第2023年第一學期教師個人計劃10篇計劃，管理學術語，拆解開計劃的兩個漢字來看，計的表意是計算，劃的表意是分割，計劃從屬于目標達成而存在，以下是小編準備的2023年第一學期教師個人計劃范文，歡迎借鑒學習。

2023年第一學期教師個人計劃1

又是一年秋季開學，又迎來一張張新面孔，孩子們的生活學習方式已漸漸向小學轉化。本學期我擔任預備(3)班副班老師，并負責任語言、寫字、安全禮儀、健康和體育游戲的教學工作。根據任教科目的主次，我制定以下教學工作計劃：

一、自我要求：

1、認真備課，用心上課，及時寫一課一反思。

2、多聽課，多學習，提高自己的教學水平。

3、及時批改每一次作業，認真寫針對性評語。

4、改變課堂，激活孩子，以孩子為主老師為輔。

二、各科教學目標。

(一)語言教學目標

1、培養幼兒發音準確，清楚，說話連貫、完整。

2、發展運用語言交往的積極態度和良好習慣。

3、豐富幼兒詞匯，發展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力。

4、喜歡聽故事、看圖書，具有初步的閱讀理解能力。

措施與方法

1、多給孩子提供傾聽和交談的機會。

2、幫助孩子養成良好的語言行為習慣。

3、多和孩子一起閱讀，關注每日親子閱讀作業的完成情況。

(二)寫字教學目標

1、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨體字。

2、重點培養孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣。

3、掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規范書寫。

4、掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫力度。

5、感受寫字時的成就感，熱愛寫字。

措施與方法

1、布置針對性的書寫內容，主要關注書寫習慣和書寫的規范性。

2、嚴抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一劃寫漢字。

3、板書清晰，格式規范，漢字端正。

4、多鼓勵，少批評。每組培養一個書寫較規范且書寫速度較快的孩子當小老師負責檢查，發現問題及時向我反饋，以便我能針對性輔導。

(三)安全禮儀教學目標

學習基本的校園禮儀、家庭禮儀、公共場所禮儀和節日禮儀及安全方面的知識。

措施與方法

1、聯系生活，滲透到每日生活和學習中。

2、以身示范，做出表率。

(四)健康教學目標

1、養成良好的生活習慣和生活自理能力。

2、具備基本的安全知識和自我保護能力。

措施與方法

1、鼓勵孩子自己的事情自己，不會的事情學著做。

2、鼓勵孩子熱愛勞動，多給孩子提供勞動的機會。

(五)體育游戲目標

1、手腳的動作協調、靈敏。

2、具有一定的力量和耐力。

措施與方法

1、合理利用每一樣體育游戲器材進行游戲教學。

2、開展豐富多樣、適合孩子年齡特點的各種身體活動。

以上就是我這學期的教學工作計劃，老師的教的是為了孩子更好的學，希望和孩子們共同進步。

2023年第一學期教師個人計劃2

20--20-年第一學期馬上就要開始了，在學期開始之前，學校就已經提前制定好了適合我們學校的教學工作計劃。在上學期期末考試中，我們學校取得了優異的成績，這是大家最感到高興的事情。所以在這個學期，我們將會在上個學期的基礎上，更上一層樓!要不斷的進步，不斷的前進，才是最好的，相信這一切都是屬于我們自己的努力成果，希望大家能夠做好!

一、指導思想：

堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本研究實效性、提高專業化水平”的工作思路，發揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質量的穩步提高。

二、重點工作：

(一)加強學校教科研的領導，努力提高學校教科研水平。

1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務。

2、加強理論學習培訓，提高大家教科研工作的理論水平。

3、積極加強教科研活動的，每學期召開課題主持人會議至少兩次，各課題主持人按計劃扎實開展課題工作。按區教科室要求，課題主持人每學期組織實驗教師進行專題研討2-3次，一學期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動，并對開展的活動做好記錄和總結、歸納和提升，做好資料收集工作，按上級教科研部門要求按時上交各種資料.

