幼兒園教師培訓制度幼兒園老師培訓制度1

為了仔細搞好老師培訓工作，完成培訓任務提高老師的教育理論水平和業務素養，依據《中華人民共和國民辦教育促進實施條例》的規定，特制定本制度。

一、為關心青年老師更快地適應幼兒園保教工作和管理方式，為今后工作打下堅實的基礎，對新安排的青年老師，開學初對其進行上崗前的培訓。思想政治培訓由幼兒園統一組織支配，培訓內容為教育法規、時事政治、老師職業道德規范及本園規章制度等;業務培訓有教學處組織，培訓內容為新《綱要》、教育理念、活動設計、保教工作以及班級管理等。

二、老師培訓以參與園內培訓為主，選派外出培訓為輔。參與縣、市、省級培訓的老師，要仔細做好培訓筆記，培訓后，要將培訓狀況向全體老師進行匯報。

三、組織青年老師樂觀參與各種類型的教學競賽活動，各教研組要強化平常的.幫練活動。做到在活動中培育，在活動中關心提高。

四、鼓舞他們樂觀參與業余文化進修學習，提高青年老師的文化素養，幼兒園在排課上賜予支持，時間上賜予保證。

五、堅持對青年老師的聽課，并準時進行講評。

六、鼓舞青年老師參與各級試驗專題的討論課寫試驗報告，總牢固驗體會，寫試驗方案。

七、建立老師培訓業務檔案，記錄老師培訓狀況;受聘老師應備有培訓筆記本，記錄本人參與思想政治和業務培訓的內容及心得體會。

幼兒園老師培訓制度2

1、教職工要樂觀參與各類培訓，不斷提高自身素養。樂觀鼓舞教職工利用業余時間進修，對業余進修或自修（本專業）成果合格及獲有關證書者，幼兒園可負擔部分費用。

2、園內要提倡互幫互學，開展結對子活動，有豐富閱歷的教職工，要帶好徒弟，傳授閱歷。

3、堅持走出去，請進來的'方針，每學期邀請專家或同行來講學、溝通，每學期組織一次外出參觀學習，并依據不同需要送派老師外出學習、培訓。

4、堅持業務學習制度，有方案地支配業務學習內容，使全體教職工不斷獵取新的教育信息，了解幼教進展動態，投入教學改革。

5、定期舉辦各種技能技巧學習、考核、評比活動。

6、有方案選派教職工參與各種形式的進修學習或業務培訓。學習、進修優秀者，可優先享受外出學習、參觀、進修的待遇。

幼兒園老師培訓制度3

一、新進老師必需參加崗前培訓（包括實習兩周以上、幼兒園信息培訓），了解幼兒園各項工作要求。

二、工作三年內老師為新老師，均需參加園內基本功過關考核。

三、工全體老師要樂觀利用業余時間進修或學習，注意理論與實踐的反思和指導作用。樂觀進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的教學特長。

四、提倡互幫、互學，有閱歷的教職工要對青年老師進行傳、幫、帶。有方案地對保教人員進行專業化等方面內容培訓，切實提高保教質量。

五、依據幼兒園教育教學進展需求，定期開展各類專項培訓。堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或溝通，并依據需要有方案地選送老師外出學習。

六、每學年保證每一位老師有一次以上外出學習培訓的`機會。通過供應外出學習培訓機會嘉獎對幼兒園有突出貢獻的老師。

七、老師外出學習培訓后要求通過信息傳達、活動展現、反思溝通等方式準時反饋學習成果。

八、堅持業務學習制度，有方案地支配業務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教進展動態。

九、針對老師的不同需求，分別進行骨干老師、閱歷型老師、新老師的定向培訓。

幼兒園老師培訓制度4

一、凡經幼兒園園務會爭論打算，屬于幼兒園指派的老師外出學習所產生的會務費、車旅費等方能納入報銷范圍。

二、經費報銷實報實銷，對于超出學習范圍的老師個人活動所產生的費用由個人自行擔當。

三、老師公派外出學習的學習時間嚴格根據幼兒園規定執行，超出允許的時間范圍而無正值的理由將根據考勤制度扣發當事人相應的結構工資。

四、幼兒園為公派老師外出學習報銷以下項目的經費：會務費、經幼兒園允許購買的資料費、住宿費、餐費、動身點至學習點之間乘坐火車、輪船、公共汽車等交通工具所產生的交通費。老師游玩期間所產生的住宿費、餐費、交通費、景點門票費由單位報銷50﹪。

