浙江省2023年教師招聘考試英語(小學)(時間：150分鐘滿分：100分)選擇題部分注意事項：1．答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色筆跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上相應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。第一節：單項選擇題從所給的A、B、C、D四個選項中。選出最佳選項(本大題共l0小題；每小題1分。共10分)1.Inspiteoftheheavyrain,he__tocatchthetrainintime.A.succeededB.insistedC.stuckD.managed2.LeiFeng'sspiritofwhole-hearted__peopleisadmirable.A.servetoB.servicetoC.serveforD.servicefor3.__threeyearsold,hisparentsdied,leavinghimalone.A.BeingB.WhenbeingC.HewasD.Whenhewas4.Theteacher__theproblempatiently,butIstillcouldn'tunderstandit.A.explainedtomeB.explainedmeC.explainedformeD.explainedatme5.Theyareexpectedtoworkin__andunderallkindsofconditions.A.allweatherB.allweathersC.allweatheringD.muchweather6．小學英語語言技能中關于一級目的的敘述涉及：聽做、說唱、玩演、__、視聽。A．感知B．應用C．理解D．讀寫7．小學英語語言技能中關于二級目的的敘述涉及：聽、說、讀、寫、__。A．譯B．評價C．玩演視聽D．會模仿8．新課標將英語學習策略分為：結識策略、調控策略、交際策略及__。A．自我評價策略B．言語表達策略C．資源策略D．語篇導向策略9．關于聽力的心理過程重要有四個方面：對語音的感知、短期與長期記憶、__以及使用。A．聽力理解過程B．口語理解過程C．聽力策略使用過程D．聽力注意力感知過程10．外語閱讀應包含六方面要素：社會與文化背景知識；分析與評價技能與策略；自動認字技能；__；語篇結構知識；超認知的監控閱讀的知識與技能。A．詞匯知識B．語法知識C．詞匯與語言結構知識D．分析與綜合技能知識第二節：完形填空(本大題10小題；每小題1分，共10分)Peopleusedtosay"Thehandthat(11)__thecradlerulestheworld,"and"Behindeverysuccessfulmanthereisawoman."Boththesesayingsmeanthesamething.Menruletheworld,buttheirwives(12)__them.MostoftheAmericanwomenlikemakingtheirhusbandsandsonssuccessful,butsomeofthemwantmoreforthemselves.Theywantgoodjobs.Whentheyworktheywant(13)___equally.Theywanttobeassuccessfulasmen.TheAmericanwomen'sliberationmovementwasstartedbythewomenwhodidn'twanttostandbehindsuccessfulmen.Theywanttostand(14)__men,withthesamechancesforsuccess.Theydon'twanttotoldthatcertainjobsorofficesare(15)__them.Theyrefusedtoworksidebysidewithmenwhodothesameworkfor(16)__pay.A(17)__womanmustbe(18)__beingawomanandhaveconfidenceinher-self.Ifsomebodysaystoher,"Youhavecome(19)__,baby,"shewillsmileandanswer,"(20)__asfarasIamgoingtogo,baby!"Thismovementisquitenew,andmanyAmericanwomendon'tagree.Butithasalreadymadesomeimportancechangesinwomen'slivesandinmen'slives,too.()11.A.takesB.wavesC.rocksD.makes()12.A.ruleB.arerulebyC.willberuledbyD.areruling()13.A.topayB.tobepaidC.beingpaidD.paying()14.A.behindB.infrontofC.ontherightofD.beside()15.A.opentoB.closetoC.openedtoD.closedto()16.A.lowerB.alowC.ahigherD.ahigh()17.A.liberatedB.liberatingC.liberationD.liberate()18.A.tiredofB.proudofC.prideinD.boredwith()19.A.alongwayB.ashortwayC.afarwayD.acloseway()20.A.NotalmostB.NotscarcelyC.NotnearlyD.Notclosely第三節：閱讀理解閱讀下面的短文，從每題所給的四個選項A、B、C、和D中，選出最佳選項(本大題共10小題，每小題l分。