PAGE31-表學校名稱（蓋章）：學校主管部門：專業名稱：智能科學與技術專業代碼：080907T所屬學科門類及專業類：工學計算機類學位授予門類：工學修業年限：4申請時間：專業負責人：聯系電話：教育部制目錄1.普通高等學校增設本科專業基本情況表2.學?；厩闆r表3.增設專業的理由和基礎4.增設專業人才培養方案5.專業主要帶頭人簡介6.教師基本情況表7.主要課程開設情況一覽表8.其他辦學條件情況表9.學校近三年新增專業情況表填表說明本表適用于普通高等學校增設《普通高等學校本科專業目錄》內專業（國家控制布點的專業除外）。申請表限用A4紙張打印填報并按專業分別裝訂成冊。在學校辦學基本類型、已有專業學科門類項目欄中，根據學校實際情況在對應的方框中畫√。本表由申請學校的校長簽字報出。申請學校須對本表內容的真實性負責。1.普通高等學校增設本科專業基本情況表專業代碼080907T專業名稱智能科學與技術修業年限4學位授予門類工學學士學校開始舉辦本科教育的年份2013年現有本科專業（個）28學校本年度其他擬增設的專業名稱本校已設的相近本、?？茖I及開設年份專科專業：計算機應用技術（1988年）計算機網絡技術（2005年）應用電子技術（2006年）本科專業：計算機科學與技術（2013年）網絡工程（2014年）物聯網工程（2016年）擬首次招生時間及招生數2019年90人五年內計劃發展規模450人師范專業標識（師范S、兼有J）所在院系名稱計算機工程系高等學校專業設置評議專家組織審議意見（主任簽字）年月日學校審批意見（校長簽字）（蓋章）年月日高等學校主管部門形式審核意見（根據是否具備該專業辦學條件、申請材料是否真實等給出是否同意備案的意見）（蓋章）年月日⒉學?；厩闆r表學校名稱太原學院學校地址山西省太原教育園區郵政編碼030032校園網址學校辦學基本類型□部委院校√地方院?！坦k□民辦□中外合作辦學機構□大學√學院□獨立學院在校本科生總數專業平均年招生規模已有專業學科門類□哲學√經濟學√法學√教育學√文學□歷史學□理學√工學√農學□醫學√管理學√藝術學專任教師總數（人）853專任教師中副教授及以上職稱教師數及所占比例31.4%學校簡介和歷史沿革（300字以內，無需加頁）太原學院(原太原大學)成立于1984年，2002年太原市教育學院、太原師范學校、太原市園林技校撤銷原建制并入我校。2013年初學校升格為本科院校。學院新校區規劃用地1828畝，現總占地面積1308畝，由新校區、舊校區、北校區、中校區組成。校舍建筑面積34.06萬平方米，教學科研儀器設備總值7135.1萬元，館藏圖書125萬余冊，電子圖書容量500G，建有較為完善的現代電子圖書系統和網絡服務體系，滿足現代信息教學及辦公的需求。學?，F有28個本科專業和26個專科招生專業，涉及經濟學、法學、教育學、文學、工學、農學、管理學、藝術學八大學科門類；全日制在校生14795人，有專任教師863人，其中享受國務院特殊津貼專家3名，教授28人，具有副高以上專業技術職務的教師271人，其中博士25人，碩士632人。注：專業平均年招生規模=學校當年本科招生數÷學?，F有本科專業總數3.增設專業的理由和基礎（簡述學校定位、人才需求、專業籌建等情況）一、學校定位--設置智能科學與技術專業是學校發展的需要太原學院堅持“應用為本、學以致用”的辦學理念，把“服務區域經濟”作為辦學宗旨，把“質量強校、人才強校、特色強?！弊鳛榘l展戰略，明確了以理工、管理學科為主的辦學定位，爭取把學院建設成為具有三晉文化特色的“地方性、應用型、開放式”的綜合性應用型本科院校。智能科學與技術專業的定位是服務于山西省地方信息產業和人工智能產業的發展，輻射周邊省份及周邊直轄市。特別是為山西省的經濟轉型，戰略性新興產業發展、優勢產業升級、社會建設和公共服務產業，培養我省行業、產業、企業急需的智能科技領域應用型工程技術人才。二、人才需求分析（一）行業發展背景智能技術及其應用已經成為IT行業創新的重要生長點，涉及檢測技術、控制技術、計算機技術、網絡技術及有關工藝技術，充分地體現了當代信息技術多個領域的先進技術，它正影響著國民經濟的很多領域，已成為一個國家科技發展水平和國民經濟現代化、信息化的重要標志。在智能技術飛速發展的今天，高等教育必須緊跟智能產業發展步伐，做好充分準備。