五、乘坐交通工具限制：乘坐火車只報銷硬臥及以下標準的火車票;乘坐輪船只報銷三等艙及以下標準的輪船票，乘坐其它交通工具的費用視狀況由園務會討論打算。

六、市區范圍內舉辦的各類研討會、培訓及觀摩活動幼兒園只報銷會務費、資料費、車費，特別狀況所產生的費用由園領導打算是否予以報銷。

七、公派外出學習的老師在經費使用上自覺堅持厲行節省的.原則。

八、外派學習的老師須遵守幼兒園的相關規定、園務會的相關規定和各種法律法規的規定，如因違反規定造成的經濟損失幼兒園不予擔當，如外出學習的老師有違法、違紀行為，幼兒園將不予報銷任何費用，同時將依據相關條例賜予嚴峻的懲罰。

幼兒園老師培訓制度5

一、新進老師必需參加崗前培訓（包括實習兩周以上、幼兒園信息培訓），了解幼兒園各項工作要求。老師要樂觀進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的教學特長。

二、工全體老師要樂觀利用業余時間進修或學習，注意理論與實踐的反思和指導作用。樂觀進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的教學特長。鼓舞老師利用業余時間進修或學習，注意理論與實踐的反思和指導作用。

三、提倡互幫、互學，有閱歷的教職工要對青年老師進行傳、幫、帶。有方案地對保教人員進行專業化等方面內容培訓，切實提高保教質量。

四、依據幼兒園教育教學進展需求，定期開展各類專項培訓。堅持走出去和請進來的.方針，每學期邀請專家或同行來園講學或溝通，并依據需要有方案地選送老師外出學習。

五、每學年保證每一位老師有一次以上外出學習培訓的機會。通過供應外出學習培訓機會嘉獎對幼兒園有突出貢獻的老師。

六、老師外出學習培訓后要求通過信息傳達、活動展現、反思溝通等方式準時反饋學習成果。

七、堅持業務學習制度，有方案地支配業務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教進展動態。

八、針對老師的不同需求，分別進行骨干老師、閱歷型老師、新老師的定向培訓。

九、每學期進行一次業務素養與力量的競賽，表揚先進，推廣閱歷。

十、骨干老師帶頭進行教育科研，帶動幼兒園課題討論的有效開展。

幼兒園老師培訓制度6

為了不斷提高老師的整體素養，加強老師隊伍的整體水平，特制訂本制度：

一、老師要樂觀進行自我培訓、自我提高，形成在某一領域的突出特長。鼓舞老師利用業余時間進修，對業余進修或自修(本專業)成果合格及獲得有關證書者，幼兒園可負擔部分費用。

二、提倡互幫、互學，有豐富閱歷的老師要帶徒弟，傳授閱歷。定期舉辦各種培訓班，如英語、聲樂、舞蹈、美工等，并進行考核評比。

三、堅持走出去、請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學，溝通。每學期組織一次全員性的參觀，并依據不同需要，送派老師到各地學習。學習結束每人要寫20xx——3000字的學習心得，并對全園老師進行二次培訓或做1-2節觀摩課展現。

四、堅持業務學習制度，有方案的支配業務學習內容，使全體老師不斷獵取新的`信息，了解幼教進展動態。

五、每兩年進行一次“教壇新秀”、“骨干老師”的評比。有方案的組織和選派老師參與各種形式的園內學習、外出學習、參觀及培訓。

幼兒園老師培訓制度7

幼兒園老師規章制度

1、老師不準打罵幼兒如發覺打一次罰款元罵一次罰款元。

2、老師上班時間要穿著得體留意形象，不能留長指甲不能穿拖鞋。

3、老師要按時上下班，不要遲到或早退，如有則扣除本月獎金。

4、老師上班時間不準使用手機，要做好老師的職能。

5、老師每周要把教案提前做好，并公布在告示欄里，讓激隨時了解幼兒的'學習狀況

6、老師每周一早上要給小伴侶剪指甲，保證每一個幼兒潔凈衛生。

7、老師喜愛幼兒忠于職守。上班時做到精神集中，不離崗不打瞌睡，常巡察幼兒的睡眠狀況，冬天為幼兒蓋被，夏天為幼兒擦汗換衣，準時訂正幼兒不良睡姿。

8、老師了解幼兒體質狀況，按需要做好解尿工作。如有幼兒尿床，要準時換衣換褥

幼兒園老師培訓制度8

為進一步提高老師業務水平，提高老師素養，強化老師隊伍建設，特制定本方案。

依據老師工作的特點和我園老師的實際，結合市區統一支配，老師培訓及素養提高將實行多種形式和方法，做到理論與實際相結合，以老帶新，以點帶面，滿意老師業務提高的要求，使老師培訓工作落到實處。

