楞次定律—感應(yīng)電流的方向請(qǐng)同學(xué)們回答幾個(gè)問題：1.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么？

2.課本5頁圖4.2-2，磁鐵怎么才產(chǎn)生感應(yīng)電流？

3.上面的實(shí)驗(yàn)中，線圈的磁通量發(fā)生怎樣的變化？

4.有感應(yīng)電流產(chǎn)生時(shí)閉合電路中有幾個(gè)磁場(chǎng)？1.答：穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化；2.答：磁鐵上下運(yùn)動(dòng)時(shí)有，靜止時(shí)沒有；

3.答：磁鐵插入時(shí)，線圈中磁通量增加，拔出時(shí)，磁通量減少。4.答：兩個(gè)磁場(chǎng)引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)——原磁場(chǎng)感應(yīng)電流的磁場(chǎng)5.在第一節(jié)的實(shí)驗(yàn)中，電流表的指針為什么有時(shí)向右偏轉(zhuǎn)？有時(shí)向左偏轉(zhuǎn)？答：表示在不同情況下感應(yīng)電流的方向是不同的。那么，怎樣確定感應(yīng)電流的方向呢？§4-3楞次定律——感應(yīng)電流的方向

前兩節(jié)運(yùn)用磁通量變化的概念表達(dá)出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，由此我們聯(lián)想：能否用磁通量變化的概念再來表達(dá)出確定感應(yīng)電流的方向呢？問題聯(lián)想：+GNS實(shí)驗(yàn)裝置圖：如何判斷感應(yīng)電流的方向呢？1、實(shí)驗(yàn)一、探索電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向與通入電流的關(guān)系觀察現(xiàn)象并總結(jié)：“+”接線柱流入向_______偏“—”接線柱流入向_______偏+G右左+GNS2、實(shí)驗(yàn)二、探索“感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與原磁場(chǎng)方向的關(guān)系”N極插入N極拔出S極插入S極拔出示意圖原磁場(chǎng)方向原磁場(chǎng)的磁通量變化感應(yīng)電流方向(俯視）感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向向下減小順時(shí)針向下向上向上減小逆時(shí)針向上增加S向下增加逆時(shí)針向上N向下GGNGSG順時(shí)針B感對(duì)磁通量的變化起

作用。分析歸納：1.B感的方向與B原的方向是相同還是相反？2.在什么情況下，B感與B原方向相反？在什么情況下，B感與B原方向相同？3.B感對(duì)磁通量的變化起什么作用？Φ原增加，B感與B原相反；B感與B原方向有時(shí)相同，有時(shí)相反。Φ原減少，B感與B原相同。表格阻礙阻止一、楞次定律：感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化誰做什么誰的阻礙什么感應(yīng)電流具有這樣的方向，即：1、內(nèi)容：感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化一、楞次定律

楞次(1804～1865)俄國(guó)物理學(xué)家和地球物理學(xué)家.（1）搞清阻礙關(guān)系（誰阻礙誰？）：感應(yīng)電流的“磁場(chǎng)”阻礙原磁場(chǎng)的“磁通量的變化”，不是阻礙“磁通量”；（2）怎樣阻礙：若原磁場(chǎng)變化引起閉合電路的磁通量增加，則感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與原磁場(chǎng)方向相反，“反抗”增加；若原磁場(chǎng)變化引起閉合電路的磁通量減少，則感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與原磁場(chǎng)方向相同，“補(bǔ)償”減少；“反抗”與“補(bǔ)償”均為“阻礙”。結(jié)論：增反減同；（3）阻礙不是阻止：“阻礙”與“阻止”程度不同。“阻礙”只能起防礙作用，但閉合電路的磁通量仍再變化；“阻止”則使閉合電路的磁通量不再變化，因而感應(yīng)電流便隨即消失，故只能阻礙不能阻止。2.對(duì)楞次定律中“阻礙”二字的理解？（1）從相對(duì)運(yùn)動(dòng)看:GNSSNNGNGSGNSSSN3.“阻礙”的表現(xiàn)形式來拒去留（2）從磁通量變化看：增反減同（3）從面積的變化看：增縮減擴(kuò)思考與討論結(jié)論：外力克服磁體和螺線管之間作用力做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化的過程;否則,能量將無法轉(zhuǎn)化或能量不守恒！按照楞次定律，感應(yīng)電流總要阻礙磁體相對(duì)于螺線管的運(yùn)動(dòng)。這就是說，把磁體移近螺線管時(shí)，外力要克服磁體和螺線管間的斥力做功；讓磁體離開螺線管時(shí)，外力要克服磁體和螺線管間的吸引力做功。你能從能量轉(zhuǎn)化和守恒的角度解釋這一現(xiàn)象嗎？如果感應(yīng)電流不是按照楞次定律所確定的方向流動(dòng)，而是相反，那將會(huì)出現(xiàn)什么情況？

