛性連接。目前用的最多的節點是剛性連接和柔性連接,半剛性連接使用的較少。對于節點的平安性,通常包含強度和延性兩個方面。延性好的節點在地震作用下的變形才能強,不會發生脆性破壞,是一種理想的節點形式。半剛性連接節點,尚沒有適當的計算模型應用受到了限制。柔性連接能傳遞軸力、剪力和彎矩,可以近似看成是鉸接。剛性連接節點大體上有三種類型:焊接連接、高強度螺栓連接和栓焊混合連接。焊接連接的節點,梁的翼緣和腹板全部采用焊縫連接在柱子上。通常情況下,翼緣必須采用開剖口的熔透焊縫連接,腹板可以采用開剖口的熔透焊縫,也可以采用角焊縫連接。這種節點的優點是構造簡單，用鋼量省，加工簡單，剛度大，易于自動化操作。缺點是焊件回產生焊接剩余應力和焊接剩余變形，高空施焊條件不好時對質量影響較大。栓焊混合連接節點的翼緣采用熔透焊縫連接,腹板采用高強螺栓連接。這種節點與全焊接節點的特性相似,缺點是前期制作量較大,用的材料較多,本錢較高。全螺栓連接節點梁的翼緣和腹板全部采用高強螺栓連接。這種節點延性好，施工方便，適宜工業化消費，但連接尺寸過大，材料消耗過多，因此造價較高，前期制作量大。目前這種節點在框架中用的不多。周三的認識實習讓我感受到了別樣的土木建筑、土木知識，也真正的感覺到了我們要學、要接觸的知識還有很多很多。我們必須不斷的學習，不斷的接觸新事物，跟上時代的潮流，才不會讓自己落伍。我們不僅要把課本上的知識學好，更重要的是我們要學會理論與實際的結合運用，這樣我們所學的知識才發揮了它的作用。周四是王教師帶著我們去的工業廠房——中央機廠。讓我又理解到了工業廠房和一般建筑物的區別。工業廠房，是用于工業消費過程中的房屋。工業廠房除了用于消費的車間，還包括其附屬建筑物，如廠房宿舍，食堂，辦公樓等配套房屋，都屬于工業廠房的范疇，或工業廠房的一部分。王教師跟我們講了廠房的設計要求：1.廠房的出人口位置--方便原材料和成品的運進、運出2.門的尺寸—滿足運輸工具平安通行的要求。3.人流出入口或廠房生活間靠近廠區人流主干道，方便職工上下班。定位軸線：橫向定位軸線：垂直于廠房長度方向(即平行于屋架)的定位軸線橫向定位軸線之間的間隔是柱距。縱向定位軸軸線：平行于廠房長度(即垂直于屋架)的定位軸線縱向定位軸線之間的間隔是跨度。伸縮縫和防震縫也就在廠房的中間把，兩根柱子之間就有一條縫。橫向溫度度伸縮縫和防震縫處的柱子采用雙柱，為了保證伸縮縫、防震縫寬度的要求，該處設計了兩條橫向定位軸線，有兩根柱子在那里，兩柱的中心線從定位軸線向軸線的兩側各移600mm。講到這里，王教師告訴我們一定要注意，雖然靠近兩根柱子之間的間隔減少了，但是它們的中心軸線仍然是和其它的一樣。擋風柱和柱間支撐在工業廠房的進門的地方，設置有擋風柱，兩柱之間的間隔也減少了600mm，而且中間還設置了柱間支撐，靠兩者共同抵抗程度力。由于柱間支撐抵抗程度力的效果很好,減少了柱子的縱向彎矩。采光：這個工廠是混合采光。教師說了的，這個廠房中間較高的一個是后來才建起來的，之前是沒有的，所以為了盡可能的讓工廠更為亮堂，采用了混合采光。天窗采光(頂部采光)容易使室內獲得較均勻的光線，采光效率較側窗高。但構造較側窗難，造價也較側窗高側面採光，其側面采光為雙側采光，因為工廠的物體構造為中間高兩側低，所以把側窗裝在了中間墻體上。牛腿柱在實習廠房中，教師指著一個像牛腿的柱子說，那就是牛腿柱，是為了擱置吊車梁等而設置的外挑物。教師說工業廠房的牛腿柱一般都是預制的。其實我真的很不理解這柱子上面竟然可以承受如此大的力，看來以后還得在鉆鉆!!吊車梁：在牛腿柱的上面有用于專門裝載廠房內部吊車的梁，就叫吊車梁，一般安裝在廠房上部。吊車梁是吊車的路基，吊車梁上有吊車軌道，吊車就通過軌道在吊車梁上來回行駛。梁的橫截面有的是箱式的、焊接而成形;也有簡易的，用型材焊接成型,一般為鋼筋混凝土或鋼構造。吊車梁和吊車桁架設計標準和要求：焊接吊車梁的翼緣板宜用一層鋼板，當采用兩層鋼板時，外層鋼板宜沿梁通長設置，并應在設計和施工中采取措施使上翼緣兩層鋼板嚴密接觸。支承夾鉗或剛性料耙硬鉤吊車以及類似吊車的構造，不宜采用吊車桁架和制動桁架。橋式吊車：在廠房排架柱上設牛腿、牛腿上擱吊車梁.吊車梁上安裝鋼軌，鋼軌上放置能滑行的雙棍剛橋架(或板梁)，橋架上支承小車;小車能沿橋架滑移，并有供起重的滑輪組，在橋架與小車行走范圍內均可起吊重物。起重量為8噸。吊車上設有駕駛室，設在橋架一端電動駕駛。今天，即也是認識實習的最后一天，感覺過的太快了，真的還有一種意猶未盡的感覺，估計也是因為書本上的知識比擬枯燥乏味一些而讓我們對書本沒有像這樣如此的有意義!!結語這短短的幾天實習，讓我大開眼界，也學會了不少東西，也讓我對自己今后要從事的行業有所考慮。原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習的決心和信心。當我擺正自己的心態，從初涉社會工作的被動狀態轉變到開場適應社會的主動狀態，以放松的心情，充分的精力重新回到緊張的學習工作當中時，我突然有種這樣的感受：短短一周，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實習讓我深化體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些理論，暢徉于理論當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的進步自身綜合素質的選擇。我們走出了學校，來到了工地實習是一次很好的啟蒙活動。希望我的經歷和體會可以在以后的道路上指導我走向成功，外面的世界很精彩，但是，沒有實力就變成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。