人民英雄張定宇，扎根醫療一線的杰出代表，作為漸凍癥患者，疫情期間仍義無反顧、沖鋒在前、救死扶傷，為打贏湖北保衛戰、武漢保衛戰作出重大貢獻。人教版七年級上第1課時感受生命的意義第十課綻放生命之花

怎樣的一生是值得的。

(重點)2如何發現自己生命的意義。（難點）

31人活著是為了什么。Part01一、生命的追問人為什么活著？思考：你是為了什么活著呢？A為了美食B為了尊嚴C為了夢想D為了親人E為了……①為了學習，為了養育后代，為了幫助他人……人們的回答也

許各不相同。②為了追求生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘。③但是，對有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認為探索

這個問題是有必要的。1.人為什么活著？人活著就要做出驚天動地的偉業，只有這樣的人生才是有價值，有意義的人生。其實我們大多數人都是很平凡的，成就不了驚天動地的偉業，但是只要做好自己應該做的，就是實現了自我的價值，也是有意義的人生。你同意誰的說法，為什么？①能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的。2.怎樣的一生是值得的？②在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的。③將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運共同體結合起來，這樣的一生是值得的。說一說：我們身邊的出彩人生還有哪些呢？Part02二、發現我的生命人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛！——司馬遷探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。畫一條自己的生命之河,在左端開始的地方標示自己的出生日期，在右端標示現在的自己。回憶自己生命歷程中，曾經發生過哪些重要的事情？在河流的相應位置上點出時間點，畫一朵浪花出來，在浪花里簡單說明當時發生的事情，并用幾個詞表示這件事情對自己的意義。與小組成員一起分享你的生命故事。生命是獨特的，生命意義是具體的。生命的意義需要自己發現和創造。我想要過怎樣的生活？我該如何創造我想要的生活？通過認真審視這些問題，我們會更加明確生命的意義。3.如何認識生命的意義？①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。（為什么）②生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。（是什么）③生命的意義需要自己發現和創造。（怎么做）人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；當他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而斗爭。

——奧斯特洛夫斯基感受生命的意義生命的追問發現我的生命人為什么活著怎樣的一生是值得過的探索生命的意義，是人類生命的原動力之一生命的意義是具體的生命的意義需要自己發現和創造1．每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一滴地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。這主要說明(

) A．生命是可以接續的 B．每個人的人生都是精彩的 C．生命是短暫的，我們應珍愛生命 D．生命是獨特的，生命意義是具體的D與題意不符2．不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽和落日的從容。對此，下面各項認識不正確的是(

) A．堅守平凡的崗位，履行自己的職責能體現生命價值 B．絢麗的人生才有價值 C．我們能夠熱愛生活，為生活付出努力，即使平凡的人

生也有意義 D．每種生命都有其存在的意義與價值B人生的價值在于創造和貢獻，平凡的人生同樣也能創造價值。3．隨著年齡的增長，我們開始考慮什么樣的人生是最有價值、最有意義的。下列對此問題認識不正確的是(

) ①生命的意義不在于長短，而在于付出和分享 ②生命是短暫的，應及時行樂 ③生命價值的大小應以獲得財富的多少來決定 ④金錢是生命價值的體現，名譽是生命價值的延伸 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④B生命是短暫的，我們應該珍愛生命，讓生命創造價值。生命的價值在于創造和貢獻，與財富、金錢、名譽無關。4．人為什么活著？為了學習，為了養育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同。對有些人而言，是為了讓生命有意義。值得我們擁有的、有意義的人生是(

)①將個人追求建立在滿足個人利益的基礎上，忽視集體利益、國家利益②能夠活出自己的人生，自食其力，實現自我價值③當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任④將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

D有意義的人生必須是以集體利益和國家利益為重。5．央視《感動中國》連續舉辦多年，向全國觀眾講述了一個又一個震撼人心的故事，讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量，在全國范圍內產生了廣泛影響。眾多“感動中國”人物的事跡告訴我們(

)①生命的意義在于自己發現和創造②生命是獨特的，生命的意義是具體的③我們都應崇尚和追求有意義的人生④每個人對人生意義的理解都是相同的A．①③④ B．②③④

C．①②③ D．①②④C每個人對人生意義的理解是不同的。第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1課時感受生命的意義自食其力愛心責任國家民族人類原動力獨特具體創造ADBADDBCBAA生命的精彩是走出來的，是在我們奮力拼搏的路上一點點的積累出來的，也正是這點點滴滴的得到，讓我們每一天的努力都覺得值得，給我們繼續的動力。生命的過程是艱辛的，只有靠自己的雙手打拼出來的一切才會持久。人教版七年級上第2課時活出生命的精彩第十課綻放生命之花

