20232023年十六中生物中考復習資料111初中生物總復習資料第一單元 生物和生物圈〕生物的生活需要養分； 2、生物能進展呼吸3、生物能排出體內廢物 4、能對外界刺激做出反響5、生物都能生長和生殖，都能遺傳變異 6、除病毒以外，生物都是由細胞構成的。二．生物圈〔B〕1〔A〕2、范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的外表〔海平面上下各10千米大氣圈的底部生活著鳥類和昆蟲，還有細菌等微小生物；水圈中的生物大多數生活在水面以下150米以內的水層中；巖石圈的外表掩蓋土壤，是一切陸生生物的“立足點3、供給的六大根本條件：水、空氣、陽光、養分物質、適宜的溫度、肯定的生存空間〔A〕三．環境對生物的影響〔A〕1、環境因素包括 非生物因素：光、溫度、水分、空氣生物因素：影響某種生物生活的其他生物2、生物之間的關系：捕食、競爭、合作；捕食是最常見的關系。例：七星瓢蟲與蚜蟲〔捕食；雜草與水稻〔競爭；螞蟻、蜜蜂家庭〔合作四．生物對環境的適應和影響〔A〕1、適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態構造和生活方式〔A〕例：荒漠駱駝尿液少〔干旱環境； 旗形樹〔多風環境；海豹皮下脂肪厚〔低溫環境； 駱駝刺〔干旱少水環境〕2例：植物防風固沙降溫綠色長城， 蚯蚓使土壤疏松肥沃五．生態系統〔A〕★概念：在肯定的地域內，生物、環境構成的統一整體〔兩者缺一不行〕組成：生產者：植物生物局部 消費者：動物分解者：細菌、真菌非生物局部〔環境局部陽光、空氣、水例：一條河流〔是；一條河流中的魚類〔不是〕〕〔1〕概念：生產者和消費者之間，吃與被吃的關系。例：草→兔→蛇→鷹 〔生產者→初級消費者→次級消費者→…→高極消費者〕〔2〕寫法：從生產者動身，箭頭指向捕食者〔漸強不包括分解者、非生物因素。2023年十六中生物中考復習資料2023年十六中生物中考復習資料222錯例：陽光→草→兔→蛇〔×〕 草→兔→蛇→細菌〔×〕食物網：多條食物鏈彼此穿插連接形成食物網〔A〕數法：從生產者數到最終一級，才是一條完整的食物鏈〔從上到下從左到右〕物質和能量沿食物鏈和食物網流淌；有害物質沿食物鏈漸漸累積，養分級別越高，有毒物質越多，叫生物富集。六、生態平衡〔B〕概念：各種生物的數量和比例維持在相對穩定的狀態。生態系統有肯定的自我調整力量，但有肯定限度。生物種類數量越多，食物網越簡單，自我調整力量越強。因此要留意生物多樣性的保護。生態系統類型：生物圈是最大的生態系統，每種生態系統相互依存。森林生態系統綠色水庫”美稱、濕地生態系統〔凈化水源蓄洪抗旱、農田生態系統、城市生態系統一．觀看細胞構造〔一．觀看細胞構造〔A〕★1．顯微鏡的構造〔14個構造，簡述功能〕23個步驟：取鏡和安放→對光→觀看取鏡：右手握鏡臂，左手托鏡座。7cm，略偏左。安裝好目鏡和低倍物鏡。〔A〕光線強時，平光鏡，小光圈；光線弱時，凹面鏡，大光圈；對光成功：看到白亮的圓形視野。識圖：組長等第識圖：組長等第雙眼都要睜開；先低倍再高倍，先調粗準下降，再調細準上升。大調粗準觀察，再調細準看清，下降偏頭看物，上升低頭看鏡。收鏡維護：把物鏡偏轉到兩旁，把鏡筒下降到最低處。