2021-2022年北秦島撫區年（）中史卷一單選題本題22小題每題2分，共44分在小列的個項，有個符題要）年8，《楚雄日報》報，元謀人以其唯一性和獨特性被評南十大名片”首。元謀人一性和獨特”體現在元謀人（）是境內已知最早的人類活在中國云元謀地區C.會制造工具和種植水稻會立行走和使用打制石器各項內容中，山頂洞人與北京人最明顯的區別是（）會行走

手分工

C.群居生活

懂人工取火江流域原始農耕居民的代表是（北

河渡居民

C.坡居民

山洞人文字一樣承載著歷史，一圖勝千言。關于下列圖片映的歷史信息較為準確的是（）聚居

原農業

C.富分化

采狩獵人常自豪地稱自己黃子”，是因為（）炎黃帝戰勝了蚩尤外華人散居界各地C.是黃皮膚的黃色人種炎和黃帝是中華民族的人文始祖為是站在文明門檻上的一位偉人，他還具部落聯盟首”和奴隸制國家國王”雙重身份“他是（試卷第1頁，總頁

黃

堯

C.

禹統治穩定下來是___都之后。（啟

伯

C.庚

湯掘出來的歷史文物是對歷史研究的一個非常重要的式。如果我們對殷墟遺址加大考古范圍，發掘最多的可是（石

青器

C.器

瓷青銅器辭典》全面展現了中國青銅器的現存狀況和究成果，是目前收錄最為完備的一部大型青銅器的工具，填補了中國青銅器辭典領域的空白。下列文物最有可能入選該書的是（）甲C.的玉虎和玉象

司戊鼎魚紋彩陶盆10.是類文明的重要標志，我國的原始文字可能是）小

鐘文

C.骨文

刻符號11.關春秋時期最顯著的政治特點，概括最為恰當的是霸王攘夷，扶助弱小C.中興，推廣分封制

王衰微，諸爭霸激烈，分裂加劇12.秋國時期的遺址中，從制作材料上分析，這些農具中最先進的是）木具

石農具

C.制農具

鐵農具13.代人們常牛、作為名、字例如孔子的學生司馬耕，字子牛，這反映了牛耕在當時備受推崇。牛耕的用開始于（）時期。夏

商

C.秋

戰14.寫“知李太，伯禹亦不，贊揚李冰的功勞勝過大禹治水，這是因為李冰（發望、聞、問、四診筑了都江堰造福于民C.了鐵制農具和牛耕進了變法，推動了歷史進步15.史記載，西周初年的國家有多個，到了春秋初年，還剩下170個，戰國之初，只有十幾個了。這反映歷史發展的趨勢是弱食

優劣汰

C.向統一

適生存16.時出現社會大變革，這里“大變”指（）試卷第2頁，總頁

統域的變化C.制度的變化

生工具的變的主人發生了變化17.典或成語與秦國滅六國有關的是（）問原

合連橫

C.薪嘗膽

風鶴唳18.嬴建立起了我國歷史上第一個統一的多民族的國家。為鞏固統一他采取了一系列措施，其中哪項措施成維系中華文化發展的重要因素（）修路，統一車輛和道路寬窄一貨幣，統度量衡C.長城，抗擊匈奴廢國文字，推廣統一文字小篆19.是國古代勞動人民智慧與獨創性的象征。秦長城的范圍是西西，東到大海C.嘉峪關，東到山海關20.和羽爭奪帝位的戰爭是（

西長安，東遼東臨洮，東到遼東巨戰

長之戰

C.漢之爭

城大戰21.學中要掌握歷史年代與世紀的計算方法。漢高祖劉邦建立西漢王的公元前應是（）公紀

公前3

C.元

公3世22.中以后，交替專權的是（外將軍

外和宦官

C.軍和太守

宦和御史二閱材，答題（56分）中華文明上下五千年，歷史知識如煙海。某班級開展課外學史的活動，同學們采取了下面三種方式搜集了一些資料邀你共同探究。（1【方式一：時政學史“月三，拜軒轅”年歷三月初三，海內外炎黃子孫在河南省新鄭市舉行盛大的拜祖動，表達中華兒女對祖先的緬懷和共謀國家繁榮昌盛的心愿“”的是誰？由軒轅對中華文明的發展作重大貢獻，后人是怎樣尊稱他的？（2【方式二：歌謠學史】夏建國屬第一，中華此奴隸制。王位傳給兒子啟，禪讓從此夏桀本是亡國君________夏建商朝暴虐施炮烙，來武王正義師。商周決戰在牧野紂死商亡周立。天子統治有加強下固。周王無道國人起，西周滅亡眼前。請在橫線處填寫相應的內容，將歌謠補充完整。（3從夏朝和商朝滅亡中我們會得到什么啟示？試卷第3頁，總頁

