第頁(yè)大班美術(shù)教案模板合集六篇大班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面，創(chuàng)作出小魚(yú)活動(dòng)圖；

2、嘗試視察、畫(huà)出他人的表演，并續(xù)編、繪畫(huà)出自己想象的畫(huà)面；

3、體驗(yàn)在嬉戲中表現(xiàn)繪畫(huà)作品的歡樂(lè)。

4、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的線條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。

重點(diǎn)：

自由想象小魚(yú)活動(dòng)圖并通過(guò)自由繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

難點(diǎn)：

基于視察他人表演續(xù)編并畫(huà)出魚(yú)兒的活動(dòng)情境。

活動(dòng)打算物質(zhì)：

嬉戲音樂(lè)、繪畫(huà)紙、水彩筆、蠟筆、紙盤(pán)、雪糕棒、毛球；閱歷：對(duì)魚(yú)的姿態(tài)、樣貌及游泳方式有所了解，知道有各種各樣的不同的魚(yú)。

活動(dòng)過(guò)程

1、音樂(lè)嬉戲?qū)搿?/p>

老師與幼兒在音樂(lè)下開(kāi)心玩嬉戲《很多小魚(yú)游來(lái)了》，體驗(yàn)和想象魚(yú)游的活動(dòng)。

嬉戲玩法：家長(zhǎng)用手相互搭成"拱門(mén)"，其余幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)一條魚(yú)、兩條魚(yú)、很多魚(yú)的活動(dòng)，并穿過(guò)拱門(mén)，在音樂(lè)停的時(shí)候，拱門(mén)關(guān)下抓住正在穿門(mén)的小魚(yú)。

2、談話溝通魚(yú)的制作方法。

（1）你想制作什么樣的小魚(yú)？

師：我這里也有幾幅小魚(yú)的圖片，誰(shuí)知道它是怎么游的？怎么才可以把它制作出來(lái)？（用言語(yǔ)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖中魚(yú)的制作方法和材料。）（2）假如是你，你想怎么制作？

3、依據(jù)探討畫(huà)圖。

請(qǐng)幼兒畫(huà)出嬉戲中自己的和看到其他幼兒的小魚(yú)活動(dòng)圖，老師巡回指導(dǎo)，幼兒自由作畫(huà)。

（1）畫(huà)出你自己是怎樣的一條小魚(yú)，胖的？瘦的？有條紋的？有斑點(diǎn)的？有一雙大眼睛……（2）小魚(yú)生活的地方會(huì)有什么？激勵(lì)幼兒豐富背景（水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……）。

4、視察發(fā)揮。

自由作畫(huà)之后，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒表演魚(yú)游的動(dòng)作或表情，其他幼兒留意視察，然后用自己的方式將"小魚(yú)活動(dòng)圖"畫(huà)下來(lái)。老師要引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)多樣的游動(dòng)畫(huà)面：笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾…6、幼兒相互介紹作品，接著音樂(lè)嬉戲《很多小魚(yú)游來(lái)了》。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)是通過(guò)仿照小摯友常見(jiàn)的小動(dòng)物——小魚(yú)游得動(dòng)作來(lái)綻開(kāi)嬉戲活動(dòng)，熬煉孩子協(xié)調(diào)的鉆和跑的動(dòng)作，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子們都駕馭了鉆和跑的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行嬉戲的時(shí)候也體驗(yàn)到了充分的樂(lè)趣。

但整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，發(fā)覺(jué)孩子們的常規(guī)意識(shí)比較差，不能夠很好的遵守活動(dòng)規(guī)則，而且在一起先的介紹規(guī)則中，教學(xué)策略運(yùn)用的還不夠好，使規(guī)則講解很死板、枯燥，下次要嘗試一下活躍的去講解一些規(guī)則，比如加進(jìn)去嬉戲等策略。

大班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋，能自主地搭配顏色；

2、感受新穎 的作畫(huà)方式，感知作品的色調(diào)美和圖案美，能耐性地完成作品。

活動(dòng)打算：

1、活動(dòng)前幼兒玩過(guò)用手臂來(lái)仿照蛇的嬉戲；

2、幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶蓋、紙團(tuán)、彩色玻璃球等）；

3、活動(dòng)室中布置一些較高大的綠色植物，營(yíng)造森林的氛圍；數(shù)碼相機(jī)；

4、創(chuàng)作材料：臉彩棒人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃?lái)玩蛇游動(dòng)的嬉戲，引起幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。

和幼兒一起回憶看過(guò)的蛇身上的花紋，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺埽瑤椭變撼浞指兄{(diào)美和圖案美，為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

激發(fā)創(chuàng)作熱忱：“你這條蛇美麗嗎？為什么？怎樣讓它也美麗起來(lái)？”

2、向幼兒來(lái)介紹打算的材料：臉彩棒。

師:“你會(huì)用它來(lái)裝扮你這條蛇嗎？”

老師：一只手拿筆，另一只手就成為“蛇”，用各色臉彩棒繪制圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

