直角的認(rèn)識(shí)及畫法R·二年級(jí)上冊(cè)（）（）（）你還記得角的各部分名稱嗎？頂點(diǎn)邊邊一、復(fù)習(xí)回顧，揭示課題觀察上圖，找出角并在圖中描畫出來？二、動(dòng)手操作，探究新知[教材P40例3]觀察比較，這些角有什么相同之處?二、動(dòng)手操作，探究新知上面這些角都是直角。在左邊的情境圖中找出直角。二、動(dòng)手操作，探究新知二、動(dòng)手操作，探究新知二、動(dòng)手操作，探究新知在我們生活中，哪兒有直角呢？二、動(dòng)手操作，探究新知用什么方法來驗(yàn)證下面的角是不是直角？要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。課桌文具盒便簽本歸納點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，邊對(duì)邊，邊重合，角相等。二、動(dòng)手操作，探究新知小組內(nèi)交流比一比的方法，再驗(yàn)證一下數(shù)學(xué)書封面上的4個(gè)角是不是直角。稍后上臺(tái)操作并講解比一比的過程。二、動(dòng)手操作，探究新知用你們的三角尺大膽地去驗(yàn)證身邊哪些地方有直角吧。想一想:直角都一樣大嗎?直角都一樣大！方磚插座臺(tái)階講臺(tái)直角直角二、動(dòng)手操作，探究新知1.下面哪些角是直角？直接觀察，不是直角。直接觀察，不是直角。[教材P44練習(xí)八第6題]你能創(chuàng)造一個(gè)直角嗎？請(qǐng)利用學(xué)具或身邊的材料大膽創(chuàng)造直角！二、動(dòng)手操作，探究新知可以用三角尺畫直角。[教材P40例4]二、動(dòng)手操作，探究新知可以用三角尺畫直角。[教材P40例4]二、動(dòng)手操作，探究新知可以用三角尺畫直角。[教材P40例4]二、動(dòng)手操作，探究新知畫直角：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，點(diǎn)出發(fā)，沿著直角邊畫兩條邊。數(shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個(gè)直角。4個(gè)4個(gè)1個(gè)三、鞏固練習(xí)，深化理解[教材P40做一做第2題]1.填空。（1）課桌的桌面有（）個(gè)角。（2）紅領(lǐng)巾上有（）個(gè)角，國(guó)旗上有（）個(gè)角。（3）長(zhǎng)方形有（）個(gè)角，每個(gè)角都是（）角。4344直三、鞏固練習(xí)，深化理解1.填空。（4）課桌上的直角和三角板上的直角（）。（5）三角板上有（）個(gè)角，其中特殊的一個(gè)角是（）角。（6）在下面的圖形里加一條線段，把它分成一個(gè)正方形和一個(gè)三角形，加線后的圖形中有（）個(gè)直角。直相等35三、鞏固練習(xí)，深化理解2.在方格紙上畫直角（從給出的點(diǎn)畫起）。[教材P44練習(xí)八第7題]三、鞏固練習(xí)，深化理解3.照下圖在釘子板上圍一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。[教材P44練習(xí)八第8題]三、鞏固練習(xí)，深化理解4.拿一個(gè)正方體的盒子，先看看每個(gè)面上有幾個(gè)直角，再數(shù)一數(shù)這個(gè)正方體盒子上一共有多少個(gè)直角。換一個(gè)長(zhǎng)方體的盒子再數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?答：每個(gè)面上有4個(gè)直角，這個(gè)正方體盒子上一共有24個(gè)直角。長(zhǎng)方體盒子每個(gè)面上有4個(gè)直角，每個(gè)長(zhǎng)方體盒子上一共有24個(gè)直角。[教材P45練習(xí)八第14題]發(fā)現(xiàn)：長(zhǎng)方體和正方體上的直角個(gè)數(shù)相同。

三、鞏固練習(xí)，深化理解直角的認(rèn)識(shí)及畫法四、課堂小結(jié)比一比：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，邊對(duì)邊，邊重合，角相等。畫直角：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，點(diǎn)出發(fā)，沿著直角邊畫兩條邊。1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。五、課后作業(yè)六、鞏固練習(xí)一、想一想，填一填。1.把一張紙先上下對(duì)折，再左右對(duì)折，就能折出（）角2.三角尺上的三個(gè)角中，有（）個(gè)是直角。3.（）時(shí)整和（）時(shí)整，鐘面上分針和時(shí)針形成的角是直角。直139

]二、數(shù)一數(shù)下面圖形中各有幾個(gè)直角，并且直角符號(hào)“”標(biāo)出來。2587

]六、鞏固練習(xí)長(zhǎng)度單位角的初步認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)R·二年級(jí)上冊(cè)設(shè)問中揭示課題認(rèn)識(shí)了各種角。1.復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位操作中梳理知識(shí)測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)選（）作單位，測(cè)量一棵樹的高度應(yīng)選（）作單位。厘米米1米=100厘米手掌寬約（）8厘米手指寬約（）手臂寬約（）1厘米1米請(qǐng)同學(xué)們自己筆畫1米和1厘米有多長(zhǎng)。操作中梳理知識(shí)（1）床長(zhǎng)1（）90（）。（2）故事書寬15（）。（3）一棵樹高6（）。在括號(hào)里填上“厘米”或“米”。米厘米厘米米【教材P102第5題】操作中梳理知識(shí)頂點(diǎn)邊邊我們都學(xué)過哪些角？一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)，幾條邊？一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。我們學(xué)過銳角、直角、鈍角。2.復(fù)習(xí)角的初步認(rèn)識(shí)操作中梳理知識(shí)銳角鈍角直角說一說這些角的名稱。把這些角從大到小排一排。操作中梳理知識(shí)2.復(fù)習(xí)角的初步認(rèn)識(shí)（1）右面的圖形里有幾個(gè)角？哪幾個(gè)角是直角？（2）在圖形里加畫一條線段，使它增加3個(gè)直角。4個(gè)角【教材P102第6題】2個(gè)直角操作中梳理知識(shí)1.將正確答案的序號(hào)填在（）里。（1）下面可以用來計(jì)量物體長(zhǎng)度的單位是（）①米②角③分④時(shí)（2）教學(xué)樓大約高15（）①米②厘米③分④元①①【教材P104練習(xí)二十五第9題】鞏固中深化認(rèn)識(shí)①米②分③元④時(shí)1.將正確答案的序號(hào)填在（）里?！窘滩腜104練習(xí)二十五第9題】（3）一節(jié)課的時(shí)間是40（）②鞏固中深化認(rèn)識(shí)2.先估計(jì)下面兩條線段的長(zhǎng)度，再量一量實(shí)際長(zhǎng)多少厘米，填在括號(hào)里?！窘滩腜105練習(xí)二十五第10題】鞏固中深化認(rèn)識(shí)3.以下邊的點(diǎn)為頂點(diǎn)，分別畫一個(gè)銳角、直角和鈍角。銳角直角鈍角【教材P105練習(xí)二十五第11題】鞏固中深化認(rèn)識(shí)

通過今天的整理和復(fù)習(xí)，你又有什么收獲？還有什么疑問？在計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？總結(jié)中暢談收獲一、填一填。

1.回形針長(zhǎng)（）厘米，鉛筆比小刀長(zhǎng)（）厘米。2.20厘米+50厘米=（）厘米1米-30厘米=（）厘米147070鞏固練習(xí)3.在（）里填上合適的長(zhǎng)度單位。（1）杯子高約10（）。（2）元元身高1（）20（）。（3）一只蜻蜓長(zhǎng)約7（）。（4）一張課桌高約75（）。