（4【方式三：圖片學史】某興趣小組在活動探時搜集到下列圖片，請你根據材料完成這次探究活動。圖一和圖二的諸侯國最早是由西實行的哪一政治制度形成的？（5圖一中首先稱霸的________戰國后期最強的________他們成為強國的共同原因是什么？（6除了上述三種方式，請你再舉出一種課外學的有效途徑。觀察如圖哲理漫畫，回答問題。（1以上三幅圖片分別反映了春秋戰國時期哪家思想學說？他們的代表人物分別是誰？（2你最欣賞三幅圖片中哪一家的治國思想？請出你的理由。（包括這家學派的主要思想和現實意義）（3今天，生活中有許多地方都體現了春秋戰國子百家的思想，請舉兩例說明。某校七年級歷史學習小組正開秦帝國興亡”主題探究活動，請你來參加。材料一：秦代形成了一套系統的理體制，被長期借鑒并沿用下來，對以后的政治管理產生深遠影響。試卷第4頁，總頁

（1為鞏固國家，秦代統治者在政治方面主要采了哪些措施？材料二：二世元年七月，發閭左戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度失期。失期，法皆…﹣﹣《史?陳涉世家》（2材料二所述史實導致了哪一事件發生？這一件有何重要作用？材料三：秦的賦稅也很重，農民將收獲的三分之二上繳國家。秦朝的刑法殘酷，人民動不動要受到嚴刑峻法的處治（3結合上述材料和所學知識，說說秦朝滅亡的本原因。從秦帝國的興亡史里，你得到了哪些啟發？題。某校七年級）班在學習《漢武帝固大一統王朝》一課時，同學們對漢初的經濟、政治、思想等進行了探討請你參與進來，共同完成。【漢初國策】（1漢初采取了什么政策？到文帝景帝統治時期經濟恢復發展，史“________”【捍衛皇權】針對地方封國勢力膨脹，有識之紛紛提出削弱地方封國的策略。（2如圖中人物為皇帝提出了怎樣的策略削弱地諸侯王勢力？效果怎樣？【實現一統】（3請你結合所學知識歸納總結漢武帝在位時期在政治、思想、經濟方面是如何推進大一統格局的？試卷第5頁，總頁

參答與題析2021-2022年北秦島撫區年（）中史卷一單選題本題22小題每題2分，共44分在小列的個項，有個符題要）【答案】A【考點】我國最早的人類元人【解析】本題考查了元謀人。【解答】元謀人唯一性和獨特”指它是我國境內已知早的人類，生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內知的最早人類。故選A【答案】D【考點】山頂洞人北京人【解析】本題考查的是山頂洞人和北京人知識點。【解答】在火的利用方面，北京人會使用然火，山頂洞人已懂得人工取火。這是兩者最明顯的區別，故項正確。故選D【答案】B【考點】河姆渡人的生活半坡原始居民的生活大汶口原始居民【解析】本題以我國長江流域原始農耕居的代表為切入點，考查的是河姆渡原始居民的有關內容。【解答】試卷第6頁，總頁

