學習雷鋒做“三愛”好少年_第1頁
學習雷鋒做“三愛”好少年_第2頁
學習雷鋒做“三愛”好少年_第3頁
學習雷鋒做“三愛”好少年_第4頁
學習雷鋒做“三愛”好少年_第5頁
已閱讀5頁,還剩44頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

學習雷鋒做“三愛”好少年

六(3)班主題班會

2015.3.5大家知道這首歌嗎

學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨愛憎分明不忘本立場堅定斗志強立場堅定斗志強!學習雷鋒好榜樣放到哪里哪里亮愿作革命的螺絲釘集體主義思想放光芒集體主義思想放光芒!

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘克己為人是模范共產主義品德多高尚共產主義品德多高尚!學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上緊緊握住手中槍努力學習天天向上努力學習天天向上!雷鋒簡介

雷鋒(1940——1962)同志,原名雷正興。是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模,共產主義戰士;他作為一名普通的中國人民解放軍戰士,在他短暫的一生中卻助人無數,偉大領袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學習”,并把3月5日定為學雷鋒紀念日;一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不為之動容。“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學習。

1962年8月15日,雷鋒同志不幸因公殉職后,他的日記陸續被一些新聞媒體報導出來。《中國青年》雜志社覺得雷鋒是和平時期青年的一個楷模,打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信希望它能為雷鋒題詞,毛主席看信后為了全面概括雷鋒同志一切從人民利益出發,全心全意為人民服務的精神,寫下了“向雷鋒同志學習”這一著名題詞。3月2日,毛主席的題詞在《中國青年》上刊出了。4日,新華社發通稿。5日,全國各大報紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學習”的題詞。后來,中央決定,把3月5日定為雷鋒紀念日。你知道雷鋒紀念日的來歷嗎?雷鋒精神之《雷鋒日記》No.1憎愛分明

【原義】作為一名戰士,立場堅定,斗志昂揚。對戰友體貼入微,猶如春天般溫暖,對個人主義狠狠批判,猶如秋風掃落葉一樣無情。

【雷鋒日記】一九六0年十月二十一日今天吃過早飯,連首長給了我們一個任務,上山砍草搭菜窖……勞動到了十二點,大家拿著自己從連里帶來的盒飯,到達了集合地點,去吃中午飯。當時,我發現王延堂同志坐在一旁看著大家吃,我走到他面前,他沒有帶飯來,于是我拿了自己的飯給他吃,我雖餓一點,讓他吃飽,這是我最大的快樂。No.2奮不顧身【原義】只要是人民所需要的,不管分內分外都要干,以“助人”為樂,付出自己的全部力量去工作、去助人,把自己有限的生命無私地奉獻給了黨,奉獻給了祖國和人民。【雷鋒日記】×年二月二日今天我從營口乘火車到兄弟部隊作報告,下車時,大北風刺骨的刮,地上蓋著一層雪,顯得很冷。我見到一位老太太沒戴手套,兩手捂著嘴,口里吹一點熱氣溫手。我立即取下了自己的手套,送給了那位老太太……一路上,我的手雖凍得像針扎一樣,心中卻有一種說不出的愉快。NO.3公而忘私

【原義】具有大公無私、舍己為人的風格,能夠為黨的利益、為集體的利益不惜犧牲自己的利益,處處為黨的利益、為人民的利益著想……【雷鋒日記】×年八月五日

今天是星期日,本來應該休息。可是因為任務重、工作忙,再加上汽車行駛里程到了二級技術保養期間,我想:完成任務要緊,保養好車輛重要,犧牲個人休息嘛,沒有什么。因此,我還是照常工作。上午調整了汽車各部間隙,換了手制動片。下午送工作組首長到我團工作,一路很平安。NO.4“釘子”精神

【原義】抓緊一切可以利用的時間刻苦學習,孜孜不倦。對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行,立足本職,盡職盡責,努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁,使自己成為工作的內行。【雷鋒日記】一九六一年十月十九日有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學習,會不會擠時間。要學習的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的,硬鉆進去的。由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁。我們在學習上,也要提倡這種“釘子”精神,善于擠和善于鉆。

NO.5勤儉樸素【原義】在生活上,總是向水平低的同志看齊,把點點滴滴節省下來的錢用于支援國家建設,用于幫助他人解決困難……處處增產節約,時時發奮圖強,以樂觀向上的精神狀態投身社會主義建設。【雷鋒日記】有的同志說,雷鋒真是個小氣鬼,人家說的真不錯啊!破皮鞋埋里埋汰的,你要它干啥?我想這皮子是國家的工業原料,積起來,可以支援國家的工業建設。我又想到我們節約必須從小處著手,從大處著想。有一句俗話:“滴水成河,粒米積成籮。”我把破皮鞋撿起來以后,洗干凈,又賣了一元多錢,把錢又交給了指導員。

許多中央領導人也紛紛為雷鋒的精神品格傾灑墨汁,以贊揚雷鋒樂于助人的淳樸品質五十三年光陰似箭,雷鋒所處的時代已悄然離我們遠去,今天,我們還有學雷鋒的必要嗎?作為小學生我們應該怎樣傳承雷鋒精神討論精神傳承傳承雷鋒精神,請明白三個道理:一是明白我們在為別人服務的時候,也有許許多多的人在為我們服務的道理;二是明白生活在這個世界上每個人誰都無法離開別人而獨立生存的道理;三是明白幫助別人就是幫助自己的道理。精神傳承傳承雷鋒精神,請注意培養三種精神:一是培養“釘子”精神。珍惜時間,刻苦學習,不斷提高自身綜合素質。面對困難,要不畏艱險,迎難而上。二是培養艱苦樸素精神,愛勞動,勤儉節約,從小事做起,不鋪張浪費,愛護公共財物。三是培養助人為樂精神。團結友愛,善于合作,熱心幫助他人。在這里,我要唱一個人。他不是將軍,卻立了無數功勛;他不是文豪,

卻寫下不朽詩文;他如此平凡,如此年青,像一滴小小的春雨,卻滲透——

億萬人的心!為什么啊為什么,六億人民的心里,都念著這個二十二歲士兵的姓名?他啊,

是一滴水,卻能夠反映整個太陽的光輝!