人工智能的浪潮已席卷了全球，2012-2016年，全球人工智能企業新增5154家，是此前12年的1.75倍，全球人工智能融資規模達2.24億美元，占2000-2016年融資規模的77.8%。2016年全球人工智能市場規模96億美元，預計2017年到2020年間約為122億-228億美元，復合年均增長率保持約為24%。世界主要發達國家把發展人工智能作為提升國家競爭力、維護國家的重大戰略，加緊出臺規劃和政策。美國的DARPA自2010年起，長期扶持人工智能在各領域的應用；2013年設立了“推動創新神經技術腦研究計劃”，提出在未來12年，將投入45億美元的研發基金；《國家機器人計劃》推出2.0版機器人路線路，發展協作機器人；此外，2016年，白宮密集出臺多項人工智能戰略：《為未來人工智能做準備》、《國家人工智能研究與發展策略規劃》、《人工智能，自動化和經濟》，從國家的角度，宏觀支持人工智能的發展。歐盟15個國家參與“歐洲人腦計劃“，預期10年由歐盟機器成員國資助10億歐元。我國早在20世紀80年底代初期就開始了人工智能的研究。1982年，中國人工智能學會刊物《人工智能學報》在長沙創刊，成為國內首份人工智能學術刊物。隨著相關政策的加速落地，我國人工智能產業已步入新的發展階段。國家科技攀登計劃、國家自然科學基金重點和重大項目、國家“863”計劃和“973”計劃等科技計劃中部署人工智能相關技術研究并取得重大進展。2017年7月，提出新一代人工智能發展規劃，2017年12月，提出促進新一代人工智能產業發展三年行動計劃。目前我國人工智能企業數量接近1500家，在全球中位居第二，是全球人工智能發展高地之一，產業主要應用于智能家居、智能汽車、可穿戴設備、智能機器人等。2015年，我國人工智能產業規模為69.3億元，同比增長42.7%；預計2017年到2020年間約為27億-91億元人民幣，復合年均增長率保持約為50%。（二）專業人才需求人工智能競爭以人才為根本。作為國家未來的發展方向，AI技術對于經濟發展，產業轉型和科技進步起著至關重要的作用。而AI技術的研發，落地與推廣離不開各領域人才的通力協作。因此，上至發達國家政府，下至科技巨頭AI創業公司，無不將AI視為提升自身的核心競爭力的根本性戰略。從騰訊研究院的《2017全球人工智能人才白皮書》可知，全球人工智能研究及直接從業者約有30萬人，主要分布在高校、人工智能新興企業、科技巨頭以及其他領域。其中，高校約10萬人，產業界約20萬人。即便如此，全球的人工智能人才缺口仍超百萬。我國人工智能人才以80后作為主力軍，主要分布在北京、上海、深圳、杭州、廣州，人才需求量也以這些城市居多。根據相關數據顯示，中國592家公司中約有39200位員工，而中國對于人工智能人才的需求數量已經突破百萬，但國內人工智能領域人才供應量卻很少，人才嚴重短缺，中小企業招聘更加困難。數據顯示，2017年前10個月內，人工智能人才需求量已經達到2016年的近兩倍，2015年的5.3倍，人才需求直線上升年復合增長率超200%。山西省人民政府在今年的政府計劃中指出，“今年，我省將深入實施工業互聯網創新發展戰略，推動互聯網、大數據、人工智能與制造業融合發展。全年要推進啟動50%的省級政務部門業務系統上云，建設四大基礎信息資源庫，逐步建立和完善專業領域信息資源庫。同時，制定大數據特色產業發展規劃，組建山西人工智能產業聯盟，培育信息安全、傳感器、人工智能三大特色產業，打造具有山西特色的數字產業集聚區。以智慧旅游、智慧醫療、工業云、國資監管、金融風險預警等大數據平臺項目為牽引，山西省將推進大數據在公共服務領域的示范應用，加快推進智慧健康養老社區試點建設。目前，智能科學領域的一系列學術研究成果，迫切需要轉化成能夠產生社會效益、支持社會主義經濟發展及人民生活需要的產品，各大型企業與公司對具有智能科學技術專業知識的應用型和工程型人才的需求勢頭正旺，例如山西本土的產業轉型、智慧產業、大數據產業布局都需要大量的人工智能技術人才。特別是具有較強實踐能力的應用型工程技術人才，是人工智能項目落地的支撐和保證。智能科學與技術本科專業應當抓住這個契機，大力推進智能科學與技術的本科教育和專業建設，培養適合社會發展和市場需求的智能科學技術人才。