開放教育(本科)《高層建筑施工》課程教學實行細則重慶電大遠程教育導學中心理工導學部２023年3月修訂《高層建筑施工》課程是開放教育本科土木工程建筑工程專業(yè)的統(tǒng)設必修課、建筑管理方向的限選。為搞好本課程的教學與管理工作,保證本課程的教學質量,實現(xiàn)各專業(yè)的培養(yǎng)目的,特制訂出《高層建筑施工》課程教學實行方案。一、課程性質與教學目的(一)課程的學科性質、學科特點與任務《高層建筑施工》課程,一方面能使學生能對高層建筑施工有一個全面的了解,另一方面使學生掌握高層建筑施工的理論，了解工施工技術的發(fā)展以及可以反映我國和世界上高層建筑施工的先進技術和經驗。(二)教學目的通過本課程的學習,規(guī)定使學生做到:(1)掌握課程中的高層建筑施工的基本原理、基本知識,并能運用這些理論、知識來指導實際工程；(2)學會運用有關高層建筑的施工方法,培養(yǎng)學生運用理論于工程實踐的能力；(3）加強專業(yè)技能，培養(yǎng)現(xiàn)代建筑人才。二、課程重要內容與教學規(guī)定（一)教學重要內容按照教學大綱和教材的體系結構，本課程的重要內容分為八個章節(jié),分別介紹了深基坑開挖、地下連續(xù)墻、土層錨桿、樁基施工等知識內容。(二）各章節(jié)教學規(guī)定第一章深基坑開挖１．掌握使地下水位減少的方法及計算公式的推導過程2．掌握邊坡穩(wěn)定施工的計算方法3．掌握基坑土方開挖的施工工藝。4．掌握支護結構的選型的原則5．熟悉支護結構的計算方法6．掌握支護結構的施工工藝7．了解支護結構的檢測方法和檢測設備第二章地下連續(xù)墻1．掌握地下連續(xù)墻的施工工藝原理2.掌握地下連續(xù)墻作為支護結構時的內力計算方法3.了解“逆施法”施工技術原理第三章土層錨桿1.了解土層錨桿的構造２．掌握土層錨桿的設計3．掌握土層錨桿的施工方法4．了解土層錨桿的實驗方法第四章樁基施工1.掌握預制樁及灌注樁施工的施工方法及原理２.了解預制樁及灌注樁施工施工設備第五章大體積混凝土基礎結構施工１．了解混凝土裂縫產生的因素２.了解混凝土溫度應力產生的因素3．掌握控制混凝土產生裂縫的方法第六章高層建筑施工用起重運送機械1.掌握：起重運送體系的選擇2.掌握:塔式起重機的性能３．了解：外用施工電梯４．掌握:混凝土泵和泵車的性能第七章高層建筑施工用腳手架1．熟悉腳手架構造２.掌握腳手架的搭設規(guī)定3.了解各種腳手架的設計4.了解外掛腳手架的性能第八章高層施工1．掌握鋼筋不同連接方法合用范圍及優(yōu)缺陷；2.掌握各施工方法的施工工藝,熟悉各施工方法的合用范圍及優(yōu)缺陷；3．熟悉各施工方法施工過程中應注意的關鍵技術問題；4.了解不同施工方法的模板構造及施工機具構造。第九章高層鋼結構施工1.了解目前鋼結構常用材料特性及其節(jié)點的常規(guī)做法2．熟悉鋼結構安裝的施工工藝及公差控制、檢查方法。三、媒體資源介紹本課程目前已開發(fā)、配置的資源如下:1.文字媒體為主教材和復習指導。均由中央電大制作并配發(fā)。(1)教科書：是由趙志縉、趙帆編著、由中國建筑工業(yè)出版社出版的《高層建筑施工》一書。（２）復習指導:內容為課程考試說明、期末復習范圍和重點提醒等。由中央電大財經部編寫,中央電大考試處發(fā)送。2.網絡資源。除了中央電大的資源，由我校制作的、在在線教學平臺上發(fā)布的資源有五類：(1）用于指導教學的有:課程說明、課程教學實行細則各1篇；（２)用于教學輔導的動態(tài)文本資源有：學法指導1篇、重難點分析4篇、作業(yè)評講4篇；(3)用于教學輔導的流媒體資源有：IP課件(直播課堂）;（4）用于學習過程評價的有:自檢自測4篇；(5)用于期末復習的有：綜合練習題(歷次考試試題匯編）。3.音像資源。(1)中央電大的錄像，分專題講課、直播輔導和期末復習；(2)重慶電大的直播課、直播輔導課的光盤。以上資源,文字資源由我校教務處提供,音像資源由我校遠程開放教育技術中心提供,網絡資源由學生自行登錄我校教學平臺查閱。四、課程教學平臺介紹教學平臺是指教學活動得以在上展開的、虛擬或實體的教學環(huán)境。本課程的教學平臺有三類：1.網絡教學平臺。網絡教學平臺是一個涉及網絡授課、網上師生交流、網上作業(yè)、網上自學、網絡考試、以及質量評估等多種服務在內的綜合教學服務支持系統(tǒng)。它能為學生提供實時和非實時的教學輔導服務。