我們的認識實習雖然完畢了，但是，我們的學習卻仍在繼續!!!20xx土木實習報告【二】從x月x日到x月x日，在此期間我們土木工程專業到合肥市三個大型建筑工地上實習，雖然在此之前我們的專業課還沒有開設，但通過此次的實習也讓我們每個土木人受益非淺，讓我們對建筑物有了初步的感行認識，以及為我們今后開設專業課，學習專業知識打下堅實的根底。非常感謝學校給我們這次實習的時機，讓我們有時機到建筑工地現場觀看實習，讓我們親眼目睹施工人員如何對建筑物施工。我們每個人都很高心可以有這樣的時機，讓我們學習到很多書本上學不到知識。三天到工地上實習，學校都是用校車專車接送，當我們到達工地集合地點時，我看到同學們頭上都戴著平安帽;同時工地的生活區與施工區的門上也寫著：不戴平安帽者不得進如施工現場;當然在建筑物構造主體外面的防護網上也寫著標語：平安責任，重于泰山;由此可見在建筑施工當中首先要注意的問題就是平安問題。過去由于消費企業不重視民工平安造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業帶來了很大的損害!同時，為了確保施工能順利進展和施工的平安，工地是要用磚墻圍護起來的，只有建筑施工的各種車輛和內部人員才可以出入，我們實習也要事先和施工方協調商議經過他們的。進到施工區，我們一眼就看到了建筑物的構造主體，當時構造主體給我的感覺就是不像建筑很不好看。這個可能是因為它和我所看到過的已經建好并投入使用的樓不同。主體前面有個很大的場地，這個場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因為如今已經都采用了成品混凝土來澆筑構造了。這樣可以保證混凝土的質量，減少施工浪費和降低消費本錢。在鋼筋堆放區我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標明鋼筋的型號和進場時間等信息。在建筑工地上我看到我從未看到過的建筑材料，名字記的不太清楚了，叫加壓混凝氣團，目前合肥很少有建筑公司在使用這種材料，相對那些傳統紅磚來說這種材料有很多紅磚所不具有的特點：具有隔音保溫的作用。用這么多優點，價格當然比那些紅磚價格要高出很多。這種材料雖然占據很大體積但它卻很輕。力氣大的人一支手都可將起舉起。在三天的實習中，我們每個土木人都學到了很多的知識，以下是我通過三天實習所學到的知識，它們分別為：根底底板及根底梁鋼筋;墻筋綁扎;構造柱鋼筋的綁扎;梁鋼筋;板箍筋綁扎。一.根底底板及根底梁鋼筋：1.按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。根據底板受力情況，決定下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。2.擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護層厚度，按每1m左右間隔可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。3.底板如有根底梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據梁位置線就地綁扎成型。4.底板鋼筋如有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應符合施工標準要求，鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采用焊接接頭，除應按焊接規程規定抽取試樣外，接頭位置也應符合施工標準的規定。5.根據彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入根底的插筋綁扎結實，插入根底深度要符合設計要求，甩出長度不宜過長，其上端應采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。二.墻筋綁扎：1.在底板混凝土上彈出墻身及門窗洞口位置線，再次校正預埋插筋，如有位移時，按洽商規定認真處理。墻模板宜采用“跳間支?！?，以利于鋼筋施工。2.先綁2～4根豎筋，并畫好橫筋分檔標志，然后在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位，并畫好豎筋分檔標志。一般情況橫筋在外，豎筋在里，所以先綁豎筋后綁橫筋。橫豎筋的間距及位置應符合設計要求。3.所有鋼筋穿插點應逐點綁扎，其搭接長度及位置要符合設計圖紙及施工標準的要求。4.為保證門窗洞口標高位置正確，在洞口豎筋上劃出標高線。門窗洞口要按設計要求綁扎過梁鋼筋，錨入墻內長度要符合設計要求。5.各連接點的抗震構造鋼筋及錨固長度，均應按設計要求進展綁扎。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室墻體深度;墻端部、內外墻交接處受力鋼筋錨固長度等，綁扎時應注意。6.配合其他工種安裝預埋管件、預留洞口等，其位置，標高均應符合設計要求。從6月3日到6月5日，在此期間我們土木工程專業到合肥市三個大型建筑工地上實習，雖然在此之前我們的專業課還沒有開設，但通過此次的實習也讓我們每個土木人受益非淺，讓我們對建筑物有了初步的感行認識，以及為我們今后開設專業課，學習專業知識打下堅實的根底。非常感謝學校給我們這次實習的時機，讓我們有時機到建筑工地現場觀看實習，讓我們親眼目睹施工人員如何對建筑物施工。我們每個人都很高心可以有這樣的時機，讓我們學習到很多書本上學不到知識。