好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。積累詩(shī)句細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。QQqq——為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌雨說(shuō)鄭愁予

作者簡(jiǎn)介

鄭愁予，原名鄭文韜，1933年出生于山東濟(jì)南。童年隨父輾轉(zhuǎn)大江南北，1949年隨家人去臺(tái)灣，1951年開(kāi)始發(fā)表作品，1968年赴美，在愛(ài)荷華大學(xué)國(guó)際寫(xiě)作班進(jìn)修，獲藝術(shù)碩士學(xué)位。此后一直保持沉默、很少發(fā)表作品。1973年左右再度出山，“寶刀未老”，勤耕不輟，代表作有《錯(cuò)誤》、《水手刀》等，大多以旅人為抒情主人公，被稱為“浪子詩(shī)人”?，F(xiàn)旅居美國(guó)，為“現(xiàn)代詩(shī)社”成員，任耶魯大學(xué)東亞文學(xué)系教授。寫(xiě)作背景

《雨說(shuō)》是作者于1979年寫(xiě)成的，此時(shí)詩(shī)人雖身在美國(guó)，卻心系祖國(guó)，以滿腔的熱忱關(guān)注祖國(guó)兒童的成長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)正值我國(guó)結(jié)束“文革”災(zāi)難不久而開(kāi)始新的歷史時(shí)期，詩(shī)人關(guān)注著中國(guó)大陸，看到它的變化。經(jīng)歷十年浩劫后的中國(guó)，一切都開(kāi)始顯露生機(jī)，正如春雨降臨大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。

誦讀入境A、聽(tīng)準(zhǔn)字音。

B、把握本文的感情基調(diào)、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等。給生字詞注音

田圃()禁錮()

喑啞()

潤(rùn)如油膏

()

留滯()襁褓()

蓑衣()

喧嚷()pǔsuōqiǎngbǎo

gùzhìrǎng

yīngāo請(qǐng)用一句話說(shuō)出你的感受從詩(shī)中：我聽(tīng)到了————我看到了————我想到了————誦讀詩(shī)歌，理解詩(shī)意

（1）雨說(shuō)了些什么？（2）雨“說(shuō)”的話主要表達(dá)了什么意思？寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去了，“雨”這位愛(ài)的使者要給大地帶來(lái)春天，給孩子帶來(lái)快樂(lè)，讓孩子們勇敢地歡笑，有美好幸福的生活。這些殷切的話語(yǔ)集中表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)少年兒童的熱愛(ài)，期望他們快樂(lè)自由地生活，永遠(yuǎn)笑對(duì)人生，以蓬勃的生命力去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

（3）雨是一個(gè)什么形象，有什么象征意義？雨是一位給大地帶來(lái)春天；充滿愛(ài)心，鼓勵(lì)孩子們自由歡笑、勇敢生活的愛(ài)的天使。其象征意義在于春雨是偉大而崇高的無(wú)私奉獻(xiàn)者，她為了孕育萬(wàn)物而不惜犧牲自己，用自己的生命換來(lái)萬(wàn)物的生機(jī)和希望。（4）詩(shī)中有兩節(jié)寫(xiě)到了雨要“教你們勇敢地笑”,你怎樣理解這“笑”的內(nèi)涵？笑代表一種快樂(lè)幸福、樂(lè)觀向上的態(tài)度，是詩(shī)人鼓勵(lì)孩子們要樂(lè)觀向上地生活。請(qǐng)同學(xué)們選擇你自己最喜歡的詩(shī)句品讀，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這幾句詩(shī)？任選角度賞析品讀詩(shī)歌，賞析語(yǔ)言

運(yùn)用擬人手法的好處：使這首詩(shī)具有親切感人、活潑歡快、充滿情趣的風(fēng)格，它切合兒童的心理，能打動(dòng)孩子們稚嫩的童心。這首詩(shī)除了擬人手法外，作者還運(yùn)用了什么修辭手法，增強(qiáng)詩(shī)歌的感染力？除了擬人外，作者還用了比喻、排比、反復(fù)的修辭手法。比喻：如：“我的愛(ài)心像絲縷那樣把天地織在一起”排比：如?！傲鴹l兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀啊”反復(fù)：如：“雨說(shuō)：我來(lái)了……”“雨說(shuō)：…，”雨說(shuō)拓展延伸“雨”說(shuō)了那么多的話，你是不是也想拿起你手中的筆，對(duì)“雨”說(shuō)說(shuō)你想說(shuō)的話呢?幾行詩(shī)、幾句話都行。詩(shī)人鄭愁予為我們送來(lái)了一位溫柔善良，熱情真誠(chéng)的愛(ài)的天使，我們也和那些孩子一起，沉浸在“雨”的滋潤(rùn)里，意猶未盡。讓我們做詩(shī)的知己吧！空閑的時(shí)候，找些詩(shī)讀一讀，品一品，或是寫(xiě)上幾句，也是一件美事。詩(shī)歌主題：

這首詩(shī)是詩(shī)人借春雨的擬人化形象，對(duì)生活在中國(guó)大地上的