本課程的網絡教學平臺進入途徑為:重慶電大主頁(HYPＥRLＩNK"＂.)－---點擊：［教學平臺]－---輸入:［用戶名］、［密碼］--－-點擊:土木工程(本科)----點擊:[高層建筑施工]２．面授輔導平臺。各分校均設有本課程的面授輔導課。五、課程教學模式建議（一)本課程教學模式的基本框架本課程教學模式的基本思緒是整個教學過程要充足體現(xiàn)“開放、自主、靈活、互動”,形成基于網絡環(huán)境的“一主三學”模式，即以學生自主學習為中心，通過教師的導學+助學＋促學,師生共同努力，完畢本課程的教學任務。（二)教學策略教學策略是為了達成預定教學效果而采用的教學組織形式、教學方式、教學環(huán)節(jié)等多種教學行為的綜合性實行方案。1.教學組織形式。根據(jù)本課程理論性極強的特點,各分校在實行教學時,應從實際教學效果出發(fā),相應地采用以下教學組織形式:(1)個別化自主學習;(2）小組學習/協(xié)作學習；(3）集中學習。2.教學手段。教學手段是教學活動中師生互相傳遞信息的工具、媒體或設備。本課程可采用的教學手段有兩類：(1）傳統(tǒng)手段；(2)現(xiàn)代信息技術手段。3、教學方式方法。本課程的教學方式方法可采用研討式、講練式、案例式等。4、教學環(huán)節(jié)。本課程的教學環(huán)節(jié)重要有輔導(導學)、作業(yè)、考核。六、課程教、學、考一體化設計（一）對教與學的基本規(guī)定本課程沒有實踐教學環(huán)節(jié),因此,在理論教學中要充足體現(xiàn)“導學”、“助學”和“促學”。規(guī)定分3個階段來有針對性地引導學生學習。一般情況下,宜安排總學時的４０%左右為自學時間，總學時的30%左右為教學輔導時間；總學時的30%左右時間用于形成性考核作業(yè)、自測、復習等環(huán)節(jié)。(二)學習方式建議與規(guī)定1.個別化學習。個別化學習是指學生在具有網絡環(huán)境的基礎上自己擬定學習方式、自己管理學習過程，完畢學習任務。對個別化自主學習者,各分校應規(guī)定：(1）在教師指導下制定個人學習計劃;（２)從個人實際出發(fā),擬定適當?shù)膶W習方式、學習媒體、學習時間和地點；(3)充足運用學校提供的學習支持服務,參與小組學習和集中輔導;(4)積極參與網上討論、電話答疑等交互式教學活動；（5)遵守學習紀律,準時完畢各階段的學習任務和形成性考核;(6）填好個人學習日記，及時進行學習小結。2．協(xié)作學習。協(xié)作學習是指學習者以小組形式通過交互活動共同完畢學習任務。由于本課程有一定的學習難度,完全自學很難達成預定教學目的,協(xié)作學習是比較適合學習者選擇的方式。各分校應規(guī)定通過協(xié)作方式完畢學習任務的同學做到:(1）制定小組學習計劃；(2)通過網絡手段組織并積極參與小組活動;(３）及時反饋教學信息,加強與指導教師、同學的聯(lián)系；3．集中化學習。集中化學習重要解決帶共同性的學習問題,方式有雙向視頻輔導、面授輔導、集中討論。時間一般宜安排在開學、期中、期末。(三）學習進度建議課程性質選修課程總學時72集中輔導總學時５1媒體資源文字教材、VCD（中央電大（27)、重慶電大(５0)）單元學習形式學習內容、形式、方式和方法備注第一章深基坑開挖自學12學時內容減少地下水、邊坡穩(wěn)定、基坑土方開挖小組學習６學時內容討論減少地下水的一般措施、影響邊坡穩(wěn)定的因素集中輔導１2學時內容１、地下水位減少的方法及計算公式的推導過程2．邊坡穩(wěn)定施工的計算方法3．基坑土方開挖的施工工藝４．支護結構的選型５.平時作業(yè)講評形式點播、面授方式重點講授、學法指導、答方法講練結合第二章地下連續(xù)墻自學6學時內容地下連續(xù)墻和“逆施法”施工技術的基本概念，學習重難點分析小組學習3學時內容“逆施法”施工技術集中輔導６學時內容連續(xù)墻的施工工藝原理、地下連續(xù)墻作為支護結構時的內力計算方法、“逆施法”施工技術原理形式點播、面授、電子教案方式重點講授(教師應根據(jù)需要作一點電子教案）、學法指導、答疑方法講練結合第三章土層錨桿自學３學時內容看文字教材,了解本單元的基本內容,學習重難點分析小組學習3學時內容討論土層錨桿施工的施工工藝集中輔導3學時內容土層錨桿的構造、設計、施工，平時作業(yè)講評形式點播、面授、電子教案方式重點講授