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文檔簡介

第頁大班美術手臂蛇教案大班美術手臂蛇教案

作為一名靜默奉獻的教化工作者，時常會須要打算好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的主動性。我們該怎么去寫教案呢？下面是我收集整理的大班美術手臂蛇教案，歡迎大家共享。

活動背景：

本次活動設計的靈感來源于一次戶外活動，那天，天氣晴朗、陽光明媚，孩子們三三兩兩在場地上一起做“踩影子”嬉戲，個別孩子玩得有點熱了，就擼起了袖子管，這時楊軼凡小摯友高舉著手臂向我喊道：“老師，快看，我的蛇在游動!”我扭頭一看，真的!他的手臂在不停的扭動著，真像一條蛇!于是我就想何不讓全部的孩子都來做一回手臂上的動物，體驗一下在手臂上作畫的感覺。

活動目標：

1、能在自己的手臂上大膽地創建，畫出別出心裁的的動物形象，發展幼兒的想象力和創建力。

2、體驗美術創作給自己帶來的美感和歡樂感。

3、培育幼兒動手操作的實力，并能依據所視察到得現象大膽地在同伴之間溝通。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創建，喜愛裝飾。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創建的實力。

活動打算：

1、各色水粉顏料、排筆、抹布、積木、小樹枝、彩紙、

2、花紋圖案(奶牛、梅花鹿、花豹、蛇、長頸鹿、斑馬、老虎)

活動過程：

1、談話導入，引起愛好。

師：動物王國要實行選美大賽，你們看，誰來參賽了?(師用手臂作孔雀狀)

幼：是孔雀。

師：這回又是誰來了?(師作蛇狀)

幼：是一條蛇。

師：這蛇還有一條長長的舌頭，你們看，蛇吐著長長的舌頭說‘我也來參與競賽’。(師隨意地取一張紙條剪成“舌頭”狀，而后把紙條粘貼在手中做舌頭)

(評析：活動的起先是以動物王國實行選美賽為切入口，引起幼兒對用手創作動物形象的愛好，老師很隨意地選用協助材料來完善動物造型，為下一環節的遷移應用作了很好的鋪墊。)

2、玩一玩，變一變，引導幼兒探究。

師：請你也來請一位動物摯友，先把左手的衣袖管擼起，露出手臂，然后在桌子上找一樣東西，放在手中，看看像什么?再看看邊上的.小摯友做的是什么動物，和他說上幾句靜靜話。

幼兒自由選擇材料，嘗試用手臂做各種動物，自由溝通。

師：請哪個小摯友來介紹一下你請的是什么動物?用了什么材料?

幼：我用積木做了牛的角。

幼：我用小樹枝做了梅花鹿的角。

(評析：第一次操作要求詳細明白，幼兒操作活動時，既有同伴間的自由溝通，也有集體溝通。自己動手創作動物形象令他們充溢了新奇，也為他們充分綻開想象營造了寬松、開心的心理氛圍，在玩樂中幼兒即動手，又動口動腦，有效發展了創建想象實力及動手實力。)

3、看一看、比一比，幫助幼兒駕馭圖案。

師：小摯友的手可真能干，請出了這么多可愛的小動物，可是他們沒有美麗的衣服怎么去參與競賽。來，我們來為這些小動物穿上合適的美麗衣服?

(師出示粘貼成圓桶狀的圖案)

活動反思：

活動以發展創新精神、時間實力為主要教學目的，引導幼兒大膽想象、大膽創作。幼兒的自由創作和老師的評價，充分地體現了老師和幼兒之間的和諧師生關系。活動中充分發揮著自己的想象力和創建力，

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