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文檔簡介

中班游戲教案《滾動的寶寶》中班游戲活動教案《翻轉的寶寶》

【設計思路】

利用生活中的物品席子、塑料臺布自做成的滾筒，使幼兒嘗試展開運動，幼兒可以用身體蜷曲或東站著將席子、塑料臺布自做成的滾筒向前展開翻轉，還可以用其它的辦法去玩玩，喚起幼兒對玩玩此游戲的興趣，使幼兒在玩玩中其樂融融。

【活動目標】

1、有興趣嘗試“翻轉的寶寶”的運動游戲。

2、體驗合作玩玩的歡樂。

【活動準備工作】席子、塑料臺布自做成的滾筒若干。

【活動過程】

一、教師了解運動內容，喚起興趣

二、幼兒嘗試運動

1、這些用席子、塑料臺布自做成的滾筒可以怎么玩玩?

2、怎樣玩玩就可以并使席子、塑料臺布自做成的滾筒向前移動?(幼兒探討)

3、幼兒自定器械嘗試運動

幼兒在嘗試運動過程中，教師展開觀測，并展開盡早鼓勵。

三、幼兒展現交流

1、幼兒分散，懇請部分幼兒將自己的玩法展開展現與交流。

2、教師和幼兒共同展開評價。

3、教師展開提示信息：

(1)除了用身體蜷曲將滾筒向前展開翻轉外，我們還可以怎么樣將其向前翻轉?

(2)合作玩玩怎樣玩玩?

四、幼兒再次展開運動

幼兒再次展開運動時，教師觀測幼兒與否存有代萊玩法產生。

重點：鼓勵幼兒能夠合作玩玩。

案例：翻轉的寶寶

教師們為中班的幼兒自造了“翻轉的寶寶”戶外運動區域器械，這些器械就是用席子、塑料花掉臺布和透明化臺布做成的，將這些材料制成圓形使幼兒扣在里面展開翻轉，由于教師急于導入，使幼兒輕易玩玩了出來，結果，能力弱的幼兒玩起來了，而且也較感興趣，能力強的幼兒只在旁邊觀賞，但是在教師的逞強下，這些幼兒也愿嘗試，玩玩著玩玩著他們都一一跑掉了。

【活動分析】

用生活中的材料席子、塑料花掉臺布和透明化臺布做成的幼兒運動器械，教師很存有創意設計。但是在導入前，教師缺乏興趣的喚起，由于自造的翻轉器械就是用生活中的材料席子、塑料花掉臺布和透明化臺布做成的，不象買回的翻轉器械那么可愛，而且買回的翻轉器械輕易就是撐著的?？墒亲栽斓姆D器械就是牽不出來的，必須依靠幼兒的鉆出的身體去提振，一邊提振一邊向前爬到，這對剛入讀中班的幼兒必須順利完成這樣的游戲就是存有一定難度的，教師實行的指導策略必須就是：

1、先懇請大班的幼兒并作示范點，還可以懇請班上能力弱的幼兒并作示范點，從而引發幼兒玩玩的興趣。

2、使能力弱的幼兒和能力強的幼兒一起玩玩，已此助推。

3、教師用語言展開引導，幼兒一邊玩玩一邊不斷地展開引導，對存有進步的幼兒在全班再展開表彰

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