考點解析考點7：

懂得理解和寬容，學會換位思考，與人為善（b）思想品德八上P60—62尊重——善意——溝通是學會理解的重要方法。尊重是理解的前提。善意使理解成為可能。理解需要積極的溝通。{主動接近坦誠交流細心領會怎樣做到理解他人？理解的內涵是什么？

———理解他人，就是超越狹隘的個人經驗和好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解與隔閡，造就和諧融洽的人際關系。人與人之間需要理解———社會是由千差萬別的個人組成的，如果人們之間沒有相互理解，差異就會成為不可逾越的鴻溝，社會就可能變成永無休止的戰場。建立和諧的人際關系必須由理解開始。理解他人的重要性：

寬容，就是以一種諒解和包容的心態和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。

寬容的內涵：二、生活中不能沒有寬容寬容在社會生活中有什么重要性？有寬容才能共處。有寬容才能成就事業。有寬容才有創造。寬容是良好修養和高貴氣質的體現。(1)要堅持原則。寬容并不意味著放棄自己的獨立思考和主張，為了一團和氣，一味迎合別人。(2)要協調統一。堅持自己認為正確的意見，同時，容納別人合理的意見，和而不同，既維護個人創造性又保持集體合作，是和諧人際關系中不可缺少的兩個方面。正確對待寬容

寬容并不意味著是非不分，愛憎不明：也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容，是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。寬容的原則和策略：情境原則、策略①受到別人無意傷害時要善于寬容別人的過錯，在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當事人，使其改過。②對待家人、同學、朋友要寬厚待人，與人為善。③面對“壞人”、“惡人”在原則問題上不能遷就讓步。④對待自己①既不能挑剔和苛求自己，也不能自慚形穢；既不能妄自菲薄、全盤否定自己，也不能妄自尊大。②寬容自己意味著承認“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己留下信心和希望。怎樣培養寬容精神？1、培養寬容精神需要正確認識自己。2、培養寬容精神需要不斷求知。3、培養寬容精神要學會把握自己情緒。換位思考，與人為善A．含義：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。B．要求：a．要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度；b．采取什么方式對待他人，先要設身處地想一想；c．時時刻刻能站在別人的角度思考問題，體驗他人的情感世界。C．實質：關心他人、尊重他人、理解他人。D．作用：如果我們時時處處都能站在別人的角度思考問題，體驗他人的情感世界，我們就能融洽、友善地與人相處。1．“己所不欲，勿施于人”①“己所不欲，勿施于人”（孔子語）交往困惑溫馨提醒：對別人冷漠只能換來孤獨和寂寞，人要有人情味，多關心他人。事例一：小喬是父母的“掌上明珠”。住校后，小喬得到同學的許多“關照”，卻對別人漠不關心。久而久之，同學漸漸疏遠了她。

假如你是小喬，想想為什么同學都不理我了呢？怎么做才能得到別人的關照？交往困惑溫馨提醒：尊重他人，等于尊重自己。相互尊重，使生活充滿歡樂。

大家試想假如你是性格內向的小蓉,這時你的心里是怎么想的？事例二：皮皮是一個特頑皮的學生，一次美術課上,老師請小蓉在黑板上畫一個蘋果，但是皮皮卻大聲喊叫：“她畫了一個大屁股！”這樣一喊，全班同學都哄堂大笑不止.

交往困惑事例三：A和B是同桌，一次數學測試的試卷發下來了，A考了62分，他急忙問B考了多少，B沒有告訴他。課間時間，A偷偷看了B的試卷，原來他只考了59分。A于是很驕傲的對B說：“哈哈，原來你考了個不及格啊！”這時，C對A說：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好驕傲的啊！”假如你是A，你會怎樣想？溫馨提醒：別光顧笑話別人，學會理解他人的心情。②“己欲立而立人，己欲達而達人”（孔子語）A．含義：

在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。B．要求：

我們希望別人怎樣對待自己，也就應以同樣的方式對待別人。（這是人際交往中的黃金交往法則。）

一頭馱著沉重貨物的驢子，氣喘吁吁地請求馱了相對少量貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕一些負擔。”馬不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我正樂得輕松呢。”不久，驢子累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。馬和驢子

我們共同生活在一個地球上，別人的好與壞都與我們息息相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人、善待別人的同時，其實也是在幫助我們自己。就是要設身處地為他人著想，即想人所想，理解至上。人與人之間需要諒解，諒解是理解的一個方面。一般說來，只要不涉及原則性問題和大到侮辱人格的錯誤，都可以原諒。諒解是一種愛護、一種體貼、一種寬容、一種理解。2．理解至上，善待他人①換位思考，與人為善：

我們對周圍的事物應多持欣賞的態度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。②換位思考是人對人的一種心理體驗過程：A．達成理解不可缺少的心理機制：將心比心、設身處地。B．換位思考的實質：對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。它既是一種理解，也是一種關愛。③學會理解欣賞他人：管鮑之交

