材料作文如何“支撐題意”：

揭示特征，表達事理九年級語文作文微格訓練之：材料作文的題意與支撐一、題意：1、特征：一類文的要素（內涵）

2、事理：一類文的中心（思想）二、支撐：1、事例支撐：揭示特征（有過程、有細節）

2、思考支撐：表達事理（扣題意、求深入）

九年級語文作文訓練揭示特征，表達事理：

A、想一想

——從考場中總結九年級語文作文微格訓練之：

九年級語文作文訓練閱讀下面材料，按要求作文。【2015中考】

初春，街心公園的樹爭先恐后地長滿了綠芽，有一棵樹卻遲遲沒有動靜。一段時間后，別的樹的葉子都已張開，這棵樹才剛剛冒出嫩芽。一開始就比別人晚了一大步，不免讓人擔憂。不過這棵樹并不著急，還是按著自己的節奏不緊不慢地生長著，不經意間夏天來臨，舉頭望去，這棵樹與別的樹已無區別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時，誰又在意它當初的滯后？

人的成長何嘗不是這樣？請根據對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果涉及真實的姓名或校名，請用化名代替。【整體語意】

在成長過程中，輸在所謂的起跑線（起點）上并不可怕，只要按照自身的特點生長，同樣可以實現人生價值（獲得成功）

九年級語文作文訓練事例支撐：揭示特征（有過程：是什么、怎么做、結果）事例支撐

九年級語文作文訓練事例支撐：揭示特征（有過程：是什么、怎么做、結果）事例支撐

九年級語文作文訓練事例支撐：揭示特征（有細節：將特征具體化）事例支撐

九年級語文作文訓練事例支撐：揭示特征（有細節：將特征具體化）事例支撐

九年級語文作文訓練思考支撐：表達事理（扣題意、求深入）→直白表達思考支撐

九年級語文作文訓練思考支撐：表達事理（扣題意、求深入）→含蓄表達思考支撐

九年級語文作文訓練思考支撐：表達事理（扣題意、求深入）→直白表達思考支撐

九年級語文作文訓練思考支撐：表達事理（扣題意、求深入）→直白表達思考支撐

九年級語文作文訓練支撐題意：1、事例支撐：揭示特征

（1）有過程：是什么、怎么做、結果

（2）有細節：將特征具體化（上位→下位）

2、思考支撐：表達事理（1）扣題意：直白表達、含蓄表達（2）求深入：迎合題意、表達思想揭示特征，表達事理：

B、試一試——從方法中體驗九年級語文作文微格訓練之：九年級語文作文訓練閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）【2010中考】花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什么。蘋果樹說：“你為什么不能結出一個美味的蘋果呢？你太不努力了！”玫瑰也對它說：“別聽它的，你應該開出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡樹非常努力，可是既未結出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大橡樹。成長過程中我們需要些什么呢？小橡樹的經歷應該能引發你一些思考。請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。九年級語文作文訓練●用理性的語意來概述材料的內容（特征）：

在成長過程中，小橡樹看到別人的成功自己卻不知努力的方向而迷茫，在接受別人的指導和教育時，越發找不到自己的方向。只有依靠自己靜心反思，認識清楚了自己的目標和使命后，才能快樂地成長，并很快地獲得成功。●用一句話整體概括材料語意（事理）：

在成長的過程中，會經歷迷茫，受到誘惑，但只要認清自己，就能獲得成功。特征2特征3特征1事理九年級語文作文訓練辨析下面的語段，看是否能夠完善地支撐本題的題意。1.李開復為了追求屬于自己的生活，決定離開微軟。他的上司、親人都勸他，要留在微軟，可李開復卻毅然決然地拒絕了。正是因為李開復一心一意要去追求自己的生活，不為旁人的話語所動搖。才達到自己的目標，成為It精英。【辨析示例】---有細節：將特征具體化（上位→下位）