4、認真積極做好課題部分課題的結題工作。

(二)加強教師隊伍建設，繼續提高教師整體素質。

1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。

2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容;學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業務能力，要求每位教師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學反思不少于15篇。

3、本學期學校繼續進行骨干教師講壇活動，9月份、12月份的第四周各開展一次。

4、根據上級部門或課題要求，繼續對全體教師進行多媒體應用技術的培訓，提高現代化教學設備的應用能力。

5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發教師思維碰撞，促進教師共同提高;教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質量完成教研任務。

5、重視對青年教師的培養，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業務水平不斷提高;支持教師參加各種培訓班的學習，提高業務理論水平，掌握現代教學手段和教學方法。

6、繼續完善教師自我發展規劃、歷年的教學成績、教科研成果、繼續教育情況等為主要內容的教師個人發展檔案，為教師的自我發展提供服務。

7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經驗，提高教學水平和教學質量。

8、加強教師基本功訓練，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，以積極的態度參加和迎接第二類語言文字城市達標，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養以及普通話水平的提高。

(三)加強常規管理，提高教學管理水平

1、課程管理。嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發和研究。

2、計劃管理。學校各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。

3、制度管理。完善教學常規管理制度，落實教師的作業布置與批改常規和學生的學習常規，使制度成為規范教學行為的保證。

4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業批改、課后輔導及單元檢測進行監控，及時發現問題，指出問題，糾正問題。教導處要不定期的進行抽查。

5、教研組管理。健全學校教研組管理制度，規范教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。教研組學期檢查教案四次，檢查作業兩次，期末對教研組進行評價與獎勵。

6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成15次的聽課任務，教研組長至少20次。其中要求聽本校教師的課不低于三分之一。同時繼續執行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內的教師每人一次聽課，通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發現并及時反饋、解決問題。

7、教學分析管理。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質量的必要一步。強調每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續落實教師的教學質量分析工作，認真做好單元監測、期末的質量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。

8、學生管理。繼續加強學生良好學習習慣的培養，繼續發揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發展和主動發展，調動學生學習的主動性和積極性。

只有這樣，才會在日益激烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會在新課改中做好這一切，做到時刻的前進，時刻的為我們的國家教育作出自己應有的貢獻!我們一直以來的目標就是不斷的努力和不斷的進步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進的軌跡指導著我們，只有這樣，我們鎮中心校的教學工作才會做到最好，我們一定會迎來一個美好的將來的!

2023年第一學期教師個人計劃3

指導思想

以國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要精神和20-至20-學年度第一學期學校工作計劃為指導，深化認識教學質量校本內涵，制訂試行教學質量管理校本規程，以生態課堂建設為突破口，全力提高教學質量;深度整合科研、教育、教學和管理，充分發揮名師作用，抓實教科研工作;以此促進學校、教師、學生的發展。

主要工作

1、教學質量新內涵認識的深化

2、三案規程的制訂與擴展試行

3、網備規程的制訂與深化試行

4、兩組規程的制訂與深化試行

5、質量監控規程的制訂與試行

6、三案模式公開教學活動組織

7、基礎年級小型競賽深化試行

8、教科研相關工作的持續推進

工作措施

一、教學質量新內涵認識的深化

對教學質量內涵的認識是教學及管理的出發點和歸宿，具有極其重要的導向作用。今年3月，教務處對教學質量的校本新內涵已作過專門宣講，本學期要做好對新內涵認識的深化，以此指導本校的教學和管理。

1、校本新內涵的再次明確：過程角度，是讓大部分學生達到課程標準(教學要求);結果角度，是取得與我校在江陰市地位相匹配的成績。

2、校本新內涵的認識深化：知曉只是基礎，對它認識的深化應由日常教學和管理行為和最終結果來體現。因此，要求在今后的教學和管理活動中，首先在活動設計階段就應圍繞課程標準展開，而后在活動實施過程中力求更高效地達到課程標準，這樣才能保證取得與我校地位相匹配的成績，特別是高考中的本一率和本科率。

