我們共同的初三1．期末成績分析年級各分數段人數(全年級8個班共354人）600分以上：35人本班5人560—599分：63人本班13人500—559分：111人本班17人400—499分：90人本班7人400分以下：55人本班2人

2．班級情況基本情況分析：我將班級孩子大體分為五類：

第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有沖擊一中、二中的實力，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。

第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖有波動，但他們也有沖擊重點中學的希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。

第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

第四類是現階段需要我們老師和家長密切關注成績和心理發生很大波動的孩子。具體表現為學習的動力不足，叛逆心理和叛逆行為比較嚴重，還有部分孩子網還在上，手機短信、手機QQ還在聊和一些行為失當的孩子打的火熱。他們自制力和自控能力較差，一旦這些不好的行為得不到控制，那么必然的結果就是成績的快速下降。所以這些孩子的家長任重道遠，要嚴格控制他們的這些不良行為，及時了解他們的心理狀態，及時疏導，如果沒有很好的監管，這部分學生的中考是可以預見的，好了，能有個極普通的高中上，當然大部分的情形是面臨就業的選擇。

第五類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！

關于假期上課

初三的學習任務多，一般學校都會在第一個學期就將一學年的課上完，第二個學期全力復習。說起來一個學期的復習時間好象很長，但是仔細算來從3月份下學期開學到6月份中考也就3個來月的時間。用3個月的時間復習3年的內容其實時間并不多，各科都會感到要復習的東西太多了，而時間就這么一點點。所以我們未雨綢繆，選擇假期繼續上課。說句實話，老師們做出這樣的選擇也很無奈，辛苦了一個學期，忙碌了一個學期，誰不想好好休息一下，休整幾天呢？而且咱們的老師大部分都比較年輕，孩子小，家務事情多，誰不想利用假期陪陪家人，好好彌補一下平時的虧欠呢？可是，我們深知，家長們把孩子交到我們手里，我們就有責任把他們的人生帶入光明的彼岸。這是我們做出這個決定的初衷，希望得到家長的理解和支持。假期上課，孩子們嘴上沒說什么，但是我相信有一部分肯定是心存抱怨的。他們畢竟孩子孩子，對于一年以后競爭的殘酷只有他們親身經歷過才能體會到。我在班級的動員會上也已經把利害關系跟孩子們做了溝通，今天各位家長都在，也希望家長能夠幫我繼續做這個工作，因為如果對上課心存抵觸，即使孩子天天來坐在教室里，也是毫無效果的。而且，假期這些天，各科都要將初三第一學期的課進行一半左右，如果這個假期荒廢了，那么開學你將是十分困難的。學校、年級和班級工作重點：初三是青少年成長中最重要的環節，是人生面臨的第一次挑戰，意義重大。學校、年級和班級都抓住這個最好的教育契機，通過年級會、班會、平時訓練等，幫助孩子養成優秀的習慣：勤奮學習、獨立思考、不怕挫折、不畏艱難互幫互學、學會感恩、教育就是培養習慣忘不掉的習慣就是素質1、再次強調紀律作風決定戰斗力。凡是學習退步和學習成績不理想的同學無一例外都是不按基本要求做事的同學，作風渙散，惰性強，怕吃苦是最大的問題。失敗者找借口，成功者找方法。課堂是主戰場自習和假期是養成優秀學習習慣的環境，作業是鞏固提高復習的最有效過程雷厲風行的作風使你一生受益存在問題：3、學時越來越少，盡量不要請假，盡量不要占用正課的時間看病，老師基本沒有時間給同學補課，希望家長們引起注意。2、存在分化：學習成績、學習習慣、思想意識A，目標不明確，不知道自己究竟要上什么程度的學校；B，單位時間利用率低，做事缺乏計劃性粗心大意、審題不仔細、丟“后悔分”每周日返校后，學生普遍浮躁，課堂和自習說話、浪費時間現象突然增加。科任老師認真負責，水平高，有耐心、愛心和決心最后的勝利不屬于一直遙遙領先的人，而屬于堅持不懈不退縮不放松的人！誰能占領戰地并堅守陣地，才能取得勝利！當前形勢：甲軍的指揮官下令：每次停下來休息只準十分鐘，到時立即前進，休克的人就任他倒在路邊，不必扶持不必急救，甚至不必回頭看，免得浪費了體力和時間。以何種心態迎接初三：兩軍交戰，先頭部隊的指揮官同時接到上級的指示，爭取一個荒廢已久，卻有戰略意義的碉堡。兩軍指揮官立即命令開拔，以超越急行軍的速度趕赴目的地。他們與碉堡的距離相同，他們的部隊也都同樣的疲憊，沉重的背包，沉重的武器，沉重的心情與沉重的眼皮都告訴我們：不可能以指揮官所命令的速度前進。但是一陣槍聲之后，包括指揮官在內，甲軍全死在了碉堡的附近，汩汩的鮮血染紅了他們沾滿泥沙與汗水的衣服，死不瞑目的望著前方，似乎不服氣的問，“為什么？”甲軍出發時有三百人，到達碉堡時只剩兩百人。乙軍出發時同樣是三百人，到達時只剩兩百人。乙軍的指揮官下令：走到底！一分鐘也不準休息！為了減輕負擔，除了水壺及武器，其余的東西一律扔掉，甚至連干糧也不許帶，如果有敢帶頭停下腳步的，一律視為前線抗命，就地處決。答案很簡單：乙軍早到了十分鐘，先架好了機槍等著。3，最后的勝利不屬于一直遙遙領先的人，而屬于堅持不懈永不退縮毫不放松的人！2，你在努力，你的對手也在努力，只有你比你的競爭對手更努力，你才能取得勝利。否則，你在拼命之后，還是可能輸得很慘，一敗涂地。1，中考在即，你需要萬倍努力，需要“拼命”！4，誰能占領陣地并堅守陣地，才能取得勝利！3．早動手，初三第一學期，各科的內容就基本講完了，（化學除外），寒假后，開學就進入中考總復習。因此，在保證新知識學會的基礎上，最好抽一定的時間開始總結所學知識，在復習的基礎上形成知識網絡。中考5門，學生哪一門最弱，哪一門的哪一部分知識最弱，要做到心中有數。