（三）山西省高校智能科學與技術專業開設狀況目前，眾多的高校紛紛申請設置智能技術相關專業，教育部于2003年批準了第一批設立智能相關專業院校，1所設立了智能科學與技術，1所設立了智能信息工程；2004年通過審批3個智能科學與技術專業；2016年7月教育部公布的高校新設置的140個本科專業中，共有37所高校設立了智能科學與技術專業。僅2017年新增17所設立智能科學與技術專業的高校。目前山西省尚未有高校設立智能科學與技術專業。三、專業籌建情況——增設智能科學與技術本科專業的辦學條件成熟（一）扎實的師資力量我專業及相關專業現有專任教師32人，其中副教授以上有22人，全部具有碩士及以上學位。這些教師奠定了我專業良好的專業建設基礎，這是一支年齡、學歷、職稱結構合理，滿足物聯網工程專業教學的需要，具有良好敬業精神和較強教學能力的教師隊伍。（二）豐富的辦學經驗我系分別于1988年設立“計算機應用技術”、2005年“計算機網絡技術”和2006年“應用電子技術”等?？茖I，并在2013年開設了“計算機科學與技術”本科專業，以及2014年、2016年分別成功設置了“網絡工程”和“物聯網工程”本科專業。這些專業的專業課程的講授由我系的教師擔任，培養了我系教師豐富的教學經驗；學生在畢業后有的走上了工作崗位，成為企事業單位中的骨干人才。（三）優良的實踐條件學校擁有與本專業相關的實驗儀器設備達550余萬元，實驗室建筑面積達1000多平方米?，F擁有近13個基礎和專業實驗實訓室，校外實習實訓基地10個，形成了較為完善的校外專業實訓實習基地群,學校具有良好的網絡教學軟硬件環境，建有千兆傳輸速率的校園網。我系擁有優良的實驗室：網絡技術實驗室，軟件工程實驗室，嵌入式系統實驗室、綜合布線技術實驗室、嵌入式系統實訓室、計算機組成原理實驗室、物聯網技術實驗室、計算機基礎實驗室等，其中網絡技術實驗室居于全國領先水平。而且在未來的3-5年中，我專業將繼續新建大數據醫療人工智能實驗室等實驗平臺，來滿足本專業的科研實踐需求，從而不斷的提高學生的科研實踐能力。以便適應社會對于可持續發展學生的需求。（四）符合市場需求的培養方案本培養方案的專業基礎知識設置，符合市場對于專業人才基本知識的要求，為該專業的同學奠定良好的計算機和人工智能知識基礎。在本專業的專業課程設置中，突出從實際出發與實踐教學相結合的理念，根據市場需求、技術發展方向、相關產業特色等進行課程設置。培養符合實際工作需要，具有扎實理論基礎和工程實踐能力的專業人才。在課程實驗上增加綜合性、設計性實驗項目的開設比例，開放實驗室，增加創新性實驗，加大課程設計比例。突出教學與科研相結合，理論與實踐相結合，培養實用型專業技術人才。增設專業人才培養方案（包括培養目標、基本要求、修業年限、授予學位、主要課程設置、主要實踐性教學環節和主要專業實驗、教學計劃等內容）（如需要可加頁）一、培養目標本專業培養適應國家信息化、智能化發展的迫切需要，具有良好科學素養和文化素養，全面系統地掌握智能科學與技術領域的基本理論、基本技術等基礎知識體系，同時還具有堅實的數學、物理、計算機、電子與信息處理的基礎知識以及認知科學、生命科學等多學科交叉的基礎知識，具有熟練的智能科學與技術的實驗技能，具備從事智能科學領域應用型工作的專業技術人才；為服務于地區經濟建設和社會、行業的發展，培養從事與智能科學相關的設計型、工程型、應用型人才。目標職位定位是：在企事業單位，從事智能技術、開發、應用、管理等崗位工作的應用型的智能軟件工程師、Web信息搜索系統設計工程師、智能機器人或其他智能系統設計工程師、IT項目部門經理等。二、基本規格要求本專業培養學生學習智能科學技術及相關信息科學技術的基礎理論和專業知識。學生能夠從事科學研究、智能技術開發、教學、管理及應用等方面所需要的基本訓練，具備從事智能系統、智能數據處理、智能行為決策、智能機器人等方面研究、開發、應用及管理的綜合能力，同時具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺地為社會主義現代化建設服務，為地方經濟服務。本專業畢業生應該符合以下要求：1) 知識要求：具有良好的自然科學基礎，扎實的信息科學基礎；具有較好的人文社會科學、管理科學知識；熟練掌握智能科學與技術核心專業知識和應用技術，主要包括人工智能基礎、TensorFlow程序設計、機器學習與深度學習、機器感知與模式識別、自然語言處理、知識表示與處理、智能系統和智能系統等。