-4-中心小學2021-2021小學入學年齡中心小學2021:2021小學入學年齡學期即將結束，到了年終盤點的時候。這一學期以來，收獲還是有一些的，同時通過活動的組織，也發現了一些問題或不足。感覺自己在成長，但是遠遠不夠用。感覺老師們參與活動的積極性在提高。感受到青年教師在進步。這一學期是一個忙碌的學期，盤點一學期的得失，取長補短，知錯善改，總結過去，展望未來，為下學期的教研組工作做一個良好鋪墊。一、加強教師隊伍建設，提升教師隊伍素質。1、要求全體語文教師繼續學習、研讀新課程標準，進一步明確各學段的教學任務及教學要求。2、本學期，語文教研組全體老師能認真完成學校布置的教學任務，嚴格按照要求執行新學期的教學常規要求。3、加大對青年教師的培訓力度，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、積極組織教師外出參加聽課等業務培訓活動。二、加強常規管理，優化課堂教學。本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，并配合教導處加強對教師教學業務的督查評估，使備、教、改、輔、考、評、研、行等各個方面都有一定的提高。1、嚴格執行課程計劃，督促各語文教師精心準備、上好每一節語文課。2、關注學生基礎知識掌握。本學期在教導處得組織下，對本學校每個年級都進行了一次語文基礎知識競賽，幫助教師了解學生基礎知識掌握情況，為教師的教學提供了第一手的資料。3、本學期，在教導處的組織下督查語文教師備課，教師們都第1頁共6頁能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫詳案，并能及時寫好教后反思。4、本學期，要求語文教師積極進行互聽互評工作，并及時寫好聽課記錄，通過檢查聽課記錄，大部分教師這個工作完成較好，聽課記錄在15次以上。5、本學期，在教導處的組織下督查學生作業，并對作業的情況做了及時的反饋，要求教師針對問題及時整改。6、嚴格要求教師抓好常規課的教學，把每一節課都當作優質課來上，提高課堂教學效率。三、以活動為載體，逐步提高教師業務水平。（一）為了能夠更好地完成教育教學任務，提高教師教育教學能力，提升語文教師的教科研能力，我校語文教研組根據縣教研室及中心小學教導處相關精神，結合課改活動方案，于9月23日在白塔小學視頻會議室舉行了一次校本教研活動，全鎮語文老師參加了本次活動。本次活動內容分為四個方面：1、總結教研組上學期工作；2、學習新學期語文教學常規要求及縣教導主任、教研組長會議精神；3、校本培訓：新課改背景下語文課堂有效性專題研討；4、上學六年級測評情況分析及總體建議。首先，語文教研組長唐偉老師向全體語文老師匯報了上學期語文教研組取得的成績，對在上學期教研活動中優秀的老師表示感謝，提出表揚。向全體老師總結了上學期語文教研組活動中存在的問題，希望全體語文老師本學期能夠戒驕戒躁，努力改進教研方法，在新學期中更好的完成教研組活動，正確再創佳績。其次，語文教研組長帶領全體語文老師學習新學期語文教學常規要求及縣教導主任、教研組長會議精神，布置新學期的教學第2頁共6頁常規任務。要求全體老師嚴格遵守上級相關要求，結合自己的實際教學情況創造性的完成教學任務，提高教學質量。接著，組織全體老師進行《新課改背景下語文課堂有效性專題研討》校本教研。本次校本教研專題研討主要設置兩個議題：1、結合自己的教學實際談談對課程改革的看法；2、你認為怎樣的語文課堂才是有效的語文課堂。全體老師首先是分組討論，大家結合自己的教學經驗，充分交流，然后將自己的想法整理寫在活動記錄表上。然后由教研組長總結交流情況。最后，結合上學六年級質量水平測試情況，分析本校所存在的問題，并對本學期語文學科教學提出具體要求。本次校本教研活動取得較好的效果。（二）經過前期對部分青年教師、臨代教師、轉崗教師進行業務檢查發現，老師們不能很好的適應語文學科教學，對語文學科特點不甚了了。為了更大地促進這部分青年老師能夠快速地適應語文學科教學，促進語文教學能力的提高，在中心小學教導處及教科室的領導下，由語文教研組組織實施，舉行了語文學科青年教師培訓暨課例研討活動。參加本次活動的教師包括新教師、臨代教師、轉崗教師、工作5年及五年內教師。具體活動時間及內容：10.20，青年教師業務培訓、教材分析。10.28，集體備課、研討修改、確定備課。10.29，上課評課，活動總結本次活動重點是針對青年教師進行有針對性的培