共10分)(一)Weoftenhearpeopletalkingaboutthegenerationgap.Thenameisnew,buttheideaisold.Youngpeopleandtheirparentsdon'tunderstandeachother.Theworldkeepschanging.Ithasal-wayskeptchanging.DuringthesecondcenturyafterChristawisemansaid,"Burymeonmyfacebecauseinawhileeverythingwillbeturnedupsidedown."Therehasalwaysbeenagapbetweengenerations,butmorepeopletalkaboutitnow.OldMr.Ellisthinksheunderstandswhathashappened."WhenIwasaboy,Ithoughttheworldwasabeautifulplace.Mylifewasverypleasant.ButwhenIwasolder,Ilearnedaboutpeoplewhoweretreatedbad/y,peoplewhodidnothaveenoughtoeat.Iwantedtohelpthem,andImarriedagirlwhowantedtohelpthem,too.Wewenttomeetingsandtalkedalot,butitdidn'tseemtomakemuchdifference.""Ourchildrengrewuponaworldatwar.Theydidn'tknowwhenthefightingwouldstop.Theywantedtheirchildrentohaveniceclothesandtoys.Theydidn'twanttothinkaboutthefu-ture.Theythoughtnothingcouldbedoneaboutit.""NowIhavegrandchildren,andtheyhavetheirownideas.Theyaretryingtomaketheworldbetter.Theyaretryingtohelpotherpeople.Theyaremakingpeoplelistentothem.Iamproudoftheirgeneration."21.AsOldEllisunderstandsit,thegenerationgapisprobablyA.theconflictbetweentwogenerationsB.themisunderstandingbetweentwogenerationsC.thedifferentideasandactionsbetweenpeopleofdifferentgenerationsD.anewtermforanoldidea22.Whenthewisemansaid,"Burymeonmyfacebecauseinalittlewhileeverythingwillbeturnedupsidedown,"hewasprobablyA.suggestingthatpeoplehadtolearntoacceptthechangingrealityB.emphasizingtherapidchangeoftheworldC.complainingabouttherapidchangeoftheworldD.encouragingpeopletolearnnewthings23.Thewiseman'ssayingexpressedhisA.wisdomB.sorrowC.distressD.senseofhumor24.InhisstoryMr.EllistoldusA.aboutthedifferentenvironmentsinwhichthethreegenerationsofhisfamilygrewupB.howgenerationgapstartedinhisfamilyC.thattherewasn'tanygenerationgapinhisfamilyD.abouthowdifferentlythethreegenerationsinhisfatallylookatlife25.WecouldprobablyinferfromthepassagethatA.thegenerationgapresultsfromsocialchangesB.peopleofdifferentgenerationscansurelyreachmutualunderstandingC.youngpeoplecannotunderstandoldpeopleD.oldpeoplecanoftenunderstandyoungpeople(二)Heavygapleakagefromadefectivepipeleftninepersonsdeadandatleasttwenty-sixothershospitalizedincentralFujiedaofShizuokaProvince,southwestofTokyo,authoritiessaidMonday.Policesaidadoctor'sfamilyoffive,andfourmembersofaseven-memberfamilydiedwhenthegasescapedinheavycolumnfromthepipewhichhadacrackinit