“人類千萬年的歷史，最為珍貴的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大師們的經典著作，不是政客們天花亂墜的演講，而是實現了對統治者的馴服，實現了把他們關在籠子里的夢想。因為只有馴服了他們，把他們關起來，才不會害人。我現在就是站在籠子里向你們講話。”——布什總統大選演說

啟蒙運動孟德斯鳩伏爾泰盧梭康德一、啟蒙運動興起的背景？經濟基礎：資本主義經濟的發展階級基礎：資產階級力量的壯大思想基礎：文藝復興和宗教改革推動了人們思想解放理論武器：近代科學的興起，為資產級反封建提供了思想理論武器政治原因：天主教會和封建專制統治，資產階級要求擺脫封建統治和教會壓迫。外部因素：英國資產階級革命的影響含義：即人自己對世界的獨立思考和判斷。理性運用自己的智力去認識、判斷和理解事物，而不承認天意或神的意旨；保障人的自然權利。既然人的理性是至高的地位，那么人的自然權利也就成為神圣至高的權利，而不是王權、神權和特權。二、啟蒙運動的概況時間17-18世紀范圍斗爭對象內容核心思想性質天主教會和封建專制統治理性主義反對專制主義、教權主義、等級制度，追求民主、法治、科學，自由與平等歐洲資產階級反封建的思想文化運動英國—法國——西歐---世界理性與感性相對，即人的思考和判斷。它強調凡事要運用自己的智力，以自己的思維去認識、判斷和解決問題，而不依賴天意和神的旨意，其目的是為保障人的自然權利，說到底是資產階級要求民主、自由、平等。恩格斯說：“一個民族想要站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維。”——《馬克思恩格斯第三卷》第467頁

“人類千萬年的歷史，…..最為珍貴是實現了對統治者的馴服，實現了把他們關在籠子里的夢想。因為只有馴服了他們，把他們關起來，才不會害人。我現在就是站在籠子里向你們講話。”【領會啟蒙思想——建構“理性王國”】思考：啟蒙思想家為把統治者關進“籠子”，做了哪些設想？思想家代表作思想主張伏爾泰盧梭康德①

提出三權分立學說；②法律不能違背理性，法律應當是理性的體現；③反對君主專制，主張君主立憲制度。《論法的精神》《波斯人信札》《社會契約論》《論人類不平等的根源》《純粹理性批判》抨擊天主教會；反對封建君主專制，主張君主立憲制；提倡“天賦人權”，人生來平等、自由；法律面前人人平等。“天賦人權”“人民主權”；“社會契約”論，主權在民主張建立民主共和國；社會不平等的根源是私有制。①人應該獨立思考，理性判斷；②人非工具；③主權屬于人民；④人生來就有自由和平等的權；⑤自由平等在法律范圍內。孟德斯鳩【領會啟蒙思想——建構“理性王國”

】三、啟蒙思想家：國別、代表作、主張《哲學通信》《路易十四時代》人的權利從哪來國家是誰的（國體)如何治理國家（政體）天賦人權自由平等人非工具尊重他人社會契約主權在民君主立憲民主共和一切有權力的人都容易濫用權力，這是萬古不易的一條經驗。要防止濫用權力，就必須以權力制約權力。——孟德斯鳩三權分立【領會啟蒙思想——建構“理性王國”】最終確立人的主體地位啟蒙思想家的政治學說集中宣傳人權的觀點：天賦人權（否定特權）人民主權

（否定王權）人權（公民取代臣民）需法律維護

法治(取代人治)三權分立

（防止專制）社會契約（否定神權）啟蒙思想家思想主張的共同點：1、反對封建專制，建立民主政體；2、崇尚理性，提倡科學；3、天賦人權，自由、平等和博愛4、主張“主權在民”；5、主張實行法治。啟蒙運動是文藝復興“人文主義精神的繼續和弘揚”繼續都提倡人性，肯定人的價值和尊嚴；都崇尚科學；都反對天主教會；都體現反封建精神；弘揚啟蒙運動強調人的理性；批判封建專制制度；并提出建立資產階級“理性王國”；【弘揚人文精神】【實踐啟蒙構想——澤被東西】啟蒙思想對近代的資產階級革命產生了什么影響？有哪些實踐成果？

我們認為這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主賦予其某些不可轉讓的權利，其中包括生命權，自由權和追求幸福的權利。為了保障這些權利，所以才在人們中成立政府。——摘自《獨立宣言》1776啟蒙運動的實踐——澤被東西三權分立美國美國頒布1787年憲法，按照三權分立原則組成聯邦政府，建立資產階級民主共和國。自由平等、天賦人權