2) 能力要求：具備從事人工智能應用系統設計與實現的能力，特別在智能數據分析、智能數據處理、智能行為決策等方面，受到較系統的項目實踐訓練，能夠發現、分析和解決實際項目中的技術問題；具備良好的項目交流、表達、組織、管理、協調與溝通的能力；了解智能學科、信息學科、計算機學科、數據科學的發展動態，并掌握相關文獻檢索方法，具有基本的專業資料分析與綜合的能力，良好的文檔與科學論文撰寫能力；具有較強的創新意識，一定的創新創業能力。3) 素質要求：畢業生身心健康；有良好的道德修養，尊重生命、遵紀守法、誠信友善、樂于奉獻；有高尚的民族精神，積極弘揚傳統文化，熱愛祖國，崇尚集體主義精神；有堅定的理想信念，擁護中國特色社會主義，貫徹科學發展觀、和諧社會理論和“四個全面”思想。三、主干學科智能科學與技術、數據科學與大數據技術、計算機科學與技術四、主要課程計算思維和數據科學、高等數學、線性代數、概率論與數理統計、C++程序設計、數據結構、數據庫原理、操作系統、人工智能基礎、人工智能技術、深度學習、TensorFlow基礎設計、機器學習、機器感知與模式識別、自然語言處理、知識表示與處理、智能系統、人工智能未來發展。五、主要實踐教學環節課程實驗、課程設計、專業實習與實訓、畢業設計（論文）。六、主要專業實驗C++程序設計、數據結構、數據庫原理、操作系統、人工智能技術、深度學習、TensorFlow基礎設計、機器學習、機器感知與模式識別、自然語言處理、知識表示與處理、智能系統。七、學制與學位基本學制四年，按照學分制管理機制、實行彈性學習年限。授予學位：工學學士學位。八、基本學分學時本專業的學生，在校期間必須完成培養方案規定的全部教學環節，最低修滿190學分(其中必修142學分，選修課48學分（其中包括全校公共選修課和公共藝術課8學分、拓展與創新5學分)，畢業設計(論文)答辯合格，方可準予畢業并授予工學學士學位。）。九、課程設置及教學進程（見附表）5.專業主要帶頭人簡介姓名楊立波性別男專業技術職務教授第一學歷本科出生年月1979．6行政職務系副主任最后學歷本科本科2002.7華北工學院計算機軟件主要從事工作與研究方向數據挖掘、人工智能本人近三年的主要工作成就在國內外重要學術刊物上發表論文共6篇；出版專著（譯著等）部。獲教學科研成果獎共0項；其中：國家級項，省部級項。目前承擔教學科研項目共4項；其中：國家級項目項，省部級項目4項。近三年擁有教學科研經費共2萬元，年均0.6萬元。近三年給本科生授課（理論教學）共600學時；指導本科畢業設計共18人次。最具代表性的教學科研成果序號成果名稱等級及簽發單位、時間本人署名位次1論文EI收錄國家級IEEE2015.12第一2全國大學生數學建模大賽國家二等獎全國大學生數學建模競賽組委會2015.5第一3論文EI收錄國家級IEEE2016.4第一目前承擔的主要教學科研項目序號項目名稱項目來源起訖時間經費本人承擔工作1基于可見光與近紅外的低分辨率異質人臉識別算法研究高等學?？萍紕撔马椖?015.3至2017.3主持人2基于憶阻器的圖像存儲及處理技術研究山西省自然科學基金面上項目2017.82主持人3目前承擔的主要教學工作序號課程名稱授課對象人數學時課程性質授課時間1物聯網工程普通本科16032專業技術2016-2017（2）2計算機基礎教程普通本科16064專業基礎2017-2018（1）教學管理部門審核意見簽章：專業主要帶頭人簡介姓名張光華性別男專業技術職務講師第一學歷大學出生年月1986．3行政職務最后學歷博士2017年，重慶大學，計算機科學與技術主要從事工作與研究方向機器學習，深度學習，圖像處理，醫學圖像處理，多光譜傳感器本人近三年的主要工作成就在國內外重要學術刊物上發表論文共9篇；出版專著（譯著等）部。獲教學科研成果獎共項；其中：國家級項，省部級項。目前承擔教學科研項目共項；其中：國家級項目項，省部級項目項。近三年擁有教學科研經費共15萬元，年均15萬元。近三年給本科生授課（理論教學）共學時；指導本科畢業設計共人次。