、學法指導方法講練結合或課堂討論第四章樁基施工自學6學時內容了解樁基施工的作用和一般施工工藝，學習重難點分析小組學習3學時內容討論樁基礎施工集中輔導6學時內容預制樁施工、灌注樁施工形式點播、面授方式重點講授、學法指導、答疑方法講練結合第五章大體積混凝土基礎結構施工自學６學時內容了解混凝土產生裂縫和溫度應力的因素，學習重難點小組學習3學時內容討論大體積混凝土基礎結構施工的一般工藝集中輔導6學時內容防止混凝土溫度裂縫的技術措施、大體積混凝土基礎結構施工形式點播、面授方式重點講授、學法指導、答疑方法講練結合第六章高層建筑施工用起重運送機自學６學時內容了解各種類型起重機的性能,學習重難點小組學習３學時內容討論各種起重機性能的異同。集中輔導６學時內容起重運送體系的選擇、塔式起重機、外用施工電梯、混凝土泵和泵車形式點播、面授方式重點講授、學法指導、答疑方法講練結合第七章高層建筑施工用腳手架教學內自學3學時內容了解腳手架的作用,學習重難點小組學習3學時內容討論各種類型的腳手架有何異同點集中輔導３學時內容扣件式鋼管腳手架、碗扣式鋼管腳手架、門型組合式腳手架、外掛腳手架形式點播、面授方式重點講授、學法指導、答疑方法講練結合第八章高層施工自學9學時內容了解高層升板結構施工和裝配式結構施工大板結構的概念和施工工藝，學習重難點小組學習6學時內容討論高層升板結構施工和裝配式結構施工大板結構的施工工藝有何異同集中輔導６學時內容高層升板結構施工和裝配式結構施工大板結構形式點播、面授方式重點講授、學法指導、答疑方法講練結合第九章鋼結構高層建筑施工自學3學時內容了解鋼結構施工的特點，學習重難點小組學習３學時內容討論鋼結構施工與混凝土結構施工有何異同集中輔導3學時內容鋼結構材料與結構構件、高層鋼結構安裝形式點播、面授方式重點講授、學法指導、答疑方法講練結合（四)課程考核方式及規(guī)定本課程的考核有形成性考核和終結性考核兩種形式,獲得學分的合格成績由形成性考核成績和終結性考核成績構成,其中,形成性考核成績占總成績的２0％,終結性考核成績占總成績的80%。本課程沒有課程實訓。1、形成性考核。本課程有形成性考核作業(yè)共4次，由重慶電大下發(fā)。學生必須完畢形成性考核作業(yè)，不完畢形考作業(yè)或形考作業(yè)不及格的,不能參與本課程的終結性考核。2、終結性考核見期末考試的有關文獻。七、課程教學支持服務（一)為學生提供教學指導性文獻和教學信息《高層建筑施工》課程的教學指導性文獻重要有市電大的課程教學大綱、教學實行細則，形成性考核管理辦法等。教學信息通過在線平臺發(fā)布。(二）為學生提供學習場合、設施和學習資源1、學習場合和設施：計算機網絡教室、多媒體教室、網上閱覽室等２、學習資源：（1）文字教材:文字教材是由丁紅巖主編、天津大學和中央廣播電視大學出版社出版的《高層建筑施工》一書。(2）網上資源:涉及電子教案、視頻點播、重難點分析、平時作業(yè)、自檢自測等。(3）電子圖書（三)為學生提供多種形式的教學輔導重要涉及:面授輔導、視頻點播、網上討論、電子郵件、電話答疑。(四)對學生進行學習技能培訓和學習方法指導通過入學教育進行計算機操作技能、網上學習技能和圖書檢索技能等培訓。通過課程教學實行方案、面授輔導、小組學習經驗交流等進行學習方法指導。(五）專業(yè)管理教師為學生提供學習過程中的常規(guī)服務。(六)為教師教學或教學輔導提供支持服務。八、教學過程監(jiān)控（一)充足尊重學生自主選課、選擇學習方式、選擇學習媒體、選擇學習時間和地點的權利。（二)強化教學過程的質量監(jiān)控。1、嚴格教師管理。進行教師資格審查，《高層建筑施工》課程輔導教師必須為大學本科以上學歷，并具有一定的實際教學經驗;明確教師職責,組織教師參與培訓（師訓和教研）,進行評教評優(yōu)。2、貫徹課程教學實行細則,做好教學安排。組織輔導教師認真學習課程教學實行細則，做好集中輔導、小組學習、個別化學習的安排。其中《高層建筑施工》課程集中輔導安排要注意下面兩點:（1)充足運用多種媒體教學資源和手段，采用錄播課、點播課、面授課等方式做好集中輔導安排。(2)根據(jù)課程特點和資源配置情況適度安排輔導學時，面授輔導學時以總計劃學時的1/2-2／３安排。3、加強學生自學過程的管理。對學生自學提出明確的規(guī)定，給予方法指導,提供必要的支持服務。通過學生學習手冊定期檢查學生的學習方式、學習媒體、學習進度、學習小組活動等。4、加強教學輔導管