第頁大班音樂刷牙歌教案大班音樂刷牙歌教案1

活動目標：

1.學習歌曲，理解歌詞的含義。

2.嘗試用短促輕快的聲音表達刷牙時歡樂的心情。

活動打算：

1.小王子歡樂刷牙時的圖片。

2.相應圖譜。

活動過程：

一、引入。

1.做刷牙的動作。

T：“我來做一個動作，請你們來猜一猜。”

T：“對了！今日我們學習的內容就跟刷牙有關。”

2.視察圖片，感受刷牙的歡樂心情。

T：“今日我帶來了一個特別喜愛刷牙的小摯友，讓我們來一起看一看。他叫小王子。”

T：“你們覺得小王子在刷牙時的心情是怎么樣的？”

T：“你們是從哪里看出來的？”

二、示范清唱歌曲一遍，幫助幼兒理解歌詞和頓音。

1.示范唱歌曲一/二遍。

T：“小王子每天刷完牙后都喜愛唱《刷牙歌》來表達他歡樂的心情，讓我們一起來聽聽，小王子為什么這么歡樂？”

T：“歌曲聽完了，小王子為什么這么歡樂？你們聽到了什么？”

小摯友邊說我邊貼出相應圖譜。

2.學習頓音短促的唱法。

T：“小摯友剛剛都聽得特別仔細！我們再聽一遍，這次要請小摯友聽聽，你們覺得小王子唱到哪里的時候最歡樂？”

T：“對！就是‘刷刷刷’的地方。”老師唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼兒印象。

T：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來試試！”

在相應圖譜上做上頓音記號。

三、學唱歌曲，創編動作

1.老師與幼兒完整演唱幾次。

T：“我們也來學學這首好聽的《刷牙歌》。”

請會的幼兒一起唱，不會的幼兒跟著唱。

第一遍時把起先時漏掉的圖譜補上。

2.請幼兒用動作表演唱。

T：“大家都唱得特別好！我們來為這首好聽的兒歌配上動作。”

3.請小摯友表演。

大班音樂刷牙歌教案2

活動目標

1、培育良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、開心的學習歌曲《刷牙歌》。

3、讓幼兒了解怎樣愛護牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的歡樂。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

教學重點、難點

１、讓幼兒養成良好的衛生習慣。

2、開心的演唱歌曲。

3、依據內容創編動作。

活動打算

電子琴、光盤、ＤＶＤ、電視、牙刷實物、圖片、課件。

活動過程

（一）學唱歌曲

１、在本次活動中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動。提問：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過想象思索。

２、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗證他們的猜想，原來懶羊羊難受的緣由是因為他長蛀牙了！

３、接著進行進一步的提問：“你們聽到歌詞里面唱到了什么內容？”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內容。

４、接著播放光盤《刷牙歌》，同時依次放歌詞內容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒）再次激發他們的愛好點，讓孩子借助圖片來熟識歌詞，這樣孩子一目了然就會記住歌詞的內容，并且對這樣的'圖片對唱的方式感到特別有愛好。

５、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟識歌曲。

６、待整首歌曲的歌詞內容孩子們都記得差不多了，最終完整進行演唱，讓幼兒進行學習。

（二）自編動作律動表演

師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發了幼兒的學習愛好而且加深了對唱詞的記憶。。

（三）老師總結：我們要養成每天刷牙，飯后漱口的習慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了。現在誰能給老師演示一下應當怎么樣刷牙呢？請幾位小摯友到前面來演示。

（四）延長環節：課件出示動畫片懶羊羊吃零食的場景，讓幼兒自己來說吃完東西應當怎樣做？怎樣愛護牙齒？有一口健康的牙齒我們會特別歡樂。

（五）結束環節：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。

教學反思

《刷牙歌》這首歌的歌詞內容比較簡潔，幼兒心情高漲基本上都學會了這首歌曲。整個活動下來，從孩子的表現和接受方面，以及和老師間的協作方面都是特別不錯的，發覺班上的大多數孩子對音樂活動的愛好特別的深厚，一些原來上課膽小的孩子也都在主動的參加，我想這是打開孩子愛好的一個切入點，在日常學習的同時還可以著重從音樂節奏方面培育他們的愛好，增加他們的節奏感和同伴間的合作意識。

此次活動中存在著很多不足和須要改進的地方：

對于一節新授歌曲的歌頌活動來說，內容顯得很單一，只是一味的讓幼兒對唱詞進行學習，注意孩子對唱曲的駕馭程度。假如在學習歌詞的時候，剛好抓住幼兒的愛好，讓幼兒依據歌詞內容，進行相應的動作創編，會顯得更加豐富活躍。這樣的方法，不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞，而且“身隨樂動”的方式仿佛是在嬉戲中學習，能讓幼兒更輕松的學習歌曲，不會覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。（我這個環節是支配在后面的）。

設計背景

我通過調查發覺農村孩子在５、６歲的時候有大部分都沒有起先刷牙，通過這個活動讓幼兒養成每天刷牙的習慣。《刷牙歌》是一首節奏輕快的幼兒歌曲，歌詞富有童趣且朗朗上口。歌曲中提到了每天刷牙方法和好處，來呼吁孩子養成刷牙的好習慣：“小牙刷，手中拿，順著牙縫上下刷，里里外外都刷刷，刷得牙齒白花花，大家夸我講衛生，哈哈！笑一笑，露出一口小白牙！”整首歌曲生動活潑，幼兒們都特別喜愛。

