湖南省株洲市實驗中學2021-2022學年高三數學理聯考試卷含解析_第1頁
湖南省株洲市實驗中學2021-2022學年高三數學理聯考試卷含解析_第2頁
湖南省株洲市實驗中學2021-2022學年高三數學理聯考試卷含解析_第3頁
湖南省株洲市實驗中學2021-2022學年高三數學理聯考試卷含解析_第4頁
湖南省株洲市實驗中學2021-2022學年高三數學理聯考試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

湖南省株洲市實驗中學2021-2022學年高三數學理聯考試卷含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.(2015?溫州一模)過邊長為2的正方形中心作直線l將正方形分為兩個部分,將其中的一個部分沿直線l翻折到另一個部分上.則兩個部分圖形中不重疊的面積的最大值為()A.2B.2(3﹣)C.4(2﹣)D.4(3﹣2)參考答案:D考點:相似三角形的性質.

專題:計算題;空間位置關系與距離.分析:A點與中軸線重合,能得到不重疊面積的最大值,不重疊為四個等腰直角三角形,且全等,其斜邊的高為﹣1,即可得出結論.解答:解:如圖:A點與中軸線重合,能得到不重疊面積的最大值若G向B靠近不重疊面積將會越來越小,G重合B,不重疊面積為0若G向C靠近不重疊面積將會越來越小,G重合C,不重疊面積為0不重疊為四個等腰直角三角形,且全等,其斜邊的高為﹣1∴不重疊面積為(﹣1)2×4=12﹣8,故選:D,點評:本題考查學生的計算能力,考查學生分析解決問題的能力,比較基礎.2.設,分別為雙曲線的左,右焦點.若在雙曲線右支上存在一點,滿足,且到直線的距離等于雙曲線的實軸長,則該雙曲線的離心率為(

A.

B.

C.

D.參考答案:A略3.某學校從高二甲、乙兩個班中各選6名同掌參加數學競賽,他們取得的成績(滿分100分)的莖葉圖如圖,其中甲班學生成績的眾數是

85,乙班學生成績的平均分為81,則x+y的值為(

)

(A)6

(B)7(C)8

(D)9參考答案:D略4.

設集合,,則=A.

B.

C.

D.U參考答案:A5.某幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積是A8

B14

C12

D9參考答案:C略6.若直線同時平分一個三角形的周長和面積,則稱直線為該三角形的“平分線”,已知△ABC三邊之長分別為3,4,5,則△ABC的“平分線”的條數為A.1

B.0

C.3

D.2參考答案:A7.已知的值是

A.

B.

C.

D.參考答案:B8.設函數f(x)=(0≤x≤2011π),則函數f(x)的各極大值之和為(

)A.

B.

C.

D.參考答案:D9.已知直線l經過點P(2,1),且與直線2x﹣y+2=0平行,那么直線l的方程是()A.2x﹣y﹣3=0 B.x+2y﹣4=0 C.2x﹣y﹣4=0 D.x﹣2y﹣4=0參考答案:A【考點】直線的一般式方程與直線的平行關系.【分析】設所求的方程為x﹣y+c=0,代點可得關于c的方程,解之代入可得.【解答】解:由題意可設所求的方程為2x﹣y+c=0,代入已知點(2,1),可得4﹣1+c=0,即c=﹣3,故所求直線的方程為:2x﹣y﹣3=0,故選:A.10.若函數為奇函數,且在上為減函數,則的一個值為(

)A.

B.

C.

D.參考答案:D由題意得,∵函數為奇函數,∴,故.當時,,在上為增函數,不合題意.當時,,在上為減函數,符合題意.選D.

二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.若某空間幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積是(

)A.2

B.1

C.

D.參考答案:B略12.已知曲線y=ex+ax(e為自然對數的底數)在點(0,1)處的切線與直線x+3y-4=0垂直,則實數a=

.參考答案:2直線的斜率為,,.13.定義在R上的偶函數y=f(x),當x≥0時,y=f(x)是單調遞增的,f(1)·f(2)<0.則函數y=f(x)的圖象與x軸的交點個數是________.參考答案:2略14.下列四個命題:①?x∈(0,+∞),;

②?x∈(0,+∞),log2x<log3x;③?x∈(0,+∞),;④?x∈(0,),.其中正確命題的序號是.參考答案:①②④【考點】特稱命題;全稱命題.【專題】函數的性質及應用;簡易邏輯.【分析】特稱命題,取特殊值進行驗證其正確性;全稱命題的正確性必須嚴格證明.【解答】解:對于①,x=1時,命題成立;對于②,x=時,log2x=﹣1,log3x=﹣log32,命題成立;對于③,函數與互為反函數,交于直線y=x上一點,∴?x∈(0,+∞),不成立;④?x∈(0,),函數<1,>1,∴?x∈(0,),成立.故答案為:①②④.【點評】本題考查命題真假的判斷,考查學生分析解決問題的能力,屬于基礎題.15.函數f(x)=xlnx在點(e,f(e))處的切線方程為

