第四單元第十二課一、課內雙基1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是eq\x(導學號69590115)(C)①為弘揚傳統文化，豐富職工業余生活，恒大集團工會舉辦首屆職工書畫展，公司職工舞文弄墨，共度國慶佳節。②薛剛和李明明認識也有十八年了，但除了見面點點頭，寒暄幾句，就沒有別的，他們之間至今還是白頭如新。③在那流金鑠石的歲月里，許多科學家為了祖國的繁榮富強，不惜舍棄國外優厚的待遇毅然回國搞國防建設。④作家劉慈欣創作的長篇小說《三體》是一部膾炙人口的科幻佳作，獲得第73屆“雨果小說獎”當之無愧。⑤素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》成功評選了年度十大流行語，“新常態”“高大上”“萌萌噠”等詞語脫穎而出。⑥王維在詩歌中常常把宗教體驗轉化為一種審美體驗，從而創造出出神入化而又飽含禪宗神韻的千古佳句。A．①③⑤B．①④⑤C．②④⑥D．②③⑥【解析】①舞文弄墨：原指曲引法律條文作弊，后常指玩弄文字技巧，含貶義。不合語境。②白頭如新：交朋友彼此不能了解，時間雖久，仍跟剛認識一樣。③流金鑠石：能使金子和石頭融化，形容天氣極熱。望文生義。④膾炙人口：原指人人愛吃的美食，常用來比喻人人贊美的事物和傳誦的詩文。⑤脫穎而出：比喻人的才能全部顯露出來。用錯對象。⑥出神入化：形容文學藝術達到極高的成就。2．文章結尾，作者以科研為例，援引權威人士的觀點，是為了說明什么？下列表述不正確的一項是eq\x(導學號26690374)(D)A．文章結尾，作者以科研為例，援引權威人士的觀點，再次強調個體的智慧與群體的智慧就像一個鋸齒與整條大鋸的關系。B．個人的孤獨靜默也許有助于一些發明創造，但這些發明創造必須融入群體的智慧中才能發揮作用，才有意義。C．所以，我們要像昆蟲那樣，發揚光大“一有發現就大叫起來”的古老傳統，經常接通我們與社會組織這個龐大網絡的電路。D．增強自己文章的說服力，否則自己的文章不容易被人接受。3．下面對文章內容的理解，不正確的一項是eq\x(導學號26690375)(D)A．作者選取了獨特的視角，將一些群居性生物的行為與人類進行比較，描述了它們在集體行動中所表現出的高度組織性。B．提出了“多個單獨的動物合并成一個生物的現象”，對傳統生物學過分強調個體行為和動物本能的觀點進行了反思。C．對人類盲目自大、不能充分認識自身生存危機作出了警示。D．不過作者把人類和其他動物相提并論，還對人類的行為不無諷刺，有貶低人類的意思。4．對《作為生物的社會》一文的觀點分析錯誤的一項是eq\x(導學號26690376)(C)A．人類的社會行為與生物的社會行為有極大的共性，并非水火不相容，而是可以互為比照的。B．作者在論述中，無論是對人還是對其他生物，多從個體與群體兩個方面作比較分析，肯定群體的智慧，強調社會化的重要性。C．作者在論述中，往往把人類行為與其他生物的社會行為比照來談，即把人類行為看做是“擬人化”的，把生物的行為看成是“生物化”的。D．作者對生物行為的反思，其目的不是為了證明其他生物比人類更高明，而是為了檢討人類盲目樂觀的情結。【解析】“擬人化”和“生物化”說反了。二、文本精品閱讀下列語段，回答問題。eq\x(導學號26690377)①雖然我們無論如何也是所有群居性動物中最具社會性的——比蜜蜂更互相依賴，聯系更密切，行為上更不可分，我們卻并不經常感到我們的聯合智慧。然而，我們也許是被聯在一些電路里，以便貯存、處理、取出信息，因為這似乎是所有人類事務中最基本、最普遍的活動。我們的生物功能，或許就是建筑某種丘。我們能夠得到整個生物圈中所有的信息，那是以太陽光子流作為基本單位來到我們這兒的。當我們知道這些東西是怎樣克服了隨機性而重新安排成各種東西，比如，彈器、量子力學、后期四重唱，我們或許對于如何前進會有個更清楚的概念。電路好像還在，即使并不總是通著電。②科學中使用的通訊系統應能為研究人類社會信息積累機制提供簡潔而易操作的模型。齊曼在近期《自然》雜志上著文指出，“發明一種機制，把科學研究工作中獲得的片斷的知識系統地公布于世，一定算得上現代科學史上的關鍵性事件?！