.Atleasttwenty-sixpersonsweretakentoacityhospitalinFujieda,some160kilometerssouthwestofTokyoandthreeofthemwerelistedincriticalcondition.ThegasleakagebeganasearlyasSaturdaynight,butthelocalgascompanywhichreceivedtelephonecallsfromalarmedresidentsdidn'tbothertocheckthesuspectedpipeimmediately,accordingtoapoliceofficial.26.Whatwasthecauseoftheincident?A.Carelessdigginginthestreetoveragaspipe.B.Acrackinagaspipe.C.Agasexplosion.D.Leakageofgasinheavycolumnfromthegasstation.27.Whatweretheconsequencesoftheincident?A.Poisonousgaskilledandinjuredmanypeople.B.TherewasashortageofgassupplyincentralFujieda.C.Morethantenpeoplewerekilled.D.BothAandB.28.Whowastoblamefortheincident,accordingtothepolice?A.Thelocalauthorities.B.Adoctor'sfamily.C.Someresidentsinthedistrict.D.Thelocalgascompany.29.Whatcouldhavebeendonetoavoidtheincident?A.Toevacuateallthepeoplefromthatplace.B.Totakeimmediatemeasuresafterthewarmingcall.C.Tosentthevictimstoabetterhospital.D.Towarnthelocalresidentsofgaspoisoning.30.Whatlessoncanbedrawnfromtheincident?A.Theuseofgasshouldbecontrolledinadenselypopulateddistrict.B.Employeesinthelocalgascompanyshouldbebettertrained.C.Defectivepipesshouldbefixedimmediately.D.BothBandC.非選擇題部分注意事項：用黑色筆跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。第四節：字母和單詞注音(本大題共10小題；每小題0．5分，共5分)31.s[]32.w[]33.h[]34.usually[]35.kitchen[]36.said[]37.English[]38.before[]39.clothes[]40.white[]第五節：填空題(本大題共5小題；每小題l分，共5分)41.Thestructuralviewseeslanguageasalinguisticsystemmadeupofvarioussubsystemsfromphonological,morphological,lexical,etc.to42.Thefunctionalviewseeslanguageasalinguisticsystembutalsoasameansforthings.43.Thekeypointofconditioningisthatyoucantrainananimaltodoanythingifyoufollowacertainproducewhichhasthreestages,stimulation,responseand44.AccordingtoChomsky,thereareafinitenumberofgrammaticalrulesinthesystemandwithaknowledgeoftherulesannumberofsentencescanbeproduced.45.learningemphasizesthetaskratherthanthelanguageinlearningprocess.第六節：翻譯題(本大題共6小題；第46～50小題，每小題1分，51題5分；共10分)把下面的句子翻譯成英文。46．他忽然聽見背后有聲響，便立刻意識到車庫里尚有別人。47．我原打算在一月份訪問中國，后來不得不推遲，這真讓我大為失望。48．她穿著那身輕薄的衣衫，顯得特別輕盈，特別可愛。49．老年人要防范兩種危險的心理。50．有些老年人因怕死而感到壓抑。51．把下面短文劃線部分翻譯成中文。