二、三案規程的制訂與擴展試行

“三案導學模式”是與校本新內涵相吻合，注重提升教學過程質量的一種模式。提出至今，已作過多次宣講。上學期，九科教研組遞交了設計案例，高一政史地生備課組已試行了一個學期，教務處已組織全體教師觀摩了高一地理集體備課和高一陸鳳娟老師試驗課視頻。應該說該模式的試行已經跨出了第一步，本學期要做好的是三案規程的制訂與擴展試行。

1、學校層面三案規程的制訂：本學期將提煉之前試行的經驗，初步形成目標敘寫和三案設計的步驟和要求，著手制訂學校的三案導學規程草案，為教學和管理指明方向。

2、學科層面三案試行的擴展：本學期九科所有備課組都將納入全程試行范圍，試行針對的課型仍以新授課為主，兼顧復習課和講評課，仍沿用由教研組安排，每月按三類課型依次開一堂研究課。

3、三案模式教學范式的研究：本學期仍要求各組根據試行情況，推薦教師提供三案導學模式下的生態課堂示范課，由教務處全程拍攝視頻，用于教師學習和課堂教學范式的提煉。

三、網備規程的制訂與深化試行

“網絡電子備課”是與當今教育技術發展趨勢相吻合的，能促進集體備課，提升備課質量，保存優質資源的良好平臺。推出至今，教務處已有多次試用指導，一線教師大多已有試用，13個備課組已試行了一個學期，還試行了基于網絡的教案檢查。應該說網絡電子備課的試行第一步走得還不錯，今后要做好的是網備規程的制訂與深化試行。

1、原有的電子備課將廢止：20-年春學期及之前，教務處批準的，基于教師個人電腦存儲的電子備課，本學期起將廢止。45周歲以上教師不作剛性要求，可沿用以往電子備課或紙質備課，也提倡使用網絡電子備課。

2、網絡電子備課規程制訂：本學期將提煉之前網備經驗，初步形成基于三案導學模式，九科所有備課組都開始全程試行的網絡電子備課，在試行過程中逐步制訂網絡電子備課規程，用于指導網備的深化試行。

3、網絡電子備課深化試行：原則上教齡不足5年的教師不能主備，采用參考集體網備結果，使用紙質備課本手寫復備形式;教齡5年以上的教師，由備課組自主安排主備教師，建議符合網備條件的教師輪流主備。針對教案形式問題，要求必須上傳三案形式的教案。PPT課件不能作為新授課教案，可作備課資源自主上傳，講評課和復習課教案形式暫不作剛性要求。針對網備監控問題，將增加監控頻率，由每學期檢查兩次，變為每月一次，以推動網絡電子備課深化試行。

2023年第一學期教師個人計劃4

語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往影響甚至決定著學生其他學科的學習，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。因此，如何搞好初三語文教學，如何使學生在初中階段的最后九個多月學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務和研究課題。為此我們必須對照新課標，冷靜反思、深入分析當前語文教學的得與失，使我們對自己的語文教學有比較清醒的認識和準確的估價，進而對整個初三語文教學作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。

一、基本情況分析：

兩班的學生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但學生的學習積極性不是很高，少部分學生在語文的學習目的性上不夠明確，態度不是很端正，認為語文的學習可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因而不重視語文的學習。有一半左右的學生通過教師近兩年的語文自學能力教學的培養，他們有了一定的自學能力。但是高分比例不是很高。初三，由于學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，語文學科的教學時間就更少，除課堂時間外，學生基本上是不動語文的。

二、教材分析

我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現了義務教育初中語文教學計劃教學大綱的各項要求。二是建立了具有整體綜合語文教學效應的“單元合成，整體訓練”的新的語文教材編排體系。三是設計了比較完備的助學系統，利教便學。四是堅持了教學內容的質和量的統一，有利于減輕學生的負擔，促進學生德、智、體全面發展。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段(第五、六學期)，也即最后階段。教學重點上升為培養學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關系，發揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培養學生文學欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。

三、教學策略：

1、領會課標內涵，鉆研《考試說明》。《語文課程標準》規定了學生在不同學習階段應達到的能力與目標，領會了課程標準的內涵，才能了解學生知識與能力，語文素養等方面的不足。它是開展語文教學要重依據和指導性綱要，教學的理念、情景的創設，互動的教學平臺的搭建，都離不開語文課程標準理念的指導，同時它又是語文課程標準理念的外在體現。它是中考命題的指導思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標準才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法，才有可能展開針對性的教學。《考試說明》是課標的具體化和進一步的精細化，它根據課標，結合考試實際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。因此，作文老師必須認真研究考試說明，讓復習能做到低時高效。