材料2：路易十六在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作，感嘆道：“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國！”----《法國革命論》

材料1：第一條在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。第二條任何政治結合的目的都在于保存人的自然的和不可動搖的權利。這些權利就是自由，財產，安全和反抗壓迫

——1789年法國的《人權宣言》啟蒙運動的實踐——澤被東西法國推動法國大革命的爆發法國最終確立民主共和制。

材料3：中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區別。人民享有人身

、居住

、財產

、言論、出版、集會、結社、通信和信教的自由；…在政府的組織形式上實行“三權分立”的原則——《中華民國臨時約法》啟蒙運動的實踐——澤被東西中國辛亥革命建立資產階級民主共和國；頒布《中華民國臨時約法》，規定三權分立的國家組織原則。四、啟蒙思想的歷史意義1.性質：資產階級反封建的思想解放運動2.思想：豐富和發展了人文精神內涵；（強調理性；反對封建專制制度；構建資產階級“理性王國”）

進一步解放了人們的思想；3.經濟：促進了資本主義經濟的發展；4.政治：沖擊了歐洲封建專制統治，為資產階級革命做輿論準備，推動了法國大革命的爆發。對歐洲對世界為人類社會創造了寶貴的精神財富；推動了殖民地半殖民地人民的民族解放斗爭；①推動了北美人民爭取民族獨立的斗爭；②激勵著中國等亞洲人民的民族民主運動。為資本主義政治民主建設勾畫了基本藍圖，是資產階級建立資本主義社會的理論原則。比較1：文藝復興和啟蒙運動的比較文藝復興啟蒙運動相同點時間14-17世紀17、18世紀根本原因資本主義萌芽資本主義發展資本主義的發展的結果內容以人文主義為核心，反對神學束縛，強調追求現世幸福。以“理性主義”旗幟，反對教會和封建制度，主張建立資本主義制度。代表新興資產階級思想、主張和觀點進程意大利到歐洲，中心在意大利英法到世界，中心在法國一國興起迅速波及其他國家影響對宗教改革和啟蒙運動起推動作用，推動了思想解放和自然科學的產生和發展；沖擊封建制度，為資革作了輿論準備，啟導了歐洲乃至全世界的資產階級的革命浪潮都促進思想解放，推動自然科學發展。與自科關系促進了自然科學的產生在近代自然科學發展的基礎上興起的。都有利于自然科學的發展性質資產階級反封建的思想解放運動2.啟蒙運動相對于文藝復興時期的人文主義有何新的發展？根本原因？1、新的發展：①從崇拜人性到崇拜理性；②從追求人性到追求自由與平等，民主與科學；③斗爭矛頭從主要指向宗教神學到主要指向封建主義④宗教時代---理性時代（世俗化、民主、科學）2、根本原因：資本主義的進一步發展明末清初的思想批判歐洲的啟蒙運動政治條件封建專制統治空前強化，封建統治仍十分穩固；未形成資產階級力量資產階級革命時代，封建統治風雨飄搖；資產階級力量空前壯大。經濟條件資本主義萌芽的發展緩慢，受到封建制度束縛。資本主義手工工場繁榮。思想條件理學為官方哲學，八股取士、文字獄使中國封建傳統文化仍占統治地位。歐洲的文藝復興使資產階級文化迅速傳播，為啟蒙運動奠定基礎。性質本質上仍屬于封建思想的范疇資產階級反封建的思想運動地位沒有成為當時思想的主流思想是17、18世紀歐洲的主流思想內容中國的思想家抨擊君主專制，具有民主色彩，但未明確提出建立新的社會制度，也未形成完整的理論體系。批判封建制度，并為資本主義設立了一套政治方案，形成了完整的理論體系。影響明清之際的民主思想對當時的封建專制起了一定的沖擊作用，但無法動搖封建統治的理論基礎，沒有推動中國社會的變革與轉型。極大地推動了歐美資產階級革命；推動了歐洲由封建社會向資本主義社會轉變；對后來亞洲的民族民主運動也起了鼓舞作用。專題小結西方人文精神的起源及發展濫觴起源古希臘智者學派（普羅泰格拉）神籠罩下求完美的“人”復興發展文藝復興：但丁、薄伽丘等蘇格拉底、亞里士多德宗教改革：馬丁·路德人的重新覺醒成熟啟蒙運動：理性主義孟德斯鳩、伏爾泰、康德等做什么樣的人（理性）黑暗中世紀時代湮沒封建神學統治西方世界①推動維新變法運動的發展。在維新變法時，嚴復翻譯了許多西方名著，學習西方的“民權”思想，設“議院”、君主立憲制。②推動了民主革命思想的傳播，促進了辛亥革命的發生。資產階級以天賦人權、自由平等學說來宣傳革命和民主思想；③推動了新文化運動的產生。新文化運動時期，激進民主主義者大力宣傳民主和科學思想。★歐洲啟蒙思想對中國近代歷史的影響？★啟蒙運動與新文化運動的異同點相同點：a，都是資產階級發動的思想文化運動；b，都對封建主義進行了猛烈批判，主張用民主取代專制。不同點：A，發生的時代背景不同。前者發生在17－18世紀，資產階級早期革命時期，后者發生在20世紀初，資本主義世界體系已經形成的時期。B，產生的條件不同。前者是發生在西歐的一些封建國家，后者發生在半殖民地半封建的中國。C，具體內容不同。前者主要是在思想政治領域批判封建專制統治和天主教會；后者還包括道德和文學領域的革命。D，結果不同。前者被新興資產階級作為思想武器，指導了資產階級和革命運動，后者被馬克思主義的傳播所代替，馬克思主義成為中國革命的指導思想。