Bodyimageinfluencesbehaviors,self-esteem,andourpsyche.Whenwefeelbadaboutourbody,oursatisfactionandmoodplummets.Ifweareconstantlytryingtopush,reshapeorremakeourbodies,oursenseofselfbecomesunhealthy.Weloseconfidenceinourabilities.It'snotun-commonforpeoplewhothinkpoorlyoftheirbodiestohaveproblemsinotherareasoftheirlives,includingsexuality,careersandrelationships.Ahealthybodyimageoccurswhenaperson'sfeelingsabouthis/herbodyarepositive,con-fidentandselfcaring.Thisimageisnecessarytocareforthebody,findoutletsforself-expression,developconfidenceinone'sphysicalabilitiesandfeelcomfortablewithwhoyouare.Self-esteemisapersonalevaluationofone'sworthasaperson.Itmeasureshowmuchyoure-spectyourself.第七節：簡答題(本大題共3小題；每小題5分，共15分)52．簡述“全身反映教學法”的基本含義。53．簡述“任務設計”的幾種類型。54．簡述任務教學設計的原則。第八節：寫作(本大題共2小題；每小題l0分，共20分)55．書面表達：暑假即將來臨，某學校學生會打算在假期舉行為貧困地區和受災地區(disasterayea)的孩子們奉獻愛心的活動。請你用英文寫一封倡議書，號召同學們用力所能及的方式伸出援助之手．奉獻自己的愛心。規定：(1)文中應包含：至少兩種幫助方式，這樣做的目的和意義。(2)詞數80～100；短文的開頭已經給出，不計入總詞數。Dearschoolmates,Whilewearesittinginourbrightclassroom,remembertherearelotsofchildreninthepooranddisasterareasneedingourhelpbadly.Summervacationiscoming.Let'sdosomethingtohelpthem.Asstudents,____________Students'UnionJune13,202356．以傳染性疾病(infectiousdisease)威脅人類健康為題，寫一篇長為120字左右的小作文。第九節：論述題(本大題共l5分)57．請論述清楚任務與練習的不同點，闡明其本質區別，并恰當舉例說明。．參考答案及解析選擇題部分第一節：單項選擇題1．【答案】D。解析：succeedindoingsth．意為“成功做成某事”；insistondoingsth．意為“堅持做某事”；stickto(doing)sth．意為“堅持(做)某事”；managetodosth．意為“設法做成某事”。句意為：盡管下了大雨，他仍想辦法及時地趕上了火車。只有D項符合題意。2．【答案】B。解析：句意為“雷鋒全心全意為人民服務的精神讓人欽佩”。句子有be動詞，空格處應填一名詞，所以排除A、C項。servicetosb．／sth．為某人／某事做出的奉獻。故選B。3．【答案】D。解析：兩個逗號之間的“hisparentsdied”為一個完整的句子，所以空格處應當是一個連詞連接的句子，或者是一個非謂語動詞短語，由此排除C項。此外，hisparents與bethreeyearsold并不是主謂關系，所以排除A、B兩項。D項為一個when引導的時間狀語從句，為對的選項。4．【答案】A。解析：explainsth．tosb．意為“向某人說明某事”。5．【答案】B。解析：inallweathers意為“無論天氣好壞”。句意為“他們必須在各種天氣、各種條件下工作”。6．【答案】D。解析：在《義務教育英語課程標準(2023年版)》中，語言技能中關于一級目的的敘述涉及聽做、說唱、玩演、讀寫和視聽五個方面。7．【答案】C。解析：在《義務教育英語課程標準(2023年版)》中，語言技能中關于二級目的的分為聽、說、讀、寫、玩演視聽五個方面。8．【答案】C。解析：學習策略指學生為了有效地學習和使用英語而采用的各種行動和環節以及指導這些行動和環節的信念。英語學習策略涉及認知策略、調控策略、交際策略和資源策略。9．【答案】A。解析：聽力的重要特點是，通過聽覺而不是視覺感知語音。它規定對所學的語音及其語義結合的特性具有高度的敏感與辨認能力。這一心理過程重要涉及對語音的感知、短期與長期記憶、聽力理解及使用等四個方面。10．【答案】C。解析：外語閱讀應涉及六方面要素：社會與文化背景知識，分析、綜合與評價技能與策略，自動認字技能，詞匯與語言結構知識，語篇結構知識，超認知的監控閱讀的知識與技能。第二節：完形填空11．【答案】C。解析：句意為“輕推搖籃的手主宰著整個世界”。rock作動詞講時有“輕輕搖擺”的意思，符合語境。12．【答案】A。解析：轉折詞but連接的兩個句子，前后時態要一致。前面是一般現在時，故后面也要用rule。13．【答案】B。解析：pay與they之間是被動關系，所以應當用被動語態。wanttodosth．想要做某事，故選B。14．【答案】D。解析：根據句意可知，那些不想站在成功男人背后的女人們發動了美國的婦女民主運動。她們想跟男人站在一起，獲得平等的成功機會。beside意為“在……旁邊”。15．【答案】D。解析：她們不想被告知某些特定的工作或辦公室把她們拒之門外。beclosedto在句中意為“拒之門外”，符合題意。16．【答案】C。解析：男女做同樣的工作，男人卻獲得更多的報酬，用比較級。17．【答案】A。解析：用過去分詞liberated作定語，修飾woman，表達被動和完畢意義。18．【答案】B。解析：beproudof和takepridein都是“以……為傲”的意思，空格前有be，所以選B。其他兩項與句意不符。19．【答案】A。解析：形容距離長度應當用long和short，根據句意應當是要表達你已經走了很長的路了。故選A。20．【答案】C。解析：Notnearly“遠非，遠不及”，句意為“還遠不及我想去的地方”。