2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料中小學教師資格證-結構化考考試試題及答案1、你作為班主任，你們班的某同學特別不受任課老師喜愛，怎么辦?【答】妥善解決。

第一，我會找到這位任課教師，了解對這位學生的意見。

第二，我會找該名同學，傾聽他對任課教師的看法。

第三，如果有誤解，我會解除誤會；同時我也會教育該生，無論如何都要尊重老師，要做好學生的本職。2、天花板砸下來了，但沒傷到學生，怎么處理?【答】及時觀察是否還有掉落的危險，安排下方位置的學生把桌椅搬到其他位置，讓值日生清理地面，繼續上課。課后向后勤處報修。3、一個老師為了節省時間，讓同學相互批改作業，你怎么看待這件事情?【答】做法錯誤。作業是學生學習成果的檢測，教師要及時親自批改。4、你上課摔倒了，學生哄堂大笑，怎么處理?【答】保持微笑。

第一，簡單說明自己跌倒是不小心導致的。

第二，維持紀律，把學生注意力轉移到課堂上，正常完成教學。

第三，課后反思，想辦法改善關系，成為受學生歡迎的教師。5、上課時，板書上有“一塵不染”這四個字。有同學說，染字少寫了一個點，你怎么辦?【答】及時檢查修改，向學生表示感謝。今后板書注意不要連筆。如果是小學教師，還要強調，小學寫字不能連筆，教師要以身作則。6、家長對老師做法不認同，你怎么辦?【答】及時協調溝通家長。

第一，安撫家長情緒，耐心傾聽意見。

第二，心平氣和地做好解釋工作，盡可能解釋清楚，消除家長之間誤解。

第三，今后加強和家長溝通，獲得家長支持。7、蔡老師穿著非常時尚，學生經常對他的穿衣打扮評頭論足。如果你是蔡老師，你怎么辦?【答】妥善處理。

第一，我穿著很時尚，學生對我評頭論足，我需要先反思自己，自己穿著是否存在不符合教師身份地方。

第二，請教周圍同事，讓他們談一下，我穿看存在的問題，積極改正。

第三，作為中小學教師，應該遵守《中小學教師職業道德規范》，做到為人師表，衣著得體，舉止文明，所以今后我會注意自己的穿著。8、班委選舉有學生形成小團體拉票，你作為班主任應該怎么辦?【答】堅決制止。

第一，找到拉票的班委，對其進行批評教育，說明班委選舉是公平公正的，不能小團體拉票。

第二，專門開展一次主題為“公平公正做班級主人翁”的班會，讓學生認識到班委選舉的重要性。

第三，反思自身，平時要注重學生思想道德教育。9、上公開課，小明說這個內容已經聽過很多次了，不想聽了，你怎么辦?【答】鎮定應對。

第一，應對學生提出的問題，再提醒學生注意題目中的不同點，讓他再回答一次，做認真評價。在公開課后期做恰當變通，防止學生覺得乏味，加入更深層次的知識，活躍課堂氣氛。

第二，課后反思，不應該把公開課當成表演課，不應該進行排練。

第三，公開課是為了更好提高教學水平，認真教研，提升授課內容，更好的教育學生。10、學生的媽媽經常因為繁瑣小事找老師，老師覺得煩，你怎么看?【答】老師的態度是錯誤的。

第一，教師是溝通學校與家庭之間的橋梁，與家長溝通學生問題是教師的本職工作，不應該有煩躁情緒。

第二，尋找原因。可能是平時教師與學生家長溝通比較少，導致家長對教師或者學校做法存在不理解現象。

第三，拓寬家校溝通渠道，可以通過微信、微博、家訪或者家長會形式，傳達學校教育理念，與家長共同教育學生。11、有同學不愿意廣播操鍛煉，怎么辦?【答】積極應對。

第一，了解該同學不愿意廣播鍛煉的原因。

第二，對該同學進行思想教育，告知進行廣播鍛煉也是為了提升身體素質，為了更好學習。

第三，召開“我鍛煉·我健康”的主題班會，讓全班學生認識到，身體是革命的本錢，只有廣播鍛煉，才可以讓身體更健康，才能保證學習更高效。12、班上同學公開投票選班草班花，作為班主任你怎么做?【答】會及時引導。不把容貌作為唯一標準，還要溫和知禮，品德合格。13、考試時小林鄰桌的考生感冒影響了她，事后小林要求重考，你怎么辦?【答】拒絕地的要求。