復習的基本原則是強項不放松，弱科弱項全拿下，中考才有把握。家長平時可以：看看孩子的作業是否按時完成了，老師留的練習篇子是否全都做完了，觀察孩子平時能否抓時間看看教科書，陪孩子選一、二冊好的練習冊，多做點與中考有關的真題，幫助孩子摸摸題路，熟悉方法，找出知識漏洞。和老師共同引導孩子養成自主學習的良好習慣，不要太心疼孩子，要鼓勵孩子，幫助孩子克服怕苦，怕累思想。4．共同努力學習上：①抓住課堂聽講不放松，提高課堂聽課的質量；②抓住書本不放松，自己的筆記做輔助。中考70%的考題來自課本，不讀書，只做題是無源之水，無木之本；你要復習的精華很多都在課堂筆記上，會記筆記會聽課，總復習時才有據可依。回歸課本是根本；優秀筆記是保障。③抓住練習，百聞不如一見，百看不如一練，見多識廣，提高能力，在做題中尋規律，找方法，清思路，提高能力，凡是中考成績好的學校，都是從狠練上下功夫，自然成績好；（老師給的練習和自己找的習題）④抓錯題，建立錯誤檔案，找病根，尋原因，找規律，錯誤就變成財富，不斷總結錯誤，犯過的錯誤不再犯，提高成績有把握。思想上：1，學生、家長和老師的目的是一致的，都是為了孩子的人生會更美麗家長和老師：走進孩子的心里，學會換位思考，鼓勵，幫助，引導，交流前也要備課學生：學會感恩，學會為自己的理想奮斗，學會和父母老師交流尋求有利的指導，學會與人合作共同進步2，發掘亮點，訂目標，想措施老師和家長：幫助孩子找出自己的優勢和弱項，優勢要想辦法鞏固提高，弱項要想辦法迎頭趕上。學生：學會失敗，學會成功，學會分析，學會謙虛，學會取長補短，學會堅持使用好的學習方法各位家長，人生有多種多樣角色要扮演，初三學生家長就是一個值得好好扮演的角色，要給孩子不斷的精神營養，我們就要學習、探討、提升自己。和孩子一同成長也是一件幸福的事，只要我們努力了，也就不會后悔了。各位同學，初三只有一次，年輕也只有一次，此時不搏更待何時？！讓生命和青春在努力奮斗中閃光！一步一個腳印，汗水會讓你成長的足跡更加清晰美麗，你的人生會因為曾為自己的夢想拼搏而充實！而難忘！給家長的建議——1.密切注意孩子的動態,適時調節孩子的情緒,關心孩子.2.經常與您的孩子保持聯系,多了解學習和生活的需求.3.要相信老師的作用,碰到問題,經常和老師商討對策.4.采取多種方式刺激孩子的學習欲望.5.對有缺陷的科目要立即采取措施補救(即補偏)。6.不要給孩子配手機，謹慎買步步高學習機之類。7.讓孩子遠離游戲和無益的課外讀物。8.盡可能每天檢查孩子學習情況。給家長的建議——

9、星期六、星期天一定要做好監督工作10、偏科的同學最好找老師輔導。平時一定要多問，大膽地問。