2、依據學生實際，探尋語文差異。本學期時間緊，任務重，學生語文能力差異大，有必要研究現階段學生最缺什么知識與能力，最需要提高哪些方面的語文素養，區分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學。

3、精心備課，上好課。時間緊，任務重，必須得向課堂四十分鐘要質量。每一節課，老師必須明確本節課的教學目的，達到一個什么樣的要求。并且要擇其重點進行教學，不能面面俱到。重點引導學生進行教讀課文的學習，自讀課文完全放手學生自己學習。

4、重視閱讀訓練。閱讀是考試的“半壁河山”也是社會生活中常運用到的，最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓練，一方面在講課時認真分析，多教給學生一些閱讀技巧，使學生掌握一定的閱讀方法，另一方面要求學生多閱讀一些課外書籍，根據教學大綱要求學生要養成讀書看報的習慣，課外自讀第學年不少于80萬字(其中文學名著2——3部)，因此，要求學生多看一些有益的課外書，我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學生看，原來沒有開放過的學校圖書室，請求管理員開放，也要求學生跟其它老師借著看。有條件的買一些來互相傳閱。

總之，盡量調動學生的積極性，多看一些課外書。看了課外文章要求學生做到三個方面：

一是摘抄一些好的詞語和名言警句，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等。

二是體會文章的時代意義、作者思想感情，好的文章往往反映時代的精神，給人以積極向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映，從文章內容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章，一定要求學生能體會出這些內容。

三是注意學習各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內容，而且運用了較好的表達技巧，閱讀文章要求學生注意吸取這些好處，以便“遷移默化”到自己的文章中來。

2023年第一學期教師個人計劃5

一、指導思想

以“促進有效學習”為中心，以“學在平陽·品質教育”和“提高教育教學質量”為重點，整體推進“項目學評”和“課堂變革”兩大行動，強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責，樹立“課程·課堂·課外”意識，做好課程改革、學業質量提升、教師專業發展培訓與素養提升行動、教學常規管理等工作，全面提高我學區小學教育教學質量。

二、學校工作目標

(1)提升辦學理念，弘揚“知以至真，行以至善”樹賢精神。

(2)完善制度，規范管理，提升質量，創建樹賢教育特色。

(3)創建縣“語言文字規范校”

三、工作要點

(一)明確改革走向，整體推進“項目學評”

從單項測評走向綜合評價;從零散組織走向系統管理;從階段性測評走向日常學習表現評價;從“項目學評”走向課程建設，這是我縣整體推進“項目學評”四大方面的理想走向。

1.突出重點，深化“項目學評”。變評價活動為學習活動，使之成為學習“新常態”;以學校為改革主體，重校本化實踐，開展系列研究;以命題技術的革新為著力點,突出學生研究和測評工具的研發。

2.重視過程，著力培養“學力”。以“人人過關·樂學善學·學力取向·習慣為重”為基本操作要領，聚焦學科關鍵能力，突出學科本質，著力培養“學力”;重視過程性評價，要發揮評價主體的各自優勢，尤其要發揮“小評價師”的作用。

3.建設隊伍，發揮團隊優勢。發揮項目研修小組、骨干教師高級研修班等工作團隊在“項目學評”改革實驗中的指導、研究、培訓和服務等作用;發揮本校資源優勢，進行“校本化測評”的研究和推進課堂教學方式的變革，培植典型，逐步形成教育改革的特色。

(二)驅動課堂變革，關注學科核心能力

以“項目學評”的研究為載體，開展“學為中心·以評導教·以評促學”課堂教學變革行動，落實溫州市第二批課堂變革實驗項目——平陽縣小學(低段)區域試點研究。落實《溫州市小學各學科教學常規》，以“學習活動”為要素，改進備課、上課教學環節，促進小學課堂教學改革，把學科核心能力和學業質量要求落實到日常教學中。