20xx土木實習報告【三】作為一個土木的學生，我們能深化體會到理論對我們的誘惑，因為它會快速的進步我們的專業才能，俗話說理論是大學生活的第二課堂,是知識常新和開展的泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。如今到處都在修建房屋、無論是居住還是辦公或是其他作用的構造，我們總能隨處可見，但施工現場是不能隨意進入的，所以以前也都是遠間隔的觀望，只能看到外部構造?？傁脒M去看看里面的內容。我們都知道一個人的知識和才能只有在理論中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和開展。大學生成長,就要勤于理論,將所學的理論知識與理論相結合一起,在理論中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,并在理論中進步自己由知識、才能、智慧等因素交融成的綜合素質和才能,為自己事業的成功打下良好的根底。因此消費實習是土木工程專業教學方案中必不可少的理論教學環節，它是所學理論知識與工程理論的統一。所以學校能給我們這個時機，我們都很珍惜，希望能通過這次實習進步我們的專業知識和素質，為我們以后的工作打下根底。根據學院的安排，我們于20xx年06月25日到07月4日進展了為期十天的土木工程消費消費實習。我們組被分到西區清香坪，引入我們眼簾的是三幢正在進展修建的大樓，經師兄介紹后才得知，這一號樓、二號樓、三號樓，都是廉租房。我的第一感覺就是廉價的房子，但后來才知道廉租房是國家出錢修建的民生工程，專門為一些貧困群體修建的住房。三個塔吊機整有條不紊的工作著。目測高度已經修到三十米高了。由于地理位置比擬特別，這三幢樓修建在一個山坡上，從反面看他們的地基要比路面高出十幾米?？雌饋肀葦M壯觀。還有一個工程正在進展場地整平。一些工作人員都在辛苦的工作著，場地上有挖土機，運渣車。由于攀枝花地質特殊，地基也都是一些延巖石，場地上還有兩輛碎石的機器，用來破碎巖石。我們如今外面仔細觀察了幾番。后又帶著平安帽在師兄的帶著下進入了一號樓觀察內部作業。進去后的第一眼是感覺空間特別小，無論是臥室、廚房、還是客廳，都感覺特別小。全部都是一室一廳的格局。師兄說這是為貧困群體建造的房租，都是這樣的，這也是我第一次見到廉租房。由于工人都在上面工作呢，所以我們在下面幾層逗留了一會就往上面走去。走到上面看到一些工人正在做填充墻的工作，還能看到一些構造柱的內部鋼筋布置。上面的還在澆筑混凝土，混凝土由塔吊機運送上去再由工人推到施工現場旁邊以方便工人作業。無論做什么，都有很多我們是學習的地方，我們雖然承受了這么多年的教育，但還都是“文弱書生”，我們連最簡單的砌磚都還做不好，一些更復雜的更不會了，有句話說：紙上得來終覺淺，我想這就是如今大學生的現狀，理論知識很豐富，但理論區委一竅不通。所以能現場觀察是每個學生都期望的。而學校給我們提供了這個時機，讓我們在畢業前先體會一下工地生活，所以我們都特別認真去觀察去學習?；貞涍@些天的經歷，我們確實學到了許多實在的東西，也考慮了許多問題。我們感觸頗多，也受益良多。此次在施工現場實習，能親眼看到各個班組的施工過程，能親耳聽到技術人員針對問題的討論，能親身參加工程的例會，是我們的收獲。這些都使自己對于工程管理的根本情況有了感性的認識，也為馬上踏上工作崗位作了很好的熱身。在現場的短期學習也進步了我的專業技能。以下就為這次實習的一些收獲、認識和感想：通過這次實習，書本上的知識在實習過程中得以消化，對于一些專業術語、詳細的施工程序都有了深化的理解，穩固了理論知識。以前教師講一些知識的時候我們腦海中就沒這種概念，很難產生畫面感，腦子里一片空白，理解起來也事倍功半。比方說對于鋼筋加工的過程，構造柱鋼筋的綁扎，從前只是聽教師講解和書本上學習，但對于詳細操作并不清楚。這次在現場親眼看到了以后，將理論同實際聯絡起來就很直觀，印象特別深化。在實習中我們每天還會看一些施工圖紙，做一些電子文檔，這些也都加強了我們對CAD和電子表格EXCEL在工程中的運用，這對今后的工作有很大幫助。在施工過程中，很多時候實際施工操作與書本上的理論知識并不一定相符合。書本上的都是理論情況下的，但工程中會遇到許多復雜的實際情況。這時書本上的就不在適宜，就要靠工作人員的經歷了，這些對我們幫助很大，它能進步我們的隨機應變才能。比方：一根400m的梁其下部鋼筋為12φ32，在理論上要求保證鋼筋間的最小間距>25mm，但在實際操作時是因為某處鋼筋太多而往往辦不到。這就需要多年的施工經歷積累同理論知識相結合，做出適當的變通。我們必須學好扎實的理論知識，很多東西雖然說都在課堂上學過，可我們還沒有學精，沒有將其轉化為自己的資本，不可以學以致用。不管將來從事施工或者預算，都需要我們平時多留心，多觀察，多發問，需要我們不斷的積累和廣泛搜集信息。我們生活的四周，許多東西都是值得去學習去考慮的。因此，我們需要打下扎實的根本功，結實掌握專業知識，培養自己運用理論知識解決實際問題的才能，這樣才能在自己的工作領域上站穩腳跟。目前，我國建筑市場的開展還不是很完善，信息缺乏，管理力度不夠，建筑規和相關法律法規沒有徹底的貫徹和執行。在實習現場，同樣存在著許多問題。比方施工準備缺乏，道路以及臨時設施都沒有到達標準要求，沒有采取雨季施工措施，鋼筋不注意保養，浪費嚴重等等。相信隨著制度的開展完善，各種問題都應該會解決和防止的。當今社會競爭劇烈，作為即將畢業入行的新人，我們應該端正自己的態度，給自己作一個好的定位，不要自恃甚高也不應該妄自菲薄。對每項工作都要認真踏實，創造出價值才有所收獲。對人應該熱忱，處理好周邊的關系。所謂“先做人后做事”，在建筑行業這個大圈子里尤其需要為人處世的才能。并且我們還要學會虛心向別人學習，不懂就問，態度要誠懇，讓別人愿意將自身的積累傳授于你。