啊,雷鋒!你,《國際歌》里的一個音符,你,紅旗上的一根纖維;你,花叢中的紅花一瓣,你,浪花里最清的一滴。青春!永生!壯麗!看列兵雷鋒呵,一步一個回音,一步一支歌曲,直響透未來的無窮世紀!他啊,

是剛展翅的鳥,卻能夠一心向著黨飛!他啊,

是才點亮的燈,只不過每一分光都沒浪費!他啊,

是剛敲響的鼓,卻能把每一聲都化成雷!啊,雷鋒!你不為自己編歌曲,你不為自己織羅衣;你不為自己梳羽毛,你不為個人流一滴淚。認識了雷鋒,我們一定有想做“小雷鋒”的沖動吧,我們要做新時代的“小雷鋒”,做一個“三愛”好少年!愛學習,愛勞動,愛祖國,愛學習愛學習,就是要樹立事業靠本領成就的觀念,刻苦學習知識,特別是要到改革開放和中國特色社會主義事業的偉大實踐中去學習,到社會的大課堂中去學習;就是要勤于思考,多想多問,培養想象力和創造力;就是要把學習作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式,既扎實打牢基礎知識,又及時更新知識,樹立終身學習的觀念;就是要把學到的知識應用到生活和實踐中去,做到學以致用。在當今知識大爆炸的時代,學習顯得比以往任何時候都更為重要。學習是每一個青少年成長、進步以及將來做好工作、報效祖國的基礎。學習不僅能拓視野、長本領、增才干,而且能養精神、提素養、塑品格。學習還是想象力和創造力的來源。青少年是社會上最富活力、最具創造性的群體,理應在刻苦學習中培養想象力和創造力。博覽群書

豁然開朗

學而不厭

博學強記

不恥下問

孜孜不倦循序漸進

融會貫通

各抒己見集思廣益

迎刃而解

手不釋卷

博學多才

勤學好問

樂學勤思

勤學苦練

聞雞起舞

孜孜不倦

不恥下問

懸梁刺骨

廢寢忘食愛學習

學習是固本之舉,學習是源頭活水。莊子說,吾生也有涯,而知也無涯。學習是學生必須承擔的責任和使命,在學習上要懂得“知不足”。

怎樣學習、怎樣做人、怎樣做事,是一個永恒的主題,是我們活著的每個人不可回避的課題,也是有識之士們時常思考的人生命題。很多人一生都碌碌無為、一事無成,就其主觀而言,一個根本的原因就是他們一輩子都沒有弄明白人應該怎樣去學習、去做人、去做事。一個人只有真正懂得怎樣學習、怎樣做人、怎樣做事,才會支撐起人生的精神支柱,激發前進的動力,才能生活得更充實、更有意義。

學習的好處:愛勞動勞動最光榮勞動是推動人類社會進步的根本力量。生活靠勞動創造,人生也靠勞動創造。人世間的美好夢想,只有通過勞動才能實現;我們遇到的各種難題,只有通過勞動才能破解;生命里的一切輝煌,只有通過勞動才能鑄就。包括青少年在內的全體人民,都有自己的夢想,都希望過上更幸福的生活。幸福不會從天而降,夢想不會自動成真。實現夢想,擁有幸福生活,必須依靠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。“空談誤國,實干興邦”。實干首先就要腳踏實地地勞動。我們距離實現中華民族偉大復興的目標越近,越不能懈怠,越要加倍努力,辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。愛勞動:創造幸福的根本途徑小結:人在勞動時產生了有規律、有節奏的優美動態愛祖國

歲月悠悠,祖國已經度過了第75個特別的中國年。每一個中國年,都讓我們中國人深深地想起祖國經過的滄桑。

1840年的鴉片戰爭,帝國主義國家為了侵略中國,把鴉片帶到中國,打開了中國的國門,各國瓜分中國土地,從此,中國淪為了半殖民地國家。1937年7月7日開始的8年的抗日戰爭,為了抵抗日本帝國主義者的侵略,我國人民艱苦抗戰八年,才以慘重的戰爭取得了抗日戰爭的勝利。

還有很多,很多……

我們的祖國,就是這樣一步步走過來,歷經滄桑……

今天,我們的國家強大起來了,國家經濟發展越來越好,人民的生活越來越幸福……

改革開放的春風使中華大地再次煥發了活力.中華民族終于踏上了民族復興的偉大征程!我來猜常識GameTime我愛我的祖國我國的國歌是什么?-----《義勇軍進行曲》詞作者是誰?------田漢曲作者是誰?------聶耳哪一年寫成?-------1935年哪一年被定為國歌?--------1949年我們是五月的花海,用青春擁抱時代;我們是初升的太陽,用生命點燃未來。“五四”的火炬,喚起了民族的覺醒。壯麗的事業,激勵著我們繼往

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論