(三)基于數據分析，改進命題與教學

通過數據分析、教學調研、專題會議和研訓活動等形式，發掘數據背后的教學故事，加強對學業成績影響要素的研究。要十分關注后20%學生的發展，要將檢測數據用于排名轉變為診斷教學，提高全科合格率。通過對命題的研制、應用與反思，關注評價改革對課堂變革所產生的作用。引導學校、教師分析數據，反思教學，提高廣大教師的命題水平和教學水平。

(四)關注個性發展，推進綜合性實踐性活動

積極推進“愛閱讀”、“四小”等綜合性、實踐性活動。繼續開展小學生“愛閱讀”主題活動，推薦優質閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資源，強化閱讀保障，推進“愛閱讀”課程建設，提高學生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，建設書香校園，激活閱讀的力量，提高學生、教師、家長的人文素養。開展“小數學家”“小文學家”“小科學家”“小老師”(與“項目學評”活動結合)等培養活動，優化培優機制，促進學生全面、個性發展。

(五)助力教育均衡，落實常規工作

一是充分發揮互聯網+在教研領域的應用優勢，重視線上與線下相結合開展研修活動。二是做好調研、送教、專題交流會等工作。三是堅持“學力取向、基于課標”的命題思路，提高命題小組成員的命題能力。四是扎實開展短時培訓和素養提升行動。五是加強學習交流，提高研訓員自身素質。

(六)全面深化樹賢爭先樹立“賢師”活動

首先努力建立與完善教師專業發展培訓機制。將教師自主學習，新老結對，日常教研活動，課題研究，專家輔導整合為一體，建立富有生命活力的教師培養與整合機制，營造學習型的團隊氛圍，努力讓終身學習成為教師的自覺追求。加大教師培訓和各類骨干教師的獎勵培訓經費的投入。豐富教師培訓內容和培訓方式，采用走出去請進來，短、中、長期結合，省內外結合，為教師專業成長提供更多的培訓機會。

其次結合實施新課改，開好讓學生有選擇課堂，突出有特色賢師成長。開展好新課改實驗工作，努力探索課堂教學方式改革和學生學習方式的轉變，突破學生評價和教師評價的難點，有效落實課程改革目標。積極開展校本課程開發工作，使之成為學校的辦學新亮點和特色。同時也讓我們的教師真正成長為“知識的授予者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示范者”這樣優秀的賢師群體。

2023年第一學期教師個人計劃6

大班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

一、教材分析

通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識。

二、學生基本情況分析

由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

三、學期目標

1.教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。

2.正確的方法書寫1～10的數字

3.教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的數的加減運算及組成。

4.幼兒學習分實物或圖形，并區別物體的高矮、遠近

5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區分。

6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動。

7.培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

8.在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

9.培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速、

四、美術方面

美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培養孩子的動手能力，培養孩子的藝術修養。在本學期的美術教學中，我們將會根據教材給孩子各方面的培養。

1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規律地涂色，不能亂七八糟地畫。

2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發現其中的奧妙。其中還穿插著美術游戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手能力。

五、音樂方面

1、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現自己，培養幼兒的表現力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養性，幫孩子完全靜下心來。

2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學做到，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。

六、教學措施

兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，并創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。

2023年第一學期教師個人計劃7

本學年，學校新增教研處，教務處和教研處組成了學校的教學管理團隊。“兩處”將團結合作，齊抓共管，為學校教學水平的提高和教學質量的提升作出應有貢獻。

牢固樹立教學質量是學校生命線的思想，繼續堅持以優質、特色為導向，繼續深化高中課程改革，進一步提高教學質量;堅持做好全面、深入、精細的教學管理工作，帶動年級、科組合力開創良好局面，匯聚力量，創造佳績：高一高二年級努力實現學年總體目標——在四大校中“保二爭一”;高三年級爭取20-年高考重點本科入圍人數超額完成教育局的指標，本科入圍率超過95%，并有一批優秀學生考取名牌大學。