第一，我會安撫小林的情緒，理解小林的心情。

第二，我會針對小林的成績，對小林進行引導，可以下次繼續努力。

第三，平時對學生進行教育，不應過分看重成績，要促進自身全面發展。14、作為新老師，上課時學生表面回答問題，心里不服氣，怎么辦?【答】我會積極采取措施。

第一，保持冷靜。同學們對新老師有疑惑，是正常的，不要過度敏感。

第二，積極進行教學設計，讓同學看到自己的教學水平。

第三，多向有經驗的同事請教，不斷提高自己的水平。15、上課有學生覺得老師講錯了，你怎么辦?【答】妥善解決。

第一，表揚學生的質疑精神，約定課后專門討論此事。正常完成教學進度。

第二，課后溝通，請學生詳細闡述教師講錯的地方。如果有錯，下次課及時更正。如果是學生誤解，及時說明情況。

第三，反思，不斷提高水平。16、上課有學生覺得老師講錯了，你怎么辦?【答】妥善解決。

第一，表揚學生的質疑精神，約定課后專門討論此事。正常完成教學進度。

第二，課后溝通，請學生詳細闡述教師講錯的地方。如果有錯，下次課及時更正。如果是學生誤解，及時說明情況。

第三，反思，不斷提高水平。17、有同學違反了紀律，你跟家長打電話，但是家長很不耐煩，你該怎么辦?【答】冷靜處理。

第一，繼續溝通，讓家長意識到小錯對學生也是很重要的，積極配合教師的工作，幫助學生更好地發展。

第二，平時及時通過電話等方式和家長溝通，讓家長了解學生的整體發展情況。

第三，通過家長會等方式，提升家長的教育觀念，家校共建，促進學生全面發展。18、班級集體活動，有同學說：班團有什么用，你怎么辦?【答】會及時了解有抱怨的同學的想法，說服教育。班級集體活動是教育的重要環節。19、有個家長屢次不參加家長會，你怎么辦?【答】保持冷靜。

第一，及時聯系家長溝通。采用電話和微信形式進行溝通。

第二，以后提前通知好家長，讓家長安排其中一人來參與家長會。回去后傳達情況。

第三，反思，今后加強溝通反饋。20、談談你對“性相近，習相遠”的理解?【答】出自《三字經》，是正確的說法。

第一，這句話的意思是人的天性也都相差不多，只是后天所處的環境不同和所受教育不同，彼此的習性才形成了巨大的差別。

第二，重視后天的勤奮和努力，不斷積累，量變引起質變。

第三，作為老師要培養教育好學生。21、王老師讓學生家長帶自己孩子去做個智力測試，學生家長做完以后沒問題，找老師質問，對此你怎么看?【答】王老師的做法欠妥。

第一，正確的流程是先請學校的心理老師對該學生的情況進行初步判斷。然后指導家長到專業醫院進行更詳細的檢查，找到學生存在的問題。

第二，認真分析學生的情況，有針對性進行幫扶，幫助學生跟上學習進度。反思自己當初的判斷，是不會失之偏頗，不戴有色眼鏡看學生，做到公平公正，為每個學生負責。

第三，我作為未來的中小學教師，要謹慎處理此類事件，不要想當然地作出判斷。22、張老師平時不茍言笑，某個學生家長想要了解孩子的情況，但覺得老師太嚴肅了不敢來找老師。如果你是該老師你該怎么做?【答】妥善處理。