3〕★顯微鏡的放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數放大倍數大，細胞個體大，數目少，視野暗；放大倍數小，細胞個體小，數目多，視野亮；目鏡越長，放大倍數越小；物鏡越長，放大倍數越大。移片問題：物像在哪里就往哪里移；成像問題：將試卷轉180°即可；2023年十六中生物中考復習資料2023年十六中生物中考復習資料333光線：反光鏡→光圈→通光孔→載玻片→物鏡→鏡筒→目鏡；材料必需薄而透亮；不透光的材料是看不到內部構造的〔例頭發〕二、觀看洋蔥表皮和人口腔上皮細胞試驗〔A〕1、試驗步驟：擦→滴→取→展→蓋→染→吸2、擦：去除灰塵滴：清水〔洋蔥表皮試驗〕 目的：保持植物細胞的形態〔A〕0.9%的生理鹽水〔口腔上皮試驗〕取：撕1厘米大小一層內表皮 〔洋蔥呈紫色：液泡中的細胞液含有紫色物質〕展：將表皮在清水中展平，防止細胞重疊蓋：一側先接觸水滴，另一側緩緩放下目的：避開產生氣泡染、吸：一側滴加稀碘液，另一側用吸水紙吸引〔染色最深的部位是細胞核〕三、細胞是生命活動的根本構造和功能單位〔A〕★植物細胞的構造和作用：細胞壁：保護和支持細胞；細胞膜：掌握物質進出入；細胞質：加速細胞物質交換；+細胞核：遺傳信息庫掌握中心；識圖：組長

液泡：含細胞液，溶解多種物質；能量轉換器：(21個)葉綠體〔光合作用的場所，光能轉化為化學能〕線粒體〔呼吸作用的場所，釋放化學能〕植物有兩種能量轉換器，動物只有線粒體一種。動植物細胞共有的構造：細胞核、細胞質、細胞膜；動物細胞沒有植物細胞有的構造：細胞壁、葉綠體、液泡。水果的酸甜味：液泡的細胞液含有酸甜等物質，人咬破了液泡，使細胞液流出的原因。葉表皮細胞〔氣孔保衛細胞除外中沒有葉綠體。其次章 細胞的生活一．細胞核是遺傳信息庫〔A〕1、由親代傳下來能指導子代身體發育的信息，叫做遺傳信息。2、染色體：能被堿性染料染成深色組成：DNA和蛋白質；每種生物的細胞內染色體的數量是恒定23對染色體；染色體數量恒定對生物正常生活和傳種接代格外重要。3、DNA：遺傳信息的載體；雙螺旋構造；其上有很多個基因；4、基因：DNA上具有特定遺傳信息的片斷，一對等位基因掌握一對相對性狀。基因5、染色體﹥DNA﹥基因二、生物的生長發育離不開細胞的分裂、生長和分化2023年十六中生物中考復習資料2023年十六中生物中考復習資料444加。體積增大細胞分化：細胞的形態、功能發生變化，形成組織。2〕細胞核分為二→細胞質分兩份→細胞膜、壁形成〔記挨次：核→質→膜壁〕變化：染色體變化最明顯，先加倍后均分；最終分成形態和數目都一樣的兩份〔3〕結果：細胞形態和數目= 原細胞形態和數目細胞和原細胞含有的遺傳物質〔A〕三、組織〔B〕1、概念：形態相像，構造和功能〔A〕2、人體的4〔〕上皮組織：保護分泌 〔例：人的口腔上皮、腺體、肺泡〕結締組織：連接支持養分保護〔例：骨、血液、肌腱、關節囊〕肌肉組織：收縮舒張 〔例：骨骼肌、心肌〕神經組織：產生傳導興奮 〔例：神經細胞〕3、植物的4種組織〔〕保護組織：保護功能 〔例：葉的上下表皮〕養分組織：貯存養分 〔例：番茄果肉〕分生組織：具有分裂力量〔例：根尖分生區，莖的形成層，莖的芽〕輸導組織：運輸養料 〔例：導管、篩管。四．生物體構造的層次〔B〕器官：由不同的組織按肯定的次序結合在一起。