一、加強教學跟蹤落實，保證課堂教學質量

1、開展教學常規檢查。繼續不斷地開展教學常規檢查，對青年教師的備課和聽課情況進行檢查，對全體專業教師的作業情況和教學滿意度情況進行學生不記名民主調查，調查結果如實反饋到學校、年級、科組和個人，促進教師了解自身，并及時整改。

2、形成良好聽課制度。教務處和教研處一起，制定學校教學管理團隊的聽課制度，團隊領導經常深入教學一線，充分了解教師教學狀況，加大對全體教師尤其是青年教師的推門聽課的力度，做到每周有計劃、有落實，團隊的每人每學期聽課不少于20節。

3、狠抓集體備課制度。教務處將制定集體備課的檢查制度，安排專人負責集體備課的檢查工作，教學管理團隊的人員也將不定時地參與非本學科的集體備課，加強對集體備課的檢查，狠抓集體備課制度的落實。

4、制定教學視導制度。教務處和教研處一起，制定學校的教學視導制度，對教學過程中存在問題的教師、或備課組、或科組進行教學視導，以幫助老師、或備課組、或科組提高課堂效率，提升教學效果。

二、探索高效課堂，推進有效作業

1、舉辦教學開放日活動。為了進一步深化課程改革，促進教師專業成長，提升我校教育教學質量，擴大我校在東莞市內的示范輻射作用，計劃于第11周舉行主題式教學開放活動。各學科組要在集體研究的基礎上提出推薦課的人選和課題，及早部署;推薦課要緊密圍繞主題，創新教學理念，營造課堂文化，優選教學方法，構建高效模式，通過說課——試講——評課——整改——上課層層打磨，精益求精，奉獻精品。

2、開展“同課異構”活動。各學科要緊密圍繞“高效課堂”主題，堅定立足課堂一線開展教研，組織教師積極參加開展“同課異構”活動，參加骨干教師示范課、專題研討課、新教師匯報課的觀摩與交流，每學期公開課的數量不少于科組人數的1/3;做到一課一展示，總結亮點，形成特色，摸索規律，構建模式，通過生動活潑的公開課活動培育良好的科組文化，促進教師專業成長。

3、加強“有效作業”導向。各學科要更好地發揮作業在鞏固知識、培養能力、診斷教學等方面的功能，改變作業布置隨意性的傾向，使每份作業都成為有“靈魂”的有效作業。各學科在集體備課時，務必遵循下列三個原則進行有效作業的設計：一是作業目標——簡約專一，二是知識梳理——有序集成，三是能力培養——分解遞進。此外，還要從提高學生思維品質的角度，站在培養學生創新素養和實踐能力的高度，創新作業設計的思路，尤其是加強基于學科的探索性作業和開放式作業的研究。

三、把握教考動態，深入高考研究

1、牢固樹立全盤思想。沒有布局的優勢，就沒有戰斗的高效。科組長要牢固樹立“三年一盤棋”的全盤思想，把高考必考的知識點、能力塊做一個匯總表，并于開學前分解落實到各備課組，要求備課組分階段、按層次、有側重地落實;平時，科組長與其他年級的備課組長要保持密切交流，實時了解教學動態，把握教學方向;制定教學措施，解決教學問題。

2、合力推進高考目標。高三各學科教師要密切配合高三年級做好重點臨界生的輔導工作，要組織骨干教師對高三教學進行各階段的深入調研，及時進行交流和指導，憑優異的高考成績成為學校先進科組，創建或保持市“品牌學科”。

四、開展校本活動，促進教師成長

開展校本活動，積極引導青年教師做好專業發展規劃，努力朝著“三年站穩講臺，五年出好成績，十年形成自己的教學風格，十五年形成自己的教學體系，二十年形成自己的教育思想”的目標前進。

1、舉行青年教師基本功大賽。為了評估青年教師的綜合素質，提高青年教師的業務水平，促進青年教師的專業成長，計劃在本學期第16周以系列賽的形式舉行第四屆青年教師基本功大賽，促進教師的成長成熟。

2、積極完善校本資源。學校更新了服務器，為教學提供了更廣闊的空間和平臺。各科組要充分利用并積極完善校園網“一中云盤”這個平臺，在科學搭建目錄框架的基礎上，充實學科教學資源，促使教師高效使用資源，提高課堂效率和教學質量。

