-5-學以致用作文800字議論文3篇

議論文，又叫說理文，是一種剖析事理，論述事理，發表意見，提出主張的文體。通過擺事實、講道理、辨是非、舉例子等方法，來確定某觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文具有觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性的特點。對比：。以下是為大家整理的學以致用作文800字議論文3篇,歡迎品鑒!

第1篇:學以致用作文800字議論文

當今社會，什么最重要?"人才呀'!或許人人都會這樣說。但到底什么才是人才?難道憑借著證書多而立論麼?不，真正的人才是會學以致用。

中國的學生是世界上最會考試和解題的學生。然而為什么獲得諾貝爾獎的人卻沒有中國學生。很大原因是中國學生只會死板的讀書，解題，而不會靈活運用，學以致用。正如那位10歲的英國女孩蒂利，因為她懂得將地理老師所教的知識應用于實踐，才使得許多人在海嘯中幸存。試問若這位女孩只是個死讀書的學生，那么后果會怎樣呢?答案是顯而易見的。因此，學知識不在于學得有多少，而在于是否知道怎樣將知識運用于現實生活之中，只有這樣，我們學得知識才有意義，才真正屬于自己。

著名的發明大王愛迪生沒有讀過幾年書，然而他卻依靠在火車上、在雜貨店中看書機會學習知識，并將所學知識運用于實際，才有了今天世界的燈火通明。若是沒有這種學以致用的能力，那么可以想象，愛迪生將會是一個無用的小子，而我們今天可能依舊點著那發出微弱光的蠟燭生活。學以致用不僅改變了愛迪生的前途，也改變了世界。

戰國時期，秦國攻打趙國，正當萬分危急之時，有人推薦名將之后-趙括掛帥，抗擊秦軍，可有誰曾想這位論兵法無人能及的趙括竟只是個紙上談兵的家伙，根本不會行軍打仗，到頭來，害得趙國四十萬軍隊全部被坑東，趙國也因此而覆滅。這是多么慘痛的教訓呀!如果擔當重任的趙括不僅僅只是個紙上談兵之人，而是一個能學以致用，能將兵法運用于實際戰斗之中的人，那結果還會是趙軍全軍覆沒，而趙括也落得個被亂箭射死么?不，不會。或許歷史也會因此而改寫呢!

花開得再大，如果不香也就沒人喜愛;樹長得再大，如果不實，也就不能所用;知識學得再多，如果不能運用也就淡然無用。因此，拿出我們的知識，將它運用到實際吧，學以致用，我們的生活將更加多彩。

第2篇:學以致用作文800字議論文

學以致用，就是把所學的知識運用在生活中。課堂上學到的知識并不是都枯燥僵化的，如果我們可以將知識從那布滿灰塵的角落捧出來，撣去灰塵，給它一片用武之地，它必能讓你感受到生活的精彩。

快到春節了，媽媽買回了一盆象征吉慶的桔子樹。可不知怎么回事，長著長著，樹上的小桔子好像在捉迷藏，一個個都躲在濃密的葉子后面，越來越小。這可愁壞了媽媽："多可惜的一盆花兒啊!'我眼珠一轉，計上心頭：前幾天生物課上，老師不是講過增加果實的方法嗎?為什么不試試呢?于是，我找了一把剪刀，開始了我的第一臺"植物手術'。

我一步步按照筆記本上的要點去做：先輕輕地用剪刀在分枝上劃開一個小圈，再小心地用繩子固定葉子。能做的枝條都做完了，我開心地站起來，拍了拍手上的泥土，欣賞著我的杰作。我又想起老師補充的話：剪完要多澆水。于是這棵樹真成了我的病人。在我細心地呵護下，小桔子又慢慢長好了，而且有越來越多的趨勢。把學到的知識用在生活中，果然給我帶來了驚喜。

有了上次的經驗，我決定用課上學習的知識，繼續救治小花小草。這次我的病人是一盆草莓，最近一段時間它的葉子邊緣已經枯萎。我又一次打開我的"醫學寶典'生物筆記本，回憶課上講的內容。噢!我恍然大悟，一定是缺磷。于是，我買回磷肥，給花兒施上。沒過幾天，那盆奄奄一息的草莓又煥發了生機，還開出了小白花呢。連媽媽都夸我能干呢。

學以致用是一個快樂的過程，在這個過程中，不僅我們學到的知識得到了鞏固，還讓我們的生活更加豐富多彩。

第3篇:學以致用作文800字議論文

人一出生就已經開始進行了學習活動，學習是伴隨著人類一生的。但是，學習的最終目的是什么呢?很簡單，學習的目的是為了要運用，只有運用才能體現出學習的作用。就像學習拿筷子一樣，它就是為了要吃飯。學習每一樣東西都是這樣，它一定會有它的作用與價值，這就要求我們必須要學會學以致用。

不會學以致用，終究不會成功。認識是實踐的基礎，有許多人在學習的過程中天賦極高，大家都會認為他將來一定會有所成就。其實不然，學習的天賦并不關乎于實踐過程中的能力。戰國時期的趙括，他在學習兵法的時候，能講得頭頭是道，兵法能夠倒背如流。問他關于軍事上的任何問題，他都能做出近乎完美的解答。但是他真正在指揮作戰的時候，卻慌了陣腳，結果導致大敗，自己也死在這場戰役之中。趙括的失敗是一個鮮明的例子，不會學以致用，也就不能成功。

也有些認識是必須要通過實踐才可以得知的。在學習的過程中，會碰到一些難題不能解答，但是通過實踐之后卻能夠突然領悟。古希臘時有個故事：國王讓阿基米德測量工匠新做的王冠的真假，阿基米德花費了三天三夜也沒有想到絕佳的方法。在那天晚上洗澡的時候，他往水盆里一坐，水盆里的水溢了出來，這令他恍然大悟。他將金子與王冠放入盛滿水的盆中，測量剩下水的多少，便能得知王冠的真假。生活中也有許多這樣的例子，絞盡腦汁也想不出來的問題，可能就差自己去嘗試一下了吧?實踐是認識的基礎，要將學習和實踐密切地配合起來。

要學會學以致用，將實踐與學習緊密聯系起來。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書這個方法是完全不可行的，學習的目的是要進行運用。學會學以致用，就要求我們在生活中要多加細心，多留意生活中的小事，多多思考。每個人的知識都是能夠