專題六當今世界政治格局的多極化趨勢考點透析史論拓展對接高考[高考題組訓練]新時期的外交政策調整等第13課時美蘇爭鋒[讀表釋義]雅爾塔體系、兩極格局、“冷戰”[中外鏈接]近代以來中美關系發展的曲折歷程“紅色警戒”與“柏林危機”——[兩極格局對峙局面的形成][解題答題示范]“一邊倒”方針一場沒有硝煙的戰爭——[美蘇“冷戰”]（1課時）總統與國務卿演給歐洲的“雙簧戲”——[“杜魯門主義”和馬歇爾計劃]【單元總覽】兩極格局形成（二戰后）：美蘇“冷戰”多極化趨勢出現（六七十年代）：美蘇實力相對下降；西歐、日本、中國和發展中國家力量上升兩極格局瓦解（80年代末90年代初）：蘇東劇變多極化趨勢加強（90年代以后）：暫時的“一超多強”力量對比蘇聯“紅色警戒”與“柏林危機”——兩極格局對峙局面的形成考點1一、兩極格局形成的背景【思維引導】有人說：“二戰結束后，美蘇的對抗與“爭鋒”不可避免。”結合相關背景，談談你的理解？美國想稱霸全球蘇聯擴張，妨礙國家利益沖突美國（資）蘇聯（社）社會制度分歧矛盾加劇美國，頭號資本強國蘇聯，政治軍事大國實力相當雅爾塔體制————美蘇主導對抗可能對抗與“爭鋒”實力相當使對抗成為可能。有“矛盾”且不斷加劇是對抗的源頭。②二戰改變，主要國家政治

。③

成為美國稱霸世界的最大障礙。①二戰后，

奠定戰后兩極格局框架。雅爾塔體制背景二、兩極格局形成的過程及特點【讀圖釋義】讀“北約與華約對峙圖”，概括其蘊含的歷史信息。提示：戰后美蘇爭霸，在全球范圍內對峙。1955年兩大軍事政治集團對峙局面形成標志著兩極格局的最終形成。“紅色警戒”與“柏林危機”——兩極格局對峙局面的形成考點11、過程：①雅爾塔體系——奠定基礎②兩大陣營出現——初步形成③“杜魯門主義”出臺——“冷戰”正式開始④北約和華約建立——兩極格局正式形成二、兩極格局形成的過程及特點“紅色警戒”與“柏林危機”——兩極格局對峙局面的形成考點12、特點：①在兩極格局中，美蘇及其盟國互相對抗，陣線比較

和穩定。②在兩極格局中，美蘇兩個超級大國在國際事務中起著

作用。③美蘇“

”是斗爭的主要方式。④體現著兩種

之間的矛盾。主導分明冷戰社會制度如何對付這個力量（注：蘇聯）的問題無疑是我國外交所面臨的最巨大的任務。……我不能在這里試圖提出全部答案，但我愿意表白我的信念：這個問題是我們有能力解決的，而且不必通過一場全面的軍事沖突來解決。——美國駐蘇大使喬治·凱南致國務院電報史料二說明美蘇“冷戰”是主要斗爭方式雅爾塔體制是二戰后期以雅爾塔會議為主的一系列國際會議確定的戰后世界秩序，美蘇確立了主導地位，是戰后兩極格局形成的基礎。——《世界史》史料一體現美蘇的“主導”作用1.（2013·廣東文綜·23）杜魯門在敦促國會盡早通過馬歇爾計劃的特別咨文中說：“要使經濟復興獲得成功，必須采取某種對付內部和外部侵略的保衛性措施。”此后采取的“保衛性措施”是建立()A．聯合國B．歐洲共同體C．華沙條約組織D．北大西洋公約組織軍事方面2.（2013·河北普高質監）上世紀美國“最出色”的外交家喬治·凱南在1946年說：“我們面對著一個政治力量，它狂熱地堅信和美國之間不可能有永久性的妥協辦法。”次年，他告誡美國應該奉行一個長期的對蘇政策，并要保持“堅定與耐心”。這些言論（）A．批評了冷戰政策 B．夸大了美蘇之間的分歧C．力圖緩和與蘇聯之間的關系D．力主對蘇聯采取遏制政策“紅色警戒”與“柏林危機”——兩極格局對峙局面的形成考點1一、“冷戰”的含義與表現一場沒有硝煙的戰爭——美蘇“冷戰”考點2武裝進攻①對立雙方：美國,資本主義陣營；蘇聯，社會主義陣營②對立方式：除

之外的一切敵對行動。杜魯門主義歐洲共產黨和工人黨情報局馬歇爾計劃經濟互助委員會北大西洋公約組織華沙條約組織(1)含義：(2)表現：為什么對抗方式要“除武裝進攻”之外？①蘇、美力量大致均衡，都不敢貿然采取直接武裝對抗形式②大戰剛歇，人心思和平，雙方都不愿，也不敢再次卷入一場新的全球戰爭。⑴序幕：1946年，