彼又鴮懙溃阂环萜诳迅鞣N各樣……大家普遍感興趣的知識，從一個研究者傳遞給另一個研究者……一篇典型的科學論文總是認為自己不過是一條大鋸上的又一個鋸齒——它本身并不重要，但卻是一個更大項目的一個分子。這種技術，這種使得許許多多以微薄的貢獻進入人類知識庫的技術，乃是17世紀以來西方科學的秘密所在，因為它獲得了一種遠遠超過任何個人所能發生的共同的、集體的力量。改換幾個術語，降低一下格調，這段話就可以用來描繪營造白蟻窩的工作。③有一件事讓人叫絕：探索(explore)一詞不能適用于探索活動的搜索一面，但卻起源于我們在探索時發出的聲音(英語explore，其語源拉丁語explorare有“喊出”之意——譯者)。我們愿意認為，科學上的探索是一種孤獨的、靜思的事。是的，在最初幾個階段是這樣。但后來，或遲或早，在工作行將完成時，我們總要一邊探索，一邊互相呼喚，交流信息，發表文章，給編輯寫信，提交論文，一有發現就大叫起來。5．第一段說明的意思是：___________________________________________________________________________________________________________________________【答案】說明人類社會具有密切的聯系性，但是缺少生物社會的那種聯合智慧。6．第二段引用權威文章說明：_______________________________________________。借現代科學中的________特點解說白蟻的______________，讓讀者更加全面地了解生物的社會特點?！敬鸢浮咳祟惖纳鐣ぷ黝愃朴诎紫伒墓ぷ骰槁撓岛献魈匦?．第三段是全文小結總述__________________________________________________________________________________________________________________________。【答案】生物與人類社會活動的相似點。三、課外延伸閱讀下面的文字，完成8～11題。eq\x(導學號26690378)錢偷了是小事劉耀蘭①他們結婚七年了，終于有了自己的新居。搬進新居后，他做的第一件事就是按照牛皮癬廣告上的電話，用座機給安裝防盜門的師傅打了一個電話。那位師傅辦事效率真高，不一會兒就將防盜門安裝好了。②那天早上上班時間到了，她和他剛跨出門，電話就響了，她停在門口。他跑進去拿起電話喂了一聲，說，怎么沒有聲音？女人說，打錯了吧。女人看了他一眼，發現他的眼神怪怪的。③第二天是法定假日，他們起來得比較晚，吃過早餐又把家里收拾一番。今天是她母親的生日，他們要去祝壽。正準備出門時，電話又響了，他拿了起來，一連喂了三聲，對方還是沒人應聲。他說，怕不是又打錯了吧？她白了他一眼，說，我怎么知道。④晚上他們剛回到家，電話又響了起來。他正準備去接，手剛摸到電話又縮了回來，說，你來接。她望了望他，手有些發抖地拿起電話，喂喂喂，是誰？你說話呀？她放下了電話，說，可能是電話壞了。他想了想，朝她笑著點點頭。⑤無巧不成書。這一天，女人先下了班，正準備做飯，陽臺邊上的電話又響了起來，她走過去接了，這次卻能聽到對方的聲音。原來是她們經理向她了解一下他不在家時公司的情況。恰恰在這時，他下班回來，透過玻璃窗看到她笑意盈盈拿著電話的這一幕。他站在外面一動不動，等她放下電話，他才上樓開門。⑥進門來，他笑著說，你今天的衣服穿得好看，半老徐娘還有些風韻。她卻岔開了話題，錢你去存起來，放家里不安全。他說，現在安裝了防盜門怕啥？我又不會拿去嫖賭。她橫了他一眼。他說，電話壞了是不是該拿去修一下？她說，奇怪，剛才通了，我還接了一個電話。是嗎？誰打給你的？她怕他多心，說，同事。他冷笑一聲，這個同事搞的啥名堂？要是我接，他是不是又不作聲？再說了，你不是沒有手機，打家里座機會有多大風險？她生氣了，你別陰陽怪氣的，那天我接還不是沒人說話？他怪笑道，這個人有特異功能，知道我在你旁邊。她氣得直掉眼淚，碗一推就離了桌子。⑦電話安靜了兩天。