本文格式為Word版，下載可任意編輯——一棵橡樹(shù)西師版教案

一棵橡樹(shù)這一課文通常是怎么舉行教學(xué)的呢？下面是我為大家整理的相關(guān)教案，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助！

教學(xué)目標(biāo)

1.用自己熱愛(ài)的方法學(xué)會(huì)本課生字；運(yùn)用工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解“與日俱增”、“居高臨下”、“妄自尊大”、“不成一世”等詞語(yǔ)的意思。

2.學(xué)習(xí)讀、思、批結(jié)合的方法，通過(guò)重點(diǎn)詞句體會(huì)“高傲的人將失去摯友,無(wú)助的人必然失敗”的道理。

3.養(yǎng)成口、腦、手并用的讀書(shū)習(xí)慣，嘗試旁批。

一、初讀課文，整體把握

1.（板書(shū)課題）用自己熱愛(ài)的方式，認(rèn)專心真讀課文，看誰(shuí)能把這個(gè)故事概括地講給大家聽(tīng)。

2.誰(shuí)能概括地講一講？（概括講比概括講更難，為了講好，請(qǐng)大家再讀一讀，想一想，練一練。）

二、由點(diǎn)及面，逐層感悟

1.這棵橡樹(shù)是棵怎樣的樹(shù)呢？（高傲。）課文中有的地方明顯地回復(fù)了，有的地方對(duì)比含蓄地回復(fù)了，看看大家能不能又快又準(zhǔn)地找出來(lái)。

對(duì)比明顯的地方是：

“居高臨下”、“蔑視的目光”、“妄自尊大”、“不成一世”、“孤高”……

對(duì)比含蓄的地方是：

“快把這棵丑陋的榛子樹(shù)給我拾掇掉！”、“我再也不容許……我就惡心！”、“把這些枯枝敗葉的……除掉掉！”……

2.學(xué)著書(shū)上的旁批，批讀對(duì)比明顯地寫橡樹(shù)高傲的詞語(yǔ)。

3.小組合作，批讀對(duì)比含蓄地寫橡樹(shù)高傲的句子，全班交流。

要點(diǎn)：輕視、厭惡周邊的樹(shù)木，把周邊的樹(shù)木一棵棵斬盡了，成了花園中獨(dú)一無(wú)二的仆人——唯我獨(dú)尊。

4.批讀你感興趣的詞句，交流體會(huì)。

5.有感情地朗讀第2～5段，想象橡樹(shù)的神態(tài)、動(dòng)作。

6.橡樹(shù)為什么會(huì)這么高傲呢？批讀第1段后交流。

7.橡樹(shù)高傲的后果是什么呢？批讀第6段，小組交流，推舉同學(xué)在全班交流。

要點(diǎn)：失去摯友，孤獨(dú)；沒(méi)有摯友的扶助，必然失敗。

三、拓展練筆，生命對(duì)白

這棵高大雄壯的橡樹(shù)本來(lái)可以不被狂風(fēng)吹斷的。同學(xué)們，你們確定很惋惜吧，你們確定有大量心里話要對(duì)橡樹(shù)說(shuō)吧，請(qǐng)大家用筆寫下來(lái)。

板書(shū)設(shè)計(jì)參考：

一棵橡樹(shù)

雄壯高大、屹立英武——高傲

居高臨下、蔑視、命令

妄自尊大、不成一世、孤高

斬盡周邊的一切樹(shù)木

狂風(fēng)：暢通無(wú)阻，撲，撕扯，吹彎