這樣一點一滴地積累才能是自己不斷開展。無論從事什么樣的工作都需要認真細心的工作態度，土木工程專業更明顯，俗話說：差之毫厘、謬之千里。因為一點點小的失誤都可能會減少工程的壽命，甚至會釀成大禍，這種情況也越來越多，工程剛建好就出現各種各樣的問題，這些都會給戶主帶來很大的困擾，甚至會對他們的生命帶來威脅。而且也會給公司帶來宏大的損失。所以我們要慎重做事，處處留心。這短短的實習，讓我大開眼界，也深化體會到自己的缺乏，同時也學會了很多實用的東西，也讓我對自己今后要從事的行業有所考慮。理論和實際的差距只有自己親身經歷才能明了，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習的決心和信心。短短十天，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實習讓我深化體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些理論，暢徉于理論當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的進步自身綜合素質的選擇。作為一名現代的大學生，我們肩負著建立四化的歷史性任務，不能只顧埋頭書堆，紙上談兵，用自己所學到的知識來造福社會才是我們的最終歸宿。因此，我們因該在學習至于多參加一些這樣的理論，從而跟好的提升自己。土木消費實習報告總結：土木消費實習報告土木消費實習報告總結：土木消費實習報告下面就由我來記錄一下本次認識實習的主要內容和經過，權當作我的實____結報告。星期一上午，教師給我們做了實習發動，著重給我們講了實____安的重要性，強調平安第一，要處處注意平安。接著讓我們端正實習態度，強調這是集體活動，每個人到要參加，不可以隨意缺席。最后教師給我們講了這次實習的意義，讓我知道了這次實習的重要性，通過這次實習我將會學到許多我平時在書本上學不到的東西，開闊我的視野，使我對這個專業有更加深化地認識和理解。下午，我們分別參觀了主校區和王營校區的建工實驗室。主校區的實驗室由于搬遷，所規模比擬小，一部分是對建筑材料應力和變力的實驗，另一部分是混凝土養護實驗室，里面24小時保持高溫高濕，我們沒有進去，蛋殼開除其設備很先進，精度很高。王營校區的建工實驗室就要大多了，我們首先去了一間廠房一樣的建筑里面，那屋頂上面有一個吊機，下面是兩臺鋼材壓力試驗機，地上放著許多試件。鋼材斷面就是由上面的吊機吊到試驗機上進展壓力試驗的。接著我們去了另一棟建筑，里面上下兩層全都是實驗室，我看見一樓簡介上寫著國家二級實驗室。里面主要有混凝土試件壓力測試，石子，黃沙，水泥沙漿的強度，易和性測試，其中有一間實驗室里有一臺超級龐大的壓力試驗機高度直達房頂，使我們吃了一驚。教師介紹說這是300噸的鋼材壓力試驗機。除了這300噸的以外，旁邊還有幾臺100噸和50噸的?？粗@些龐然大物，我們興奮不已，同時也感到自己將來責任重大。接著我們來到二樓，二樓主要是水力測量實驗室，里面有許多精細的實驗設備，教師說將來我們學專業課時將回來這里做實驗。雖然天空下著小雨，但我們還是因為見到了這么多實驗設備而感到快樂。星期二今天一大早，我們去參觀了市構件廠。一進門我們就看見地上堆放著一排排預制板，按不用的規格疊放在那里。每塊板中間都有三個圓孔，不同規格的板圓孔不同，圓孔下面有一排鋼筋頭從板底伸出，每塊板上四角還有四個突出的小圓環。教師給我們介紹說這板的全稱叫鋼筋混凝土預應力板，板上的圓孔起著減輕重量的作用，同時還可以增強隔熱保溫性能。圓孔在澆鑄時開口被封了，是防止儲存時有昆蟲老鼠在里面生殖產卵，另外還可以在安裝時為防止沙漿進入孔中。然后我們參觀了澆鑄場地，原來澆鑄時是將磨具一排排整齊的排放好然后把一根根很長的鋼筋穿過一整排磨具連在兩邊的受力柱上，使鋼筋受力，在澆鑄好后產生一個收縮力。這個力就叫預應力，它使預應力板可以防止和減少受力變形。接著我們參觀了板，GRC板主要是由抗堿玻璃纖維網格，低堿水泥，珍珠巖和外加發泡劑防水劑組成。主要用于做墻隔開空間。這種墻隔熱隔聲效果好，但不能承受外加重力，只能承受自身重力。它可鋸，但不可以拼接。隨著建筑業的開展，考慮到種種因素，不得不吧人文生態考慮進去。為了消除噪音，灰塵等的污染。一些城市都建立了混凝土攪拌站，這樣不僅大大進步消費效率，而且質量也得到了保障。我們參觀的構件廠也有這樣一個混凝土攪拌站。只看見幾個十幾米高的大罐子倒立著佇立在幾堆石子黃沙前。有一個傳送帶將石子黃沙送到旁邊的一棟建筑里。教師說那是攪拌房，各種材料在那里面混合攪拌，然后灌進混凝土攪拌車里送往工地。教師還給我們講了不同材料所混合出的混凝土的性能的不同，使我們既開闊了眼界又增長了知識。下午我們聽了一場報告，報告主要講了一下現代建筑的分類：磚木構造般用于單層建筑及村鎮住宅；磚－鋼筋混凝土構造〔即磚混構造〕般用于6層左右民用建筑和中小型工業建筑；鋼－鋼筋混凝土構造一般用于大型公共建筑及大跨度建筑；鋼構造般用于超高層民用建筑和有特殊要求的工業建筑。教師特別介紹了一下高層建筑，如今中國假設要看高層建筑的話，那還得是上海了，上海的高建中又得數金茂大廈，東方明珠電視塔，這些建筑在世界上都是有名的。聽著這些使我們對將來充滿希望：我們將來要盡自己的所能，造出更高的建筑為祖國爭光。教師還講了土木工程分為三步驟：設計?D?D施工?D?D管理。講了土木工程將來可以從事的社會工作崗位可以有哪些？1，建筑公司。2，行政部門。3，房地產公司。4，監理公司。還可以從事交通部門的工作。教師還講到了我們目前大學教育的創新。他認為這是高等教育的目的。他要我們學生樹立起自主學習的習慣與興趣。建立起終身學習的習慣與愛好。