最具代表性的教學科研成果序號成果名稱等級及簽發單位、時間本人署名位次1EvaluationofSegmentationTechniquesforWoundAreaIdentification,ComputationalVisionandMedicalImageProcessingEI收錄，ComputationalVisionandMedicalImageProcessing2015第一2FingerprintimagesegmentationalgorithmbasedoncontourlettransformtechnologyEI收錄，InternationalJournalBioautomation,2016第一3ANovelImageSegmentationAlgorithmBasedonGraphCutOptimizationProblemEI收錄，TelecommunicationComputingElectronicsandControl，2016第一4ResearchonSpectralImageFeatureExtractionandRecognitionBasedonSVMEI收錄，InternationalJournalofOnlineEngineering，2016第一目前承擔的主要教學科研項目序號項目名稱項目來源起訖時間經費本人承擔工作1基于眼科醫療大數據的人工智能輔助診斷技術山西智能大數據產業創新技術研究院2018．03年至2019.035負責人2基于眼科醫療大數據的人工智能輔助診斷技術山西智能大數據產業創新技術研究院2018．03年至2019.035負責人目前承擔的主要教學工作序號課程名稱授課對象人數學時課程性質授課時間1人工智能導論本科160128專業課2017-2018（1）2計算機導論本科8032專業基礎2017-2018（2）3專業英語本科8032專業選修2017-2018（2）教學管理部門審核意見簽章：專業主要帶頭人簡介姓名趙欽性別女專業技術職務副教授第一學歷本科出生年月1977．12行政職務最后學歷本科本科2001.7太原師范學院計算機科學教育主要從事工作與研究方向自然語言處理、中文信息處理本人近三年的主要工作成就在國內外重要學術刊物上發表論文共9篇；出版專著（譯著等）2部。獲教學科研成果獎共1項；其中：國家級1項，省部級項。目前承擔教學科研項目共2項；其中：國家級項目項，省部級項目2項。近三年擁有教學科研經費共5萬元，年均1.5萬元。近三年給本科生授課（理論教學）共736學時；指導本科畢業設計共14人次。最具代表性的教學科研成果序號成果名稱等級及簽發單位、時間本人署名位次1論文EI收錄國家級ICCSE2011第一2教研論文省級、北大教育類核心2012第一3全國軟件專業人才設計與開發大賽優秀指導教師國家級，教育部工信部與軟件協會2016第一目前承擔的主要教學科研項目序號項目名稱項目來源起訖時間經費本人承擔工作1漢語框架語義系統的資源建設國家自然科學基金重點項目子課題2016.09至2017.071參與2基于框架語義學的框架人機交互生成系統研究教育部重點實驗室開放課題2017.10至2019.93項目負責人3漢語框架語義網中中文框架的語義域分析系統的設計及實現山西省教育廳2018.01至2018.121項目負責人目前承擔的主要教學工作序號課程名稱授課對象人數學時課程性質授課時間1計算機程序設計本科4196專業基礎2017-2018（2）2Web開發技術本科9064專業技術2017-2018（2）3Java程序設計本科13064專業基礎2017-2018（1）4JavaEE程序設計本科4564專業基礎2017-2018（1）教學管理部門審核意見簽章：專業主要帶頭人簡介姓名郭鮮鳳性別女專業技術職務副教授第一學歷本科出生年月1962.9行政職務系主任最后學歷碩士1984年畢業于蘭州大學物理專業，2003年于太原理工大學計算機應用專業獲碩士學位。主要從事工作與研究方向計算機應用、數據挖掘本人近三年的主要工作成就在國內外重要學術刊物上發表論文共2篇；出版專著（譯著等）1部。獲教學科研成果獎共項；其中：國家級項，省部級項。目前承擔教學科研項目共項；其中：國家級項目項，省部級項目項。近三年擁有教學科研經費共萬元，年均萬元。近三年給本科生授課（理論教學）共192學時；指導本科畢業設計共人次。