系統：由不同的器官按肯定的次序結合在一起。綠色開花植物構造層次：細胞→組織→器官→植物體人體的構造層次： 細胞→組織→器官→系統→人體人體比植物多了系統〔A〕綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成；養分器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子五．單細胞生物可以獨立完成生命活動〔B〕單細胞生物：身體只由一個細胞構成的生物；纖毛——運動；表膜——呼吸；收集管伸縮泡——排泄；食物泡——消化；常見的單細胞生物：單細胞真菌〔酵母菌〕單細胞植物〔衣藻〕單細胞動物〔草履蟲、眼蟲、變形蟲〕多數單細胞生物生活在水中，是浮游生物，是魚類的餌料。2023年十六中生物中考復習資料2023年十六中生物中考復習資料555草履蟲能凈化污水〔有益；某些單細胞生物大量生殖形成赤潮〔有害六．沒有細胞構造的微波生物——病毒〔A〕病毒構造：由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成；病毒營寄生生活：離開活細胞變成結晶體；按寄主不同，病毒分為動物病毒、植物病毒、細菌病毒〔又叫噬菌體〕第三單元生物圈中的綠色植物一．種子的構造〔A〕★1．雙子葉〔菜豆種子〕構造種皮：保護作用d1．雙子葉〔菜豆種子〕構造種皮：保護作用d識圖：組長等第〔1〕種子胚芽→莖、葉a胚胚根→根子葉→出土后凋落連接部cb種子由種皮和胚組成；胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉和胚乳組成；胚發育成的植物幼體。雙子葉：2片子葉，無胚乳〔蠶豆、花生、大豆〕單子葉：1片子葉，有胚乳〔糧食水稻、小麥、高粱、玉米等〕二．種子的萌發〔A〕萌發的自身條件：①完整的、具有生命力；②種子度過休眠期的。種子的萌發不需要：光照和肥。萌發的過程：三、植株的生長〔A〕三、植株的生長〔A〕幼根的生長植物主要靠根吸水，根吸水的部位靠根尖的成熟區。根尖的構造和功能〔〕成熟區：吸取水分和無機鹽的主要部位；〔此區的標志：有根毛，增大了吸水面積，導管和篩管形成〕伸長區：根生長最快的部位；細胞不斷長大；分生區：分裂產生細胞；成熟區伸長區根冠根冠：保護根尖根的生長既靠分生區細胞的分裂增加數量，又靠伸長區細胞體積增大。枝條是芽〔B〕芽中有分生組織，形成枝條。肥料是給植物供給無機鹽，需要最多的是氮、磷、鉀的無機鹽。氮——葉 磷——果實 鉀——莖2023年十六中生物中考復習資料2023年十六中生物中考復習資料666生產意義〔B〕無土栽培：依據植物所需要無機鹽的數量和種類，按比例配成養分液來栽培。帶濕土團移栽苗：保護根毛； 過度施肥會使土壤板結要大量澆水。開花和結果〔A〕★〔1〕花是由花芽發育而來的；子房壁 果皮珠被 種皮胚珠 卵細胞→受精卵→胚