生活在距今約七千年浙江省余姚（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房，種植水稻。他們還飼養家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器，會挖水井。【答案】B【考點】原始農業的發展【解析】本題考查我國原始農業發展的狀。【解答】仔細觀察圖片可知，第一幅是半人使用的農業生產工具石斧，第二幅是河姆渡人使用的農業生產工具耒耜，因而兩圖片共同反映了我國原始農業的發展狀況。故選B【答案】D【考點】華夏族的人文初祖炎帝和黃帝【解析】本題考查的知識點是炎帝和黃帝要把握華夏族的形成。【解答】距今約四五千年，我國黃河流域長江流域，活動著許多部落。炎帝和黃帝是我國古老傳說中黃河流域著名的部落首。炎、黃大敗蚩尤后，炎帝和黃帝部落結成聯盟，經過長期發展，形成日后的華夏。華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分。他們被尊奉為中華民族人文始”至今，海外華人常稱己“子”故選D【答案】D【考點】夏朝的興亡家天下”堯舜禹的禪讓【解析】本題考查的是夏朝的建立。【解答】禹因為治水有功，被推舉“落聯盟首”公元2070，他建立了我國歷史上第一個國—夏朝，禹部落聯盟首變成“制國家國”故選D【答案】C試卷第7頁，總頁

【考點】商朝的建立與滅亡夏朝的興亡家天下”西周的滅亡和東周的建立【解析】本題考查盤庚遷殷，知道盤庚遷到殷，商朝都城才穩定下來。【解答】因為水患和政治動亂，商朝曾幾遷都，一直到商王盤庚遷都到殷，都城才穩定下來。【答案】B【考點】歷史文化常識青銅器文字的演變【解析】本題考查的是商朝的青銅文明。【解答】商朝是我國青銅文化的燦爛時期青銅器的生產規模大、品種多，工藝精湛。著名的青銅器有最大的司母戊鼎和造型特的四羊方尊。所以在殷墟加大考古范圍，發現最多的是青銅器。【答案】B【考點】青銅器明朝三部科學巨著歷史文化常識【解析】本題“國青銅器的現存狀況和研究果，是目前收錄最為完備的一部大型青銅器的工具”切入點，考查司母戊鼎的知．【解答】司母戊鼎出土于安陽殷墟，是世上現存最大的青銅器。司母戊鼎是商朝最具代表性的青銅器，體現商朝青銅文明的爛。故下列文物最有可能入選該書的是司母戊鼎。10.【答案】D【考點】文字的演變半坡原始居民的生活人類的起源【解析】試卷第8頁，總頁

本題考查的是文字的演變的相關識。【解答】很多學者認為，原始陶器上的刻符號可能就是原始的文字。C是在刻畫符號基礎上形成的一種比較成熟和完的文字AB項又出現在C之后。11.【答案】B【考點】春秋爭霸春秋戰國時期鐵器的使用和牛耕的推廣春秋戰國時期的社會變革【解析】本題考查的是春秋爭霸的知識點春秋時期，王室衰微，各諸侯國展開了爭霸戰爭。【解答】春秋時期，王室衰微，各諸侯國開了爭霸戰爭，強大的諸侯，迫使各國承認他的首腦地位，成為霸主。12.【答案】D【考點】春秋戰國時期鐵器的使用和牛耕的推廣半坡原始居民的生活戰國時期封建社會的逐漸形成【解析】本題考查的是春秋戰國時期鐵器用的知識點。【解答】鐵制農具比木制農具、石制農具銅制工具相比，更加鋒利。因此說春秋戰國時期的農具中，鐵制農具最先進。13.【答案】C【考點】春秋戰國時期鐵器的使用和牛耕的推廣老子和孔子銅鐘和編鐘【解析】本題以在古代，人們常牛、”作為名、字為切入點，要考查牛耕的使用開始于的時期．【解答】春秋時期，我國開始出現牛耕，戰國時，牛耕使用范圍擴大。牛耕的使用，使得社會生產力顯著提高，牛耕是我國業發展史上的一次革命。在古代，人們常”作為名、字，這反映了牛耕在當備受推崇，牛耕的使用開始于春秋時期。試卷第9頁，總頁