3、幼兒分組起先創(chuàng)作，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

請(qǐng)幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候要有耐性。

激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出各種新奇的花紋、色調(diào)搭配等。

引導(dǎo)幼兒感受新穎 的.作畫(huà)方式的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)幼兒相互觀賞耐性創(chuàng)繪的“蛇”，說(shuō)說(shuō)自己所用的圖案、色調(diào)等。

請(qǐng)幼兒將自己打算的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

5、隨著音樂(lè)進(jìn)行表演：

“美麗的小蛇們，讓我們到森林中去玩玩吧！”

“比一比，哪條蛇最美，游的姿態(tài)最好看！”

用數(shù)碼相機(jī)將幼兒的作品記錄下來(lái)。

建議：本活動(dòng)最好在夏季進(jìn)行；

因?yàn)檫@種“作品”不能長(zhǎng)時(shí)間地保存，故需用攝象機(jī)或數(shù)碼相機(jī)等剛好地記錄下來(lái)，以便幼兒在清洗完手臂之后或以后的活動(dòng)中接著觀賞。

大班美術(shù)教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試將半圓形聯(lián)想相出各種動(dòng)物形象，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分割。

2、選擇自己喜愛(ài)的顏色進(jìn)行涂色，體驗(yàn)勝利的喜悅。

3、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

4、激勵(lì)兒童發(fā)覺(jué)生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的酷愛(ài)之情。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、找找半圓形

引導(dǎo)：圖片上的半圓形在哪里?你們知道還有那些小動(dòng)物看上去像半圓形的嗎?

評(píng)議：半圓形對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比較熟識(shí)，能很快的聯(lián)想自己知道各種半圓形特征的小動(dòng)物，孩子發(fā)言活躍，愛(ài)好也很高，樂(lè)樂(lè)還結(jié)合小班時(shí)的閱歷說(shuō)：老師小班的時(shí)候，在活動(dòng)區(qū)夾夾子嬉戲的許多小動(dòng)物都是半圓形的，有小刺猬、烏龜、孔雀，星宇說(shuō)：我們聽(tīng)過(guò)的故事中的章魚(yú)身體也像半圓形

2、變變半圓形

(1)你想用半圓形變成什么?

(2)我們一起來(lái)變一變、畫(huà)一畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的跟別人不一樣?

(3)觀賞一些優(yōu)秀作品。

(4)幼兒作畫(huà)，老師在造型、畫(huà)面設(shè)計(jì)等方面重點(diǎn)提示。

評(píng)議：以拋出問(wèn)題的方式引導(dǎo)孩用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的聯(lián)想結(jié)果，為繪畫(huà)做了比較充分的打算;在觀賞優(yōu)秀作品的前提下進(jìn)行創(chuàng)作，給了孩子在構(gòu)圖造型方面的創(chuàng)作啟示，運(yùn)用顏色方面也有了仿照學(xué)習(xí)，但許多孩子都想把自己聯(lián)想到的半圓形小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)，畫(huà)面的整體布局比較凌亂，繪畫(huà)的主體都很小。

3、說(shuō)說(shuō)半圓形

(1)幼兒之間相互介紹自己的作品。

(2)說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)誰(shuí)的畫(huà)。

評(píng)議：幼兒以小組的形式相互介紹自己的作品后，巡察中許多孩子都能自圓其說(shuō)地說(shuō)出自己作品的內(nèi)容;老師選擇了一些比較優(yōu)秀的作品進(jìn)行集體共享，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的作品，為什么?這種方式讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)自己勝利喜悅的同時(shí)，學(xué)會(huì)觀賞別人的作品，這也是繪畫(huà)閱歷的積累。

【活動(dòng)反思】

繪畫(huà)的內(nèi)容孩子喜愛(ài)，實(shí)行聯(lián)想的方式充分發(fā)展孩子的想象實(shí)力；優(yōu)秀作品的觀賞也是必不行少的，給孩子肯定的仿照閱歷，在閱歷的基礎(chǔ)上才能更好的進(jìn)行創(chuàng)作；對(duì)于出現(xiàn)一些孩子因?yàn)橄胍炎约郝?lián)想到的半圓形動(dòng)物都畫(huà)出來(lái)，畫(huà)面小的狀況，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，在供應(yīng)繪畫(huà)紙張的大小方面要做考慮；另外，對(duì)于大班的孩子也可以實(shí)行小組合作的形式進(jìn)行，讓孩子學(xué)會(huì)商議，以主題的形式進(jìn)行，調(diào)整不同的形式，讓孩子在合作的過(guò)程中相互之間不斷激發(fā)聯(lián)想，相互積累更多的繪畫(huà)閱歷。