最具代表性的教學科研成果序號成果名稱等級及簽發單位、時間本人署名位次1山西省教學成果獎省級、山西省教育廳、2006.1242SQLServer數據庫管理與開發教程與實訓北京大學出版社、2006.123SQLServer數據庫應用開發技術北京大學出版社、2009.714面向對象開發中數據庫設計的一種方案農業網絡信息、2009.11目前承擔的主要教學科研項目序號項目名稱項目來源起訖時間經費本人承擔工作1《網絡數據庫》精品課程太原大學2010.111000主持2多最小支持度關聯規則挖掘太原大學2011.3實驗數據論證3目前承擔的主要教學工作序號課程名稱授課對象人數學時課程性質授課時間1數據庫系統原理本科135192專業基礎2017-2018（2）2Java程序設計本科90128專業基礎2017-2018（1）3數據庫原理與應用本科135192專業基礎2016-2017（2）教學管理部門審核意見簽章：專業主要帶頭人簡介姓名康麗軍性別女專業技術職務副教授第一學歷學士出生年月1971.8行政職務副主任最后學歷碩士第一學歷畢業時間1994、7太原理工大學計算機應用第二學歷畢業時間2002、7太原理工大學計算機軟件主要從事工作與研究方向計算機科學與技術，物聯網工程本人近三年的主要工作成就在國內外重要學術刊物上發表論文共4篇；出版專著（譯著等）部。獲教學科研成果獎共項；其中：國家級項，省部級項。目前承擔教學科研項目共2項；其中：國家級項目0項，省部級項目2項。近三年擁有教學科研經費共萬元，年均萬元。近三年給本科生授課（理論教學）共768學時；指導本科畢業設計共16人次。最具代表性的教學科研成果序號成果名稱等級及簽發單位、時間本人署名位次1全國軟件專業人才設計與開發大賽優秀指導教師國家級，教育部工信部與軟件協會2018第一234目前承擔的主要教學科研項目序號項目名稱項目來源起訖時間經費本人承擔工作1基于計算思維能力培養的信息技術類專業創新型人才培養實踐山西省高等學校教學改革創新項目專項2018--2020負責2大學生交流平臺APP設計山西省高等學校大學生創新創業項目2018--20203目前承擔的主要教學工作序號課程名稱授課對象人數學時課程性質授課時間1數據結構本科92128專業基礎2016-2017（1）2高級語言程序設計本科90128專業基礎2016-2017（2）3商務英語?？?564專業基礎2017-2018（2）教學管理部門審核意見簽章：專業主要帶頭人簡介姓名趙婕性別女專業技術職務副教授第一學歷本科出生年月1978．12行政職務最后學歷博士本科2002.7太原理工大學電子信息工程博士2016.7太原理工大學電子科學與技術主要從事工作與研究方向計算機視覺本人近三年的主要工作成就在國內外重要學術刊物上發表論文共7篇；出版專著（譯著等）1部。獲教學科研成果獎共項；其中：國家級項，省部級項。目前承擔教學科研項目共2項；其中：國家級項目項，省部級項目2項。近三年擁有教學科研經費共萬元，年均萬元。近三年給本科生授課（理論教學）共384學時；指導本科畢業設計共13人次。最具代表性的教學科研成果序號成果名稱等級及簽發單位、時間本人署名位次1論文SCI收錄2017.1第一2論文SCI收錄2016.6第一3論文北大核心2016.6第一4論文北大核心2016.5第一目前承擔的主要教學科研項目序號項目名稱項目來源起訖時間經費本人承擔工作1滿足視覺特征適應性的弱標記語義省科技廳17.7-19.122主持23目前承擔的主要教學工作序號課程名稱授課對象人數學時課程性質授課時間1程序設計基礎本科生9064專業技術2017-2018（1）2傳感器技術概述本科生14532專業技術2017-2018（2）3電路與電子學本科生4564專業基礎2017-2018（2）教學管理部門審核意見簽章：6.教師基本情況表序號姓名性別年齡專業技術職務第一學歷畢業學校、專業、學位最后學歷畢業學校、專業、學位現從事專業擬任課程專職/兼職1楊立波男39教授華北工學院，計算機軟件專業，學士學位北京工業大學，信息系統管理，碩士學位物聯網工程大數據科學與技術導論、深度學習專職2劉荷花女42教授山西財經大學山西財經大學碩士網絡工程大數據科學與技術導論專職3袁太生男60教授畢業于吉林大學計算數學專業畢業于吉林大學計算數學專業計算機科學與技術微機原理及接口技術兼職4郭鮮鳳女55副教授蘭州大學、物理、學士太原理工大學、計算機應用、碩士網絡工程數據庫原理、Python語言編程專職5康麗軍女47副教授太原理工大學，計算機應用，學士太原理工大學，計算機軟件，碩士計算機科學與技術數據結構機器感知與模式識別專職6王樹紅女50副教授太原