發表“

”演說。⑵開始標志：“

”出臺。丘吉爾鐵幕杜魯門主義二、“冷戰”的目的與實質一場沒有硝煙的戰爭——美蘇“冷戰”考點2(3)目的：(4)實質：喬治·凱南1947年稱：“……美國對外政策的最主要方面就是長期、耐心、堅定和警惕地對俄國擴張傾向的遏制……遏制的目標可以分三層：一是阻止蘇聯進一步擴張勢力，將其影響限制在二戰結束時范圍內，維持戰后的狀況；……。”杜魯門說：“我相信，這是美國外交政策的轉折點，它現在宣布，不論在什么地方，不論直接或間接地侵略威脅了和平，都與美國安全有關。”遏制

的擴張和共產主義蔓延，穩定歐洲的資本主義，加強對

的控制。美國要

別國內政，稱霸全球體現美國遏制蘇聯勢力擴張，遏制共產主義蔓延的目的體現杜魯門的立場和冷戰的實質史料一史料二蘇聯勢力西歐公開干涉三、“冷戰”的影響一場沒有硝煙的戰爭——美蘇“冷戰”考點2【讀圖釋義】讀“柏林墻修筑”圖，概括冷戰下國際關系特點及“冷戰”的影響。提示：1948年美蘇“冷戰”加劇，柏林被分為東西兩部分，隨后德國分裂。1961年“柏林墻”的建立成為德國分裂的象征，也成為冷戰的重要標志。影響：①美蘇“冷戰”關系造成

依靠美國、

依賴蘇聯的局面。②美蘇“冷戰”造成部分國家的分裂，如德國和

。西歐東歐朝鮮三、“冷戰”的影響一場沒有硝煙的戰爭——美蘇“冷戰”考點2【讀圖釋義】讀圖，概括冷戰下國際關系特點及“冷戰”的影響。提示：1)1962年，蘇聯準備在古巴建立導彈基地，美國武裝封鎖古巴，“古巴導彈危機”爆發，經過對峙和談判，蘇聯撤走導彈美蘇與核戰爭擦肩而過。影響：③導致國際局勢緊張：在歐洲美蘇全面對抗；在

導致局部戰爭“

”——朝鮮戰爭與越南戰爭；在美洲，古巴導彈危機，還曾一度把人類拖到

戰爭的邊緣。熱戰核亞洲三、“冷戰”的影響一場沒有硝煙的戰爭——美蘇“冷戰”考點2【讀圖釋義】讀圖，探討美蘇“冷戰”客觀上的影響。影響：④美蘇全面對抗，進行軍備競賽，使世界處于毀滅性的核戰爭的威脅之下。但由于美蘇雙方勢均力敵，又使得近半個世紀沒有爆發新的世界大戰。⑤客觀上兩強競爭還促進了

