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文檔簡介

是什么將蝴蝶吸引到花上去的？

探究案例

江南四大才子之一的唐伯虎畫畫技藝很高.有一次另一個名畫家向他挑戰(zhàn)，兩個人在相同時間內(nèi)都完成了兩幅非常好看的畫.栩栩如生.正當(dāng)大家爭執(zhí)不下誰的畫更好時有兩只蝴蝶飛了過來.都圍著唐伯虎的百花爭艷圖飛還時不時地停上去。請問：最后是誰贏啦？啊、啊?。∮謥砦伊恕奶卣鳎汉幸曈X，嗅覺味覺，但是沒有聽覺到底是什么將蝴蝶吸引到花上去的呢？科學(xué)探究之關(guān)鍵步驟提出問題建立假設(shè)收集證據(jù)檢驗(yàn)假設(shè)作出結(jié)論猜想1：可能是花的顏色。猜測2：可能是花的香味。猜測3：可能是花的形狀。猜測4：可能是花的品種。猜測5：可能是花的著生位置。猜測6：可能是蝴蝶發(fā)出的超聲波反射回來找到的。猜測7：可能是蝴蝶為了找食物湊巧碰上的。猜測8：可能是蝴蝶靠它的嗅覺或視覺找到花的。猜測9：可能是蝴蝶的興趣找到花的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案關(guān)鍵：在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)排除實(shí)驗(yàn)對象外其他因素的干擾。（條件控制）做法：設(shè)置對照組：即有實(shí)驗(yàn)組與對照組。例：兩者之間除花的顏色不同外，其他方面都應(yīng)當(dāng)相同。花的顏色吸引蝴蝶探究提出問題：是什么吸引蝴蝶到到花上呢？建立假設(shè)：可能是花的顏色吸引蝴蝶設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：（通過什么方法收集呢）收集事實(shí)證據(jù)：（記錄和處理數(shù)據(jù)）檢驗(yàn)假設(shè)：（你的結(jié)論對了嗎？）交流：拿結(jié)果和你的同學(xué)交流花的香味吸引蝴蝶探究提出問題：是什么吸引蝴蝶到到花上呢？建立假設(shè)：可能是花的氣味吸引蝴蝶設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：（通過什么方法收集呢）收集事實(shí)證據(jù)：（記錄和處理數(shù)據(jù)）檢驗(yàn)假設(shè)：（你的結(jié)論對了嗎？）交流：拿結(jié)果和你的同學(xué)交流花的形狀吸引蝴蝶探究提出問題：是什么吸引蝴蝶到到花上呢？建立假設(shè)：可能是花的形狀吸引蝴蝶設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：（通過什么方法收集呢）收集事實(shí)證據(jù)：（記錄和處理數(shù)據(jù)）檢驗(yàn)假設(shè)：（你的結(jié)論對了嗎？）交流：拿結(jié)果和你的同學(xué)交流花的大小吸引蝴蝶探究提出問題：是什么吸引蝴蝶到到花上呢？建立假設(shè)：可能是花的大小吸引蝴蝶設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：（通過什么方法收集呢）收集事實(shí)證據(jù)

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