第一，教師是溝通學校和家長的橋梁，與家長溝通是教師的本職工作。

第二，平和的心態，熱情的態度對待家長。

第三，利用機會，了解學生在家的情況，與家長共同教育學生。23、有學生上課想提問，老師擔心進度裝作沒看見，你怎么看?【答】教師做法是錯誤的。

第一，課堂教學應該體現學生為主體，教師為主導的教學思想。學生上課有疑問，老師卻視而不見，違背了這樣的教學理念。

第二，教師沒有樹立新的教學觀，課堂教學應該是師生交往、積極互動、共同發展的課堂，該教師過分注重了預設性課堂，而忽視了學生的課堂體驗。

第三，作為一名教師，課堂應多關注學生的思想動態，多提問學生，將知識清晰，透徹的傳達給學生。24、你認為好學生的標準是什么?【答】要用多元評價標準看待學生。

第一，學生的成長會潛移默化地受到學校之外如家庭、社會等因素的影響；學生的成績、素質等具有差異性，教師不可能把所有的學生培養成尖子生，有些學生會因為智力、家庭教育、學習動機缺乏等因素而成為學困生。中國的考試制度實行優勝劣法原則，也不可能讓所有考生都通過。教師只能把將所有的學生培養合格作為終極目標，而不能把能否將所有學生培養合格作為評判教師合格與否的標準。

第二，學生具有差異性，教師要遵循教育規律，因材施教，分層教學，實施賞識教育，肯定學生的進步，多加鼓勵學生，發現其閃光點，不把成績作為考查學生優秀與否的唯一標準，幫助學生改正自身缺點，踏實實一步一個腳印，不能對所有的學生一刀切，讓學生在沐浴賞識教育的春風下，不斷進步。

第三，教師要有毅力、有恒心，堅持不懈地抓下去，讓不聽話學生的不良行為徹底轉變。作為一名教師，應該用醫生的責任心和母親的愛心去對待每一位同學，用自己的言行潛移默化地影響學生，為學生的全面發展和終生發展奠定堅實的基礎。25、博士生出來當中小學教師，是不是屈才了?【答】沒有屈才。

第一，中小學教師也可以有高學歷從業者，帶來更廣闊視野。

第二，新老師光有高學歷不行，還要學習教育學、教育心理學，才能做好教師。

第三，要選擇專業對口的博士生，不要言目認為高學歷就一定適合。26、上課學生太吵導致課程無法進行，你怎么辦?【答】及時解決。

第一，制止學生吵鬧行為，維持課上秩序。按時完成本次課教學。

第二，反思自身不足，是否課堂紀律過于寬松，或者講課內容太過枯燥，今后教學加強課堂紀律管理，針對教學內容，不斷改進自身的教學方式方法。

第三，開展紀律主題班會，讓學生民主討論，增強學生課堂紀律意識。27、小丁數學平時可以考65，老師給他定了一個目標為85，你怎么看?【答】做法正確。

第一，老師行為初衷是激勵小丁，希望他數學越來重好，發揮教師的期待效應，會激發小丁學習的自信心。

第二，教師制定目標一定要結合學生實際，否則制定目標過高，而學生達不到，會挫傷學生的學習積極性，出現習得性無助感。

第三，作為一名教師，要充分地把握學情，根據學情以及學生的個人情況，因材施教，針對性教學。28、你作為班主任，你們班的某同學特別不受任課老師喜愛，怎么辦?【答】妥善解決。

第一，我會找到這位任課教師，了解對這位學生的意見。

第二，我會找該名同學，傾聽他對任課教師的看法。

第三，如果有誤解，我會解除誤會；同時我也會教育該生，無論如何都要尊重老師，要做好學生的本職。29、有兩個學生提前完成作業，但發現是互抄作業，怎么辦?【答】該批評學生的要批評，后面要考慮到學生情況，分層次布置作業，不要過量。30、說說你未來的職業規劃【答】我的職業規劃是先做好前三年，后面繼續努力。

第一年：明確自我發展目標，完全實現角色轉變。

加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經驗，每天要反思，積累好的經驗，改正缺點，每天進步一點點。主動向老教師學習與家長溝通，與學困生溝通的藝術。在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。認真學習本學科新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入地認識新課程、新理念。把自己的學習心得及時記錄下來，作為以后研究與寫作的材料。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好工作總結，做好匯報工作。

第二年：加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉。學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使教育教學質量得到最優化，切實打造“效率課堂”。充分運用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐、開拓創新、深入研究、探討交流。平時多多請教指導老師和其他有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現的舞臺。平時多撰寫論文，經常做總結匯報。

第三年：教學相長，教研并進。

能基本熟練地教育教學，有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。繼續完善自身的專業素質和綜合能力，力爭使自己成為業務上不斷創新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生