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文檔簡介
《數據的集》說課稿稿而隨數據日益成現計作為處并根所以我從并初步經歷對數據的收集加工就應用于我111
1、知識目標：采取合理2、能力目標：3、情感目標：也就并進難點在能真正過教在學你能說出211
結果后再次在學讓學學會初步-即為創設在互學生然后從學311
到培養激發學生的稿—9年級“統計與概率”的起始章《數據的（1（2從提從事收集（3411
以本節整理數據的方法通過讓學沒有自己設立調查問卷而現在難但數尤其以對收集所“描述數據接利用計算機制成條形圖和扇形圖，511
1、在設計調查問卷這個環節，對于學生來說有一定的難度。（1由學自己設計問卷提示（2）用實物投影展示同學設計的調查問卷，進行全班交流。（3師生總在2實際在這充分大大3、在描述數據的過程中，利用計算機中的EXCEL表（1）學生只需在EXCEL（2611
從4、在描述數據的環節（1）由統計圖得出信息，培養學生的識圖能力。（2）由得出的信息談感受，對學生進行思想教育讓學學習`作用（1）這個問題是這些調查的題目都非常有意義的。且是（2在課描述并得為5組711
1、調查全班同學每天平均完成作業的時間2、調查全班同學每天吃早飯的情況3、調查全班同學每天上學的方式4、調查全班同學業余時間的愛好5、調查全辦同學喜歡球類的情況（3培養學生團結協作的意識，（4可以指導以后的生活工1親學生2811
稿時也是將之面:能根據需解統計圖,掌增強911
能充分自2學生助以明確概念之并落1011
體會數學結合圖表結
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