理工大學、無線電技術、工學學士太原理工大學、電路與系統、工學碩士物聯網工程電路與模擬電子技術專職7王建平男47副教授山西師范大學體育學院，體育教育，教育學學位山西師范大學數計學院，信息技術，教育碩士學位網絡工程計算機網絡專職8范智華男49副教授山西大學山西大學、計算機軟件、學士計算機科學與技術Java語言程序設計專職9郝麗珍女41副教授北京理工大學、工學學士山西大學、計算機技術、碩士計算機科學與技術Python語言編程、人工智能基礎專職10趙欽女40副教授太原師范學院理學學士山西大學計算機技術碩士計算機科學與技術自然語言處理、TensorFlow基礎設計專職11趙婕女40副教授太原理工大學、電子信息工程、工學學士太原理工大學、電子科學與技術、博士物聯網工程數字電子技術、知識表示與處理專職12嚴芳芳女42副教授太原重型機械學院電氣自動化專業學士學位天津大學控制理論與控制工程專業碩士學位物聯網工程電路與模擬電子技術專職13李淵男38副教授天津工程師范學院、計算機科學與技術專業、工學學士北京工業大學、電子服務專業、工程碩士網絡工程計算機網絡、計算機仿真技術專職14常浩男39副教授太原師范學院理學學士碩士研究生，西北大學，計算機軟件與理論，碩士網絡工程數據庫原理、自動控制理論、機器感知與模式識別專職15侯海霞女40副教授山西師范大學、計算機科學教育、工學學士太原理工大學、計算機應用、工學碩士計算機科學與技術操作系統專職16江河男41副教授山西大學、計算機應用、學士山西大學本科華東師范大學計算機應用、碩士物聯網工程智能系統專職17趙剛男44副教授蘭州大學、計算機軟件、學士蘭州大學本科太原理工大學計算機科學與技術、碩士網絡工程微機原理及接口技術專職18高紅霞女40副教授太原師范學院、計算機科學與技術、學士太原師范學院本科太原科技大學計算機技術、碩士物聯網工程知識表示與處理專職19張彩霞女43副教授山西大學師范學院、計算機科學教育、學士山西大學師范學院本科太原科技大學計算機技術、碩士計算機科學與技術機器學習與深度學習專職20趙寅生男47副教授海軍工程大學物聯網工程專職21殷國剛男51高級實驗師太原大學華北工學院物聯網工程專職22武健女53高級實驗師太原理工大學太原理工大學計算機科學與技術專職23張光華男32助教長春理工大學、軟件工程、學士重慶大學、計算機科學與技術、博士網絡工程人工智能技術、智能系統、人工智能未來發展專職24白文江男39講師太原師范學院，計算機科學與技術專業，學士學位重慶大學，計算機軟件與理論專業，碩士學位網絡工程深度學習、機器學習與深度學習專職25張小勇男38講師山西大學電子信息科學與技術學士中北大學信號與信息處理專業碩士物聯網工程數字電子技術專職26袁芳芳女36講師山西大學計算機科學與技術專業、工學學士山西大學計算機應用技術專業、工學碩士計算機科學與技術Java語言程序設計專職27李雪梅女37講師中國地質大學、計算機科學與技術工學學士中北大學、計算機應用專業、工學碩士網絡工程數據結構專職28張麗娜女36講師西北工業大學、軟件工程、工學學士太原理工大學、計算機應用技術、工學碩士計算機科學與技術計算思維和數據科學專職29史俊冰男33講師太原理工大學、計算機應用技術、碩士太原理工大學、計算機應用技術、碩士網絡工程自動控制理論、TensorFlow基礎設計專職30王迎敏女36講師太原師范學院、計算機科學與技術、學士太原理工大學、計算機應用技術、碩士網絡工程操作系統、自然語言處理專職31程鳳偉女30講師山西大學、系統工程、碩士山西大學、系統工程、碩士網絡工程人工智能技術、人工智能未來發展專職32蔡仲博男35講師山西大學、統計學、學士山西大學本科太原科技大學計算機技術、碩士計算機科學與技術計算機仿真技術、人工智能基礎專職7.主要課程開設情況一覽表序號課程名稱課程總學時課程周學時授課教師授課學期1專業基礎課計算機導論321楊立波、劉荷花2Java程序設計483郭鮮鳳、郝麗珍3C++程序設計483康麗軍、李雪梅4電路與模擬電子技術483王樹紅、嚴芳芳5Web程序設計322趙欽、張麗娜6微機原理及接口技術483袁太生、趙剛7大數據科學與技術導論483趙婕、張小勇8數據結構322王建平、李淵9數據庫系統322郭鮮鳳、常浩10計算思維和數據科學483范智華、袁芳芳11計算機網絡322李淵、蔡仲博12模擬電子技術基礎483常浩、史俊冰13操作系統322侯海霞、王迎敏14專業必修課人工智能基礎322郝麗珍、蔡仲博15人工智能技術483張光華、程鳳偉16機器學習483楊立波、白文江17TensorFlow基礎設計483趙欽、史俊冰18深度學習483白文江、張彩霞19機器感知與模式識別483康麗軍、常浩20自然語言處理483趙欽、王迎敏21知識表示與處理483趙婕、高紅霞22智能系統483張光華、江河23人工智能未來發展322張光華、程鳳偉8.