尋覓春天的蹤跡———八年級語文二單元綜合活動春天的贊美欣賞、朗誦，交流春天的贊歌

春天是一年中最惹人情思的季節。古往今來，有多少詩人留下過詠春、頌春、傷春、惜春的動人詩篇，現在，又到了桃紅柳綠、春暖花開的季節，你的心中是否會涌動著一種渴望：讓我們去尋春吧！去捕捉春的蹤跡，譜寫春的贊歌！頌春不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。野火燒不盡，春風吹又生。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。春山

高過山的流水在路旁

嫩綠的松尖之上

一朵云盛開并緋紅了太陽

打著哨聲的山里小孩

總是那么漠然城里人的匆忙

當鳥雀飛過的時候

一地惶惑的露珠

便成了今年春天的希望

哦，北方

春雪

雪剛剛落下

就融化了

在春天的懷里

有一雙冬天的眼睛

開滿淚花

雪是春天的!!

春天,萬物復蘇.逃避了皚皚的白雪后,迷人的春天初露端倪,陽光也變的很光亮,散射著萬條的光束,在蒸騰的地面上環繞著晶晶的光子!如白金般的晶瑩.地上曾經是多么讓人喜愛的顏色,如今也歸于原色了.

當霜雪纖纖飄然的時候,人們喜歡在她的下面悠然散步,挽著戀人的胳臂,將手伸出來,去接那朵朵的雪花,可是落到手時,有化成了水,她不禁的嫣然一笑,再仰頭看看身邊的他,兩人相視而笑!因為彼此知道所想的是什么?即而接著看在天空中跳著華爾茲的快樂雪花,消失在這個讓人幻想的天際中,留下一雙可以使人追溯的足跡!

雪化了,可是那回憶依然沒有失去溫度,如今所有的寂寞都在這種溫度中燃燒了,而火焰又在寂寞中熄滅了,靈魂似脫殼的精靈在孤寂的天空中游弋,迷失了方向,此時多么希望一星光點可以使這個精靈找到歸宿.

人們還是偏愛春天的!賦予很多的幻夢!是啊！你們要把握好春天,因為春天是從雪中化來的！

水檻遣心

杜甫

去郭軒楹敞，無村眺望賒。

澄江平少岸，幽樹晚多花。

細雨魚兒出，微風燕子斜。

城中十萬戶，此地兩三家。

春天的風是輕柔的，是溫暖的。早晨，一陣暖風透過朱紅色的沙窗，輕輕地從我額前吹過，我頓時感到一種說不出的舒服。出了家門，春風又溫和地吹到我的胸前和后背上，我伸出雙手抓它們，它們都又一溜煙地逃跑了。“沾衣欲濕杏花雨”，不錯的，稀稀拉拉的小雨一下就是半天。春雨使小苗足足地喝夠了水。花朵上，碧綠的葉子上到處都是水珠，霧氣還沒有全消，像一條長長的白紗巾把這些花仙們輕輕地圍在里面。遠遠看去，花朵像開在天上的彩云一樣。彩云之間還有一些“珍珠”，燦爛的陽光一照，珍珠反射出各種顏色。

春雨是無色透明的，它清洗得樹木更蔥郁，青草更鮮嫩。土地被春雨浸濕，泛出縷縷清香氣彌漫不散。蕩漾的湖面，被激起一圈圈波紋。葉尖、草梗，掛著滴滴晶瑩的水珠，當雨住日出時，反射出七彩的光華，寶石一般。

花朵是紛繁的，春雨把它澆灌，春風催它綻開。靠著綠葉創造的“財富”，它競相斗艷，這兒一朵，那兒一束。紅的燃起“火焰”，粉的蕩出“霞光”，白的飄溢清香。它們是美的使者，春的精靈。看到這么艷麗的花朵，聞到如此的芬芳，大概不能不令人想到秋天那甘甜的果實了。春雨滴入花心，春風搖動花枝，美不勝收。春天在哪里?

春天在這里!你瞧!麥苗綠了，遠遠望去一大片一大片，滿是的，微風吹來，麥苗左右搖晃，像是為了歡迎我們的到來而特意安排的一場舞蹈。春天在這里!你看!河邊那一棵棵柳樹，啊!它已經發芽長出了嫩葉，那嫩綠的柳條密密地下垂著，猶如“綠色的水簾”。一陣春風吹來，我感到非常舒服。我們的采風活動很快就結束了。我又望了一眼這迷人的景色，不禁心里一喜：啊!我找到春天了。依然十里杏花紅1春三月，風兒暖了，草兒綠了，杏花次第開放了，形成了鄉間一道獨特的風景。久居農家，不慕名卉，唯對杏花情有獨鐘。那粉紅的色澤，那俊美的姿容，那靈性的氣質，給人一種強烈的美感。杏樹靠著根系吮吸純凈的水分，靠著枝杈擁抱煦暖的陽光，以一種自強不息的精神抒寫著生命的壯美。漫步鄉間，道路兩側人家的院子里，小園里，杏樹亭亭玉立，杏花姹紫嫣紅，一路默默地相伴，讓心也愉悅，讓神也怡然。依然十里杏花紅2身在北方，有誰不愛那美麗的杏花呢？只要佇立杏樹之下，清香飄逸，使人必然陶醉在如詩似夢的意境中。那燦然枝頭而不浮躁的花朵，使人由季節聯想到年華，使人由自然聯想到社會，由此生命煥發出杏樹般蓬勃旺盛的活力。臺灣女作家三毛曾想在杏花盛開的時節舉辦一場舞會，結果她竟在上世紀最后一個馬年告別杏花而去。她的好友王洛賓先生在杏林里為她唱了一支悼歌，那西部歌王的蒼涼沉郁的絕唱和杏花一起靜靜地飄落，以至最后飄落到另一個世界。開放在他們之間的杏花成為愛的縮影，使人在有限的花間感覺到無限的意蘊。杏花充滿了美，充滿了神奇的魅力。