卵的過程。傳粉〔2〕花的主要局部：雄蕊 花藥：花粉內有精子花絲：支持柱頭：承受花粉雌蕊 花柱：連接傳粉〔2〕花的主要局部：雄蕊 花藥：花粉內有精子花絲：支持柱頭：承受花粉雌蕊 花柱：連接子房子房壁胚珠〔2〕傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上。受精指精子與卵細胞融合成受精4〕生產意義：陰雨天氣、玉米癟粒緣由：傳粉缺乏，應人工授粉果實——玉米、花生、葵花子、綠豆莢、西瓜；種子——花生米、葵花子仁、綠豆、西瓜籽。第三章綠色植物與生物圈中的水循環一、水分的運輸途徑〔B〕水的作用：水是植物體的重要組成局部；使植物體保持硬挺直立的姿勢；〔B〕無機鹽只有融解在水中才能被吸取和運輸；水參與植物的陳代謝；根適于吸水的特點：大量的根毛大大增加了吸水的面積〔A〕運輸：從根尖的成熟區進入→成熟區的導管→莖中導管→葉脈中的導管〔A〕形成層：具分裂力量，位于木質部和韌皮部之間〔A〕木本植物莖橫斷面示意圖草本植物莖橫斷面示意圖木本植物有形成層，莖可逐年長粗，草本植物無形成層，莖不能長粗〔A木本植物莖橫斷面示意圖草本植物莖橫斷面示意圖2023年十六中生物中考復習資料2023年十六中生物中考復習資料7導管木質部、向上輸送水、無機鹽；篩管韌皮部、向下輸送有機物A〕割樹皮采集橡膠割斷篩管； 環剝樹皮樹死亡切斷了全部篩管有機物運不到根；小扣樹皮果實更大：篩管向下運輸受阻，有機物更多地留在果實中B〕紅墨水插枝條：染紅的是木質部。二、綠色植物參與生物圈的水循環99%的水分通過葉的蒸騰作用〔A〕3．葉片的構造〔A〕表皮葉肉表皮細胞：無葉綠體，保護柵欄層：含葉綠體海綿層：含葉綠體葉脈：內有導管和篩管運送養分4〕氣孔蒸騰失水和氣體進出的門戶；由一對半月形的3．葉片的構造〔A〕表皮葉肉表皮細胞：無葉綠體，保護柵欄層：含葉綠體海綿層：含葉綠體葉脈：內有導管和篩管運送養分4〕促使無機鹽運輸；保護葉片。〔〕葉片多，氣孔數量多，蒸騰失水多；溫度高，光照強，空氣流淌快，蒸騰失水快。蒸騰作用對生產：·樹木剪去局部葉后移栽；·選擇陰天或黃昏時分移栽；·大樹底下好涼快；·森林生態系統降雨量大；·烈日下，為移栽樹木搭遮陰網。降低蒸騰作用，削減水分散失，提高樹木的成活率〔A〕〔2〕節水措施：農業澆灌方式改為滴灌；工業生產循環使用水，生活中節約用水〔C〕第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者一、綠色植物通過光合作用制造有機物〔A〕1．試驗步驟：暗處理→局部遮光→光照→隔水加熱→漂洗滴碘→觀看是否變藍暗處理：消耗葉中原有有機物〔A〕光照目的：進展光合作用脫色目的：酒精溶解葉綠素便于觀看。隔水加熱：酒精沸點低，易燃；光照目的：進展光合作用脫色目的：酒精溶解葉綠素便于觀看。隔水加熱：酒精沸點低，易燃；檢驗淀粉：見光局部變藍〔進展了光合作用〕酒精水〔外〕遮光局部不變藍〔沒有光合作用〕二．光合作用〔A〕★葉綠體光能二氧化碳和水〔如光照 720232023年十六中生物中考復習資料8淀粉，并釋放出氧的過程。反響式

+水

+氧氣葉綠體〔儲能〕能量的轉化：光能 化學能1.1.供能物質非能源物質種類動脈靜脈血管養分物質糖類脂肪蛋白質維生素水無機鹽流向從心臟到全身從全身回心臟連通最小動脈和最小靜脈主要作用人體最主要的供能物質〔A〕儲藏的能源物質，保溫防止損傷〔A〕人體正常生命活動的重要物質，修復細胞〔A〕維護生命安康，調整作用〔B〕60%~70%〔B〕參與牙骨構成，調整代謝活動〔C〕結構特點深壁厚，彈性大，管腔小，流速快壁薄，彈性小，管腔大，流速慢最薄、最慢、最細，僅一層上皮