




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
寫作訓練——描寫人物群體文體什么是群體:
是由許多發生聯系的個體組成的整體。那么寫人物群體,就不是寫一個人,而是寫多個人,而這些人之間是發生聯系的。介紹群體要選用與群體人員密切相關的典型事例,才能很好地表現群體特點。群體特點案例:《家有兒女》劉星:瘦小的他機靈活潑,愛耍小聰明,但伎倆常常又被父母識破;胖胖的小雨:因為年紀小,所以常常會因為老實吃點虧;美麗的小雪:愛學習,愛漂亮,做事積極主動,也好打不平。)怎樣展現鮮活的人物?細節是藝術的生命。文筆細膩自多情。細節描寫就是運用藝術的語言,把所選的人、物、環境等的某個細微處所作的精描細刻的描寫。讓它發揮以小見大、以一當十、一葉頂千斤的功力。可以說,沒有細節描寫,就沒有栩栩如生的景物和人物形象。
這細膩的文筆哪里來?要眼細心細,眼細則是觀察細致,心細則是感受細膩。就是善于描寫細節:用細節點染景物,用細節刻畫人物,用細節串聯情節。佳作賞析班級生活二三事
有人說,初中的友誼是最干凈的,的確是這樣的,回味起來像一杯苦咖啡,濃濃的醇香加上令人微皺眉的苦味,那滋味,妙不可言……——題記
哎,那個誰,我討厭外號
“老爆兒,老爆兒……”只見聽見這個外號的劉浩然憤怒的一拍桌子,臉漲得通紅,以迅雷不及掩耳盜鈴之勢抓住了肇事者朱勉,以“驚天地,泣鬼神”的分貝挑戰著人類耳膜的極限。“朱勉,你死定了,我不活剝了你我就不叫劉浩然。”我們這些旁觀者看得膽戰心驚,后面的我就不說了。太血腥了。呵呵,可憐的朱勉小同志,你慘了。(啊,朱勉傳來一聲痛苦的哀號)。
組長,你最好了,作業讓我看看。
當一個個學習蟲從被窩里爬出來時,揉揉打架的眼睛,忽然一下子跳起來,只聽見他們大喊一聲“哎呀,媽,我今天早上不吃飯了,我得上學校趕緊寫作業。僅僅一分鐘時間,這些可憐蟲們已經穿著鞋帶還沒系好的“名牌運動鞋”從家跑到了到學校的路上,到了學校,一輩子攢下的“花言巧語”都用在了組長身上。“哎,組長,你最好了,我看看你的作業,時間不長,三分鐘哈。”說完便立即飛奔到位置上,做起了文字晨練,哎,這些可憐的小人兒。
沒事兒,我們一起努力
期中考試成績下來了,有的同學愁眉苦臉,抱怨上帝偏心,有的滿面紅光,大喊一聲ThankGod.這時那些正在吃“大雞蛋”的同學嘆的氣就更多了。這時只見一位學習好的同學朝一位倒數幾名的同學走過去,看了看他的試卷,立即幫他分析錯題,并且毫不嫌棄的說:“我們都一樣,大家一起努力,加油。”只見那位學習不好的同學立馬“痛哭流涕”,兩道感動的鼻血“噴涌而出”。我的耶和華上帝,不至于吧。
這就是我們朝氣蓬勃的七四班,我喜歡我的班級。班級眾生相
人見人愛,花見花開,車見車爆胎的絕世班級---初一(3)班。這是一個歡樂與智慧并存的集體。我們每個人的實力都很強的。因為在這個充滿陽光氣息而富有活躍性的班級中,我們每個學生都是優秀且獨一無二的。這個集體讓我們充分展示才華;張揚個性。
兩位學校電視臺主持人--小盈、大偉。一個學習勤奮,另一個呢,學習十分優秀。兩位主持起來,也是有模有樣,叫人贊嘆。兩人一唱一搭,合作地很有默契。同學們也聽的有滋有味。只能說他們主持魅力還真挺強的。他們是名副其實的“黃金搭檔”。
勤學男生---大鵬,是我們班學習最勤奮的一名男生,怎么說呢?他平時好學好問,對于不懂的問題,就會一直鉆研,而不是丟在一邊不管,他抓緊每分每秒的時間學習,從來不做一件多余的事。外表樸素的他,好學的精神讓他的形象為之高大。
秀是個上課羞答答,下課開放性的人。她在回答問題時,不是不作聲就是吐詞不清,連聲音也大有變化,有時就支支吾吾。聽得我們雞皮疙瘩豎了一身。而這只是她課堂上的一個怪毛病。課后的她一聊起天來就能猶如江水滔滔不絕。反正只要有她在的地方就必能聽到她那“豪放”又有失形象的笑聲。但也正因如此,她給我們帶來了不少快樂。