語段沒有能夠真正將題意支撐起來。應該寫出李開復的“困頓”和“清醒”的過程，客觀情況和主觀意愿都應交代清楚。后邊的議論語句“一心一意去追求自己的生活”偏離了題意核心——“傾聽自己內心的聲音”。動作“傾聽”與“追求”有差別。“傾聽”更多的是找尋、探究的語意，表明還沒有既定的目標，要去找尋，去探究；“追求”表明已經有了目標，現在應是為實現目標而努力。“自己內心的聲音”比“自己的生活”范圍要小很多，只有扣住更小范圍的語意，才會給人切合題意的感覺。“不為旁人的話語所動搖”可以理解為明確了自己目標后的行為和效果。此處的兩句話邏輯稍有問題，如果已經在追求，不為旁人的話語所動搖就沒有交代的必要了；只有在找尋和確定自己的目標時，排除外在的誘惑才是有必要的。九年級語文作文訓練2.赤壁之戰前夕，東吳孫權不肯降魏，力排眾議，大戰曹操。赤壁大戰前夕，東吳眾多儒士希望孫權降魏，以保全家室。可孫權需要的是守住三代相傳的土地，對于他人的勸諫，斷然拒絕。赤壁大戰后，東吳雄霸一方，使鄰國不敢覬覦東吳。倘若他當時投降了魏，早已只是亡國奴，怎會為后人贊揚？【辨析示例】---有細節：將特征具體化（上位→下位）

“堅定自己的信念，不為別人所干擾”，與“傾聽自己的心聲，找到自己的方向和使命”是有時態上的分別。在事情發展的過程中，“傾聽自己的心聲，找到自己的方向和使命”在前，“堅定自己的信念，不為別人所干擾”在后，二者的語意相關，但語意重心完全不同。只有寫出“認識自我”，強化“傾聽自己心聲”的過程，才能很好地支撐本題題意。九年級語文作文訓練3.巴雷尼從小殘廢，盡管母親言傳身教，讓他學會堅強，戰勝困難；但他到底想做什么，他不知道，他是迷茫的。于是他靜下心來，傾聽自己的聲音，最終決定當一名醫生，認清了自己發展的方向。經過一番努力，他考上了維也納大學醫學院，致力于醫學研究，最終獲得諾貝爾生理與醫學獎。巴雷尼的成功告訴我們，在迷茫的時候，我們不妨先學會傾聽自己的聲音，理清思緒，明確方向，再不斷努力，才能體味成長的快樂，成就自己的人生。【辨析示例】-----有過程：是什么、怎么做、結果

“傾聽自己的聲音，最終決定當一名醫生”這句話很重要，但顯然還很不夠。如何“傾聽自己的聲音”得盡力展開，讓“最終決定當一名醫生”的結論水到渠成。可以從自己“殘疾之身”入手，寫自己經歷的種種痛苦，對醫者的祈求和感激，對其他患者的同情，以及拯救其他病患者的志向和使命感，將傾聽自己內心的聲音豐富飽滿地表達出來，就能很好地支撐本題題意。揭示特征，表達事理：