課堂練習：1.（2011·上海單科）

18世紀中葉，普魯士國王弗里德里希二世在大力加強專制統治的同時，改進司法制度，放松新聞檢查，禁止驅逐農民。這反映他受到了哪位思想家的影響？（）A．伏爾泰B．杰弗遜C．圣西門D．盧梭

Ａ2羅丹所謂的“十八世紀諸人物”的共同性格是指（）A.以理性的方法，思考人類社會的現象B.提倡歸納或實驗的方法C.尊崇人文主義，否定天主教的教規D.傾向自由、平等，反對君主政體

解析由“盧梭為代表”、“十八世紀”等信息可知考查的是啟蒙思想的共性，即“理性”,故A最佳。奧古斯特·羅丹A3．(2009高考江蘇單科)文藝復興、宗教改革和啟蒙運動的相同點是（）A．崇尚理性和科學的結合B．批判羅馬天主教的愚昧統治C．堅持國家權力高于教會D．設計了未來理想的社會制度4、啟蒙運動在反封建方面遠遠超過了文藝復興運動，主要表現在 A．徹底批判專制主義、教權主義 B．對資本主義近代社會制度提出了設想C．否定專制王權，追求民主自由 D．影響波及亞洲、美洲（B）5、孟德斯鳩倡導三權分立政治體制的主要目的是A.實現天賦人權B.避免暴君體制C.實現司法獨立D.建立平等社會（B）課堂檢測6.康德在哲學領域掀起了一場“哥白尼式的革命”，主要是因為A．他使哲學真正成為一門獨立的學科B．他使哲學真正成為研究“人”的學問C．其自由平等思想推動了啟蒙運動發展D．其理性批判哲學，最終確立了人類的主體地位D7.法國啟蒙思想對未來社會制度提出了許多原則性的構想，并為后來的各國革命所實踐。法國大革命中處死國王路易十六體現的是法國哪位思想家的什么思想A.霍布斯——社會契約B.盧梭——社會契約論和人民主權說C.伏爾泰——君主立憲制D.孟德斯鳩——三權分立學說B課堂檢測8.16世紀的法國作家拉伯雷曾說過：“我不相信屋頂以上的事”。這反映了他怎樣的思想主張A.追求人的自由B.追求現實幸福C.反對禁欲主義D.反對等級觀念B◆與中國明末清初產生的早期反封建色彩的民主啟蒙思想相比，歐洲啟蒙運動時期的突出特征包括①代表早期資產階級利益和要求②從法律角度論證社會變革的合理性③反對君主專制④強調“公民意識”A．①②③④B．②③④C．①③④ D．①②④D10下列材料：材料一：

材料二：文藝復興和啟蒙運動是人類史上兩次偉大的思想解放運動，對人類的發展有著深遠的影響，但也不可避免地存在時代的局限性。如：文藝復興反對蒙昧主義、禁欲主義但并不反對宗教和上帝本身，反對封建制度和等級特權，但又希望自己得到某種特別保護。而啟蒙運動的代表們對政治和宗教暴政的自由常常變成強者的權利。他們為了滿足經濟上的貪婪而犧