我的同桌,可謂是另類。她總是帶點時尚范。不光穿著時尚,就連說話也帶點時尚范。有一次她就鬧出了個笑話。那時放學,幾個同學結伴一起走。有個同學就接了個電話,她忐忑的問:“你家人要來接你了嗎?那我不是又要一個人走了。”那個同學很無奈的看著她,說:“沒有啦!就……”沒等她說完,她便突然冒出一句,半青田話半普通話的話:“給你ho死了。”惹得周圍同學捧腹大笑,之后,這句經典臺詞便在咱班廣為流傳了。
這就是我們班個性化的幾名代表,當然,在我們班還有整天損人的小翔,樂天派小鵬,活潑可愛的小豬……
瞧,這就是我們富有青春活力的班級,永遠快樂的集體!當老師不在的時候
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課鈴響了起來,同學們都以百米沖刺的速度迅速沖回教室,在自己的座位上端端正正的坐好,等待張老師前來上課。可是慢慢地一分鐘過去了,漸漸的兩分鐘過去了,三分鐘、四分鐘……五分鐘過去了,可還不見張老師來上課。有些調皮鬼開始有些按捺不住了,嘰嘰喳喳的聲音響了起來。你們可不知道,如果老師不來上課,我們班將會變成一個熱熱鬧鬧的“菜市場”。唉,這簡直是“山中無老虎,猴子成大王”!班長王筱玥盡自己的全力管理班級的紀律,就在這時,也不知是哪個討厭鬼傳來的消息:“老師去開會了!”教室里立刻炸成了一鍋粥,這里簡直就像是一個“游樂園”!瞧!只見張家寶在黑板上寫了一首詩:“如果你是金星,我會愛著你;如果你是火星,我會跟著你;如果你是水星,我會繞著你……可你……可你是一只大猩猩!叫我如何喜歡你……”他一邊寫一邊唱還一邊做鬼臉,逗得我們哈哈大笑。
這邊,李夢杰正忙得不亦樂乎,只見他雙手緊握,不斷地朝大家作揖,裝出一副可憐樣,可憐巴巴的說:“各位父老鄉親,小弟路過此地,因錢用盡,特借寶地來賣藝,請各位父老鄉親有錢捧個錢場,沒錢捧個人場······”原來他正在學街頭賣藝呢!有模有樣,有引的我們一陣大笑。再看那邊,三大美女正在笑嘻嘻的聊天,當聊到開心處時,竟然忘乎所以,臉笑得像一朵花;再看后面,“笑話大王”王一鳴正在給同位陳梁玥講笑話,逗得陳梁玥前仰后合;朱宏睿還有王一鳴在那小聲嘀咕著,好像再給我們班的崔賽編一首“詞”:“半夜三更,雞叫三聲,崔賽家正發生俄羅斯戰爭,***只會和他爸抗爭,他爺爺在廁所里練九陽神功,他奶奶身穿麻袋,手拿白菜,腳踩易拉罐,站在城樓上大喊一聲:‘誰家有破爛賣!’”
“不準說話!”班長王筱玥怕場面失去控制,開始履行職責,“再吵我就把說話的人的名字記在‘黑名單’上。”她使勁的狂敲桌子,可同學們還是外甥打燈籠——照舅(舊)。“老師來了!”周津喊道。這一招可真夠靈的,教室內立刻鴉雀無聲:下位的同學飛快的回到自己的座位上;看連環畫入迷的同學趕緊把連環畫往桌底塞,有的甚至急的把課本拿倒了,卻顯得一本正經。當發現老師久久沒來時,那些調皮鬼拍著胸脯說:“哎,老周,你想把我們嚇死呀!”不知什么時候老師真的來了。同學們就像有一根皮筋拉著一樣,迅速回到座位上,那臉上一本正經的樣子讓人覺得好笑。全班頓時鴉雀無聲,唯有周津還在嘀咕:“我說老師來了吧,你們還不信!”剛才還亂哄哄的,現在咋這么安靜了?”從老師的笑容中我們才知道,原來這一切是張老師設的局,很遺憾,我們都中招了。我的班級我的家
我們的的班級就像一個充滿了愛大家庭。它雖然沒有華麗的外表,但它充滿了關心、團結、上進、友愛與快樂。“你不要緊吧”“哎喲”“你怎么了?不要緊吧。”這便是我開學以來聽到的第一聲安慰。我在樓道摔倒了,我的同桌小銘正好路過,便急忙迎上去輕聲問候:“你怎么摔倒了,不要緊吧?”他輕輕地拉開我的褲腿,小腿摔出了一個深深的大傷口,鮮紅的血不停地向外滲著,“天哪!你流血了!傷得可不輕啊!”小銘的眉頭緊鎖,擔憂地說道。他立刻把我扶起來,背在身上,“來,我送你去醫務室!”這個動作,這句話,徹底溫暖了我的心。不一會便到了醫務室。可醫務老師正在給另一名小同學清理傷口,小銘見到我痛苦的樣子,便拿來酒精和棉花,小銘小心翼翼地用酒精擦拭我的傷口。他眉毛皺得緊緊的,眼睛瞇成了一條縫,牙齒死死的咬著,顴骨都凸了出來;我忽然覺得傷口不再疼了,我仿佛看到了心中的友誼之花,正在綻放,綻放的那么美麗,動人。“我厲害嗎?”