的發展。探究：古巴導彈事件的結局反映了什么？如果古巴導彈危機沒有得到化解，會給人類帶來什么影響？科技1.（2013·福建文綜·24）冷戰期間，美國政府的一份秘密報告認為，（美國）實力上的優勢，正處于最嚴重的危險之中……冷戰事實上是一場維系著世界的生死存亡的真正戰爭。該報告認為()A.全面“熱戰”不可避免B.要用“熱戰”代替冷戰C.冷戰實際上是一場“熱戰”D.冷戰是一場沒有硝煙的戰爭考查“冷戰”概念2.（2013·海南單科·20）1948年，蘇聯針對美、英等國分裂德國的措施，切斷西柏林與其他美英法占領區的水陸交通，美、英則向西柏林大規模空運物資。這一局面持續近一年之久。這次危機反映出冷戰的基本特征是()A．蘇聯在對峙中處于攻勢地位B．美國交替采用對抗與緩和政策C．兩德為美蘇爭奪的前哨陣地D．雙方既對抗又避免直接軍事沖突一場沒有硝煙的戰爭——美蘇“冷戰”考點21948年冷戰已經開始，美蘇展開全面對抗，但又避免爆發直接的軍事沖突，也是冷戰的基本特征。演給歐洲的“雙簧戲”——“杜魯門主義”和馬歇爾計劃考點3一、馬歇爾計劃的內容與實質美國應該盡力協助世界恢復至經濟健全的常態……我們的任務是喚起合理經濟的再生，美國政府能夠盡力緩和局勢，協助歐洲走上復興之路。——美國國務卿馬歇爾在哈佛大學的演說《黃鼠狼給雞拜年的結果》（華君武）從1948年到1950年，共有16國家接受了美國130多億美元的援助，其中90%是贈予，10%是貸款，因此丘吉爾把“馬歇爾計劃”稱為“人類歷史上最慷慨的舉動”。史料一史料二史料三說明馬歇爾計劃的表面目的說明馬歇爾計劃的實質控制歐洲，確立美國霸權地位。閱讀材料，回答問題問題：馬歇爾計劃的目的是什么？你認為它是“人類歷史上最慷慨的舉動”嗎？演給歐洲的“雙簧戲”——“杜魯門主義”和馬歇爾計劃考點3一、馬歇爾計劃的內容與實質閱讀材料，回答問題問題：馬歇爾計劃的目的是什么？你認為它是“人類歷史上最慷慨的舉動”嗎？①目的：通過援助西歐恢復經濟，穩定資本主義制度,增強西歐遏制蘇聯的力量，同時加強美國對西歐的控制。復興歐洲經濟穩定資本主義秩序控制西歐遏制蘇聯推行霸權政策實現稱霸戰略②不是。因為美國推行馬歇爾計劃的目的就是要控制西歐，把西歐變成美國的市場，使西歐成為美國的附庸。提示：演給歐洲的“雙簧戲”——“杜魯門主義”和馬歇爾計劃考點3二、杜魯門主義與馬歇爾計劃的聯系閱讀材料，回答問題1947年3月12日杜魯門在國會宣讀咨文，要求美國援助“受共產主義威脅的希臘和土耳其”，并公開宣稱，美國要在世界一切地方與蘇聯和共產主義對抗，此即“杜魯門主義”。美國總統杜魯門說：“杜魯門主義和馬歇爾計劃是一個胡桃的兩半”。史料一史料二表明馬歇爾計劃和杜魯門主義的本質目的是一致的（1）從材料一可以看出，美國之所以發起冷戰，它的目的是什么？遏制蘇聯和共產主義，進而向全世界擴張，稱霸世界。（2）“馬歇爾計劃”和“杜魯門主義”有什么聯系和區別？馬歇爾計劃是杜魯門主義的一次大規模運用，實質都是要遏制蘇聯，穩定資本主義秩序，確立美國的霸權地位；但是杜魯門主義是公開的反共反蘇，而馬歇爾計劃是采用更加隱蔽的經濟手段控制西歐，聯合西歐各國共同反共反蘇。1.（2012·上海高考·27）“這條線以西的歐陸各國，一直根據自己的民族傳統來解決戰爭所帶來的諸多難題，沒有受到英美等國的壓力或脅迫。而這條線以東的歐洲國家的發展，則被打上了外國勢力的明顯印記。”上述內容出自（）A．《開羅宣言》B．《大西洋憲章》C．《聯合國憲章》D．《馬歇爾計劃》“外國勢力”指蘇聯2.（2009·海南單科·20）第二次世界大戰結束初期，美國先后推出了援助希臘、土耳其計劃（后稱“杜魯門主義”）和歐洲復興計劃（即馬歇爾計劃）。這兩個計劃的共同之處是（）A．具有軍事援助色彩B．具有意識形態色彩C．促進歐洲經濟的恢復D．緩和受援國階級矛盾演給歐洲的“雙簧戲”——“杜魯門主義”和馬歇爾計劃考點3拓展·圖表綜合歸納知識縱橫解讀雅爾塔體系、兩極格局、“冷戰”的比較[讀表釋義]【概念闡釋】世界格局是指國際舞臺上的各種力量(國家、集團)從自身利益出發，相互聯系，相互作用，在一定時期內所形成的一種結構狀態。它既是相對穩定的，又是變化發展的。如近代國際格局主要是以英國為霸主的歐洲中心格局。決定一個國家在世界政治格局中的地位的最主要因素是綜合國力。▼雅爾塔體制美蘇爭霸兩極格局“冷戰”基礎核心主要手段【知識結構】讀表勾畫雅爾塔體制、兩極格局、美蘇爭霸、冷戰之間的關系示意圖拓展·圖表綜合歸納知識縱橫解讀

近代以來中美關系發展的曲折歷程[中外鏈接]【思維引導】閱讀教輔材料，概述近代以來中美關系曲折發展的歷程。談談你對當今兩國關系發展的認識。現在，冷戰雖然早已成為歷史，那么人類是否迎來了真正的和平呢？為什么“冷戰”思維仍然存在？當今威脅世界和平的因素有哪些？為了世界和平，我們應該做哪些努力?探究與共享提示（開放性問題）：局部戰爭與地區沖突；國家利益，社會制度及意識形態的對立；霸權主義、強權政治，民族矛盾，地區領土爭端等。▼考點3對接·研析高考典例示范解題答題【高考典例】（2013·江蘇文綜·20）歷史地圖是展現前人活動與地理空間結合的重要史料。觀察下側地圖，理解準確的是()。1.提取信息：3.調動知識