依然十里杏花紅3我喜歡杏花的色調，紅中帶粉，粉中帶白，且有嫩黃的花蕊，好像被陽光吻過一樣，微微含情帶笑，那顏色悅目而又怡人，使人通過視覺勾起嗅覺、味覺和觸覺———花朵的馨香、青杏的酸甜以及熟透果實的豐盈。那年我在戀愛，女朋友從自家的杏樹摘下一兜杏兒美美地送給我，我好生感動。在流火的季節，她和翩飛的彩蝶一起趕來，送我一兜杏子，送我一兜比杏還甜的話。此時，我覺得那一枚枚杏比什么都珍貴，那一枚枚杏核仿佛是她誠實的心。于是，走出校園的整個暑假我都感到甜甜的慰藉。以至后來我深深地愛上了杏子，每每看到杏花、吃到杏兒都會想到那段詩般的時光，那圓潤的故事具有杏子般悠長的回味。

“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。”一股真氣貫通全身，使人在走向遠方的征程中生發出對生命強烈的愛。這就是杏花的美妙。關于春天的六個節氣立春：春季的開始雨水：降雨開始，雨量漸增驚蟄：蟄是藏的意思驚蟄是指春雷乍動，驚醒了蟄伏在土冬眠的動物春分：分是平分的意思。春分表示晝夜平分清明：天氣晴朗，草木繁茂谷雨：雨生百谷。雨量重組而及時，谷類作物能茁壯成長描繪春天為畫題詩帶雨云埋一半山I帶雨云埋一半山萬紫千紅總是春桃花依舊笑春風梨花一枝春帶雨你能為下面的畫面，配上一兩句詩嗎？你能為下面的畫面配上一兩句詩嗎？春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。細雨魚兒出，微風燕子斜。欣賞欣賞一剪梅欣賞欣賞四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭賞析欣賞欣賞欣賞欣賞欣賞欣賞欣賞欣賞欣賞欣賞描畫春天為詩配畫春天還在花圃里。長著刺的玫瑰枝上也出現了紅色的花蕾，有些都快要綻開了。還有太陽花，開得更茂盛，有的粉紅，有的朱紅，有的金黃色的花瓣周圍鑲著紅的邊，一朵朵在燦爛的陽光下綻開了笑臉。微風一吹，它們輕輕地搖晃著，仿佛都在歡迎春姑娘的到來呢！體會詩詞意境，展開想象，為詩配畫不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。野火燒不盡，春風吹又生。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。竹外桃花三兩支，春江水暖鴨先知。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。春天的遐想

花紅了，柳綠了，大地的萬物欣欣向榮，嚴冬的酷寒離我們遠去，滾滾春雷表達了對新生命的渴望，瀟瀟春雨蕩滌著舊物的殘余。土地得到滋潤，莊稼開始生長，人們載歌載舞，每個人都因為春天的到來而洋溢著幸福的微笑，每個人都發自內心地表達著對春天的感激。春的綠，春的新，春的生命，春的發展，象征著團結、興旺、生機與活力，蘊涵著一種可貴的精神，寄托著新的希望。一年之季在于春，春天是播種的季節。達芬奇說得好：“年歲飛逝，它偷偷地溜走，而且相繼蒙混；但時間仍舊向前，所以沒有再經時光更易流逝。只有播種道德與希望，才能在秋天收獲榮譽與幸福。”只有在春天勤奮播種，才能在秋天收獲喜人的秋實。春寒料峭何足畏，撩人春風暖人心。滾滾春雷催奮起，華夏日出更顯輝。春天來了，又是一個美好的新春！讓我們珍惜春，追趕春；迎接新，創造新。在新的一年里，去努力贏得各方面的新成績！結束語：

校園處處皆芳草，校園用那寸草之心，報那三春之暉。“放眼盡芳菲，入目皆花園，”那“關不住”的滿園春色，“出墻來“的一枝紅杏是春天旺盛的生命力。微風過處，忽然清香沁脾，啊，校園的春天是綠的世界，也是花的世界，這綠是無形的代表，純