不高的個子,有著令人羨慕的白皙的臉龐,肉嘟嘟的臉,這個看上去很可愛的少年就是我的同學——小凱。他無論什么時候都要和別人一爭高低,就連游戲也要和我比一比誰的等級高。這不,前兩天學校新安裝了籃球架,我練習了一節課,硬是沒有投進一個球,這個時候,他便又像已知挺胸仰脖的大蘆花公雞一樣,趾高氣昂地走到我的面前,隨后便十分神氣地說道:“我打籃球的技術可比你好多啦,我可是神投手,一般來說都是十投九中。”話音未落,大家便一起噓他。不過他也是十分優秀的學生,也算是個學霸,這兩天他又在連他的嘴皮子,以應對過兩天的演講比賽,就在昨天自習課的時候,他便向我們展示了他的朗讀功底;不聽不知道,一聽嚇一跳。他讀得字正腔圓,充滿了激情,令我聯想到了氣勢磅礴的長江。下課后,他還是老樣子,得意洋洋地走到我面前說道:“我厲害嗎?”“安靜點,別說話了!”“安靜點,別說話了!”一大清早,還沒進班便早就猜出來:肯定是班長又以她“河東獅吼”來整頓亂哄哄的班級了。班長,一頭烏黑的長發,中等的個子,微胖的身材,臉上總會浮現出令人舒心的笑容。自從班級里開始實行小組扣分之后,對班長在整頓紀律上起到了一定的幫助,可班長每天為了小組合分,每天都熬到最后一個才走,真的很忙啊。班長在工作上一絲不茍,到了該學習的時候,班長就像一位老師一樣,將亂哄哄的課堂整頓得井井有條,又負責任地帶領我們學習。還記得有一節早自習課上,班長自己組的組員打鬧被班長發現后,班長并沒有徇私,而是嚴厲地訓斥了那
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中考語文模擬試卷
- 2003年江蘇省徐州市中考數學真題【含答案、解析】【含答案、解析】
- 考研復習-風景園林基礎考研試題附參考答案詳解【鞏固】
- 考研復習-風景園林基礎考研試題(培優b卷)附答案詳解
- 風景園林基礎考研資料試題及參考答案詳解【b卷】
- 2025-2026年高校教師資格證之《高等教育法規》通關題庫附答案詳解(研優卷)
- 2025年K12課外輔導行業雙減政策對行業培訓機構的挑戰與機遇報告
- 2024年消防條令綱要知識考試題庫帶答案(培優b卷)
- 2025年普通高等學校招生全國統一考試數學試題(全國一卷)(有解析)
- 食管靜脈曲張出血的綜合處理2025
- Unit 5 The Value of Money Reading for Writing 說課稿-2023-2024學年高中英語人教版(2019)必修第三冊
- 《抑郁癥護理查房》課件
- 2025神華新街能源限責任公司系統內招聘23人(第二批)高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 倉庫保管員測試題與答案
- 2025屆湖北武漢市高考仿真模擬數學試卷含解析
- 子宮內膜息肉的治療
- 人工智能賦能競技體育數字化轉型的作用機制、應用場景與實現路徑
- 2024年云南高中學業水平合格考歷史試卷真題(含答案詳解)
- 馬工程管理學自測題
- ICU鎮痛鎮靜治療護理
- 2024年心衰治療指南解讀
評論
0/150
提交評論