第三節：閱讀理解(一)21．【答案】C。解析：文章最后三段Ellis分別講述了自己、自己的孩子和孫子的生活內容和生活中的想法。由此可知。Ellis理解的代溝就是不同年代的人有不同的思想和行為。22．【答案】B。解析：這位智者的話的意思是“蒙住我的臉，由于所有的一切即將被顛覆”。這句話用來強調世界的瞬息萬變。23．【答案】A。解析：智者說這句話只是來表白變化之快，B項意為“悲哀”；C項意為“苦惱，不幸”；D項意為“風趣感”．均不能體現出來，故選A，體現了他的智慧。24.【答案】D。解析：后三段Ellis講了三代人不同的生活經歷，也就是告訴我們他家庭中三代人對生活見解的不同。25．【答案】A。解析：三代人之所以對生活有不同的見解與態度，歸根結底是由于所處的生活環境不同。其余三項文章中均沒有提到。(二)26．【答案】B。解析：根據文章第二段“…whenthegasescapedinheavycolumnfromthepipewhichhadacrackinit”可知，是由于管道的裂縫引起一起事故。27．【答案】A。解析：根據文章第一段“…ninepersonsdeadandatleasttwenty-sixothershospitalized”可知，有毒的煤氣導致了9人死亡，26人住院的后果。28．【答案】D。解析：文章最后一段指出煤氣公司接到了居民的報警電話，但是并沒有立即檢查管道。因此，煤氣公司應當受到譴責。29．【答案】B。解析：根據文章最后一段可以推斷出，假如煤氣公司接到電話后立即采用措施，這場事故就能避免。故選B。30．【答案】D。解析：這場事故是由于管道的破裂和煤氣公司沒有采用及時的補救措施而引起的，因此得出B和C兩個結論。非選擇題部分第四節：字母和單詞注音第五節：填空題41．【答案】sentences42．【答案】doing43．【答案】reinforcement44．【答案】infinite45．【答案】Task．based第六節：翻譯題46．【參考答案】Suddenlyheheardasoundbehindhim，andrealizedthereweleothersinthegarage．47．【參考答案】ItwasagreatlydisappointwhenIhadtoputoffmyvisittoChina，whichIplannedinJanuary．48．【參考答案】Shewassosoft．100kingandsweetinherthinwhitedress．49．【參考答案】Theoldshouldguardagainsttwokindsofdangerouspsychology．50．【參考答案】Someoldpeoplearedepressedbythefearofdeath．51．【參考答案】當一個人對自己的外表感到滿意、有信心并且懂得自我照顧時．就會形成一個健康的外在形象。這一形象對于照顧自己，發現自我表現的途徑，樹立外在能力方面的自信一0與良好的自我感覺都是很有必要的。自尊是一個人對自我價值的評價。它衡量一個人對自己的尊重限度。第七節：簡答題52．【參考答案】全身反映法(TotalPhysicalResponse，簡稱TRP)，是美國加州圣約瑟大學心理學專家JamesAsher于20世紀60年代提出來的。這種方法提倡把語言和行為聯系在一起，通過身體動作專家外語。它可以讓第二語言進入學生的右半腦；以“聽一做動作”為重要教學組織形式；專家的語言形式以祈使句為主；對學生的錯誤采用寬容的態度。53．【參考答案】任務設計按照互動的方式可以分為五種類型：(1)拼圖式任務。小組成員各持有一個完整信息載體(如故事、信件或表格)的一部分，同伴之間需要通過合作將其拼為一個整體。(2)信息差型任務。兩人結對完畢。兩個人各持有對方不知道的信息，他們運用所學語言進行交流得到對方所掌握的情況。(3)解決問題型任務。分派給學生一個任務及一些信息，學生需要通過討論找出解決問題的答案。(4)選擇決定型任務。給學生一系列可以選擇的決定，由學生通過討論，達成一致意見，選擇一個決定。(5)互換觀點型任務。學生表達不同的想法和不同的觀點，不必達成一致意見。54．【參考答案】需要遵循的原則有：(1)以學生為主體原則。所設計的活動以培養學生語用能力為宗旨，以學生為主體。(2)可操作性原則。任務應具有明確的目的，具有可操作性。(3)言語、情景真實性原則。任務的設計以實際應用為出發點，給學生提供明確、真實的語言信息。(4)階梯型任務鏈原則。任務的設計應有層次、有梯度，難易得當。(5)在做中學原則。引導學生通過完畢具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去實行特定的語言行動，通過完畢特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。第八節：寫作55．【參考范文】Dearschoolmates,Whilewearesittinginourbrightclassroom,remembertherearelotsofchildreninthepooranddisasterareasneedingourhelpbadly.Summervacationiscoming.Let'sdosomethingtohelpthem.Asstudents,wecantryourbesttohelpthembothinlivingandstudy.Forhying,wecandonateourpocketmoney,someofourclothesortoystomakesuretheyhaveawarmandfavorablelivingcondition.Asforstudy,wecandonatesomebookstotheminord