.參考答案:2x﹣y﹣e=0【考點】利用導數研究曲線上某點切線方程.【專題】導數的綜合應用.【分析】求出原函數的導函數,得到函數在x=e時的導數值,然后由直線方程的點斜式得答案.【解答】解:由f(x)=xlnx,得f′(x)=lnx+1,則f′(e)=lne+1=2,又f(e)=e,∴函數f(x)=xlnx在點(e,f(e))處的切線方程為y﹣e=2(x﹣e),即2x﹣y﹣e=0.故答案為:2x﹣y﹣e=0.【點評】本題考查了利用導數研究過曲線上某點的切線方程,過曲線上某點的切線的斜率,就是函數在該點處的導數值,是基礎題.16.已知向量與的夾角為120°,且||=2,||=3,若=λ+,且⊥,則實數λ的值為.參考答案:【考點】數量積判斷兩個平面向量的垂直關系.【專題】平面向量及應用.【分析】根據向量數量積的公式,結合向量垂直的關系即可得到結論.【解答】解:∵向量與的夾角為120°,且||=2,||=3,∴?=||?||cos120°=2×=﹣3,∵=λ+,且⊥,∴?=(λ+)?=(λ+)?()=0,即﹣?,∴﹣3λ+9+3﹣4λ=0,解得,故答案為:【點評】本題主要考查平面向量的基本運算,利用向量垂直和數量積之間的關系是解決本題的關鍵.17.函數的單調遞增區間是

.參考答案:答案:(,+)解析:對f

(x)求導,f’

(x)=lnx+1,令f’

(x)>0得x>,從而知f

(x)的單調增區間為(,+)。三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.在平面直角坐標系xOy中,以原點O為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系.若曲線C的極坐標方程為,P點的極坐標為,在平面直角坐標系中,直線l經過點P,斜率為.(1)寫出曲線C的直角坐標方程和直線l的參數方程;(2)設直線l與曲線C相交于A,B兩點,求的值.參考答案:(1)曲線的方程為,點的直角坐標為(0,3)直線的參數方程為(參數).(2)設,將直線的參數方程代入曲線的方程得整理得,由韋達定理可知,,則19.已知函數,,(I)若,求函數的極值;(II)若函數在上單調遞減,求實數的取值范圍;(Ⅲ)在函數的圖象上是否存在不同的兩點,使線段的中點的橫坐標與直線的斜率之間滿足?若存在,求出;若不存在,請說明理由.參考答案:略20.某支教隊有8名老師,現欲從中隨機選出2名老師參加志愿活動,(1)若規定選出的至少有一名女老師,則共有18種不同的需安排方案,試求該支教隊男、女老師的人數;(2)在(1)的條件下,記X為選出的2位老師中女老師的人數,寫出X的分布列.參考答案:(1)男老師5人,女老師3人(2)見解析【分析】(1)先設男老師總共有人,則女老師共有人,根據題意得到,求解即可得出結果;(2)先由題意確定的可能取值,求出對應概率,即可得出分布列.【詳解】(1)不妨設男老師總共有人,則女老師共有人,(,)從這8位老師中選出至少1名女老師,共有種不同的方法,即有:,解得,所以該支教隊共有男老師5人,女老師3人(2)的可能取值為0,1,2,表示選派2位男老師,這時,表示選派1位男老師與1位女老師,這時,表示選派2位女老師,這時,的分布列為:012【點睛】本題主要考查由組合數求參數的問題、以及離散型隨機變量的分布列,熟記定義,結合題中條件,即可求解,屬于??碱}型.21.已知幾何體的三視圖如圖所示,其中俯視圖和側視圖都是腰長為的等腰直角三角形,正視圖為直角梯形,已知幾何體的體積為.(I)求實數的值;(II)將直角三角形繞斜邊旋轉一周,求該旋轉體的表面積.

參考答案:

解析:(1)由該幾何體的三視圖知AC⊥面BCED,且EC=BC=AC=4,BD=,體積;

(2)在中,,,,過B作AD的垂線BH,垂足為H,易得,該旋轉體由兩個同底的圓錐構成,圓錐底面半徑為,所以圓錐底面周長為,兩個圓錐的母線長分別為和2,故該旋轉體的表面積為

略22.(本小題滿分14分)已知,數列滿足,,

(I)求數列的通項公式;

(Ⅱ)求數列中最大項.參考答案:(1)由題意:經化簡變形得:

………

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論