培訓內容：

一、老師計算機培訓。要求30%以上的老師達到高級操作水平。

二、外語水平達標培訓。要求老師達到區里的統一要求。

三、對《幼兒園教育綱要》的學習輔導。

四、相關的理論學習與實踐力量的.提高。

詳細措施：

一、參與區里組織的統一培訓，使我園老師的計算機操作水平能夠達到要求。

二、鼓舞老師參與各種培訓和進修，使外語水平達到標準。

三、每周一次集中學習，重點解決重要的教育教學理論學習。

四、組織一次專題講座，關心老師樹立正確的教育觀與兒童觀，并與先進教育理念保持全都。上學期將結合幼兒園教育綱要的學習，聘請學前教育專家來我園進行一次專題講座。下學期將結合綱要的落實聘請相關的專家進行專題講座。

五、組織教學觀摩與研討，在教學實踐中促進老師各種力量的提高與進展。

今年上學期將結合示范園復檢，進行環境創設的檢查與評比。下學期將結合課題的討論狀況進行與課題相關的教育活動研討。

六、組織老師定期進行溝通，達到相互學習、相互促進、共同提高的目的。要求每位老師每周記一篇教學筆記、一篇自學筆記。每學年寫一篇專題總結或論文，每學期進行一次教育筆記溝通，每學年進行一次論文溝通。

七、定期組織老師參與省、市、區相關的培訓和考核。

幼兒園老師培訓制度9

為了不斷提高早教老師的整體素養，加強早教老師的整體水平，特制訂本制度：

一、早教老師要樂觀進行自我培訓、自我提高，形成在某一領域的.突出特長。

二、提倡互幫、互學，利用業余時間有豐富閱歷的老師學習，接受閱歷。按時參與舉辦各種培訓班，并進行考核評比。

三、堅持走出去、請進來的方針，每學期有一到兩次到其他鄉鎮早教點進行學習溝通。學習結束要寫學習心得并就好的閱歷用于自己的工作當中。

四、堅持業務學習制度，有方案的支配業務學習內容，使早教老師不斷獵取新的信息，了解幼教進展動態。

五、學習《幼兒園教育指導綱要》、《兒童學習與進展指南》。定期開展教研活動，進行教學反思、案例分析、閱歷溝通、教法探討等。

幼兒園老師培訓制度10

1、教職工要樂觀進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓舞教職工利用業余時間進修或學習。

2、制訂老師隊伍進展規劃和培訓的方案、鼓舞在職老師自學進修。

3、老師進園工作五年內必需拿到學前教育大專文憑或其它師范類大專文憑。

4、幼兒園派出學習或短期培訓的老師旅差費及培訓費由幼兒園報銷。

5、提倡互幫、互學，有閱歷的教職工要對青年老師進行傳、幫、帶。有方案的對保教人員進行英語、音樂、舞蹈、美術等方面的培訓。

6、每學期組織一次外出參觀學習活動，開闊視野、取長補短，并依據需要有方案的派送老師外出學習。

7、堅持業務學習制度，有方案的.支配業務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教進展動態。

8、每學期各部門進行一次崗位技能競賽，表揚先進，推廣閱歷。

幼兒園老師培訓制度11

為了加強我園師資隊伍建設，促進老師專業化進展，提高老師的綜合素養，我園樂觀鼓舞老師參與高一層次學歷的進修，并樂觀推舉骨干老師參與高一層次的業務進修，同時也為了相對穩定我園的老師隊伍和骨干隊伍，規范我園師資隊伍的'管理，現經教代會成員爭論，特制定如下老師學歷進修培訓制度：

（一）以幼教《規程》和《綱要》為依據，結合幼兒園實際，參加制定教研方案，以及吸取園外幼教信息，溝通改革額閱歷。

（二）培育骨干老師在教科研中的“領頭羊”意識，督促老師不斷提升自己的理論修養及實踐水平，在師德職德和教育教學方面發揮示范作用，并能指導新老師和年輕老師提高業務力量。

(三)堅持業務學習制度，有方案地支配業務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教進展動態。

(四)鼓舞骨干老師勇于擔當各項教學和科研任務，每年度依據本園狀況參加制定科研專題項目，老師則按本班實際水平，選好討論專題，期末進行專題總結。

（五）樂觀參與幼兒園整理教育教