這一天，他們樓下停了一輛警車，兩個警察押著一個人上車，然后從他們小區出去了。樓下有好多人在議論著。他問樓下一個鄰居出了啥事，那個人說，剛才那人是給我們這個小區安裝防盜門的師傅，他在安防盜門時偷偷配了好幾家的鑰匙，作案前先給你家里打電話，有人接他就不作聲，要是沒人接，他就知道你家里沒人，就進門偷東西。他剛才又在小區作案，恰好這家主人回來遇上了。她也聽到了鄰居的這番話，兩個人你望望我，我望望你，然后不約而同地奔進房間里。⑧不一會，她跑出來哭道，我家錢被偷了。⑨他心里的一塊石頭落地了。他笑了笑，上前拍著她的肩膀安慰說，別哭了，錢偷了是小事……⑩他話還沒說完，卻見她兩眼圓睜地望著他。(《大江晚報》2011年4月13日，略有改動)8．下列對這篇小說的分析和鑒賞，最恰當的兩項是(BE)A．如果第一次接電話的是“她”，兩人之間就不會有猜疑和誤會了。B．第③段和第④段畫線句子(怕不是又打錯了吧，可能是電話壞了)話語自然，切合角色心理特征，又能推動情節發展，反映了作者的語言功力。C．第⑥段兩處畫線句子，“她”是有意無意地岔開話題，“他”卻刻意引出自己所猜疑的話題。D．文中5處寫了他的“笑”，恰到好處地表現出了主人公的“負能量”、心理毒素。E．作者沒有把這個故事處理成主人公性格悲劇，而是反映了不法分子和社會不良風氣對普通家庭的傷害和威脅，能令人警醒?！窘馕觥緼．沒有結合主題分析；C.“有意無意”含糊；D.最后一處釋然、健康。9．第⑨段畫線句子(錢偷了是小事)有什么意蘊？試作簡析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①表現了“他”懷疑消釋、石頭落地的寬慰心情。②表現了他對“她”的真心安慰、關心。③照應“她”把錢“存起來，放家里不安全”的意見，反映“他”有意把錢放在家里，猜疑而又看重情感的心理。④照應標題，引人深思，突出了作者關注社會風氣問題的傾向、態度。(社會風氣問題比不法侵害更值得關注)10．小說的男主人公“他”有什么性格特征？試作簡析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①麻痹大意，輕信他人。隨便按照牛皮癬廣告上的電話用座機打電話安裝防盜門，多次出現蹊蹺事還不往這個漏洞上想。②猜疑多慮。對“她”無端猜疑，電話那頭沒出聲，只往“她”隱瞞欺騙方面想。③固執，自以為是。喜歡鉆牛角尖，用“怕不是又打錯了吧”“電話壞了是不是該拿去修一下”等話語設置圈套，自鳴得意。④用情專一，精明大度?！八碑吘棺鹬厥聦?、證據，沒有貿然行事，在了解真相后有和解的表示。11．小說矛盾沖突的高潮是什么情節？請結合本文談談你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：高潮是兩人吵架，“她”氣得直掉眼淚，碗一推就離了桌子這個情節。“她”因為怕他多心而撒了謊，難以自圓其說，無從辯白，氣急無奈；“他”看到“她”打電話時態度和藹可親，覺得這神情與對待普通同事不符；而又沒聽到通話任何一方的話語，內心焦慮無奈。此時，雙方矛盾激化，痛苦之狀無以復加。四、高考熱點12．某淘寶店家發錯了客戶訂購的貨物，下面是一封致歉函，其中有四處不恰當的表述，請指出并改正，使文段語言簡明、連貫、得體。eq\x(導學號69590117)尊敬的顧客您好，首先在此向您表達發自內心的由衷歉意。因為我們的疏忽，客服發錯了貨物，給您帶來了麻煩，請多多笑納。由此產生的運費，將由我們全部負責，同時為了表達我們的誠意，我們將惠贈您一份小小的禮物，請您收下就行！歡迎您再次光臨本店。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①“發自內心的由衷歉意”改為“由衷的歉意”。②“笑納”改為“擔待(包涵、海涵)”。③“惠贈”改為“贈(敬贈)”。④“請您收下就行”中，去掉“就行”。13．