怎樣關切生命？

(重點)2如何理解平凡的生命也能創造偉大？（難點）

31如何讓生命充盈？

(重點)Part01一、貧乏與充盈生命貧乏的表現（1）有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長。（2）有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。生命充盈的表現在同樣的時間里，也有人熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。人們對待生活的不同態度，會影響生命的質量。封閉、無目標、無所事事學習、實踐、探索生命日益空虛生命逐漸充盈貧乏與充盈一、如何充盈自己的生命？2.敞開胸懷，不斷與他人、與社會、與自然建立聯系，充實道德體驗。1.熱愛學習、樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。Part02二、冷漠與關切思考：看到老人摔倒，你的做法是什么？并說明理由。①人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。②沒有人愿意遭遇到冷漠，生命拒絕冷漠。③我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。生命拒絕冷漠的原因/彼此關切的原因

二、如何做到關切生命？1.我們不僅要關注自身的發展，而且還要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。用心對待自己和他人，可以溫暖他人、照亮他人。2.讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造與一個互信、友善、和諧的社會。Part03三、平凡與偉大2020年9月8日全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會在京隆重舉行，習近平向國家勛章和國家榮譽稱號獲得者頒授勛章獎章。偉大在于創造和貢獻平凡中的偉大

偉大出自平凡，英雄來自人民。勉勵廣大勞動群眾弘揚勞動精神，克服艱難險阻，在平凡崗位上續寫不平凡的故事。思考：從習近平的話語中體會到如何在平凡中書寫偉大？偉大在于創造和貢獻平凡并不平庸，偉大并不遙遠。平凡偉大創造1.

偉大在于創造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于它能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。3.生命雖然平凡，但也能時時創造偉大。當我們個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。三、怎樣在平凡中創造偉大？2.與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當人們為生活而努力，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。活出生命的精彩貧乏與充盈冷漠與關切平凡與偉大生命貧乏的表現如何讓生命充盈生命拒絕冷漠關注自身發展，關切他人生命共同營造互信、友善、和諧的社會偉大在于創造和貢獻普通人的生命價值從平凡中閃耀出偉大1.（2020?武漢）面對新冠肺炎疫情，醫生、護士、警察、環衛工人、快遞小哥等沖鋒在前，真情奉獻，讓生命之花在“戰疫”中綻放。這些“最美逆行者”的事跡啟示我們（）A．生命是短暫的，不可逆的B．生命可以從平凡中閃耀出偉大C．只有堪當大任，生命才有價值D．生命發展的自然規律是無法抗拒的B與題意不符。沒有正確認識平凡與偉大的關系，生命雖然平凡，但也能時時創造偉大。與題意不符。C2.生命是一個逐漸豐富的過程。當我們敞開胸懷，樂于實踐……對生命的理解力就會不斷增強，生命得到滋養，也會因此而一點點充盈起來。下列哪些是充盈生命的方法（

）①閱讀好書，擴展生命閱歷②缺乏生活目標，無所事事③專注地做自己熱愛和感興趣的事情④沉迷于網絡游戲A．①② B．②③ C．①③ D．③④這都是生命貧乏的表現。3.如果生命是一粒種子，那么生命的意義就是用它所有的力量努力使自己茁壯成長，無論什么情況下，都能夠綻放生命的精彩。這啟示我們（）①要感受生命的意義，活出生命的精彩②只有在逆境中才能成就精彩人生③要理性面對挫折，增強生命的韌性④每個人都難以抗拒生命發展的自然規律A．①② B．③④ C．②④ D．①③D與題意不符。沒有認識到逆境的消極作用。4.（2020?江西）在新冠肺炎疫情防控阻擊戰中，“90后”“00后”成為閃耀群體。他們逆行而上，救死扶傷；他們夜以繼日，科研抗疫；他們深入社區，服務群眾。從他們身上，可以感悟到（）①生命有挫折就偉大②青春因奉獻而出彩③人生因奮斗而升華④時代靠個人來主宰A．①③ B．②③ C．①④ D．②④B偉大在于創造和貢獻。個人只能適應時代，并不能主宰時代的發展。5.（2020?揚州）“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行。”新冠病毒肆虐時，一批批逆行者不計報酬無論生死，義無反顧來到抗疫一線，活出了他們生命的精彩。這啟示我