從楞次定律可知，感應(yīng)電流總要阻礙磁鐵相對(duì)于螺線管的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)把磁鐵移進(jìn)螺線管時(shí)，外力要克服磁鐵和螺線管間的斥力做功，消耗機(jī)械能，產(chǎn)生的電能是從機(jī)械能轉(zhuǎn)化而來的。當(dāng)讓磁鐵離開螺線管時(shí)，外力要克服磁鐵和螺線管間的引力做功，消耗機(jī)械能，產(chǎn)生的電能是從機(jī)械能轉(zhuǎn)化而來的。

楞次定律可以看成是能量守恒定律在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的反映。4、理解規(guī)律領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵明確以下幾點(diǎn)：①誰起阻礙作用——②阻礙的是什么——③怎樣阻礙——④阻礙的結(jié)果怎樣——⑤電磁感應(yīng)中能量怎么變——感應(yīng)電流的磁場(chǎng)原磁場(chǎng)的磁通量變化“增反減同”,來“斥”去“吸”減緩原磁場(chǎng)的磁通量的變化其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能“阻礙”不是阻止!二、楞次定律的應(yīng)用思考題：通電直導(dǎo)線與矩形線圈在同一平面內(nèi)，當(dāng)線圈遠(yuǎn)離導(dǎo)線時(shí)，判斷線圈中感應(yīng)電流的方向，并總結(jié)判斷感應(yīng)電流方向的步驟。vI分析：1、原磁場(chǎng)的方向：向里2、原磁通量變化情況：減小3、感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向：向里4、感應(yīng)電流的方向：順時(shí)針應(yīng)用楞次定律判定的步驟：（1）明確原磁場(chǎng)的方向；（2）明確穿過回路的磁通量是增加還是減少；（3）根據(jù)楞次定律判斷感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向；（4）利用安培定則來判斷感應(yīng)電流的方向。法拉第最初發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)如圖所示，軟鐵環(huán)上繞有A、B兩個(gè)線圈，當(dāng)A線圈電路中的開關(guān)斷開的瞬間，線圈B中的感應(yīng)電流沿什么方向?例題1B原減Φ同向B感I感“增反減同”“來拒去留”

如圖所示，光滑固定導(dǎo)體軌M、N水平放置，兩根導(dǎo)體棒P、Q平行放于導(dǎo)軌上，形成一個(gè)閉合路，當(dāng)一條形磁鐵從高處下落接近回路時(shí)（）

A．P、Q將互相靠攏

B．P、Q相互相遠(yuǎn)離

C．磁鐵的加速度仍為gD．磁鐵的加速度小于gADsN“增縮減擴(kuò)”2、適用范圍:閉合電路一部分導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流.1、右手定則:伸開右手,使拇指與其余四指垂直,并且都與手掌在同一平面內(nèi);讓磁感線從掌心進(jìn)入,

拇指指向?qū)w運(yùn)動(dòng)的方向,四指所指的方向就是感應(yīng)電流的方向.三、右手定則例與練1

3、在圖中CDEF是金屬框，當(dāng)導(dǎo)體AB向右移動(dòng)時(shí)，請(qǐng)用楞次定律判斷ABCD和ABFE兩個(gè)電路中感應(yīng)電流的方向。我們能不能用這兩個(gè)電路中的任一個(gè)來判定導(dǎo)體AB中感應(yīng)電流的方向？ABCD中感應(yīng)電流方向：A→B→C→D→AABFE中感應(yīng)電流方向：A→B→F→E→AAB中感應(yīng)電流方向：A→B1、楞次定律適用于由磁通量變化引起感應(yīng)電流的一切情況;右手定則只適用于導(dǎo)體切割磁感線.“右手定則”是“楞次定律”的特例.2、在判斷導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電流時(shí)右手定則與楞次定律是等效的,

右手定則比楞次定律方便.“右手定則”與“楞次定律”判斷“力”用“左手”,

判斷“電”用“右手”.“左手定則”與“右手定則”“四指”和“手掌”的放法和意義是相同的，唯一不同的是拇指的意義.逆時(shí)針逆時(shí)針NS例2、如圖所示，條形磁鐵水平放置，金屬圓環(huán)環(huán)面水平，從條形磁鐵附近自由釋放，分析下落過程中圓環(huán)中的電流方向。

楞次(1804～1865)俄國(guó)物理學(xué)家和地球物理學(xué)家。16歲時(shí)以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入大學(xué)，26歲當(dāng)選為俄國(guó)科學(xué)院候補(bǔ)院士，

30歲時(shí)升為正式院士,并被其他院士推選為圣彼得堡大學(xué)第一任校長(zhǎng)。1836