---預防感冒活動目標：1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。活動準備：教學掛圖《預防感冒》 。活動過程：1、引出話題：教師有班級點名活動引出今天的教學活動。“這些天， XX小朋友為什麼沒來呀？ ”幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。“你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？ ”教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。2、了解感冒的傳播途徑：教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。“人們一般是由于什么患上感冒的？ ”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？ ”教師歸納。不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。3、掌握預防感冒的小常識：教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。“我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？ ”教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。------摘星星活動目標：1、在一定范圍內四散追逐跑。發展幼兒快跑和躲閃能力。2、通過游戲，培養幼兒活潑開朗的性格。活動準備：1、宇宙飛船頭飾一個，錄音機和磁帶。2、事先學會兒歌 “小星星 ”。活動過程1、開始部分1）春天來了，小動物們都出來玩了，引起了幼兒的興趣。2）做模仿操：小鳥飛、小熊走、企鵝走、小馬跑、小兔跳的動作等。2、基本部分1）交代游戲名稱。老師講解，請一個幼兒當小科學家，戴上宇宙飛船頭飾，站在場外，其余幼兒扮小星星，四散地站在操場上。2）游戲開始，“小星星”一起念兒歌：“小星星，在天空，一閃一閃眨眼睛。”“小科學家”接著念：“我坐宇宙小飛船，飛到天上摘星星。”說完最后一句話，“小科學家”就跑進場內摘星星。 “星星 ”四散跑著躲閃。被摘到的星星站在場外，摘到三顆 “星星 ”，游戲結束。（3）游戲進行一次后，教師指出游戲中存在的問題。強調游戲規則及注意事項：①念完兒歌的最后一句， “小科學家 ”才能跑進場內；② “小星星 ”四散跑時不要互相碰撞；③被摘到或碰到的 “小星星”要誠實，自覺地站在場外。（4）游戲進行 3—4次。3、結束部分放松活動。全班幼兒聽音樂，跳快樂舞。------詩配畫活動目標：1、學習用畫面表達詩歌的內容。2、大膽地表達自己的想象。重點：幼兒學習用畫面表達詩歌的內容難點：聽詩歌，幼兒作畫。活動準備：1、幼兒在閱讀區域活動中已學會了詩歌的朗讀。2、詩歌錄音《下小雨啦》 、幼兒美術用書《詩配畫》 。過程：一、聽詩歌錄音，引出話題：1、教師播放詩歌錄音《下小雨啦》 。——“你還記得《下小雨啦》首詩歌的內容嗎？ ”2、教師請幼兒跟著錄音一起朗讀詩歌。二、想象表述：1、教師引問題： “如果請你將這首詩歌變成一幅畫，那畫面上會有什么呢？ ”2、幼兒自由討論、交流、暢談自己的想象。三、詩配畫：1、幼兒作畫，教師輕輕播放詩歌的錄音，為幼兒提供聯想的空間。2、幼兒交流作品，欣賞同伴們豐富而奇妙的想象，教師在旁予以指導。 ——“你特別喜歡哪幅作品？ ”------乘熱氣球旅行活動目標：嘗試運用不同的排列方法，對熱氣球的外觀有規律的間隔裝飾。活動準備：熱氣球圖片資料，幼兒美術用書《乘熱氣球旅行》 。活動重點：學畫熱氣球，了解熱氣球的基本構圖；活動難點：能嘗試畫出與別人不一的熱氣球。活動過程：1、出示圖片，引出主題：教師出示熱氣球的圖片資料。—“這是什么？ ”“這些熱氣球上都畫著什么圖案？ ”幼兒講述自己的看法。教師對幼兒的回答加以總結。—“原來，坐上熱氣球，就可以觀看到城市美麗的景色 ·今天，就讓我們一起來畫熱氣球。 ”2、繪畫步驟：教師介紹繪畫的步驟。首先用彩色水筆畫出熱氣球，然后再在熱氣球的表面進行間隔性的裝飾（見附圖） 。—“請你想一想，可以用哪些不同的間隔方法來裝飾熱氣球？ ”師生共同討論各種裝飾熱氣球的色彩間隔方法。幼兒創作。3、分享、欣賞：教師請幼兒欣賞同伴的作品。—“這幅畫上用的是什么間隔方法？ ”教師與幼兒一起歸納，今天裝飾熱氣球全班總共用了幾種不同的方法，并幫助幼兒了解更多的裝飾紋樣。------城里的車、農村的車活動目標：1、知道城市的車、農村的車的名稱、主要特征和功能。2、體驗與同伴合作閱讀、分享交流的快樂。活動準備：1、教學掛圖《城里的車、農村的車》 、幼兒用書 C《城里的車、農村的車》 。2、投影儀，師生共同收集的與車輛有關的畫報、書籍、圖畫等資料。活動重點：知道城里的車和農村的車的名稱。活動難點：知道城市的車和農村的車的主要特征和功能。活動過程：1、引起幼兒的閱讀興趣：組織幼兒交流經驗：“最近，我們都在討論關于車的問題，今天，大家就來說說我們知道的城市里的車（農村里的車）。”交代任務：“這里有許多關于車的資料，大家一起來說說這些車的名稱和用途。 ”2、組織幼兒以小組形式進行閱讀：請幼兒自主結伴閱讀幼兒用書 C《城里的車、農村的車》，教師參與并指導。請幼兒分享交流：“你們認識了哪些車？它們有什么用途？ ”可以用投影放大車輛圖片，便于幼兒觀察討論。3、請幼兒猜謎語，加深對車的認識：“一輛車像面包，四個輪子跑得歡。請你們猜猜它是誰？ ”請幼兒在書中找出答案，然后討論。4、組織幼兒開展智力競賽：教師出題：“在農田里開的是什么車？ ”（拖拉機）“在地下開的是什么車？ ”（地鐵）“誰還能說出其他車輛的名稱？它們在什么地方行駛？ ”組織幼兒開展同伴游戲 “你說我找 ”：“一個小朋友說出某種車輛的用途或者名稱，另外一個小朋友迅速找出相對應的車輛圖片。 ”------豌豆蠶豆目 標：1、用普通話朗誦兒歌，練習發準 “蠶、睡、吃、花兒 ”等字詞的讀音。2、初步了解豌豆、蠶豆從開花到結成豆莢，加工成豆制食品的過程，喜歡吃豆類食品。準 備：1、幼兒用書《豌豆蠶豆》 。2、“茴香豆、豌豆脆 ”等加工食品若干，豌豆、蠶豆若干。過 程：1、品嘗食品導入活動：出示 “茴香豆、豌豆脆 ”等食品供幼兒選擇品嘗：——“你吃過這些食品嗎？味道如何？它們是用什么東西加工成的？ ”出示豌豆、蠶豆，幫助幼兒小結：——“這些食品都是由豌豆、蠶豆加工而成的。 ”2、欣賞詩歌，理解豌豆、蠶豆從 “花→豆莢→豆米 ”的過程：教師有節奏地朗誦兒歌。幼兒閱讀圖書