星期三今天我們去參觀了橋，是淮安市比擬有名的一號橋和二號橋。橋，我們把它分為公路橋，鐵路橋和城市道路橋三種。由于我們的條件有限，我們只參觀了城市道路橋。通過教師的講解，我們初步理解了橋的根本知識。教師談到了城市道路橋與公路橋的不同：城市道路橋橋的兩邊有人行道和路燈有欄桿〔一般在90公分〕，沒有綠化帶；公路橋一般沒有人行道，有欄桿〔一般在60公分〕，一般有綠化帶。教師也講到了橋的長度與坡度的關系。一般情況下，橋身相對長的，其坡度也相對斜。橋上工程還設計安排了排水系統。其主要目的：一是防止在雨天可以及時將雨水排出路面，減輕車輛對路面的摩擦力，進而使車對路面的荷載大大減輕；第二是防止雨水滲入橋面斷裂出的鋼筋，使其生秀，進而減少其實際的壽命。我們市二橋的排水口直徑大約在7到8cm。正常是在10cm左右。人行道在1.5m左右。橋下凈空在3到5米，教師還說了，橋越高，越不易變形。橋蹲大概在70到80米深。淮鋼大橋是一座典型的斜拉橋構造〔單拉〕。南邊是七根單拉鋼絲；北邊是七根雙拉鋼絲。由于兩邊的不平衡〔受力〕，所以在設計橋架的時候，將它設計成倒“Y”型。它的目的是加強橋的穩定性。它的主跨在90米左右。寬大概在18米左右。星期四我們參觀了工學院大學城的施工現場和已建好的教學教學樓。教師給我們講解了土方工程，它們根據標高和地質情況決定填土還是挖坑。在地基前佇立著幾個高高的吊塔，他們是用來安裝和調運建筑材料的。同時為了確保施工的順利進展，工地是要用磚墻圍護起來的。只有工地內部人員和施工車輛才可以出入。我們實習也要進過他們的同意才可以進入，而且必須帶上平安帽。到達施工現場后，我們看到有個很大的場地，它是用來存放建筑材料用的。主要是鋼筋，沒有水泥，砂，石之類的建材。這是因為如今許多的建筑材料都使用了成品化。不需要再在工地現場制作了。這樣做，一方面，可以保證一些建筑材料的質量；另一方面，還可以的大大降低消費本錢，從而進步整個工程效率。我們在工地上，在建成和未建成的工地間切身感受到建筑過程的艱辛責任的重大，感受到了建成建筑的宏偉和壯麗，對整個專業有了全面深化的理解。土木認識實習報告2023為進一步強化教學成果，鍛煉學生才能，豐富閱歷，拓展視野，我們學院〔水利土木工程學院〕組織了07級土木工程專業學生赴濟南長清為期2天的地質實習。4月16日，該實習圓滿完畢。此次地質實習由學院劉教授帶著，赴濟南主要考察巖石和斷層。先后在濟南長清饅頭山、靈巖寺展開斷層和巖石的實習。專業教師針對巖石不同種類、性質和形成原因及斷層的形成展開詳細講解，使同學們對巖石和斷層有更實際性的認識。另外，專業教師還向同學們講解專業儀器地質羅盤的使用方法，讓我們就地進展自主講解并使用。一、實習目的:1.穩固課堂所學的根本理論，聯絡現場實際，驗證和拓寬視野，培養和實際工作才能。2.理解三大巖石的形成過程，產生時代、構造、產狀、形成原因及現象等。3.學習運用羅盤儀測巖石的走向，傾向和傾角。4.掌握斷層的類型及野外識別的特征。5.掌握褶皺的野外識別。6.培養學生吃苦耐勞、艱辛努力、遵守紀律、團結協作等優良品質和增強集體觀念，掌握野外的操作技能和編寫實習報告的才能，總結此次實習與我們所學專業的相關聯絡。二、實習時間：20xx-04-15——20xx-04-17三、實習地點：1.濟南長清區蘇莊背斜2.位于濟南市長清區張夏鎮境內的世界第三地質名山饅壽山3.濟南長清泰山西北支脈的有著明顯滑坡和斷層現象的靈巖山。四、實習內容〔一〕蘇莊背斜1.褶曲地質構造中褶皺的根本單位。即褶皺變動中巖層的一個彎曲。褶曲具備如下要素：核〔中心〕、翼〔兩側〕、頂角〔兩翼交角〕、軸面〔平分頂角的假想面〕、樞紐〔軸面與巖層面的交線〕、軸〔軸面與程度面的交線〕、轉折端〔兩翼會合的部分〕。褶曲分背斜和向斜兩種根本形式。二者差異很多，但最正確的選項是根據巖層新老關系判斷，背斜中心〔核〕為老巖層，兩翼為新巖層；向斜反之。其它區別：背斜一般向上凸起，形成山嶺；向斜一般向下凹陷，形成谷地。但都有例外。如長期的風化可使向斜成山，背斜成谷。2.背斜在地殼運動的強大擠壓作用下，巖層會發生塑性變形，產生一系列的波狀彎曲，叫做褶皺。褶皺的根本單位是褶曲，褶曲有兩種根本形態，一種是向斜，一種是背斜。褶皺構造中褶曲的根本形態之一，與“向斜”相對。背斜外形上一般是向上突出的彎曲。巖層自中心向外傾斜，核部是老巖層，兩翼是新巖層〔這一點是其與向斜的根本區別〕。由于背斜巖層向上拱起，且油、氣的密度比水小，所以背斜常是良好的儲油、氣構造。與之相對，向斜是良好的儲水構造。背斜頂部受張力作用，巖性脆弱，易被侵蝕，在外力作用下形成谷地。向斜與背斜的情況相反，底部巖性堅硬，不易侵蝕，易承受沉積。背斜在外力作用下反而成谷，向斜在外力作用下反而成山，這種情況稱為“地形倒置”，是外力作用的典型表達。我們16號去的地方--蘇莊背斜，它是由一坐小山，由于風化作用形成的一個小埡口。埡口兩邊巖石在程度方向呈明顯的對稱狀，如以以下圖3.斷層斷層及其形成原因地殼巖層因受力到達一定強度而發生破裂，并沿破裂面有明顯相對挪動的構造稱斷層。地殼中的一個裂口或破裂帶，而且沿著它相鄰的巖體發生了運動。斷層長度變化很大，從幾厘米至幾百公里不等，兩盤之間的位移量也可有這樣大的變化.斷層是構造運動中廣泛發育的構造形態。它大小不一、規模不等，小的缺乏一米，大到數百、上千千米。但都破壞了巖層的連續性和完好性。在斷層帶上往往巖石破碎，易被風化侵蝕。沿斷層線常常發育為溝谷，有時出現泉或湖泊。根據斷層兩盤沿斷面相對挪動的方向將斷層分成三類。正斷層，指沿傾斜斷層上盤向下滑動，形成對下盤的錯開。正斷層一般是構造在拉張應力作用下產生的，是最常見的斷層類型。在松遼盆地、渤海灣盆地的斷層絕大多數都屬于此類斷層。逆斷層，與上述特征相反，是上盤沿傾斜斷面向上滑動，形成對另一盤的掩覆。