閱讀下面這幅“合家吃西瓜”的漫畫，用文字描述畫面內容(50字左右，標點除外)，并概括漫畫主題(20字左右)eq\x(導學號69590118)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】畫面內容——切好的西瓜擺在孩子面前，他咬掉西瓜最好吃的中心，把瓜瓣遞給一旁的媽媽，媽媽咬一口，遞給爸爸，爸爸遞給爺爺，爺爺遞給奶奶主題：諷刺一切以孩子為中心的錯誤教育觀念(或：批判溺愛孩子的現象)14.閱讀下面一則材料，完成后面的題目。eq\x(導學號69590119)武漢華中科技大學校長李培根因為這一篇名為《記憶》充滿感情和幽默的畢業致辭在網絡迅速走紅，被學生親切稱為“根叔”。在他的2000字演講稿里，還有“俯臥撐”“躲貓貓”“喝開水”“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”等一連串網絡熱門事件和流行語。“根叔”的演講風格迅速成為引領校長畢業致辭的新風尚。重慶大學校長李曉紅在該校2023屆畢業生致辭中急速跟進：“華中科大的根叔說，‘什么是母校？就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方’，我還想再補充一句，‘什么是母校，就是那個左看右看不順眼，但還要回來看的地方！’”自稱是學生“最熟悉的陌生人”的李曉紅用激情四溢的致辭“對于我，你們可以選擇‘愛我或者不愛我’，而對于你們，我只能選擇‘愛你們或者更愛你們’”，博得了學生的熱烈掌聲。隨后，北京大學校長周其鳳在今年該校畢業典禮上也用了流行歌詞“送你離開千里之外你無聲黑白”、用了“嗚嗚祖啦”、用了“杜拉拉”、用了“糾結”等學生會心一笑的詞匯。“根叔”式的演講迅速走紅，給官話套話成定勢的高校畢業演講注入一股清新風氣。對此，你怎么看？請用簡潔的語言表明觀點和理由，100字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】從“校長”到“根叔”，雖然只是一個稱呼的變化，但卻意味深長。學生的要求其實很簡單，他們所需要的并不是高高在上的校長，而是能走到他們中間的普通人。與校長這個冷冰冰的稱呼相比，“根叔”在多了幾分親切的同時，更多體現出的是學生對校長的敬重愛慕之情。可以說，“根叔”就生活在學生當中，關心學生的喜怒哀樂，與學生共呼吸，這樣的校長沒理由不受到學生的歡迎和喜愛。李培根為中國校長提供了一面鏡子，學生需要的不是虛情假意的安慰，他們需要智者的引導，但引導的情感應該是真摯的，引導的姿態應該是平等的。五、讀寫創新15．閱讀下面的文字，根據要求作文。每個人都會有這樣的經歷和體驗，小時候，最喜歡和父母或親近的長者說話；漸漸長大后，就開始不太喜歡跟父母和親近的長者說話了，甚至討厭他們的嘮叨了。其實仔細體味起來，父母和親近的長者的嘮叨是對我們的反復教導和囑咐，是真誠的愛。請以“嘮叨”為話題，寫一篇不少于800字的文章，自定立意，自選文體，自擬題目?！緦懽髦赶颉勘镜雷魑念}是一個能使考生寫出富有個性色彩的文章的題目?？忌鷦庸P之前，要好好回憶一下你的父母和親近的長者或者其他人對你進行反復教導和囑咐時的神態，回想一下你當時對他們的態度，回憶越具體越好?，F在你體味出他們的愛了嗎？你還能想得更深刻一些嗎？由于本話題帶有較濃的抒情色彩，建議考生選擇記敘性、抒情性特征較明顯的文體進行作文，這樣便于考生抒發情感，并寫出真情實感。【佳作賞讀】為什么“寫”桂文亞中學時期，記憶中最深刻的一幕，就是爸爸屢屢推開房門，皺著眉頭問：“你一天到晚寫，寫，寫，到底在寫些什么？有什么東西這么好寫啊？”“把書讀好最重要，成天鬼畫符，不如把時間留出來背英語單詞，做數學習題！”爸爸說完便搖著頭走開了，我卻朝著他的背影做鬼臉，繼續靈感迸發，繼續那即將完成的“偉大杰作”?！澳惆职终J為，搖筆桿討生活的人，不但辛苦，而且很難有大出息。他還是希望你正正經經把心思用在學業上，不要夢想當什么‘作家’?！北慌蓙懋敗罢f客”的媽媽，帶著一點憂慮的表情又重復了一遍，“你爸爸要我問清楚，你一天到晚寫，到底在寫些什么？”哎呀，太多可以寫的啦，爸爸！當我坐在窗前，看著月光下樹影在風中搖曳，李白的那首“長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情”就不禁涌上心頭，