14.【答案】B【考點】都江堰【解析】本題考查的知識點是李冰和都江。【解答】閱讀題文，關鍵信息為李冰的功勝過大禹，根據所學知識可知，戰國時期秦國蜀郡太守李冰在岷江流域修筑都江堰使成都平原成為天府之國，選項B合題意。故選B15.【答案】C【考點】春秋爭霸【解析】本題考查題干所給材料所反映的史發展的趨勢，著重理解春秋爭霸的影響。【解答】根據材西周初年的國家有個，到了春秋初年，還剩多個，戰國之初，只有十幾個”知這反映了古代諸侯國數目越越少，諸侯國之間的為爭奪土地人口而進行兼并戰爭，在兼并戰爭中，侯國不斷減少，為后來的統一奠定了基礎，說明了歷史發展的逐漸趨于統一的趨勢16.【答案】C【考點】春秋戰國時期的社會變革戰國時期封建社會的逐漸形成百家爭鳴【解析】本題考查春秋戰國時期的社會變，知道戰國時期大變是指社會制度的變化。【解答】春秋戰國時期，由于鐵器和牛耕使用與推廣，生產效率提高，社會生產力迅速發展，原來的奴隸制度下的大規模生產式已經不能適應社會生產力發展的需要，社會急劇變化，由奴隸社會向封建社會過。因而春秋戰國時期被稱為我國古代歷史上的大變革時代大變”指社會制度的變化。17.【答案】B【考點】戰國七雄與著名戰役秦統一中國及秦疆域圖試卷第10頁，總15頁

商鞅變法【解析】本題考查與秦滅六國有關的成語【解答】合縱連橫的實質是戰國時期的各國為拉攏與國而進行的外交、軍事斗爭。合縱就是南北縱列的國家聯合起來，共同付強國，阻止齊、秦兩國兼并弱國；連橫就是秦或齊拉攏一些國家，共同進攻另外些國家。合縱的目的在于聯合許多弱國抵抗一個強國，以防止強國的兼并。連橫的的在于侍奉一個強國以為靠山從而進攻另外一些弱國，以達到兼并和擴展土地的目。18.【答案】D【考點】秦朝鞏固統一的措施【解析】本題考查秦始皇鞏固統一文化上取的措施。注意掌握相關基礎知識。【解答】秦始皇統一六國建立秦朝后，為“異”“字異”政令推和各地區文化交流造成的障礙，規定廢六國文，以小篆作為標準文字，統一全國文字。秦推廣統一文字小篆對于中央集權國家政的統一，文化的傳播和發展，都起到了重要作用，成為維系中華文化發展的重要因D意。故選D19.【答案】D【考點】秦朝鞏固統一的措施【解析】本題以長城是我國古代勞動人民慧與獨創性的象征為切入點，考查的是秦長城的相關知識點。【解答】結合所學知識可知，秦始皇為了御匈奴進攻，征發大批人力和增補燕、趙、秦三國北邊的舊長城，將其連為一體形的，西起臨洮，東到遼東，秦長城全長一萬余里，被稱為萬里長城，由此分析可知D合題意。20.【答案】C【考點】秦的暴政和陳勝吳廣起義【解析】本題考查楚漢之戰．【解答】試卷第11頁，總15頁

依據所學，公元前206公元前202邦和項羽進行了長達四年爭奪帝位的戰爭，由于劉邦自稱漢王，項羽稱西楚霸王，因此歷史上把這場戰爭稱楚漢之爭”21.【答案】B【考點】西漢的建立紀年方法和年代計算黃巾起義與東漢的衰亡【解析】本題考查公元紀年法的相關知識【解答】根據公元紀年法可知，一百年一世紀，十年一個年代，具體年份與世紀換算公式為千百位數加，公元前202該是公元前322.【答案】B【考點】黃巾起義與東漢的衰亡兩晉南北朝的更替安史之亂【解析】本題考查的是東漢中期以后的政特點。【解答】東漢前期，亦即光武帝、明帝、帝時期，皇帝本人能夠控制國家的政治權力。但進入東漢中期以后，從和帝開始，漢政權內部，出現了外戚、宦官輪流把持國家最高權力的局面。這種情況，貫穿于個東漢中后期的歷史，成為東漢政治史的一個重要特點。二閱材，答題（56分）【答案】黃帝；人文初祖。世襲,商王商紂,封制統治者要施行仁政，愛護人民。民心者得天下，失民心者失天下。分封制。齊桓秦國上網、訪談等。【考點】夏朝的興亡家天下”華夏族的人文初祖炎帝和黃帝商朝的建立與滅亡【解析】試卷第12頁，總15頁