當推覆作用大時形成逆掩斷層，它們常常是因地殼構造運動的擠壓應力而形成的。平移斷層，又叫走滑斷層，它是由斷層兩盤沿斷層線的走向方向發生的相對位移，表現為平面上同一巖層的相對錯動，而垂直方向上一般沒有大的錯動。平移斷層是比擬少見的一種斷層。此次在我們參觀蘇莊背斜之前，我們看了一個斷層，使我們對斷層有了直觀地理解和認識，斷層雖然不大，但是特征很明顯，是一個正斷層。〔二〕．饅頭山饅頭山，海拔408米，位于濟南市長清區張夏鎮境內，當地老百姓習慣稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”,或者高雅的稱為"曼壽山"，這說明這山的外形特別像饅頭。XX年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質名山，當年又被列入省級地質自然遺跡保護區。因為，它那豐富的皺紋和陳年脈絡，忠實地記錄了五億多年的地質變化。真可謂“濃縮的就是精華”。抬手之間，跨越五億年順著不太陡的山勢拾徑而上，在山腰處便可見一處巖層,這塊巖層乍看起來很普通，但它卻是無價之寶。因為，這一塊巖層記錄了五億多年的地質變化。該處巖層近兩米高，層次非常明顯。最底部淡粉紅色的一層是花崗巖石，與這一層比照非常明顯的是，上面緊挨著的青灰色古代花崗巖，兩者之間的時間相隔2.5億年，而古代花崗巖距今約2.8億年。也就是說，人蹲在地上，一抬手之間的間隔就輕松跨越了整整5.3億年的歷史。！再往上走，就會發現一個小土丘，土丘上布滿了碎石片?？蓜e認為它只是個普通的小山丘，這里可是有名的三葉蟲化石的聚集地，小小的三葉蟲見證了這里曾是海洋深處的歷史。三葉蟲是生活在6億年到2億多年前的古老節肢動物，在當時它幾乎占據了整個海洋，是古生代一霸。到了中生代已完全絕滅。目前，全世界已發現的三葉蟲化石約四千多種，我國是發現三葉蟲化石最多的國家之一，有1千多種。三葉蟲化石又叫燕子石，也叫蝙蝠石。饅頭山寒武紀層型剖面，是地球形成距今5.43-4.90億年期間歷史記錄，地球形成稱為寒武紀。由于該期是地球形成后硬殼動物最早出現時期，備受世界觀注，引起國內外地質學家極大興趣并爭相研究。該剖面因其地層發育齊全，露頭好，地層單位間接觸關系清楚，巖石類型，層面層理構造現象極為豐富，生物〔特別是三葉蟲〕化石富集且保存完好，所以是進展層序地層學研究、多重地層劃分比照的理想剖面，是地質教學、科研的最為有利的場所，是不可多得的“地學實驗室”，也是進展地學科普教育的“天然博物館”。首頁>>工作報告>實習報告>正文土木認識實習報告〖文字大?。捍笾行　健即蛴　健嫉剑篞Q*雅虎〗〖在線字典〗-①該地區寒武奧陶系具有悠久的研究歷史，在國內外具有重要影響，美國學者布來克.維里士早在19XX年就來這里考察研究，并命名了饅頭頁巖、張夏石灰巖、崮山頁巖、炒米店石灰巖。其后，華克脫〔1913〕、遠藤隆次〔1939〕、小林貞一〔1941、1942〕對其三葉蟲化石進展研究。孫云鑄〔1924、1935、1948〕，盧衍豪、董南庭〔1951〕、劉懷書、劉書才〔1981〕對生物地層〔三葉蟲生物帶〕和年代地層建階進展詳細研究。張增奇、張成基〔1992-1996〕對其進展多重劃分，厘定為17個三葉蟲生物帶、7個階和2個群、5個組。成為中國北方寒武紀地層劃分的標準。②國土資部XX年1月批準僵地層委員會確定的“中國區域年代地層表”中，中國的寒武系3統10階，其中毛莊階、徐莊階、張夏階、崮山階等4個階就在該地命名。另外，這里的龍王廟階、長山階、鳳山階剖面也很典型，也具有重要研究意義。而且中國建立的10個階在國際上是最完事的連續劃分，因此張夏—崮山地區有可能成為寒武系毛莊階、徐莊階、張夏階、崮山階、長山階、鳳山階和國際界限層型閭剖面所在地。目前正在申報國際層型。③該地在年代地層、生物地層、巖石地層劃分方面是國內外標準地區，每年大批中外地質學家來此考察研究，有大批學生來這里參觀學習。也有大量中學生來這里舉行夏令營等科普活動。具有科研、教學、科普、旅游觀光等重要意義。一些地質名詞：毛莊組屬于早寒武世地層。分布于中國華北及東北南部，在河北，廣泛出露于尚義—平泉深斷裂以南的山區。最初命名地點在山東長清縣毛莊，故名。暗紫色，紫色云母頁巖為主夾灰巖、泥質灰巖，頂部夾鮞狀石灰巖，常以一層含藻灰巖為標志與徐莊組分界，富含三葉蟲—山東盾殼蟲，以褶頰科最盛，如shantun-gaspis，ptychepams，psilostracus，probowmariella等，可建立山東盾殼蟲〔shantun-gaspis〕帶。饅頭組原稱“饅頭頁巖”，屬于早寒武世地層，相當中國南方龍王廟組下部，分布于華北及東北南部，在河北，廣泛出露于尚義—平泉深斷裂以南的山區。最初命名地點在山東長清縣張夏鎮饅頭山，故名。淺海沉積，紫紅、磚紅色頁巖為主夾薄層灰巖、泥質白云巖及白云質灰巖等，底部常見有砂礫巖層。含三葉蟲—中國萊德利基蟲。厚30—70米，與下伏堿廠組呈整合接觸。徐莊組：時代屬中寒武世中期。分布于華北及東北南部。命名地在山東濟南市長清區張夏鎮南饅頭山北麓的徐莊。為淺海相泥質、碳酸鹽沉積,以紫、灰、綠等色頁巖與鮞狀灰巖互層為主,自下而上含三葉蟲kochaspishsüchuangensis,sunaspis,poriagraulosabrota,bailiella等,厚50～100米。與下伏毛莊組呈整合接觸張夏組：19XX年創立張夏組或張夏石灰巖。命名剖面位于山東長清縣張夏鎮北約5km，崮山鎮東1km虎頭崖至黃草頂。徐莊階英文：xuzhuangian(hsuchuangian)stage釋文：中國中寒____的第二個階,位于毛莊階之上,張夏階之下,以毛莊階層型剖面延伸的同一剖面為層型剖面。