辦學條件情況表專業名稱智能科學與技術開辦經費申報專業副高及以上職稱(在崗)人數22其中該專業專職在崗人數31其中校內兼職人數0其中校外兼職人數1可用于新專業的教學圖書（萬冊）7.12可用于該專業的教學實驗設備（千元以上）761（臺/件）總價值（萬元）550萬元序號主要教學設備名稱（限20項）型號規格臺(件)購入時間1聯想計算機計算機開天M66501502007.062網絡原理實驗平臺NETGURU252007.123數字示波器MOS-6103C252007.124WCDMA3G模塊ZX-3GMID-WCDMA252007.125繼電器無線傳感節點ZX-Sensor-Temp252007.126溫度/濕度無線傳感節點ZX-3GMID-SCDMA252007.127超聲波距離無線傳感節點ZX-Sensor-MQ252007.128車載GPS定位跟蹤系統RG-S3750-24102007.12913.56MRFID無線節點S2128G252007.1210曙光天闊服務器A65012007.1211嵌入式教學實驗系統ARM9252012.0812網絡安全攻防平臺RG-CVM100042012.0914路由器RSR20-18322012.0915三層交換機RG-S3760E202012.0916計算機聯想902012.1217虛擬專網RG-WALLV160S122012.1218防火墻RG-WALL160S62012.1219實驗室管理控制器RG-RCMS-1692012.1220臺式電腦聯想1002015.08注：若為醫學類專業應附醫療儀器設備清單。9.學校近三年新增專業情況表學校近三年（不含本年度）增設專業情況序號專業代碼本/?？茖I名稱設置年度1234567891011121314151617附表一：教學進程與學時分配智能科學與技術專業2019級教學進程表課程類別課程代碼課程名稱學分學時分配課內周學時開課學期考試方式總計講課時數上機時數實驗時數公共基礎課必修BKA112001思想道德修養與法律基礎34848003一考試BKA112002毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論46464004四考試BKA112003馬克思主義基本原理34848003三考試BKA112004中國近現代史綱要23636002二考試BKA112005形勢與政策2（70）（70）002五考試BKA113005軍事理論2（38）（38）002二考查BKA114001大學英語（含聽力）（一）464480164一考試BKA114002大學英語（含聽力）（二）464480164二考試BKA114003大學英語（含聽力）（三）464480164三考試BKA114004大學英語（含聽力）（四）464480164四考試BKA113001大學體育（一）23232002一考試BKA113002大學體育（二）23232002二考試BKA113003大學體育（三）23232002三考試BKA113004大學體育（四）23232002四考試BKA111001高等數學（上）46464004一考試BKA111002高等數學（下）46464004二考試BKA111007線性代數23232002三考查BKA111004概率與數理統計46464004四考試BKA118001大學生職業生涯發展與就業指導2（38）（38）002二考查BKA1094002大學物理（一）46464004二考試BKA1094003大學物理（二）23232002三考試學分、學時合計62900836064選修公共選修課69696學生按照"文理滲透,學科交叉"的原則選修,要求至少有2個學分的公共藝術課。BKA119001大學語文23232學分、學時合計8128128以上必修62學分