3、提升教師信息技術應用能力。在當前教育信息化的大背景下，學校將繼續通過微課、優課等途徑，搭建教師教學經驗交流和展示的平臺，豐富教師生成性的課程資源，推動課堂教學方式改革，提升我校教師信息技術應用能力，進一步推進教育信息化建設，同時促進教師專業發展。

五、拓展課堂內容，加強素質教育

1、加強學科競賽輔導。競賽輔導實行“教務處→科組長、級長→輔導老師、班主任”三級管理，安排在周三或周四下午第八節進行;輔導課做到“四定”：定時間、定地點、定主題、定主講人;教務處加強檢查和督促;對競賽成果按相關制度進行表彰獎勵。

2、加強課外閱讀指導。語文科組要密切了解高考的改革動態，加強教研力度，提高課堂實效。在總結往年讀書活動成功經驗的基礎上，有計劃、有組織、有成效地繼續開展課外讀書活動，通過讀書、評書、寫作等方式全面提高學生的語言文化素養，也為語文高考取得優異成績奠定堅實基礎。

3、重視學生書寫習慣。語文科組、英語科組要高度重視學生的書寫習慣，有意識、有計劃地在各年級加強學生書寫指導和訓練，進一步提升學生的文化素養，也在非智力因素方面為學生的學業成績加分。

4、滲透環境教育。根據《東莞市教育系統創建國家生態市實施方案》的精神，我校要把生態文明教育納入學校課程。物理、化學、生物、政治、地理等學科要認真落實以下幾點：

(1)組織老師對課本內容進行分析和篩選，確定與環境保護相關的篇目，進行補充和拓展，使這些課文的教學與環境教育有機地結合在一起，并填寫《東莞一中環境教育滲透課程開發計劃表》;

(2)組織老師撰寫相關課程的教學設計或教案;

(3)本學期，組織高一高二老師進行環境滲透教學1課時以上;

(4)于學期結束前把課程開發計劃表、教學設計或教案、本學期上課的課題和時間，發送至教務處存檔、上報。

5、加強科普教育。邀請科學家、專家到學校做報告，讓學生與大師面對面交流，感受科學的魅力。

6、豐富校園文化。充分利用知識長廊、學科園地等設施，加強學科文化宣傳，提升學生學習品位。努力打造書香校園、綠色校園，引導學生樹立崇高的理想信念，形成共同的價值追求，培養科學精神和人文情懷，促進師生和諧而有個性的發展。

7、培養良好考風。堅持以嚴謹考風促進良好學風的理念，要把每一次測試當成培養學風的一節課堂。規范布置考場，嚴密組織考試，全程監控考紀，及時反饋整頓。

六、加強校際學術交流。

繼續與市內其他大校、虎門外語學校等兄弟學校在年級、科組和備課組層面，針對高考備考和各年級特色教學方面進行深入切磋，相互學習和促進，爭取在20-年高考中，我校與兄弟學校均取得優異成績，為東莞教育興市做出更大貢獻。

七、創造成熟條件，建設語言文字規范化示范校

繼續開展語言文字規范化示范校的創建活動，強化師生的語言文字規范意識，提高語言文字的應用水平，并由此推進學校的精神文明建設。在辦學過程中，依據《國家通用語言文字法》，貫徹落實國家關于語言文字的方針政策，積極宣傳語言文字工作的重要性，加強語言文字的示范帶動和輻射作用。

教學常規管理是學校最經常、最瑣碎、最平凡的管理，同時也是學校最重要、最見水平的管理。如何使教學常規逐步內化為一種規范的行為，活化為一種教學的風范，深化為一塊立校的基石，是學校領導及廣大教師應該思考的問題和承擔的責任。態度是做好教學常規工作的關鍵，“把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實”，用認真的態度抓教學常規，用執著的精神做常規工作。讓我們齊心協力，不斷總結經驗，積極投身教學改革，努力開創我校教學工作的新局面。