以三葉蟲hsuzhungiahsuzhuangensis的首次出現作為本階的底界；內部自下而上包括四個三葉蟲帶：①hsuzhungia帶,②sunaspis帶,③poriagraulos帶,④bailiella帶張夏階英文：zhangxian(changhsian)stage釋文：中國中寒____最上部一個階,位于徐莊階之上,上寒____崮山階之下,以山東長清縣張夏鎮崮山虎頭崖至黃草頂剖面為層型剖面。以inouyellapeiensis的首次出現作為本階的底界毛莊階英文：maozhuangian(maochuangian)stage釋文：中國中寒____的第一個階,位于下寒____龍王廟階之上,中寒____徐莊階之下,以山東長清縣張夏鎮南2500米處的饅頭山剖面為層型剖面。以三葉蟲yaojiayuella和shantungaspis的首次(2)饅壽山的分層〔如以以下圖〕根據教師的介紹，如今把饅壽山的分層介紹如下：饅壽山那一區主要分為三個組：饅頭組，有一至十層的巖石分組；毛庒組，有一到六層；有徐莊組。關于饅頭組的分類：第一層：第一層主要是頁巖、沉積巖、粘土巖。石頭根本呈黃綠色，厚度約為兩米。第二層：第二層主要是石灰巖，有大約四米厚，呈藍綠色。第三層：第三層為鈣質頁巖，厚度大約十三米，因成分為大量的鈣，所以呈現灰白色，使頁巖堅硬，分層厚度加大。第四層：為雜色頁巖，厚度約為八米。第五層：為黃土色石灰巖，厚度約為五米。第六層：為紫色頁巖，由于風化嚴重，根本為土，厚度約為五米。第七層：為灰色石灰巖，厚度八米第八層：灰綠頁巖，厚度約為四米。第九層：厚度約為四米，主要是母巖，石灰巖，泥質石灰巖和變質巖。第十層：厚度為十三米，主要是鮮紅的頁巖。毛莊組的分層：第一層：紫色云母頁巖，厚度約為十九米，其中有云母，為裂化材料性質第二層：灰色頁巖，厚度四米，易風化，風大水少。第三層：紫色頁巖，八米。第四層：鱗狀灰巖，厚度約為0.8米第五層：石灰巖，0.2米。第六層:鱗狀石灰巖，0.3米徐莊組的巖石根本遍布華北?！菜摹踌`巖山滑坡在研究完的世界第三名地質山后，教師帶著我們來到了靈巖寺，到這里來的原因是這個地方的靈巖山，曾有過較明顯的滑坡，并且如今形成的山體恰好適宜我們的實習。教師給我們介紹了山體滑坡的形成之類的東西，讓我們受益匪淺?！?〕滑坡滑坡是指斜坡上的土體或者巖體，受河流沖刷、地下水活動、地震及人工切坡等因素影響，在重力作用下，沿著一定的軟弱面或者軟弱帶，整體地或者分散地順坡向下滑動的自然現象。俗稱“走山”、“垮山”、“地滑”、“土溜”等?；率切逼聨r土體沿著慣通的剪切破壞面所發生的滑移現象。滑坡的機制是某一滑移面上剪應力超過了該面的抗剪強度所致〔2〕滑坡的識別方法在野外，從宏觀角度觀察滑坡體，可以根據一些外表跡象和特征，可粗略的判斷它的穩定性。1后壁較高，長滿了樹木，找不到擦痕，且非常穩定；2滑坡平臺寬大、且已夷平，土體密實，有沉陷現象；3滑坡前緣的斜坡較陡，土體密實，長滿樹木，無松散崩塌現象。前緣迎河部分有被河水沖刷過的現象；4目前的河水遠離滑坡的舌部，甚至在舌部外已有漫灘、階地分布；5滑坡體兩側的自然沖刷溝切割很深，甚至已達基巖；6滑坡體舌部的坡腳有明晰的泉水流出等等；四、實____結：短短2天野外實習很快完畢了，不過我們從中實在學到了不少東西，在實習過程中能把所學的知識靈敏的運用。增加我們對工程地質學這門課程新的認識。實際觀察到各種地質年代的。本次實習令我們加深了對工程地質學的理解，更深化認識到了學習工程地質學的意義，穩固了學習成果，體會到“學以致用”的道。知識從感性認訓升華到了理性認識，從抽象變得詳細起來，我學習到了很多書上沒有的東西，理解了工程地質對實際工程建立的重要性。通過野外實習，進一步加固和加深課堂多學過的理論知識，培養出用工程地質觀點分析^p實際問題和觀察才能，在實習中，觀察分析^p褶皺、斷裂特征，從而進一步明確了工程地質的地位以及與工程建立嚴密結合的治學思想。在實習中學會了一定的考察地質的方法要領和細節。例如，出外實習要對考察對象做一定的理解，合理安排考察路程和考察內容，注意研究的方法和工具的使用，一些考察的細節，充分認識到地質考察的必要性和艱辛性，激發了我們自己考察家鄉和各地的典型地質的興趣。同時，懂得和小組成員合作的重要性。這些都將對我們日后的學習乃至工作起到積極的作用。在這里深深的感謝劉教師，使我們擁有這次來之不易的工程地質實習，并謝謝他的認真指導，以使這次實習順利完成。2023土木消費實習報告一.實習目的和任務1.目的(1).通過學習，對—般工業與民用建筑施工前的準備工作、整個施工過程和監理的根本知識體系有較明晰的理解(2).理論聯絡實際，穩固和深化理解已學的理論知識(如測量、建筑材料、建筑制圖、建筑構造、建筑施工等)，并為后續課程的學習積累感性知識(3).通過親身參加施工理論，培養分析^p問題和解決問題的獨立工作才能，為將來參加工作打下根底(4).通過工作和勞動，理解房屋施工的根本消費工藝過程(樁根底工程、鋼筋工程，混凝土工程，裝飾工程等)中的消費技術技術標準和監理細那么(5).理解目前我國施工技術與施工組織管理與監理的實際程度，聯絡專業培養目的，樹立獻身社會現代化建立、進步我國建筑施工、程度的遠大志向(6).與工人和基層消費干部親密接觸，學習他們的優秀品質和先進事跡2.任務(1).培養學生尊重消費理論，注重調查研究，勤于總結，可以抓住重點，分析^p問題，全面的辨證的看問題的思想方法。通過對已建和在建的建筑工程的參觀、考察、及參加施工和理論管理中的理論環節，學生搜集分析^p和掌握原始資料，理解設計意圖、設計方案、施工技術、施工組織及管理技術，學習前人的消費理論經歷，井分析^p存在的問題，為今后解決工程實際問題打下根底。(2).