大班美術(shù)教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和中秋賞月吃月餅的習(xí)俗。

2、能畫(huà)出不同顏色花紋的月餅，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

【活動(dòng)打算】

1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源；

2、不同款式的月餅圖片；

3、彩筆、油畫(huà)棒（水彩筆）。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引出課題。

小摯友想想你記憶中月亮是什么樣子的？（圓圓的半圓形彎彎的）

二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源，了解月亮改變的過(guò)程。

三、介紹中秋節(jié)的由來(lái)及相關(guān)習(xí)俗。

出示月餅圖片，引導(dǎo)幼兒探討月餅的外形、顏色、味道，說(shuō)說(shuō)為什么中秋節(jié)要吃月餅？

小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓的時(shí)候，古人又稱(chēng)團(tuán)聚節(jié)，是慶祝豐收、家人團(tuán)聚、賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來(lái)慶祝中秋節(jié)。月餅也象征團(tuán)聚，一般人們把一個(gè)月餅分開(kāi)來(lái)全家吃，就似乎全家人永不分開(kāi)。

四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形態(tài)，圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo)。

五、激勵(lì)幼兒大膽的繪畫(huà)月餅。

在指導(dǎo)過(guò)程中，提示幼兒用不同顏色來(lái)表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫(huà)的熱忱。

六、作品觀賞并展示。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。但在起先作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的激勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充溢感染力，深深吸引著孩子們心情開(kāi)心地主動(dòng)、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果志向。

大班美術(shù)教案篇5

我愛(ài)我家

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒手工制作的愛(ài)好。

2、讓幼兒體會(huì)手工制作勝利的歡樂(lè)。

3、熬煉幼兒手眼并用，敏捷運(yùn)用剪刀。

【活動(dòng)打算】

1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。

2、幼兒用書(shū)《創(chuàng)意手工第四課》。

3、濕毛巾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

小摯友喜愛(ài)你的家嗎?

1、幼兒探討、溝通。

2、小結(jié)：今日我們來(lái)做手工《我愛(ài)我家》，看誰(shuí)制作得最仔細(xì)，來(lái)比一比吧!

二、老師示范操作過(guò)程

1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個(gè)正方形。

2、提問(wèn)：表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。

3、其次步把兩個(gè)正方形粘貼成房門(mén)和在屋里的樣子。

4、剪下梯形，粘貼在門(mén)上，做成房子的屋頂。

5、畫(huà)上屋里的人，裝飾房子的屋頂和外墻。

三、幼兒制作

1、提示幼兒留意平安，不要把剪刀對(duì)著自己和小摯友，不要剪到手。

2、老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助實(shí)力弱的幼兒。

四、評(píng)價(jià)作品

1、給制作仔細(xì)的幼兒進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

3、小結(jié)：今日，小摯友們都大膽嘗試制作，都能仔細(xì)完成手工活動(dòng)，當(dāng)一回小小建筑師，真棒!

活動(dòng)延長(zhǎng)：

將作品展示在手工區(qū)，供幼兒觀賞。

大班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)搶答、競(jìng)猜、繪畫(huà)活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及構(gòu)圖表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的相識(shí)。

2、感受?chē)?guó)慶到來(lái)的歡樂(lè)，萌發(fā)初步的民族驕傲感。

3、學(xué)會(huì)與同伴合作，提高幼兒的交往實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。

2、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒。

3、作畫(huà)時(shí)用的輕音樂(lè)磁帶和嬉戲結(jié)束時(shí)用的激揚(yáng)的音樂(lè)磁帶各一盒。

4、記分牌、紅黃藍(lán)隊(duì)標(biāo)記。

教學(xué)過(guò)程：

一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)

師：小摯友們好!歡迎你們來(lái)到“國(guó)慶樂(lè)”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小偉姐姐，首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們!這是黃隊(duì)，歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我說(shuō)，我說(shuō)，我說(shuō)說(shuō)說(shuō)”(幼兒：ye!)

二、說(shuō)一說(shuō)。

1、師：我們有四大獨(dú)創(chuàng)和很多聞名的建筑物，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我要請(qǐng)你們來(lái)?yè)尨鹨恍╊}目，說(shuō)對(duì)的小摯友所在的隊(duì)就可以加上非常!搶答起先。(幼兒回答)

2、幼兒搶答。

一起進(jìn)入其次個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜。”

三、猜一猜。

1、在今年的奧運(yùn)會(huì)中，我們?nèi)〉煤玫某晒，F(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小摯友來(lái)做一些動(dòng)作，表演后小摯友們猜一猜是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，誰(shuí)猜對(duì)了你所在的隊(duì)就可以加上10分!

2、幼兒進(jìn)行嬉戲。

3、老師各隊(duì)得分狀況。

下面我們就進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)“我畫(huà)，我剪，畫(huà)畫(huà)剪剪”(幼兒：ye)

四、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1、師“祖國(guó)媽媽的生日快到了，我想請(qǐng)小摯友畫(huà)一些燈籠，你們知道有哪些形態(tài)的燈籠嗎?”(幼兒回答)

2、師“下面你們每個(gè)隊(duì)一起來(lái)畫(huà)各種各樣的燈籠，涂上好看的顏色然后剪下來(lái)，在規(guī)定的時(shí)間里，哪組的燈籠總數(shù)最多，哪組就加上非常。假如你剪好了1個(gè)燈籠時(shí)間還沒(méi)有到，你還可以接著畫(huà)。”

3、啟發(fā)幼兒大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)建性地表現(xiàn)自己所畫(huà)的燈