2023年第一學期教師個人計劃8

轉眼間，新的一學期又來臨了，當初入園還哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班，和他們在一起待了兩年，似乎都知道了對方的喜怒哀樂，眼神變化，再次教育起來好像很順心順手。大班孩子是在幼兒園的最后一年，至觀重要，我必須為這一年讓孩子、讓家長盡可能不留或少留遺憾，也必須為做好幼小銜接教學而努力工作。根據本班的實際情況制定教學計劃如下：

一、班級工作目標及措施。

1、繼續加強安全教育。安全，是幼兒園工作的重中之重。不光要學習書本知識安全，還要在生活中隨時隨地隨事教育。例孩子第一次上樓入班，就要教育他們不探望窗戶，攀爬欄桿，學習上下樓靠右行等。

2、培養孩子的自理能力，例自己疊被子等。

3、加強行為習慣養成教育，穿戴干凈整潔，上下學自覺排隊等。

4、注重個性培養，使幼兒體智德美全面發展，促進其身心和諧發展。

5、做好家園溝通工作，以便更好地教育好孩子。

二、做好幼小銜接工作。

在加強幼兒行為習慣養成教育的同時，也要交給他們一定的書本文化知識，為孩子入小學教育做鋪墊。例本班所學內容，生字52個(會寫筆順組詞);拼音是6個單韻母和23個聲母(寫筆順、拼音節、掌握聲調);數學10以內加減法及混合運算，組成與分解，看圖列式，比較大小和單雙數的認識及規律填數;兒歌、歌表演和繪畫根據教材學完。

2023年第一學期教師個人計劃9

學生知識、技能現狀分析

學生對美術學科較陌生，有待加強。在教學活動中要激發他們的學習興趣，培養良好的學習習慣，和高尚的愛國情操。

知識目標

學生一個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久性趣。

能力目標

培養學生在教學活動中，動手動腦、積極參與、語言表達等能力。

情感目標

在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

提高教學質量主要措施

加強課堂教學，向45分鐘要效益，及時反饋，及時發現問題及時解決。發揮二課堂作用。

后1/3學生幫扶計劃、措施

本學期重點后三分之一學生的幫扶工作，要做到因人而異，因地制宜。課堂上教師對所提出的問題簡單化，讓他們找回自信，多提問，多鼓勵，多談心。從而使后三分之一的同學對美術課產生興趣。

2023年第一學期教師個人計劃10

一、指導思想

根據上級要求，結合-中學發展實際，圍繞“精細管理、有效教學、優質發展”總體目標開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質和科研質量，充分發揮教科研的先導、服務功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學質量，推進我校持續快速發展發揮應有作用。

二、工作目標

1、進一步完善學校教科研制度，增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學校科研氛圍，落實科研激勵機制，提高教師科研水平。

2、充分調動教師參與各級各類課題研究積極性，指導并規范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結合，讓課題研究真正為教學服務。

3、認真落實教科研常規管理，正常有序地開展各類科研活動積極組織教師參加各類論文征集評選活動。

4、緊密結合我校實際，目標明確、步驟清晰、措施具體、積極穩妥地開展有效教學實驗。

三、工作要點

本學年度將圍繞“認識再提高，制度更完善，隊伍再培養，研究更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規教育科研及有效教學兩大方面工作。

(一)常規教育科研工作方面

1、進一步加強教科研制度建設。以制度建設促進教科研發展。本學年要以現有的學校教科研規章為依據，加大執行力度，并在具體實施過程中作進一步修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質量。

2、加強科研培訓，提高師資素質。

一是組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨干教師參加市、區兩級的教科培訓、學術研討等活動，學習先進經驗，提高科研認識。通過創造條件，不斷加速教師的成長。

二是不斷加大校本科研培訓的力度，營造良好學術氛圍，全面關注教師教科研能力的提升。一是對五年內新上崗的青年教師，開展“師徒結對”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學習、勤于研討，盡快勝任教育教學工作。

三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。

3、規范課題研究過程管理。做好各級教科研課題的開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認真做好到期課題的結題工作。推行“四個一行動”，即教師每學年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學論文、完成一次教學課例(案例)分析、上好一堂公開研討課，并將