在消費實習中受到一定的工程理論訓練，培養學生理論聯絡實際、解決實際問題的才能，提倡運用所學的根底理論與專業知識，在消費理論中，大膽提出創新的見解和技術革新措施建議，提倡創造精神與科學態度相結合的作風。(3).培養學生熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想品德，尊重施工人員的勞動，樹立謙虛慎重的工作態度，和多看、多聽、多問、多記、多總結的“五多”學習方法。(4).理解建筑工程在我國國民經濟中的地位，培養學生認真學習、堅決貫徹黨和國家經濟建立的方針政策，特別是有關建筑建立的方針政策，激發學生熱愛土木工程專業，樹立為建筑建立作奉獻的精神。二.方式和組織形式以班級為單位由實習教師帶隊到在建和已建工程進展參觀，聽取有關人員的設計、施工管理、監理等方面的報告。假設是在建工程，應深化到工程的施工現場考察或跟班進展技術值班等活動。三.實習內容1.理解該實習工程的自然條件。包括地形地貌、地質、水文、氣象等設計原始資料。2.理解該工程樞紐布置的特點和任務。3.理解該工程各種建筑物的構造形式及特點，并理解為什么要選擇該種形式。4.理解該工程施工分期和施工進度方案安排。5.理解該工程投資等情況。6.理解該工程在設計、施工等方面采用了哪些先進技術和經歷。7.理解該工程監理方面的情況。2023土木工程實習報告：土木工程認知實習報告總結土木工程實習報告：土木工程認知實習報告總結土木工程專業認識實習報告院系：土木工程與建筑系班級：學號：姓名：XXX一、實習時間和地點：1.20xx年8月29日星期一，陜西理工學院南區，實驗樓；2.20xx年8月30日星期二，漢江新城和天河望江郡，住宅樓；3.20xx年8月31日星期三，漢中職業技術學院新校區；4.20xx年9月1日星期四，陜西理工學院北區，工業廠房；5.20xx年9月2日星期五，漢中市世紀陽光商場。一、實習目的：走進施工現場，親身感受建筑工地的氣氛，把理論和理論相結合，為以后進一步實習和工作打根底。三、實習認識感受和學到的知識建筑設計原那么：根據任務書的要求，綜合運用所學的理論知識，遵循有關的設計標準，滿足有關功能要求，詳細搜集有關資料，使設計可以滿足相關的使用功能。我們土木工程專業學生進展了為期一周的認識實習，主要是參觀施工現場，先后參觀了實驗樓、住宅樓、綜合樓、工業廠房以及商場。星期一上午參觀了我們學校南區實驗樓的施工現場，共十三層之高。我們到達集合地點后，頭上都戴著工程帽；同時施工區的門上也寫著：不戴平安帽者不得進如施工現場；由此可見在建筑施工當中首先要注意的就是平安問題！同時，為了確保施工能順利進展和施工的平安，工地是要用磚墻圍護起來的，只有建筑施工的各種車輛和內部人員才可以出入，我們實習是提早經過他們同意的！進到施工區，我們一眼就看到了科技樓的構造主體，當時構造主體給我的感覺就是不像建筑和不好看。這個可能是因為它和我所看到的過的已經建好并投入使用的樓不同。主體前面有個很大的場地，是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋。在鋼筋堆放區我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標明鋼筋的型號和進場時間等信息。我們跟著教師上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網搭接成的梯子，開場覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來加大墻的強度的，以防止因墻身過長導致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。上到第十三層，我觀察了其中的幾條梁和柱，就像教師說的：梁的下部是首力筋，主梁有九條，次梁有六條；上不是架立筋，主梁和次梁也不同；受力筋和架力筋之間用箍筋綁扎。柱子不一樣，三四條梁要交匯于柱，就必然要使梁的鋼筋穿過柱子，這樣使得柱頭的鋼筋非常密集，同時澆筑混凝土時也要注意密實。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分縱橫兩路；架力筋在上方，也是縱橫兩路放著。擺好的鋼筋要用鐵絲綁扎好，為了保證面筋不被踩低下去，還要用馬蹄筋將其抬高我們已感受到了濃重的建筑氣氛。星期二上午我們參觀了漢江新城和天河望江郡，主要是住宅樓。我們先后參觀了住宅樓的根底、墻體、柱子、樓板層、樓梯、屋頂以及門窗等部分，也重新穩固了一下它們的作用。當然，陽臺、供水供電設備以及各種預留縫，還有抗震墻等我們都做了詳細的理解。以前總是對建筑工地的塔吊充滿許多疑問，特別是塔吊是如何升降的等問題。塔吊是工地上一種常用的起重設備，主要用的是杠桿原理。通過教師的講解和查資料，我對塔吊的升降原理有了充分的理解：塔吊塔身是模塊化設計，由多個長方形塔身鋼架連接而成，在塔柱里面裝有一個油壓千斤頂，想要升高塔身就用千斤頂，然后升高，將塔柱伸長，再用自身的吊臂吊起一段柱身放進去，再縮起千斤頂，就這樣往塔身下放一個模塊。塔吊的橫桿也就是起重臂是固定在有轉盤的大套筒中，而塔吊的基座相當于一個小套筒，大套筒在小套筒中的滑升，隨著施工高度的增加而增加小套筒的連接件，隨之將大套筒滑升至施工高度。降落過程也類同于此，大套筒向下滑落一節，小套筒就撤除一節，并用大套筒的起重臂將其降落。通過教師的講解和相關資料，對混凝土的養護也有了更多的理解.混凝土養護:為了保證已澆筑好的混凝土在規定的齡期內到達設計要求的強度,并防止產生收縮裂縫,必須認真做好養護工作。針對本工程的特點,對不同的部位選用如下的養護方法:首先，對于梁板等程度構件采用覆蓋澆水養護。在平均氣溫高于+5℃的自然條件下,用覆蓋材料對混凝土外表