琵琶行白居易本課的教學目標：

一概括五個自然段敘事內容

二本詩歌通過敘事塑造了幾個人物形象？其共同點是什么？三鑒賞詩歌中幾處音樂描寫。字詞檢查①、下列詞語中讀音沒有錯誤的一項是A、商賈(jiǎ)六幺（yāo）鈿（diàn）頭蝦（há）蟆

B、轉徙(xǐ)衣裳(shang)紅綃(xiào)管弦（xián）C、恬然(tián)遷謫(zhé)嘔啞(ōuyā)鐵騎(qí)D、湓(pén)浦口琵琶(pá)嘲哳（zhāozhā）幽咽(yè)

D商賈(gǔ)衣裳(cháng)紅綃(xiāo)鐵騎(jì)檢查②、解釋下列句中紅色詞語在文中的含義明年秋使快彈數曲因為長句凡六百一十六言

鐵騎突出刀槍鳴整頓衣裳起斂容暮去朝來顏色故老大嫁作商人婦如聽仙樂耳暫明凄凄不似向前聲（第二年）（因此創作）（總共）（容貌）（年紀大了）（整理）（突然沖出）（先前）(忽然)（暢快）

詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點、人物和故事的主要內容，概括了琵琶女的身世，說明了本詩的寫作動機。

感情基調：凄切傷懷

詩前小序主要交代的內容：文章結構江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕同是天涯淪落人相逢何必曾相識------詩人謫居江州，月夜送客江邊，巧遇琵琶女之事。問：1、《琵琶行》是一首敘事詩，敘了什么事？2、通過敘事塑造了哪幾個人物形象，共同點？

琵琶女和詩人自己,共同點-----“同是天涯淪落人”2023/2/6

3、淪落的具體情況是怎么樣的？（用原文詩回答，感受“淪落”之情）

琵琶女詩人當年：而今：2023/2/6

遭遇相同，情感共鳴：出自京都才華出眾落魄失意自言本是京城女我從去年辭帝京名揚京城女藝人才華橫溢大詩人年長色衰嫁商人犯言直諫貶江州音樂是溝通詩人與琵琶女情感的橋梁,全詩寫音樂寫了幾個回合?一聞琵琶邀相見(第一節)再聞琵琶訴論落(第二節)三聞琵琶青衫濕(第五節)2023/2/6上潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。環境描寫：渲染悲涼氣氛，奠定全詩基調。（互文）一聞琵琶邀相見第一次演奏：朗讀第一段“慘”！（離愁、淪落）側面烘托：音樂的美琵琶女：寂寞詩人、客人：離愁（慘將別）尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。琵琶女出場1、“尋”、“問”……這一系列的動詞，從中可以看出作者心情如何？答：急切、欣喜。2、琵琶女為何“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面“？答：矛盾、含羞。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。琵琶女演奏序曲第一樂曲第二樂曲第三樂曲曲終低沉抑郁歡樂曲急切愉快。沉思曲幽愁暗恨。悲憤曲激越雄壯。曲終收撥。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。此文中，白居易對音樂的描繪可謂絕唱，大量的使用“比喻”的修辭方法，你能找出幾處呢？一：大量運用比喻。把無形的音樂化為有形,有了畫面感，給人以無限的聯想。二：摹聲與比喻結合。雙聲疊韻詞的運用，能把音樂的旋律和節奏表現出來。三：敘議結合，妙語點睛。2023/2/6上海市班余音繞梁東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。用悄寂無聲的環境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經久不息，人們還久久沉醉在音樂創造的氛圍中。“悄無言”的寂靜，實則是充滿了感情的時刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創造的這個畫面，有著及其感人的藝術魅力。誰解琵琶聲我們能否從琵琶的起伏變化中，捕捉到琵琶女情感和生活變化的軌跡呢？三聞琵琶青衫濕第三次演奏：感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。滿座皆泣

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