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文檔簡介

東邊鎮課堂教學導學案二年級任課教師：科目：生命平安

教學課題喝白開水的學問主備人日期第周維目林知識與能力1、培養日常飲食健康為主的意識，樹立生活要健康飲食的觀念。2、養成良好的個人飲食習慣。.學會健康飲用白開水的方法。.了解人體每天需要多少水分。.知道喝白開水對身體有好處。過程與方法情感態度與價值觀教學重、難點.認識不正確喝白開水的害處。.學會正確喝白開水的方法，養成良好的個人飲食習慣。教法、學法本課采用故事教學法、模擬體臉、小組探究等方法課前準備制作調查表了解學生飲水的習慣、方法；收集“健康飲水〃的資料。師生活動自主學習〔一〕健康喝水小調查1、教師可以根據學生平時喝白開水的情況設計調查表，現場調查。2、根據現場調查的結果采訪學生，說說自己平時什么時候最需要喝水？怎么飲用白開水的？3、提出問題引發思考：大家這樣喝白開水健不健康呢？〔二〕口水狼喝水記1、學生自由閱讀“平安童話〃，小組討論：為什么口水狼會進醫院呢？2、全班交流，教師相機指導學生了解口水狼進醫院的原因。3、口水狼這樣喝水有什么害處呢？4、教師引導學生結合生活實際談感受?！踩澈劝组_水的學問大1、教師出示“平安導航〃供學生學習，并交流知道了什么？2、學生說說從課前調查中了解的正確喝白開水的方法。合作探究3、教師小結喝白開水的正確方法。合作探究4、出示“平安童謠〃，學生一起讀一讀，唱一唱，配交上動作跳一跳。流展5、教師小結：正確飲用白開水，身體健康真快樂。示

〔四〕健康飲水我最棒歸納達標提高1、出示“平安童操〃想一想的情境圖。同學們，這些小朋友做的對嗎？為什么？假設是你會怎么做？。歸納達標提高2、小組討論：選擇一幅圖分析圖中的小朋友做得好不好，為什么？結合

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