本題考查炎帝和黃帝、禪讓制到襲制的演變、夏商周的更替、春秋五霸和戰國七雄，掌握相關的基礎知識。【解答】據材“月三，拜軒轅年農三月初三，海內外炎黃子孫在河南省新鄭市舉行盛大的拜祖活動，表達中華兒女祖先的緬懷和共謀國家繁榮昌盛的心軒轅”的是黃帝，由軒”對中華文明的發展作出重大貢獻，后人尊稱黃帝人文始祖。據所學知，禹死后，其子啟繼承位，從此王位世襲代替了禪讓制，公天下變成了家天下，公元前1600年商）湯滅掉夏朝，建立商朝，商朝最后一個王商紂王是歷史上有名的暴君，公元前年周武王通過牧野大戰滅掉商朝，建立西周。為鞏固統治，西周實行分封制。從夏朝和商朝的滅亡中我們會得的啟示是暴政導致亡國；統治者要施行仁政，得道者多助，失道者寡助，得民心者天下，失民心者失天下。圖一和圖二中的諸侯國最早是由周實行的分封制形成的，到秦朝時期，為了解決這一制度所帶來的弊端，在地方推郡縣制。圖一中首先稱霸的霸主是齊桓公圖二中戰國后期最強的諸侯國是秦國，齊桓公任用管仲改革，秦國通過商鞅變法，國和秦國成為強國的共同原因是實行改革。本題是開放性題目，言之有理即，如上網、訪談、故事讀史，成語讀史等。【答案】圖一反映了道家思想，代表人物子。圖二反映了法家思想，代表人物韓非。圖三反映了儒家思想，代表人物孔子。最欣賞儒家思想，因為儒家主“仁可以使我們尊重別，理解別人，體貼別人，人與人之間和睦相處，社會和諧展（或喜歡道家，因為道家主張無為而治，順其自然和齊物論，可以化解壓力，學用辯證的眼光看待問題。或喜歡法家，因為法家主張歷史進步、法治和中央集權，以使我們明確社會發展的趨勢，積極向上，同時學會依法辦事等）。依法治國體現了法家的法治思想以德治國體現了儒家的為政以德等。【考點】老子和孔子【解析】本題考查諸子百家的代表人物及思想主張等，掌握相關的基礎知識。【解答】由材“其自然，無私無畏的治知，一反映的是道“無為而的思想，代表人物是春秋時期的老子；由材“法嚴厲明確，犯了法律像跌進深谷…圖二反映的是法法治思想，代表人物戰國時期的韓非；由材“先親愛自己的親人，然后推及到仁愛百”知，圖三反映是儒家的思想，代表人物春秋時期的孔子。如喜歡儒家，因為儒家主“可以使我們尊重人，理解別人，體貼別人，人與人之間和睦相處，社會和諧發展或喜歡道家，因為道家主張無為而治，順其自然和齊物論，可以化解壓力，學會用證的眼光看待問題。或喜歡法家，因為法家主張歷史進步、法治和中央集權，可以我們明確社會發展的趨勢，積極向上，同時學會依法辦事等）。依法治國體現了法家的法治思想以德治國體現了儒家的為政以德等。【答案】試卷第13頁，總15頁

最高統治者稱皇帝，皇帝之下設丞相、太尉和御史大夫，他們分別協助皇帝掌管全國的政務、軍事和監察工作。在方設立郡縣制。大澤鄉起義；革命首創精神鼓舞千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。秦朝的暴政；得道多助，失道寡。【考點】秦朝鞏固統一的措施【解析】本師以某校七年級歷史學習小組開“秦帝國興亡”主題探究活動為切入點，考查秦朝鞏固統一的措施、秦的暴和陳勝吳廣起義等知識。【解答】為鞏固秦朝統治，在政治方面秦皇規定皇帝是國家的最高統治者，皇帝之下設立丞相、太尉和御史大夫，他們分別助皇帝掌管全國的政務、軍事和監察工作。在地方設立郡縣制。依據材料三二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度失期。失期，法皆…所學可知這是對大澤鄉起義直接原因的描述。陳勝吳廣導的大澤鄉起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義。他們的革命首創精神鼓舞后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。依據材秦的賦稅也很重，農民要將收獲的分之二上繳國家。秦朝的刑法殘酷，人民動不動要受到嚴刑峻法的處”結合