管仲和鮑叔牙，春秋時齊國人，著名政治家。管仲與鮑叔牙一起做生意，分賬時管仲總多拿一些。鮑叔牙知道管仲是為了奉養老母，而不是貪心；管仲謀策而遭到失敗，鮑叔牙認為是時機不對，而不是管仲無能；管仲三次打仗三次逃走，鮑叔牙認為是掛念老母，而不是怕死；管仲三次被罷官，鮑叔牙認為是君主不明，而不是管仲無才。管仲輔佐的公子糾兵敗被殺，別的臣子都殉主了，管仲卻躲進囚籠受辱，鮑叔牙說他不是無恥偷生，而是忍辱負重以成就大略。鮑叔牙死后，管仲悲嘆說：“生我者父母，知我者鮑叔牙。”“管鮑之交”為什么會被大家傳為佳話？換位思考，與人為善。相關拓展教材中與“換位思考，與人為善”有關的知識點①公民基本道德規范：團結友善②中華民族精神：愛好和平③和諧社會基本特征：誠信友愛④傳統美德：厚德載物，道濟天下的廣闊胸襟⑤外交政策：獨立自主的和平外交政策⑥外交原則：和平共處五項原則⑦社會主義核心價值觀：友善⑧誠信的核心：善真題演練命題點1

社會主義核心價值觀的內容【例1】

(2014·湖州)社會主義核心價值觀從國家、社會、公民個人三個層面概括了相應的價值要求，其中公民個人層面倡導的價值準則是 (

)A．富強、民主、文明、和諧B．自由、平等、公正、法治C．和平、發展、團結、統一D．愛國、敬業、誠信、友善D真題演練

命題點2

團結友善的公民基本道德規范【例2】

(2015·麗水)2014年麗水某夫婦的兒子遭遇車禍不幸死亡，為了幫助更多的家庭不再承受離別之痛，這對夫婦作出大愛決定：把兒子的器官捐贈出來，最終讓四名患者重獲新生。他們的善舉讓我們懂得要 (

)①尊重生命，與人為善②珍愛生命，提升價值③換位思考，信守承諾④平等待人，悅納自我A．①②

B．①③

C．②④

D．③④A真題演練命題點3

換位思考，與人為善【例1】

(2015·湖州)“我沒事，我有醫保，你趕緊上班去吧。”這是沈陽一位老大爺被電動車碰倒后對騎車人說的話，其實老大爺并沒有醫保。這個美麗的謊言告訴我們(

)①堅持實話實說是一種美德②要換位思考，與人為善③善意的謊言并不違背誠實的道德④要寬以待人，做寬容的人A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④D真題演練命題點4

懂得理解與寬容【例2】

(2015·衢州)“溝通是一座橋，渡你淌過溪水；溝通是一溪水，幫你澆熄怒火。”這句話告訴我們溝通可以(

)①加深彼此的理解 ②消除差異與誤解③化解彼此的矛盾 ④讓我們迎合他人A．①②B．①③C．②④D．③④B考點解析考點8.正確認識競爭的作用，

理解合作的重要性（b）思想品德八上P75—77

一場突如其來的大火將一個瞎子和一個癱子困在屋里，危在旦夕。瞎子雖然手腳利落，但卻辨不出逃命的方向。癱子雖然耳聰目明，卻無法動彈。在這生死存亡的關頭，如果他們各自逃命，無疑都是死路一條，唯一的辦法就是相互協作，取長補短，身體健壯的瞎子背起眼睛完好的癱子，在癱子的指引下，迅速的逃離火海，死里逃生。請分析：瞎子和癱子兩人為什么能成功的逃出火海呢？

兩人心往一處想，勁往一處使；兩人把各自的長處集中起來，形成一股強大的合力；兩人組成了一個團結的集體……

認識競爭（1）競爭的作用：競爭的作用對個體而言，激發人們的上進心和創造力，充分發掘個人智慧和力量。

對于國家和團體而言，建立良好的競爭機制，可以加速各項事業的發展，加快社會的進步。

積極競爭的作用消極對個人而言，如果不能正確看待競爭的結果，就可能被挫折壓倒，陷入自卑而一蹶不振，甚至可能怨天尤人。嫉妒成功者，心理失衡。在社會生活中，以不正當的卑劣或非法手段進行的競爭，是社會發展的破壞力量。（2）競爭充滿了社會生活的各個領域，競爭具有普遍性。良性競爭使公平合理的競爭，是社會發展的推動力量；惡性競爭是以不正當的卑劣或非法手段進行的競爭，是社會發展的破壞力量。（3）勇于競爭：a.面對競爭的壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質。b.面對競爭的壓力，我們必須采取正當的方式，遵守公平競爭規則，堅守自己的人格。c.在競爭中要尊重對手，共同提高，達到雙贏。

理解合作（1）合作：人們通過互相配合完成某件事情或達到某個目標。 合作的重要性：合作是人際交往的重要內容，也是人類生存發展的基本條件和手段；古往今來，每一項偉大事業的成功無不取決于團結合作；在我們身邊，從個人之間的合作到團體、國家間的合作無處不在。（2）怎樣建立良好合作關系？a.需要確立共同目標——心往一處想，勁往一處使b.需要理解溝通與寬容——集思廣益，坦誠交流c.需要有奉獻精神、團隊精神——盡心盡力，精誠合作競爭與合作 競爭與合作兩者常常是不可分割的，競爭中有合作，合作中有競爭。

勇于競爭，善于合作，是社會生活對我們的要求，也是我們成長中的必修課。【例1】

(2015·衢州)俗話說：“大河有水小河滿，小河有水大河滿。”要建設一個團結的集體，需要我們 (

)①各盡所能，發揮特長②關心他人，心系集體③相互欣賞，緊密配合④張揚個性，以我為主A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④A【例2】你要對漫畫《公私一家》中的主人公說的是 (

)D①個人利益和集體利益是一致的②我們要以集體利益為重，自覺服從集體利益③個人利益的實現，會促進集體利益的發展④為追求個人利益而損害