C、練一練——從訓練中鞏固九年級語文作文微格訓練之：九年級語文作文微格訓練之：七、作文（50分）讀下面材料，根據要求作文。【區期中試卷】

天鵝需要在水面上迅疾奔跑才能飛翔，但很少有人注意到，天鵝騰空而起的瞬間，它的腳不是踩在虛軟的水上，而是需要踩在哪怕一根草棍兒那樣堅實的物體上。

夢想的實現又何嘗不是這樣呢？

請根據對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。

要求：聯系加點詞語，依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果涉及真實的姓名或校名，請用化名代替。特征：自身的拼搏、恰當的時機，必要的外在條件。事理：夢想的實現除了需要自身的努力外，還需要在恰當的時候借力。九年級語文作文微格訓練之：【題意】：夢想的實現除了需要自身的努力外，還需要在恰當的時候借力。【片斷一】：周杰倫夢想的實現就從他小時候開始，他從小的時候就開始辛苦練琴，盡管老師和父母對他很嚴厲，但他還是堅持著，一直用心的練琴。那個時候的他很喜歡王力宏，一心想要成為王力宏那樣成功，他的錢包里放的都是王力宏的照片，他為了這個目標做了很多努力，更加辛苦的練習，后來他長大后，選擇去酒吧當駐唱歌手。正是因為他的堅持，所以有了在酒吧當駐唱歌手的機會。我很佩服他的毅力，他在實現夢想前做了充分的努力，然后在恰當的時機發揮自己的才華，借用有影響的公共場所讓自己有了知名度，實現了夢想的第一步。問題：事例支撐的過程不完整；思考支撐迎合了題意，但沒思想結果呢？九年級語文作文微格訓練之：【片斷二】：我不由得想到了演員林永健。起初，他只是一個可有可無的小龍套，但是他的夢想是當上明星，演主角。所以他依據自己在表演方面的特長，刻苦練習著演技。他身上的氣質也更加內斂、成熟。最后，他把握住了時機，把一部分戲中只有幾句臺詞的配角演的入木三分，被導演所賞識。于是，他參演了一部電視連續劇，從此紅遍大江南北，實現了他的夢想。林永健實現夢想的原因有他為了夢想不斷地努力演技，但最關鍵的是他把握住了機會，得到了導演的賞識，才得到了夢想實現的機會。如果他沒有導演相助，又怎么會在最后紅起來，又怎么有可能實現他的夢想呢？由此可以看出，夢想不只需要依據自身的特長，還要在恰當時機的借力。問題：事例支撐在貼標簽；思考支撐迎合了題意，但沒思想貼標簽九年級語文作文微格訓練之：【片斷三】：每次想到這我都會想起井柏然。他天生就有一副好嗓子，從小便夢想著成為一名歌手。可他跟奶奶生活在一起家中又沒有錢，他并不能像別人一樣去上專業的音樂學校，只能買一些教材自學聲樂，而且他比別人花更多的時間與精力，將自己全身心地投入于音樂中，可卻沒有機會正式出道，2007年，正是《加油吧！好男兒》海選進行的熱火朝天的時候，有一天它的編導正在餐廳里吃飯，他發現了在一旁一邊吃飯一邊練習聲樂的井柏然，于是那位編導詢問了井柏然是否愿意參加海選，井柏然參加了并取得了第一名的好成績，成為了真正的歌手。井柏然成為了真正的歌手，實現了他的夢想，這除了因為他不停地努力外，我想那位編導，那次海選也是他的夢想實現的必要因素。的確，這些都是使夢想實現的最關鍵而且都不能缺少。我想如果那位編導并沒有讓他參加比賽，那井柏然就算再怎么努力又有真么用呢？那他的夢想又怎么會實現呢？問題：事例支撐在不精準；思考支撐迎合了題意，但沒思想不精準九年級語文作文微格訓練之：【片斷四】：

成功的秘訣一：奮斗不息。著名的籃球明星科比，他的一生可以用輝煌二字形容，這是眾所周知的。可是有多少人知道這背后的故事？他每天除了正常的飲食以外，近十五個小時的時間全部用來訓練籃球。他就是這樣奮斗不息，才能取得如今的成就。正常人，凌晨三點都在睡覺，而他卻獨自跑到健身房里練肌肉，平時訓練，無論多苦，他都堅持不懈。只有他這樣的人，才是抓住了成功的秘訣的人，他便可能成功。

成功的秘訣二：關鍵時刻有東西能支撐。郎郎的鋼琴在全球都是很出名的，他在很小的時候將自己關在一個房間里，里面只有鋼琴。他每天就不斷地練習彈鋼琴，他熟記了二百多首歌曲的指法。最終，在一次比賽里，他憑借自己兒時的積累，獲得了成功。倘若沒有兒時的積累作為鋪墊，他不一定會獲得今天的成功九年級語文作文微格訓練之：【片斷四】：。只有憑借自己昔日的積累，到了關鍵的時候才能厚積薄發，抓住這點成功的秘訣，一樣能夠取得成功。

成功的秘訣三：瞬間的抉擇。世界首富比爾蓋茨在上大學時突然冒出了一個兩難的選擇，那一瞬間，他了解自己內心的想法，大膽的做出了自己的選擇，最后，獲得了成功。假使當初他沒有選擇去創業，而是和平常人一樣上大學，那么可能結局就會不同。