大班音樂刷牙歌教案3

活動目標：

1、熟識歌曲旋律，理解歌詞內容，學習邊唱邊用動作表演。

2、在間奏處，創編不同的刷牙節奏和歡樂的象聲詞。

3、體驗牙齒健康和歡樂的情感。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動打算：

1、有正確的刷牙習慣和愛護牙齒的基本常識。

活動過程：

1、復習歌曲《小手歌》。

(1)齊唱歌曲。

(2)為歌曲創編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。

2、熟識《刷牙歌》樂曲旋律。合著音樂拍手、做刷牙動作。

3、學唱歌曲。

(1)老師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

(2)聽老師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在其次段歌曲的間奏處，發出表示漱口和牙齒健康的歡樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

(3)跟老師學唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，歡樂象聲詞。

4、創編刷牙節奏和象聲詞。

(1)幼兒創編動作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷?用動作做出來，大家學一學。”

(2)創編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕嚕”等，創編表示歡樂的象聲詞和節奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

(3)老師選用幼兒的創編，集中并反饋，完整地唱歌，留意交換間奏中的節奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。老師唱歌，幼兒按歌詞內容做動作。

活動反思：

《刷牙歌》這首歌的歌詞內容比較簡潔，幼兒心情高漲基本上都學會了這首歌曲。整個活動下來，從孩子的表現和接受方面，以及和老師間的協作方面都是特別不錯的，發覺班上的大多數孩子對音樂活動的愛好特別的深厚，一些原來上課膽小的孩子也都在主動的參加，我想這是打開孩子愛好的一個切入點，在日常學習的同時還可以著重從音樂節奏方面培育他們的愛好，增加他們的節奏感和同伴間的合作意識。

大班音樂刷牙歌教案4

設計背景

學前班正是幼兒換牙的時期，所以常常可以看到孩子們三五成群地聚在一起談論牙齒的話題，同時，齲齒問題在幼兒中也嚴峻存在，針對這一現狀，我在本班開展《刷牙歌》的主題學習活動。

活動目標

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.學念兒歌。

3.認讀詞語：刷牙。

4.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。。

5.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

重點難點

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.認讀詞語：刷牙。

活動打算

1.主題活動錄音帶學前班①(春季)1盒，錄音機1臺。

2.每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。

活動過程

1.互動溝通。

組織幼兒說一說應當怎樣愛護牙齒。

2.觀賞兒歌。

老師朗誦兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙?什么時候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽老師朗誦兒歌。結合活動，認讀詞語：刷牙。

3.學念兒歌。

⑴請幼兒找出兒歌中相同、相像的句子。

⑵采納分句問答的形式教幼兒念兒歌，指導幼兒發準翹舌音：齒和刷。

⑶指導幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。

4.學刷牙。

⑴老師問：“怎樣刷牙才是正確的?”激勵幼兒說出或做出動作。老師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒仿照練習。

⑵播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習。

教學反思

幼兒都知道刷牙可以愛護牙齒，但事實上幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。愛好是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得情愿刷牙，喜愛刷牙了。

大班音樂刷牙歌教案5

活動目標

1、培育良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、開心的學習歌曲《刷牙歌》。

3、讓幼兒了解怎樣愛護牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的歡樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

教學重點、難點

1、讓幼兒養成良好的衛生習慣。

2、開心的演唱歌曲。

3、依據內容創編動作。

活動打算

電子琴、光盤、DVD、電視、牙刷實物、圖片、課件。

活動過程

(一)學唱歌曲

1、在本次活動中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動。提問：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了?”讓幼兒通過想象思索。

2、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗證他們的猜想，原來懶羊羊難受的緣由是因為他長蛀牙了!

3、接著進行進一步的提問：“你們聽到歌詞里面唱到了什么內容?”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內容。

4、接著播放光盤《刷牙歌》，同時依次放歌詞內容圖片(牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒)再次激發他們的愛好點，讓孩子借助圖片來熟識歌詞，這樣孩子一目了然就會記住歌詞的內容，并且對這樣的圖片對唱的方式感到特別有愛好。

5、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟識歌曲。

6、待整首歌曲的歌詞內容孩子們都記得差不多了，最終完整進行演唱，讓幼兒進行學習。

(二)自編動作律動表演

師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發了幼兒的學習愛好而且加深了對唱詞的記憶。

(三)老師總結：我們要養成每天刷牙，飯后漱口的習慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了。現在誰能給老師演示一下應當怎么樣刷牙呢?請幾位小摯友到前面來演示。

(四)延長環節：課件出示動畫片懶羊羊吃零食的場景，讓幼兒自己來說吃完東西應當怎樣做?怎樣愛護牙齒?有一口健康的牙齒我們會特別歡樂。

(五)結束環節：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。

教學反思

《刷牙歌》這首歌的歌詞內容比較簡潔，幼兒心情高漲基本上都學會了這首歌曲。整個活動下來，從孩子的表現和接受方面，以及和老師間的協作方面都是特別不錯的，發覺班上的大多數孩子對音樂活動的愛好特別的深厚，一些原來上課膽小的孩子也都在主動的參加，我想這是打開孩子愛好的一個切入點，在日常學習的同時還可以著重從音樂節奏方面培育他們的愛好，增